我的小伙伴們作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的小伙伴們作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)聽到這首經(jīng)典老歌，我就會(huì)想起我的那些小伙伴們，他們有的活潑可愛，有的溫和體貼，有的嘰嘰喳喳，有的內(nèi)斂深沉，為我增添了許多快樂，讓我的生活變得豐富多彩。

　　說起姚明，無人不知，小巨人的他曾將中國的籃球事業(yè)推向一個(gè)高峰，矚目的身高走到哪都吸引著所有人的目光。我的小伙伴中也有一個(gè)“小姚明”呢！

　　孫翌宸，便是我們公認(rèn)的“小姚明”，他是我們?nèi)�年�?jí)第一高，也是我的小伙伴中身高最高的。現(xiàn)在六年級(jí)，他的身高就達(dá)到了一米八五，平時(shí)加上鞋子的高度，差不多接近一米九。他一出現(xiàn)在校園中，到哪都是聚焦人物。尤其在球場(chǎng)上，更是風(fēng)云人物。一些不認(rèn)識(shí)他的同學(xué)，都以為他是初中部的。

　　更好笑的是，有一次大課間我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，一位女老師從側(cè)面走過來，突然拍著孫翌宸說：“金老師，你咋沒戴眼鏡��？”孫翌宸一臉疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，那位女老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟是認(rèn)錯(cuò)了人，還把學(xué)生認(rèn)成了老師，頓時(shí)尷尬地走遠(yuǎn)了。我們都哈哈大笑地喊著：“孫老師好，孫老師好�！睂O翌宸只是溫和地笑笑。他很高，平時(shí)總習(xí)慣性地像個(gè)小大人般照顧著我們，是個(gè)很可靠的伙伴。

　　別看他個(gè)子矮，又瘦又小，他可是我們班跑步最快的`，爆發(fā)力特別強(qiáng)，他就是陳昊，我們都叫他“小獵豹”。

　　說起來，你可能不信，陳昊其實(shí)是體檢報(bào)告上有整整五學(xué)期營養(yǎng)不良的學(xué)生，瘦小的讓人心疼�？蓪�(shí)際上，一上跑道，沒人能比他更厲害。

　　印象最深的，就是那次周五的體育課，當(dāng)時(shí)體育老師選了我們班十個(gè)跑步厲害的男生一起跑四百米。我和陳昊站到了一起，那時(shí)我身高接近一米七，跑跳都很厲害。我心想這次小測(cè)試對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小意思，也根本沒把旁邊矮我一大截的陳昊放在眼里。

　　預(yù)備——跑！”我像離弦之箭一下就沖了出去，跑了兩百多米，我都領(lǐng)先。正當(dāng)我暗自得意時(shí)，眼角瞄到一個(gè)小小的身影如光影般從我身邊躥了過去。是陳昊！很快，陳昊遙遙領(lǐng)先，我沖刺追趕，卻總是差一段距離，他就像一頭捕獵的豹子，飛速地往前奔跑著，不帶一絲猶豫與喘息，把我們都甩在了身后。最后，陳昊跑了一分十秒，我跑了一分三十秒。跑完以后，陳昊并不得意，只是靜靜地調(diào)整自己。從那以后，我對(duì)他刮目相看，經(jīng)常喜歡和他比賽跑步。面對(duì)挑戰(zhàn)者，他來者不拒，也不懼，和他一起沖刺的感覺特別棒，我們成了跑道上的好搭檔。

　　成長(zhǎng)的道路漫長(zhǎng)而充滿悲喜，有時(shí)讓人十分振奮，有時(shí)又難免失落，而有了這些小伙伴，便有了依靠，有了前進(jìn)的動(dòng)力，困難也能化為烏有，和他們?cè)谝黄�，收獲了許許多多。

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