我的羽毛球課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的羽毛球課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
星期六早上九點(diǎn)，我一如既往地背起背包，興高采烈地去學(xué)羽毛球。
來(lái)到少年宮，看到球場(chǎng)上空蕩蕩的，只有云貞小弟弟和魁鵬，另外兩個(gè)新生我還叫不出他們的.名字。我迷惑不解地問(wèn)老師：“老師，怎么人這么少呀？”老師淡定地說(shuō)：“有很多同學(xué)都去排練朗誦去了�！鄙险n后開(kāi)始報(bào)數(shù)：一，二，三，四，五，我看了看所有人的海拔，心里不由高興起來(lái)，原來(lái)我還是算高的呀！
老師看了看我們說(shuō)：“今天的任務(wù)并不難，而且還很輕松，繞球場(chǎng)跑五圈�！眲偱艿降谌�，我便感覺(jué)很吃力，心想可能我又增肥了，跑完五圈后，所有人都精疲力竭地癱坐在地上�！翱禳c(diǎn)起來(lái)，”這聲音只能是顏雨瑤發(fā)出的。說(shuō)起她來(lái)，她可是老師的得力助手，因?yàn)樗毜臅r(shí)間最長(zhǎng)，基本功又好，所以老師很信任她。
第二個(gè)任務(wù)，是練習(xí)后退步100個(gè)。我們都驚訝不已，“啊”這么多，練到什么時(shí)候呢？老師有節(jié)奏地打著節(jié)拍：一……二……三……四……左……右……老師一直在看我練習(xí)，不一會(huì)說(shuō)：“何旭做得動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)何旭到前面領(lǐng)其他同學(xué)一起做”。我很高興，這回我也當(dāng)了一回“老師”。
第三個(gè)任務(wù)要做一個(gè)打球練習(xí)，準(zhǔn)確的說(shuō)就是老師扔球，你來(lái)打。第一位同學(xué)打球十打一中，而且還沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。第二位同學(xué)十打五中，后面的同學(xué)都沒(méi)有做到十發(fā)十中。終于輪到我了，我不但做到了十發(fā)十中，而且都過(guò)了網(wǎng)。老師說(shuō)：“今天打球最好的就是何旭，你們要像他學(xué)習(xí)�！�
打球和學(xué)習(xí)一樣，只要你用心就可以做得更好。愛(ài)上打羽毛球吧，你一定會(huì)有很大收獲！
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