- 相關(guān)推薦
校園涼亭的作文（通用14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園涼亭的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園涼亭的作文 1
什么？校園選美賽？哈！我肯定投校園的后起之秀——盧水亭！
它坐落在前門(mén)不起眼的角落，讓人很容易忽略它。但它可不是“省油的燈”。
盧水亭在于2012年6月建成的，剛開(kāi)始只在里面看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，或是玩游戲，打發(fā)時(shí)間。不以為然。但是，隨著盧水亭的改變，我們的目光徹底打破了它“平淡如水”的生活。
彷古造的亭子，鏤空的條紋，使它看起來(lái)像古畫(huà)里那個(gè)朦朧，精致的“古亭”；第二個(gè)亭子則是四根高木頭正正方方地?cái)[成一個(gè)空心的長(zhǎng)方形，左右兩根之間排成一排的座椅，看起來(lái)是個(gè)休閑的.好地方。艷紅色的雞冠花纏繞在木條做的“空格天花板”上，似乎要為這休閑染上幾分火熱。
驚艷，蘆水亨的改變讓我想到了這詞。真是“不鳴則已，一鳴驚人�！卑�！
鵝卵石小路均勻地分鋪在前方，艷紫色的的杜鵑花隨風(fēng)搖曳，綠油油的青草地似乎有數(shù)不完的活力。眼前色彩分明，好看得很！
有同學(xué)的時(shí)候就跟熱鬧了：玩游戲的，聊天的，比跳高的，看書(shū)的……真是應(yīng)有盡有。這時(shí)涼亭好像也活躍起來(lái)了，四周的綠樹(shù)紅花刷刷作響，似乎在大喊：我也要玩！
聽(tīng)了我的介紹，你也快來(lái)我們學(xué)校。
校園涼亭的作文 2
在我那美麗的校園里，有許多迷人的景色：一棵棵高秀挺拔的大樹(shù)；一朵朵五顏六色的小花；一片片參差不齊的樹(shù)葉……其中，令我記憶最為深刻的就數(shù)校園里的涼亭了。
涼亭在學(xué)校的花壇旁，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)小房子，是用木頭建成的，木頭上還有些像蝸牛殼一樣的花紋，看起來(lái)十分漂亮。
春天，涼亭里散發(fā)著“春的氣息”，讓我們不由自主地到?jīng)鐾だ锝涣�、捉迷藏，有的還坐在涼亭里讀詩(shī)，欣賞這“春天的.氣息”，直到上課鈴聲“叮叮零，叮叮零……”地響起，同學(xué)們才戀戀不舍地回到教室。
夏天，炎熱的太陽(yáng)公公在我們學(xué)校，一會(huì)兒在這兒看看，一會(huì)到那兒瞅瞅。害得同學(xué)們都擠進(jìn)涼亭，在涼亭里玩耍，累得汗流滿(mǎn)面。有的同學(xué)把書(shū)捧在手上津津有味地看著，有的同學(xué)擠在一處笑著聊天，還有的同學(xué)背靠背坐著乘涼……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
秋天，樹(shù)上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在"屋頂”上，把屋頂變成了彩色。
冬天，大雪紛飛，給涼亭增添了一層厚厚的棉被，給她蓋上被子，就不冷了。
��！涼亭，我喜歡你那迷人的景色，喜歡你那春夏秋冬！
校園涼亭的作文 3
萬(wàn)物歡樂(lè)亭是一個(gè)學(xué)校里的涼亭。
春天時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小亭子周?chē)闹参锖蛣?dòng)物們都蘇醒過(guò)來(lái)了。大樹(shù)悄悄地抽出了綠色嫩葉，這些小葉子剛來(lái)到這個(gè)世界，他們興奮地隨著微風(fēng)輕輕搖擺，他們手拉著手高興地跳著舞……小鳥(niǎo)們也來(lái)到了這里，他們看新生嫩葉在跳舞，加入了他門(mén)的隊(duì)伍里，給她們伴奏，唱歌，就這樣，一場(chǎng)春天的.歌聲與舞蹈告訴大家，春天到了，動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了。
漸漸的，春天過(guò)去了，夏天就要開(kāi)始了，一切都活躍起來(lái)了，一場(chǎng)夏天的歡樂(lè)舞會(huì)開(kāi)始了。小鳥(niǎo)唱歌，大樹(shù)伴奏，小昆蟲(chóng)們跳舞，“啾啾啾”、“嘩嘩嘩”、“沙沙沙”，大家都很開(kāi)心！
“嘩沙沙、嘩沙沙”，大樹(shù)開(kāi)始落葉了，小鳥(niǎo)停止唱歌，也一起來(lái)跳舞！“嘩沙沙、嘩沙沙”他們的腳步如同舞曲，讓人聽(tīng)了爽快，舒服�！皣\啾啾”，小鳥(niǎo)一聲?shū)B(niǎo)叫，讓大家都知道舞會(huì)結(jié)束！
冬天，一切又恢復(fù)寂靜，但又說(shuō)明新的一年馬上就要重新開(kāi)始了。
這就是萬(wàn)物歡樂(lè)亭，是不是很美？它在我們學(xué)校日光廣場(chǎng)旁，喜歡就去看看吧。
校園涼亭的作文 4
在我們美麗的校園里，有著無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事。喏，這就是一個(gè)——涼亭趣事。
六年來(lái)，校園的變化可真大！這不，校園里國(guó)旗臺(tái)兩邊的大花壇里，又分別建了兩個(gè)涼亭——又給校園增添了一道風(fēng)景。涼亭的頂部是紅色的瓦，柱子是白色的；正中間還有一張黑得發(fā)亮的圓石桌和四個(gè)石凳。這可真是個(gè)好地方啊——周?chē)幕▋焊?jìng)相開(kāi)放，樹(shù)木也在攀比，看誰(shuí)長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯……
坐在涼亭里面，呼吸著新鮮空氣，看著好風(fēng)景，聽(tīng)著教室里朗朗的`讀書(shū)聲，再加上鳥(niǎo)兒的伴奏，真是妙不可言！突然，一陣音樂(lè)響起——下課了。只見(jiàn)兩個(gè)小同學(xué)手里拿著什么東西，向涼亭過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，他們把手里的東西都擺在了圓石桌上，仔細(xì)一看，原來(lái)是象棋啊。哦，我明白了，原來(lái)石桌上有象棋圖。呵，他們還挺聰明。開(kāi)始下棋了，他們都津津有味地下著，你一步，我一步，兩人還都很和睦。過(guò)了一會(huì)兒，已近尾聲，兩個(gè)人突然為輸贏爭(zhēng)得面紅耳赤。突然，其中一個(gè)同學(xué)遭到了背后襲擊——不知是誰(shuí)把澆灌草坪的水龍頭打開(kāi)了，噴了那個(gè)同學(xué)一身水。真是雪上加霜！隨著一陣上課鈴聲，那個(gè)同學(xué)氣呼呼地跑回班了……
生活中處處都有新鮮事，都等著你去發(fā)現(xiàn)。只要多一些細(xì)心，就不會(huì)讓它們從身邊溜走。
校園涼亭的作文 5
今天，是假期的第一天，許多同學(xué)找我去小花園玩，我痛快地答應(yīng)了，換了套衣服，就去了。到了水仙新城的小花園里，哇！那里有小涼亭，我最喜歡小涼亭了，雖然不知道為什么，我還是跑到小涼亭那，穿過(guò)了像迷宮一樣的小道，來(lái)到了小花園的中心——小涼亭。
這個(gè)小涼亭樸素之中帶著點(diǎn)古典美，小涼亭是圓的，長(zhǎng)椅也圍成了圓圈，我坐在上面，微風(fēng)拂過(guò)我的`臉，我閉上了眼睛，深吸了一口氣，我在感受大自然的氣息，周?chē)悄菢屿o，靜的只能聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)的沙沙聲，我慢慢地走在小道上，往下面看，全是雜草，同學(xué)們告訴我春天這里會(huì)有水有魚(yú)，我好盼望春天快快來(lái)呀！
我走出了小涼亭，又走到小涼亭外面草地上，我看見(jiàn)在小涼亭外圈邊緣種了一棵大垂柳，這棵柳樹(shù)很高，但枝葉卻垂的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，正好長(zhǎng)到了我可以摸到的地方，我摸了一下它的柳條，軟軟的，隨風(fēng)擺動(dòng)，像一位婀娜多姿的姑娘，隨風(fēng)舞動(dòng)，十分美麗。最后，我依依不舍地離開(kāi)了小涼亭，直到走了很遠(yuǎn)，我還回過(guò)頭來(lái)，深情地望了它幾眼……
校園涼亭的作文 6
我們最喜愛(ài)的地方就是涼亭了，涼亭在教學(xué)樓的右側(cè)。涼亭的柱子是紅色的，涼亭的瓦片是紅色的琉璃瓦，看上去給人一種溫暖的感覺(jué)。
涼亭的占地面積約有20平方米，它是在十年前建成的。涼亭是六角形的.，由五根柱子支撐，一個(gè)人張開(kāi)雙臂可以抱住一個(gè)根柱子。涼亭上還掛著一幅黑底黃字的對(duì)聯(lián)。
涼亭在夏天的時(shí)候人最多，同學(xué)們都在涼亭里看書(shū)、玩游戲、背課文、寫(xiě)題單。如果遇上下雨天，同學(xué)們都在涼亭里坐著，看著雨慢慢從涼亭的瓦片上滴下來(lái)，有的還用手接著雨滴玩兒呢！到了大熱天，同學(xué)們吃完中午飯，都在涼亭里吃冰點(diǎn)、吃冰棒。有的在涼亭的附近玩兒起了捉人游戲，有的在涼亭里玩兒起了追人游戲，有的在涼亭外玩兒起了“加、減、乘、除”的游戲，還有的同學(xué)在涼亭里和好朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑，涼亭顯得非常的熱鬧。
校園的涼亭不但是我們?nèi)w同學(xué)休息的地方，還是同學(xué)們游戲的天堂。我喜歡美麗可愛(ài)的校園，更喜歡校園里讓我們玩耍的地方——校園的涼亭。
校園涼亭的作文 7
風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；
家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。
這幾乎是婦孺皆知的對(duì)聯(lián)，是我們無(wú)錫的鄉(xiāng)賢顧憲成先生撰寫(xiě)的。
在我們學(xué)校，入門(mén)不遠(yuǎn)處的渠岸橋旁，就有這么一幅對(duì)聯(lián)，刻于竹板，釘貼在同仁亭的門(mén)柱上。
同仁亭因顧憲成而得名，高約4米，直徑約3米，除門(mén)而外，其它五面分別有長(zhǎng)椅欄桿。六根圓柱各高2.5米左右，每個(gè)柱子上各有一角飛檐，飛檐所指，直插青天；而“同仁亭”由名家所題，刻在匾額上，高懸于亭門(mén)的正上方。與對(duì)聯(lián)的顏色相仿，為綠色。經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨的“吹打”，同仁亭這三個(gè)字已經(jīng)有些不十分清楚了，可是，這并不影響全校的同學(xué)和老師對(duì)這個(gè)亭以及和這個(gè)亭相關(guān)的顧憲成先生的尊敬。
五里一短亭，十里一長(zhǎng)亭。同仁亭和它們相比，更有其特殊的寓意。亭子是為紀(jì)念顧憲成而建的。我想，這和劉禹錫的陋室，諸葛亮的茅廬，揚(yáng)子云的亭子一樣，雖簡(jiǎn)陋，可因主人的品德好，名氣大，所以也常常引來(lái)一些學(xué)生的家長(zhǎng)們駐足觀賞，更不用說(shuō)我校的同學(xué)和老師了。窮冬避雪；炎熱的'夏季，人們更是可以在同仁亭中納涼，閑談，賞蓮，好不愜意。
紀(jì)念顧憲成的建筑，其實(shí)不僅僅是我們學(xué)校的同仁亭，鎮(zhèn)中心的顧憲成紀(jì)念館，老街東側(cè)的天官弄都是。但是，前者現(xiàn)在已經(jīng)成了某些學(xué)生娛樂(lè)的“天堂”，而后者，我認(rèn)為飽經(jīng)風(fēng)霜的同仁亭是勝過(guò)了現(xiàn)代化的天官弄——同仁亭雖久經(jīng)風(fēng)吹雨打，但還仍然保存著那份古色古香；而天官弄，則幾乎全部被現(xiàn)代化的氣息和氛圍給掩蓋住了。我們已經(jīng)看不到它昔日的樣貌了。
校長(zhǎng)在國(guó)旗下說(shuō)，同仁亭在我們學(xué)校，象征著拼搏才能有所成就。這，與我心有戚戚焉！
校園涼亭的作文 8
我愛(ài)校園整齊的教學(xué)樓，我愛(ài)校園寬闊的塑膠操場(chǎng)，我愛(ài)校園美麗的桃樹(shù)，但我最?lèi)?ài)校園的蘑菇亭。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，蘑菇亭好像是“長(zhǎng)”在教學(xué)樓前相依相偎的兩只蘑菇，橘黃的傘蓋，淺藍(lán)的柄，漂亮極了！近看，“兩只蘑菇”有三四米高，蘑菇柄要一個(gè)人才能?chē)н^(guò)來(lái)，它們一定是從童話(huà)世界中的巨人國(guó)里被移植來(lái)的。撐開(kāi)著的傘蓋下還擺有石桌石凳。
早晨，天邊升起火紅的太陽(yáng)，柔和的陽(yáng)光透過(guò)薄霧照進(jìn)校園，蘑菇亭頓時(shí)有了生氣。它睜開(kāi)惺忪的睡眼，十足地伸了一個(gè)懶腰，深吸了一口新鮮的`空氣，便迎接朝氣蓬勃的我們。在蘑菇亭這小天地里，有的同學(xué)癡迷地看著書(shū)，有的同學(xué)低聲地背著詩(shī)，還有的同學(xué)在盡興地朗讀……此時(shí)的蘑菇亭好像一本智慧之書(shū)，我們“貪婪”地趴在它的書(shū)頁(yè)上，盡情地吸吮著知識(shí)的瓊漿。
課間十分，蘑菇亭熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?cè)谕は驴鞓?lè)地游戲。有時(shí)低年級(jí)的同學(xué)玩“剪刀、石頭、布”或“加菲貓”，有時(shí)中年級(jí)的同學(xué)下棋，有時(shí)高年級(jí)的同學(xué)熱烈地爭(zhēng)論著什么。但上課鈴一響，操場(chǎng)上的同學(xué)們便像變魔術(shù)般迅速地消失了，蘑菇亭頓時(shí)恢復(fù)了平靜。
放學(xué)了，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦⒐酵ぃ車(chē)淮卮鼗ǘ涓?jìng)相點(diǎn)頭，好像在和我們告別。此時(shí)的蘑菇亭就像一艘揚(yáng)帆于花海中的大船，載著我們的夢(mèng)想遠(yuǎn)航！
在蘑菇亭的記憶中，有我們的勤奮、快樂(lè)和夢(mèng)想，我愛(ài)蘑菇亭！
校園涼亭的作文 9
校園一角的蘑菇亭，是個(gè)既美麗，又有趣的地方。它是一二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們的樂(lè)園，也是我們的看書(shū)圣地。它安靜、美麗；它是一個(gè)能引發(fā)人無(wú)限幻想的地方。
清晨，陽(yáng)光照耀大地。暖暖的陽(yáng)光灑在大地上，一陣春風(fēng)拂過(guò)，帶動(dòng)著蘑菇亭四周的樹(shù)葉。樹(shù)葉一簇堆在一簇上面，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它們就會(huì)有節(jié)奏地?fù)u擺著，像是在傾聽(tīng)風(fēng)的故事；像在風(fēng)中跳著只屬于自己的美麗舞蹈；又像一個(gè)快要被母親抱著，快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小小嬰兒……千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千，美麗極了。陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)地落在金黃色的菇傘上，隨著葉子的搖曳，不停地飄動(dòng)。陽(yáng)光慢慢合起來(lái)，它們有時(shí)像一個(gè)字，有時(shí)像一位慈祥的老奶奶，有時(shí)又像一個(gè)漂亮的小姑娘……這陽(yáng)光，恰到好處地凸顯出了蘑菇亭的美。
課間，可愛(ài)的小弟弟、小妹妹們坐在樹(shù)樁上，一邊唱歌，一邊打著拍子。有些小朋友還在隨著歌聲跳舞，而蘑菇亭此刻正在用心去傾聽(tīng)他們的.歌聲，幾縷陽(yáng)光灑在孩子們的臉上，更添了幾分天真、幾分可愛(ài)。
蘑菇亭，校園中最美的一處景物，我們所有人都為你的美麗而陶醉；我們所有人都是那么的喜愛(ài)你，你是我們學(xué)校的驕傲！我們?yōu)閾碛心⒐酵み@個(gè)美麗的景物而自豪！
校園涼亭的作文 10
在我們學(xué)校后面，有一個(gè)小亭子，叫蘑菇亭。
蘑菇亭是由紅蘑菇、綠蘑菇和藍(lán)蘑菇組成的。蘑菇亭下面有圓木桌和圓木椅。
蘑菇亭的右邊是兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。多茂盛的梧桐樹(shù)啊，它向四面伸展的枝葉差不多可以陰蓋住整個(gè)蘑菇亭。梧桐樹(shù)的葉子大大的.，和手掌差不多，綠綠的葉子一層層，一簇簇，密密麻麻地，結(jié)成了一頂巨大的帳篷。
蘑菇亭的左邊是幾棵秀麗的桂花樹(shù)。多美的桂花樹(shù)啊，一到秋天，它就開(kāi)出黃黃的小花，整個(gè)校園便都沉浸在濃郁的香氣之中，真是“桂子花開(kāi)，十里飄香”。
陽(yáng)春三月，才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著大地。梧桐樹(shù)悄悄地長(zhǎng)出了幾片綠綠的嫩嫩的葉子。一位年輕的女教師帶著孩子來(lái)找春天。一個(gè)孩子指著梧桐樹(shù)興奮地叫道：“老師，老師，我找到春天了！春天就在這！”
夏天的早晨，周?chē)莒o，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱歌呢！淡淡的清香包裹著蘑菇亭。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，同學(xué)們也背著書(shū)包陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。有的在打掃衛(wèi)生；有的在歇息；有的在玩耍；還有的老人在打太極拳……說(shuō)話(huà)聲打破了蘑菇亭的寧?kù)o。
秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉打著旋兒飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在天空中翩翩起舞。幾個(gè)調(diào)皮的孩子拾撿起地上的落葉，把它夾進(jìn)自己的書(shū)里做標(biāo)本。
冬天，蘑菇亭前面的空地上落滿(mǎn)了積雪。同學(xué)們?cè)谇懊娴目盏厣洗蜓⿷?zhàn)，堆雪人。玩得可開(kāi)心了！歡笑聲、叫喊聲都要把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)了！
蘑菇亭啊蘑菇亭，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽(yáng)。蘑菇亭呀，你給了我們多少快樂(lè)，多少啟迪！我愛(ài)你，校園的蘑菇亭！
校園涼亭的作文 11
在我們南京市天正小學(xué)校園里，除了教學(xué)樓、體育館、圖書(shū)館外，還有貴早園、科學(xué)園、空中花園、露天走廊等諸多特色建筑。我最喜歡的，當(dāng)數(shù)“行健亭”。
行健亭位于校園的東南角落，是一座古色古香的亭子。亭頂是深灰色的中國(guó)古典建筑——飛檐，亭頂?shù)南路�，是支撐它的六根深紅色的柱子。對(duì)應(yīng)四根柱子中的兩個(gè)通道，自然形成了兩個(gè)門(mén)：一個(gè)門(mén)連接著上來(lái)的石階，一個(gè)門(mén)連接著一座石橋。石橋并不大，只有三尺寬、六尺長(zhǎng)，還有一點(diǎn)彎，白中帶灰，灰中帶黑。橋邊的護(hù)欄，有一米高，欄頂是玄武湖畔明城墻上“幾”字的垛狀缺口造型。
石橋的`下面，是一個(gè)小池塘，面積約是石橋的三四倍。池塘里的水清澈見(jiàn)底，連池底的細(xì)土都看得一清二楚。幾條紅色的金魚(yú)和一條黑白相間不知名的魚(yú)兒，正繞著石橋，在自游自在地盡情玩耍。
“魚(yú)戲石橋”的旁邊，有一個(gè)不大不小的缸。每到夏天，缸里就會(huì)有一些荷花苞冒出來(lái)，婀娜多姿地競(jìng)相開(kāi)放。池塘的邊上，是幾塊用來(lái)裝飾點(diǎn)綴的大石塊。石塊的附近，是一座長(zhǎng)方形的假山，上面有許多小規(guī)則小洞。小洞間隙，刻著兩行行書(shū)：“20xx屆畢業(yè)生贈(zèng)母校。20xx年8月”。
行健亭的“行健”二字出自周文王姬昌寫(xiě)的《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！薄靶薪⊥ぁ眴⒌衔覀円煤脤W(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做第一！
校園涼亭的作文 12
我有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，你知道這所學(xué)校叫什么嗎？告訴你吧！它叫“二完小”。這所學(xué)校除了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)景，歡聲笑語(yǔ)的氣氛，里面的建筑物倒也不少，有干凈整潔的教室；有為一千多名同學(xué)遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨走廊；還有一個(gè)供同學(xué)鍛練身體、玩耍嬉戲的大操場(chǎng)……但我最喜歡的還是建在小樹(shù)林下，古香古色的雨露亭。
在小樹(shù)林下的雨露亭格外精巧，亭子頂端是三角形的，因?yàn)樵谕ぷ拥淖钌厦妫砸呀?jīng)被火紅火紅的太陽(yáng)曬得油光發(fā)亮了。在三角形的下面，還有六個(gè)微微往上翹起的小角，這六個(gè)小角就像六把彎彎的鐮刀，加上下面的六根柱子，就像六個(gè)士兵，守衛(wèi)著亭子。在每?jī)蓚�(gè)小角的中間都刻著一幅美麗的圖畫(huà)，有的刻著兩只可愛(ài)的小白兔，在津津有味地吃著幾顆大白菜；有的刻著一對(duì)美麗的鴛鴦在清澈的.小河中游來(lái)游去；還有的刻著正在吃竹筍的國(guó)寶——大熊貓。所有的畫(huà)都那么栩栩如生，真讓人想忘也忘不掉。
等我再到亭子的正前面，一抬頭就看見(jiàn)了一塊紅底金字的牌子，上面寫(xiě)著：“雨露亭”三個(gè)大字。我大步走進(jìn)亭子里，坐在石凳上，一個(gè)不經(jīng)意的仰頭，讓我發(fā)現(xiàn)了刻在頂上的鳳凰，從畫(huà)中看來(lái)，它在天上飛呢！
雨露亭，是你讓我的校園更加生機(jī)勃勃，我喜歡你，雨露亭。
校園涼亭的作文 13
一年四季，春、夏、秋、東，眼看著春天就要過(guò)完了，可是！我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？哦，原來(lái)在這里，我們校園里的甘露亭里！
遠(yuǎn)看，遠(yuǎn)看，甘露亭掩映在樹(shù)叢中，亭子頂上的正中間有一根細(xì)長(zhǎng)的針，我覺(jué)得它像一根定海神針，吸引著無(wú)數(shù)毛猴來(lái)奪取它。
走近看，甘露亭像一條小女孩的漂亮裙子，美麗多姿，驚艷四射，上面還有幾條金燦燦的花邊美麗極了，亭子的柱子上面還有美文一首呢！
甘露亭的右邊有許許多多的草和木，？花妹妹們?cè)谀睦锬兀俊八鼈兪遣皇窃诖航憬愕膽驯Ю锼笥X(jué)呢？或是準(zhǔn)備躲起來(lái)嚇一下雷公公呢？”我懷著好奇的心情和我同桌分享著這幾個(gè)疑問(wèn)。雖然沒(méi)有花，但是一棵“千年老枯樹(shù)”牢牢的吸引了我的目光，我為什么說(shuō)他是千年老枯樹(shù)呢？因?yàn)樗呀?jīng)快枯萎了，身上還有小螞蟻?zhàn)龀�，還有小木耳在他身上呢！再往右看一看，有一場(chǎng)“綠蜘蛛大賽”，選手就是一只綠蜘蛛和一群小學(xué)生，只見(jiàn)綠蜘蛛一吐絲，就站在了“頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)春天里的小家伙，可真可愛(ài)。
往甘露亭的左邊看，也有草、木，只是沒(méi)有花。往左前方看，有一棵“會(huì)魔法的樹(shù)”，它長(zhǎng)得很怪，因?yàn)樗念^是“歪”著的'，像一個(gè)老巫師，他一身都是以前“魔法大戰(zhàn)”留下來(lái)的傷痕，他還有“很多手”“很多魔法棒”。
這就是我們的甘露亭，我們學(xué)校的春天。
校園涼亭的作文 14
在我們學(xué)校里有一座“學(xué)知亭”。學(xué)知亭，顧名思義，就是學(xué)知識(shí)的地方了，每當(dāng)課間休息的時(shí)候，總會(huì)有一些人手里捧著書(shū)籍到學(xué)知亭里看書(shū)。
春天來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)知亭周?chē)挠夯ň`放了，還散發(fā)著淡淡的清香，吸引了很多蝴蝶，在那里翩翩起舞著，旁邊的小草都從地里鉆出來(lái)，半露著小腦袋，在風(fēng)中搖擺著。
炎炎的夏日來(lái)了，亭子旁邊的灌木叢長(zhǎng)得更加郁郁蔥蔥了。在亭子的旁邊還長(zhǎng)著一棵老槐樹(shù)，樹(shù)干粗粗的，要有五六個(gè)人才能?chē)眠^(guò)來(lái)，樹(shù)葉長(zhǎng)得茂密極了！剛好給這個(gè)學(xué)知亭遮著陰，這樣，同學(xué)們?cè)谕ぷ永锟磿?shū)的話(huà)，也不至于那么的'熱。
當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候，那樹(shù)葉就紛紛飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞著。這時(shí)候，總會(huì)有些愛(ài)收集樹(shù)葉的同學(xué)，到這里來(lái)搜集一些樹(shù)葉，并把它們夾在書(shū)里，作為書(shū)簽。
冬爺爺來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，但學(xué)知亭依然挺立在那兒。這個(gè)時(shí)候，學(xué)知亭是孤單的。因?yàn)閹缀鯖](méi)有人到那兒去看書(shū)了。
學(xué)校的學(xué)知亭帶給我們?cè)S多的喜悅和歡樂(lè)，我可真喜歡校園里的學(xué)知亭啊！
【校園涼亭的作文】相關(guān)文章：
校園的涼亭作文03-26
校園的涼亭作文09-06
校園選美賽之涼亭作文08-23
小涼亭作文03-20
校園里的涼亭三年級(jí)作文07-26
小涼亭作文3篇03-20
描寫(xiě)涼亭的作文500字08-30
別墅涼亭方位風(fēng)水11-25
庭院涼亭風(fēng)水方位02-21