老師走后的作文（精選3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的老師走后的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師走后的作文1
作文課開(kāi)始了，老師也開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作文了。大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里安靜的連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，就讓我們?cè)诮淌依锔淖魑模缓罄蠋熅湍弥褪謾C(jī)出去打電話了。頓時(shí)教室里沸騰了，有的同學(xué)在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在玩巨……
鏡頭一：
老師走了以后有一個(gè)同學(xué)在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。她拿出鋼筆，翻開(kāi)作文本，用眼睛掃了一遍，過(guò)了一會(huì)她托住腮幫子，好像在想什么。突然，她說(shuō)：“哦！我明白了。”好像是想到了什么句子放在開(kāi)頭合適，然后就馬上寫(xiě)了上去。
鏡頭二：
一個(gè)同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思，就開(kāi)始東張西望起來(lái)，他看到一個(gè)同學(xué)正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，他好像在想“我捉弄他一下，這樣就有人陪我玩了”。他叫對(duì)面的同學(xué)“土豆餅”，而且叫一聲還不夠，還叫了很多聲，而且一聲比一聲大。對(duì)面的同學(xué)實(shí)在忍不住了，就踢了他一腳，結(jié)果沒(méi)踢到。他離開(kāi)座位跑了起來(lái)，對(duì)面的同學(xué)也追著要打他。他跑到最后一排，看到最后一排沒(méi)有人，就把最后一排的桌子推成障礙物，過(guò)了一會(huì)他們跑累了，就停了下來(lái)，坐在座位上休息了。
鏡頭三：
在老師走的時(shí)候，還有倆個(gè)同學(xué)在玩巨，剛開(kāi)始他們小心翼翼的玩，生怕老師來(lái)了。過(guò)了一會(huì)他們?cè)酵嬖脚d奮，甚至還站了起來(lái)。
……
老師突然回來(lái)了，她告訴我們這就是我們自編自演的節(jié)目。哎！我們又掉進(jìn)老師設(shè)的小陷阱里了，原來(lái)這次作文的題目是《老師走后》。
老師走后的作文2
“ ��！袁老師走嘍！”
“調(diào)皮大王”在班上放開(kāi)嗓子吼道；
“說(shuō)話大王”也和其他同學(xué)說(shuō)起話來(lái)；
“吵架大王”也和一個(gè)同學(xué)吵起架來(lái)。
……
教室里就像剛沏的八寶茶，
“李樹(shù)枝”放開(kāi)嗓子大吼道：“安靜�！�
“張書(shū)呆”拿起漫畫(huà)進(jìn)入了書(shū)海；
“小報(bào)告大王”拿起手機(jī)向袁老師報(bào)告；
“偵察員”們跑出教室偵察“敵情”。
瞧，那邊又有一群“偵察員”出去了，
教室里被鬧得個(gè)底朝天，
打架的打架，吵架的吵架，說(shuō)話的說(shuō)話，
看書(shū)的看書(shū)，真是五花八門(mén)。
“袁老師來(lái)了！”
“偵察員”們慌張地吼道。
同學(xué)們呆的呆，傻的傻，
你們就等著抄課文吧！
……
老師走后的作文3
課堂上，同學(xué)們像綿羊一樣，對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，可當(dāng)老師走后，教室里卻又是另一番“景象”。
星期二第二節(jié)課時(shí)，老師走進(jìn)教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后，低著頭。從講臺(tái)上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時(shí)間40分鐘，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵了考試規(guī)矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開(kāi)始。”話音剛落。一陣陣嘆息聲如雨后春筍，老師不顧同學(xué)們是否愿意，快速地發(fā)完試卷后，坐到了講臺(tái)上。盯著同學(xué)們寫(xiě)卷子。
教室里鴉雀無(wú)聲，“沙沙”的寫(xiě)字聲回響在同學(xué)們的.耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉(zhuǎn)筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補(bǔ)全對(duì)話而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動(dòng)作，查找題目的蛛絲馬跡，好攻下“城池”。
大多數(shù)同學(xué)在心里向上帝許愿，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了�？衫蠋熅穸稊\，眼睛睜的大大的，注視著下面每個(gè)人的一舉一動(dòng)。終于，黃天不負(fù)有心人，在臨近考試結(jié)束只有20分鐘時(shí)，老師走了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣般地從書(shū)包內(nèi)拿出英語(yǔ)書(shū)﹑練習(xí)冊(cè)和長(zhǎng)江作業(yè)。頓時(shí)，教室里掀起了抄書(shū)風(fēng)潮，翻書(shū)聲此起彼伏。正當(dāng)同學(xué)們忘乎所以時(shí)老師像幽靈一樣來(lái)到了教室門(mén)口，仗義的小A為了向大家通報(bào)老師來(lái)了的消息，挺而走險(xiǎn)。跑到老師面前：“老師，我要上廁所�！逼渌瑢W(xué)一聽(tīng)，將資料胡亂地往抽屜里一扔，又裝出思索的神情。老師一聽(tīng)，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“大家千萬(wàn)不要像這位同學(xué)一樣。課余時(shí)間只知道玩，你去吧！下次不準(zhǔn)再犯了�！毙一溜煙兒跑了。他并未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了�！彼椴蛔越啬湫χ�。收卷后，小A轉(zhuǎn)悲為喜，他忘了還有一面卷子沒(méi)寫(xiě)。
老師走后，教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽—與時(shí)間賽跑的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。想今日，何必當(dāng)初呢？
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