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鄭日昌公開課觀后感

時間:2021-04-07 11:53:03 公開 我要投稿

鄭日昌公開課觀后感范文(精選3篇)

  看完某一作品后,想必你有不少可以分享的東西,是時候抽出時間寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的鄭日昌公開課觀后感范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

鄭日昌公開課觀后感范文(精選3篇)

  鄭日昌公開課觀后感1

  今天早上,我七點鐘起床,你們知道我要干什么嗎?那就是我們要看山東公共臺的一個節(jié)目《中國公開課》,看完后,感觸頗深。

  這個節(jié)目講了怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率,鄭教授是北京師范的一名教授,就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率,第一是分散記憶,有的時候,老師要我們背課文,首先你先把這篇課文從頭看一遍,再想一段有什么概意。第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動,要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個圖像。第三,你要先畫一個圖表,到晚上時就能很快的想起來。首先,鄭教授又講了要想學(xué)習(xí)好,就要先把自己的時間分配好,早晨的時候,你可以讀讀課文,到晚上時要復(fù)習(xí)今天你學(xué)到的東西,再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西,第二天就能很好的發(fā)揮出來。

  他們又請來了清華、北京大學(xué)的學(xué)生,講他們的學(xué)習(xí)方法,他們都有著自己的學(xué)習(xí)方法。我最喜歡清華大學(xué)王振的學(xué)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)方法是把錯題都總結(jié)一下,做一個筆記,不會的時候再看一下就行了。

  鄭教授還教給我們了擴散思維學(xué)習(xí)方法,中國字母一共有多少聲母,多少韻母,你知道中國的漢字有多少種結(jié)構(gòu)嗎?你知道茶杯這兩個字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語怎么讀嗎?你知道英語字母有多少個嗎?你知道茶杯的高度嗎?

  看完后,我的感受是我們要認(rèn)真學(xué)好習(xí),做好作業(yè),我要學(xué)習(xí)以上這些學(xué)習(xí)方法。

  鄭日昌公開課觀后感2

  周日,我和爸爸媽媽看了教育心理學(xué)專家鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣》鄭教授與學(xué)生和家長面對面交流,解決學(xué)生和家長的'困惑。讓電視機前的我們學(xué)到了很多東西。

  每個家長和同學(xué)都想有個好的成績。要想有個好的成績,要有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;好的家庭環(huán)境;好的心理學(xué)習(xí)氛圍等。家庭和睦就是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果家庭不和睦,孩子就會受到影響,形不成一個良好的心理學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)成績就上不去。平時,爸爸媽媽要多鼓勵我們,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的積極性,在學(xué)習(xí)中得到快樂。如果哪門功課學(xué)得不好,就讓爸爸媽媽幫著補習(xí)。在學(xué)習(xí)新的知識時,也要把舊的知識復(fù)習(xí)一遍。養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,不要讓爸爸媽媽督促強迫著去學(xué)習(xí)。如果考試考得不好,爸爸媽媽也不能指責(zé)我們,要和我們討論討論,和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行,讓我們主動改正。爸爸媽媽要學(xué)會傾聽,能跟我們很好的對話。做完作業(yè)要自己檢查,這樣就知道錯的地方在哪里,加深了印象以后就不會再犯錯了,這樣可以培養(yǎng)我們的細(xì)心。

  鄭教授講的很詳細(xì)生動,通過這次觀看節(jié)目,對照我自身日常學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,找到了差別不足,以后我要改掉不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,爭取把我的成績提高。

  鄭日昌公開課觀后感3

  今天,雨下的嘩嘩地,我打開電視,找到山東公共頻道,看《中國公開課》。

  這次,里面來了一位北京師范大學(xué)教授心理專家鄭日昌。一位家長提出了問題:在同一個班的學(xué)生,為何成績有好有壞?鄭老師說,是因為孩子的視覺,聽覺、動覺與先天和后天。當(dāng)然,先天的孩子不一定就是天才,碩士;后天的孩子也不一定是蠢材,笨蛋。但孩子的視覺,聽覺與動覺卻不一樣,有的動覺好,有的聽覺好。

  也有許多家長在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距,”這就是鄭老師給的答案,“想讓孩子的智力高起來,要家庭和睦,孩子要刻苦認(rèn)真�!薄昂⒆映煽兿陆档囊蛩赜羞@些:不與孩子溝通、孩子學(xué)習(xí)馬虎、不細(xì)心、不總結(jié)錯誤�!�

  有了錯誤,就要改正,一個家長問:“提高孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些?”鄭老師的答案是:自我管理;合理安排時間;預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);下課多放松;做筆記。

  接著,鄭老師又給我們講了擴散思維法和記憶力慢與快。

  在這短短的幾十分鐘中,我知道了孩子學(xué)習(xí)成績與父母有著密切的關(guān)系,父母只有多與孩子溝通才能了解孩子,才能找出原因。

  同學(xué)們,我們是祖國的頂梁柱,我們都是祖國一個個希望的種子,讓我們好好學(xué)習(xí),扎根長出枝葉和花苞,在祖國需要我們時,這花就會怒放,扎下好地基,才有欣欣向榮的景象!

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  看完某一作品后,想必你有不少可以分享的東西,是時候抽出時間寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的鄭日昌公開課觀后感范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

鄭日昌公開課觀后感范文(精選3篇)

  鄭日昌公開課觀后感1

  今天早上,我七點鐘起床,你們知道我要干什么嗎?那就是我們要看山東公共臺的一個節(jié)目《中國公開課》,看完后,感觸頗深。

  這個節(jié)目講了怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率,鄭教授是北京師范的一名教授,就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率,第一是分散記憶,有的時候,老師要我們背課文,首先你先把這篇課文從頭看一遍,再想一段有什么概意。第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動,要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個圖像。第三,你要先畫一個圖表,到晚上時就能很快的想起來。首先,鄭教授又講了要想學(xué)習(xí)好,就要先把自己的時間分配好,早晨的時候,你可以讀讀課文,到晚上時要復(fù)習(xí)今天你學(xué)到的東西,再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西,第二天就能很好的發(fā)揮出來。

  他們又請來了清華、北京大學(xué)的學(xué)生,講他們的學(xué)習(xí)方法,他們都有著自己的學(xué)習(xí)方法。我最喜歡清華大學(xué)王振的學(xué)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)方法是把錯題都總結(jié)一下,做一個筆記,不會的時候再看一下就行了。

  鄭教授還教給我們了擴散思維學(xué)習(xí)方法,中國字母一共有多少聲母,多少韻母,你知道中國的漢字有多少種結(jié)構(gòu)嗎?你知道茶杯這兩個字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語怎么讀嗎?你知道英語字母有多少個嗎?你知道茶杯的高度嗎?

  看完后,我的感受是我們要認(rèn)真學(xué)好習(xí),做好作業(yè),我要學(xué)習(xí)以上這些學(xué)習(xí)方法。

  鄭日昌公開課觀后感2

  周日,我和爸爸媽媽看了教育心理學(xué)專家鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣》鄭教授與學(xué)生和家長面對面交流,解決學(xué)生和家長的'困惑。讓電視機前的我們學(xué)到了很多東西。

  每個家長和同學(xué)都想有個好的成績。要想有個好的成績,要有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;好的家庭環(huán)境;好的心理學(xué)習(xí)氛圍等。家庭和睦就是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果家庭不和睦,孩子就會受到影響,形不成一個良好的心理學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)成績就上不去。平時,爸爸媽媽要多鼓勵我們,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的積極性,在學(xué)習(xí)中得到快樂。如果哪門功課學(xué)得不好,就讓爸爸媽媽幫著補習(xí)。在學(xué)習(xí)新的知識時,也要把舊的知識復(fù)習(xí)一遍。養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,不要讓爸爸媽媽督促強迫著去學(xué)習(xí)。如果考試考得不好,爸爸媽媽也不能指責(zé)我們,要和我們討論討論,和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行,讓我們主動改正。爸爸媽媽要學(xué)會傾聽,能跟我們很好的對話。做完作業(yè)要自己檢查,這樣就知道錯的地方在哪里,加深了印象以后就不會再犯錯了,這樣可以培養(yǎng)我們的細(xì)心。

  鄭教授講的很詳細(xì)生動,通過這次觀看節(jié)目,對照我自身日常學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,找到了差別不足,以后我要改掉不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,爭取把我的成績提高。

  鄭日昌公開課觀后感3

  今天,雨下的嘩嘩地,我打開電視,找到山東公共頻道,看《中國公開課》。

  這次,里面來了一位北京師范大學(xué)教授心理專家鄭日昌。一位家長提出了問題:在同一個班的學(xué)生,為何成績有好有壞?鄭老師說,是因為孩子的視覺,聽覺、動覺與先天和后天。當(dāng)然,先天的孩子不一定就是天才,碩士;后天的孩子也不一定是蠢材,笨蛋。但孩子的視覺,聽覺與動覺卻不一樣,有的動覺好,有的聽覺好。

  也有許多家長在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距,”這就是鄭老師給的答案,“想讓孩子的智力高起來,要家庭和睦,孩子要刻苦認(rèn)真�!薄昂⒆映煽兿陆档囊蛩赜羞@些:不與孩子溝通、孩子學(xué)習(xí)馬虎、不細(xì)心、不總結(jié)錯誤�!�

  有了錯誤,就要改正,一個家長問:“提高孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些?”鄭老師的答案是:自我管理;合理安排時間;預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);下課多放松;做筆記。

  接著,鄭老師又給我們講了擴散思維法和記憶力慢與快。

  在這短短的幾十分鐘中,我知道了孩子學(xué)習(xí)成績與父母有著密切的關(guān)系,父母只有多與孩子溝通才能了解孩子,才能找出原因。

  同學(xué)們,我們是祖國的頂梁柱,我們都是祖國一個個希望的種子,讓我們好好學(xué)習(xí),扎根長出枝葉和花苞,在祖國需要我們時,這花就會怒放,扎下好地基,才有欣欣向榮的景象!