給老師施一次魔法作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的給老師施一次魔法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　星期一是一個(gè)好日子，因?yàn)闀?huì)早放學(xué)。但是讓人掃興的是今天輪到顧老師來給我們上課，顧老師可是個(gè)拖堂達(dá)人，只要他來上課，我們都不能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，但是今天不一樣了，因?yàn)槲彝低档貙W(xué)了魔法書上的咒語。

　　“啊，啊�！彪S著上課鈴聲的響起，同學(xué)們都像發(fā)了瘋似的使勁往教室里跑，但是依然沒有逃過顧老師的眼睛。顧老師就讓來的晚的同學(xué)站在門外。

　　我看顧老師快要接近我，就連忙站起來，嘴里念道：天靈靈，地靈靈，把顧老師變成一只雞�！敝灰婎櫪蠋煹哪_在不停地縮小，嘴巴變得越來越長(zhǎng)，越來越尖，兩個(gè)鼻孔也跑到了他的嘴巴上。手變成了一雙非常小的'雞翅，雞翅上還長(zhǎng)滿了羽毛，連身上也全都是羽毛，而且他的頭上還長(zhǎng)出了十分紅的雞冠，真是太丑了！

　　變成了雞的老師，一開口卻是：“咯咯噠，咯咯噠�！边�在教室里一直跑。同學(xué)們都驚呆了，被罰站的同學(xué)也全都進(jìn)來了，同學(xué)們又蹦又跳。這時(shí)，校長(zhǎng)來了，大聲叫道：“你們的老師呢？”我們默不作聲，校長(zhǎng)四處張望，發(fā)現(xiàn)了這只雞，于是大怒道：“這是誰的雞？竟然帶雞來學(xué)校，真是膽大包天！”校長(zhǎng)連忙抓起雞走出教室。

　　我心想：完了，校長(zhǎng)肯定會(huì)把雞殺了。趁校長(zhǎng)走下樓梯時(shí)，我立刻念起了咒語：天靈靈，地靈靈，把顧老師變回原來的樣子�！敝豢匆娦ｉL(zhǎng)摔了一跤，顧老師也呆呆地坐在地上，不知道發(fā)生了什么。

　　最后校長(zhǎng)，老師，同學(xué)都把這件事記在了心里，誰也沒有說出來。

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