四十四本書校園作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四十四本書校園作文，希望對大家有所幫助。

　　我們的.班主任楊老師，一向性格開朗，但最近幾天，她的臉總是陰沉沉的，往日的燦爛笑容不翼而飛。

　　前幾天，班級要出黑板報，可沒有材料，戴老師到圖書館借了幾本書。但要歸還時，缺少了一本，楊老師起初以為書是被班上的某一位同學(xué)拿走了，問起來全班同學(xué)都不吭一聲。這時，楊老師才知道書不翼而飛了�！拔揖筒恍挪椴怀鰜�，難道煮熟的鴨子飛了？”

　　楊老師不是個斤斤計較的人，她其實很大方的，但這書是學(xué)校的。圖書館也催了好長時間，實在過意不去。而且，在期末班級工作評比中，丟書這件事要被扣不少分的。

　　課堂上，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“老師，丟的是哪一本書，我家也許有�！薄拔覌屖情_書店的，什么書都有�！薄�…老師有點感動，但還堅定地說：“我只要拿書的同學(xué)給我一個解釋，書丟了我不怪你，但作為老師，我不僅要教你們知識，更要教你們學(xué)會怎樣做人！”

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　　當(dāng)天晚上，班長小雪來到老師家，“老師對…對不起…那本…書是我拿的…現(xiàn)在還給您�！崩蠋熃舆^書，眼睛有點紅，撫摸著小雪的頭，和藹地說：“沒關(guān)系，孩子，夜深了，趕快回家吧！”路上小雪覺得很奇怪：“為什么我準(zhǔn)備的臺詞都沒有派上用場呢？”這時，她想起班上的淘氣鬼小明也來過……

　　次日，老師拿著四十四本書走進(jìn)教室，“昨天，我一共收到了四十四本書……”楊老師的眼角早已濕潤，而臺下四十四位同學(xué)的眼睛也有異樣的東西在閃動……

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