老師請您原諒我作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師請您原諒我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師請您原諒我作文1
老師，請您原諒我。
我曾經(jīng)做錯一件事情，因為虛榮心作祟，一直沒有告訴您。但這讓我非常內(nèi)疚，一直以來都備受煎熬。思前向后，我決定不再隱瞞，把真實情況告訴您。
去年期末考試我考了96分，這讓我高興極了，因為自從四年級開始，我屢次考試幾乎沒有95分以上的分數(shù)。再一打聽，原來我還是班里2個的最高分中的其中之一呢！我美滋滋地坐在那直樂�？墒牵谀v解試卷時過程中，我發(fā)現(xiàn)有一處錯誤您沒有改出來：樹梢的“梢”只寫了一半，變成了“樹肖”。于是我假裝隨意地環(huán)顧四周，看到?jīng)]人注意到我，就立即拿起筆來，想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了：到底要不要告訴您呢？可是如果告訴您，我的第一名就沒有了。最后，虛榮心這個惡魔戰(zhàn)勝了我的理智，我終究還是悄悄地改了過來。
從那以后，那個96分像好一直都在嘲笑我：這個分數(shù)不是你的，你是小偷，可恥！所以一直以來我都非常后悔，后悔沒有及時告訴您真相。所以，我今天鼓起勇氣，把這所有的一切告訴您，也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前，做一個誠實的孩子。
當我把這件事寫下來告訴您以后，頓時覺得輕松了許多，像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定，從今以后，不再欺騙，不再隱瞞，做一個光明磊落的好孩子。
老師，我再次懇求您的原諒，讓我做回誠實的孩子。
老師請您原諒我作文2
童年的記憶就像深海里的貝殼，個個都散發(fā)著金色的光芒。而有一件事我卻將它埋藏在心底，可那件事卻像小蟲子一樣，時刻煩擾著我。馬老師，您能原諒我嗎？
那是一個陽光明媚的下午，您抱著一大堆我們的考卷走進了教室。頓時，喧鬧的教室立即鴉雀無聲，同學(xué)們恨不得個個都成為二郎神，把試卷看穿。您見教室安靜了下來，便開始發(fā)考卷�！啊痢�96分，××95……”。
我拿到自己的考卷后，心里不禁活躍了一下——99分！再一看，對手XX比我少2分！當我的目光再次投向xx的考卷時，我發(fā)現(xiàn)我的排序題有3處和她的不一樣，可打的都是“√”！我再仔細一看，噢，原來是我的'錯了。
馬老師，您不但沒有發(fā)現(xiàn)，而且還給了我一個大大的“√”！頓時，我慌了，如果告訴老師，那我就輸給對手了，不告訴老師，那怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？怎對得起父母和老師對我們的教誨？
誠實是金，做人要誠實。
老師，今天我才把埋藏在心底的話告訴您。馬老師，您能原諒我嗎？能寬恕我？
馬老師啊，請您原諒不誠實的我吧！
老師請您原諒我作文3
老師，這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補了一張試卷，并且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關(guān)系，今天補回來就行了�？墒�，到早晨肖越檢查作業(yè)時，我趁著收數(shù)學(xué)卷子說：“等等，再檢查。終于，到了第三節(jié)課。老師終于讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數(shù)，就當自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過了一個上午�？墒牵F(xiàn)實往往是殘酷的，您還是把卷子發(fā)了下來。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會有事的。老師那么相信你，不會發(fā)現(xiàn)的�！蔽铱粗氖种羞�有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發(fā)？”果真，心里的小惡魔說的沒錯，您十分相信我�？墒�，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發(fā)到同學(xué)手中。我回到座位上，心里忐忑不安，怕您會為我生氣，批評我，一個在老師眼中的好學(xué)生，竟完不成作業(yè)，不可思議......我的腦子里，已經(jīng)裝滿了您生氣地場景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒有讀心術(shù)這種魔力，但我知道，您對我的信任是不會改變的�；蛟S，您對我的信任已經(jīng)成為了我的依賴。在犯錯后，看不到自己的錯誤，而是將錯誤推卸給別人，自己躲在一個陰暗的角落里，對別人冷嘲熱諷，其實，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點，但，您能原諒我嗎？”
老師請您原諒我作文4
老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學(xué)習(xí)這個詞我根本不理解，寫作業(yè)時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學(xué)習(xí)當做一件苦差事，當時我并不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了有什么用。沒有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。
經(jīng)過您的教育和無微不至的關(guān)懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)。當我靜下心來認真學(xué)習(xí)時，我感受到了知識給我?guī)淼膼芤�，漫游在知識的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學(xué)習(xí)，為自己定下一個遠大的學(xué)習(xí)目標，去努力追求成為學(xué)習(xí)的主人。
老師請您相信我，我的學(xué)習(xí)生活有了完美的計劃，寫作業(yè)時一定要認真、干凈，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學(xué)習(xí)上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐�。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育呵護著祖國的明天。
楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。
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