描寫伙伴作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫伙伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫伙伴作文1
小時(shí)候捏泥巴，你看起來雖然很簡單，但是做起來可不容易啊。那時(shí)我有一位好朋友，他就會(huì)捏泥巴，而且捏的很不錯(cuò)，他就是我的好朋友——?jiǎng)|東。他家原來在鄉(xiāng)下，與我奶奶家是鄰居，但是現(xiàn)在已經(jīng)搬到了南京。
小時(shí)候，我是在奶奶家度過的，那時(shí)東東像個(gè)文靜的小姑娘，雖然比我大兩歲，淡總愛一個(gè)人躲在僻靜的地方捏他的泥巴，而我總會(huì)站在遠(yuǎn)處，靜靜觀看他捏小泥人。
五歲時(shí)，我被爸爸媽媽接到城里來，東東也上一年級(jí)了。我走那天，東東送給我一只他捏好的小狗。不過，這只小狗很不好看，尾巴太長了，頭太圓了……但畢竟是人家的一片心意。俗話說"千里送鵝毛禮輕人意重"所以我就勉強(qiáng)收下了。
不知不覺中，五年就這樣過去了，東東捏的泥巴大有長勁。
在去年暑假的時(shí)候，爺爺來我家，對(duì)我說：“東東家要遷居南京了，只是他送給你的禮物”說著從
包里拿出了一個(gè)泥巴作品。我一看，是兩個(gè)少先隊(duì)員，它們正在攜手闊步前進(jìn)，旁邊還附加一張小字條：讓我們友誼永存，攜手共進(jìn)。
看著東東寫的字條，握著他捏的泥巴，在這一刻，我才知道了什么是友誼，無須用過多的話語去修飾，朋友就是相互欣賞，相互鼓勵(lì)，相互支持，相互成長。
描寫伙伴作文2
在生活中，處處都會(huì)洋溢著人與人互相幫助的場面。有時(shí)，一種微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，都會(huì)使別人充滿信心和勇氣。
她是一個(gè)文靜、善良的女孩。她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課認(rèn)真聽講，老師講的每一句話，每一個(gè)字她老都牢牢的記在腦海里。她很愛幫助別人，如果你有不會(huì)的題目，支請(qǐng)教她，她會(huì)耐心的給你講解，直到你會(huì)為止。她還很熱心。記得那是一個(gè)星期三的早晨，我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶固體膠。心里一下慌張起來。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，她走了過來，輕聲地問我：“你怎么了?”“我忘帶固體膠了，”我著急地說。她安慰我說：“別急，我借給你一只吧�！闭f完，她便小跑到自己的位置上，仔細(xì)的將固體膠一分為二，將另一半固體膠遞給我，說;“拿去用吧�！蔽艺f了一聲謝謝，她就做回自己的坐位去了。在她的幫助下，這次美術(shù)課作業(yè)，我完成了非常好，受到了老師表?xiàng)睢?/p>
這件不起眼的小事，體現(xiàn)了發(fā)生在我們身邊的一點(diǎn)一滴、人與人之間互相幫助的美好品質(zhì)。 的確，人與人之間需要的不只是權(quán)，錢的施舍。互相關(guān)心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會(huì)得到一個(gè)好伙伴。
描寫伙伴作文3
我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫吳鵬。一雙大眼睛讓人一看就有調(diào)皮勁。一雙嘴巴總是樂呵呵的。
有一次老師發(fā)給我們一張卷子，讓我們抄一遍，當(dāng)我回到家，寫完作業(yè)的時(shí)侯，突然發(fā)現(xiàn)我的卷子神秘“失蹤”了。“著可怎麼辦？”我心里一邊嘀咕著，一邊趴在地上找了起來，可把家里翻了半天，連個(gè)影子都沒有，我掃興的坐在地上。
這時(shí)吳鵬來了。他一進(jìn)來，看見屋里這麼亂，就說道：“干什麼呢？玩“翻江倒�！毖�？”“我的卷卷子找不找了�！薄澳且黄鹫野�，快呀！”大約過了兩個(gè)半小時(shí)，但仍不見卷子的影兒。只見他沉思了一會(huì)兒。告訴我說：“老師給了我兩張卷子，借你一張吧！”
到了晚上，我抄完一想起來，不對(duì)勁！我明明看見我疾步向他家走去，進(jìn)屋一看。發(fā)現(xiàn)他正翻著語文書，想著把問題抄到紙上。豆大的汗珠從臉上流下來，我走過去，問他怎么樣了，他支吾著說：“我�！薄澳悴挥谜f了，我全明白了�！蔽掖驍嗔怂脑�。
當(dāng)我回家看到那張卷子時(shí)，我仿佛看到了吳鵬精神上的光芒！
描寫伙伴作文4
今天，我給大家介紹一位非常喜歡畫畫的人——李海維，是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。為什么是我最好的'朋友呢？原因就在這里：那是一個(gè)陽光明媚的上午，課間我正在畫畫，看到了李海維，“你在畫什么？”我好奇的問�！拔以诋嬯�(duì)伍。”李海維說�！巴�！你也畫隊(duì)伍�。 蔽掖舐暤恼f。“難道你也畫？”李海維說。我們就這樣說著，慢慢的，就成了好朋友。每天下課還總是一起畫呢！
他有一雙明亮的眼睛，靈活的雙腿，一跑就像箭一樣快。雖然跳繩跳得不好，但是我有時(shí)候也會(huì)很努力的教他。還有那個(gè)圓圓的小臉蛋，人見人愛。
他有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)非常好。比如說一節(jié)語文課上，有一個(gè)很難的字，教師讓我們說它的部首，我們都鴉雀無聲。突然，李海維舉起手，大聲的把答案說了出來�！皩�(duì)了！”教師高興的說，他還是副班長呢！
他還有一個(gè)特長：游泳。放暑假的時(shí)候，那還是個(gè)炎熱的夏天。我去游泳的時(shí)候，看到了李海維，他比我游得快多了，我跟他比賽的時(shí)候，我才游了一半，他就游到了終點(diǎn)，怎么，不錯(cuò)吧！
描寫伙伴作文5
我現(xiàn)在又多了一個(gè)新“伙伴”，他真是我寫作的好幫手。
他是小姨介紹給我的。兩周前，我到外婆家玩碰到小姨，她要我寫一篇作文給她看看，說寫得好就向一個(gè)網(wǎng)站推薦。我真不想寫，但是答應(yīng)了又沒辦法，就寫了一篇《摘石榴》去應(yīng)付她，沒想到這篇作文竟然被錄用了。媽媽就把我上學(xué)期寫得比較好的和暑假寫的幾篇都投到這個(gè)網(wǎng)站上，幾篇也都被錄用了。這下我就有信心了，喜歡上了這個(gè)新“伙伴”，覺得寫作文也不再是一件令人頭痛的事情了。
現(xiàn)在我每天都要見見這個(gè)新“伙伴”，和他“交流”寫作的經(jīng)驗(yàn)。欣賞欣賞別人的優(yōu)秀作文，看看別人對(duì)我作文的評(píng)語，自己有什么不足，這樣就可以取長補(bǔ)短，提高自己的寫作水平。我的寫作興趣高了，暑假里老師給我們布置了三篇作文，原打算完成任務(wù)后不再多寫一個(gè)字。遇到這個(gè)小“伙伴”后，我又寫了四篇，有兩篇是關(guān)于奧運(yùn)的，有一篇還是推薦作文，點(diǎn)擊數(shù)挺高的，我心里比吃了蜜糖還甜。這下媽媽也輕松了，也不用再逼我看作文書了。
這就是我的新“伙伴”，還不錯(cuò)吧!要開學(xué)了，我要把我的這個(gè)新“伙伴”介紹給我的同學(xué)，讓我們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
描寫伙伴作文6
今天下午午讀時(shí)候，老師給我們開了一個(gè)主題班會(huì)《我最喜歡的小朋友》。
老師讓我們準(zhǔn)備了紙和筆，把最喜歡的好朋友的名字和喜歡他的原因?qū)懙奖旧�。我第一個(gè)想到的就是李宇澄。胖嘟嘟的臉蛋兒紅紅的，容光煥發(fā)；總是樂呵呵的，是個(gè)愛笑的男孩兒；一雙炯炯有神的眼睛像明亮的寶石；他性情活潑，還有責(zé)任心。我們下課或上跆拳道的時(shí)候總是在一起說說笑笑的。但李宇澄發(fā)起脾氣來也很厲害喲！看著那強(qiáng)有力的拳頭發(fā)起威來我就害怕。他溫和的時(shí)候，像個(gè)可愛的小羊！暴躁的時(shí)候像只兇猛的小老虎！他長得肥肥胖胖的，虎頭虎腦！他口齒伶俐，上課積極地舉手發(fā)言，聲音總是那么洪亮！
李宇澄還有很多優(yōu)點(diǎn)：責(zé)任心，講衛(wèi)生，成績好，這些優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)！
描寫伙伴作文7
在海邊，住著三個(gè)小伙伴，他們是長頸鹿、小猴子和小白兔。
一天，三個(gè)小伙伴在海邊玩。玩著，玩著，都有點(diǎn)渴了，但是沒有水，怎樣辦呢？
小猴子眼睛最尖了，他一下子就看見一棵結(jié)著椰果的椰子樹。小猴子興奮地說：“這下可有水喝了！”長頸鹿和小兔子忙問：“水在哪？你快說呀！”
小猴子手指著椰子果說：“你們看，椰子汁不是能夠喝嗎？”說著，它把小兔子和長頸鹿帶到了椰子樹下。
長頸鹿說：“我的脖子長，我來幫你們摘�！庇谑�，長頸鹿先摘了一個(gè)最大的給了小白兔，又摘了一個(gè)大的給了小猴，把最小的留給自我。小猴忙把自我的椰子塞給長頸鹿，說：“你為我們摘椰子大的就應(yīng)給你。”小兔又把自我的椰子給了小猴，說：“我個(gè)子小，大的給你，小的就應(yīng)給我�！�
三個(gè)小伙伴多么團(tuán)結(jié)友愛呀！
描寫伙伴作文8
他長著可愛的臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他一雙黑溜溜的眼睛就像兩顆寶石般似的。他就是我的小伙伴——銀彬。
他有一個(gè)大特點(diǎn)，就是愛護(hù)公物。記得有一天，我和銀彬去球場打球。在路上我和銀彬看到一個(gè)暗井的井蓋沒蓋上，我拉著銀彬飛快地跑過那個(gè)暗井，這時(shí)，銀彬突然掙脫我的手，跑到那暗井邊，用力把井蓋拉起來。我說：“別弄它了，快去球場打球，不然被別人占了，就不能打了�！便y彬說：“你可不可以等一會(huì)兒�！蔽覠o奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我在那站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到那`個(gè)暗井發(fā)出來的臭味，銀彬在暗井旁邊，味道就更臭了。我看到銀彬的手被劃傷了，連忙說：“用不用我?guī)兔?”他說：“用�！蔽遗艿骄w邊，和銀彬一起拉開蓋。我說：“一、二、三�！蔽覀兪箘诺乩w，終于把井蓋拉好了。
這就是我的那愛護(hù)公物的好伙伴。
描寫伙伴作文9
人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，只有那條燈心才能點(diǎn)亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂于助人的小伙伴！記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴東東拿著雨傘，走了過來，對(duì)我說：“我的傘大，我送你回家吧�！蔽壹泵Ρ称饡蜷T外走去，東東用雙手為我撐起了一片“晴天”，到了家門口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)東東為了讓我不淋到雨，他把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)東東說道：“你的衣服都濕了，來我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的。”東東說：“沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說完，東東轉(zhuǎn)身離去了。望著他那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無比溫暖，他總說為別人想得多，為自己想得少。
雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……
描寫伙伴作文10
我的好伙伴是郎喧言，為什么她是我的好伙伴，這還要從一件事說起。
有一次，我在寫作業(yè)，但是被一道數(shù)學(xué)給難住了，從早上一直到下午放學(xué)，我一直沒有敢問老師，這時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，她真好在在班級(jí)里沒有走，她看我在那里發(fā)呆，就過來問我為什么在發(fā)呆。我說;有一道數(shù)學(xué)我不會(huì)做，你能不能教教我，我就問她，她就很耐心的幫我，她不是把答案告我，還是幫我解決我為什么不會(huì)做，幫我分析，一直到我自己會(huì)做，她很耐心，我真的后感激她。從那件事后，我就把她當(dāng)做我的好伙伴。
我的好伙伴，她的眼睛大大的，扎著小辮子，是個(gè)可愛的小女孩。
我的好伙伴，她的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，尤其還喜歡幫助同學(xué)，不管誰遇到學(xué)習(xí)上的困難，她多會(huì)伸出援助的手來幫助別人。
我的好伙伴， 她是我學(xué)習(xí)的榜樣，她永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
描寫伙伴作文11
我的好伙伴是任澤航。
他有一雙大眼睛，高鼻梁。他的臉有點(diǎn)怪，像是一個(gè)大方塊。每當(dāng)他笑起來，臉上都會(huì)出現(xiàn)深深的酒窩，看起來很可愛。
他非常愛笑。記得有一次，我寫了一首有點(diǎn)詩歌，我興致勃勃拿給他看，想讓他給我點(diǎn)評(píng)一下。沒想到，他一看到便哈哈大笑起來，我心想：有那么好笑嗎？我真想問一個(gè)明白，可看他笑得那架勢好像沒有停下來的意思，想想還是算了。
他是一位樂于助人的好同學(xué)。有一次，他在公園里散步。突然，他看到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拎著一大袋東西顫顫巍巍的走著。他立馬跑過去，接過老奶奶手機(jī)的東西，扶著老奶奶回了家。老奶奶滿懷感激的說：“謝謝你，小朋友！”他不好意思的撓撓頭說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
他不僅樂于助人還關(guān)愛同學(xué)。有一次我語文考了八十九點(diǎn)五，我傷心的流出了綠豆般大小的眼淚，雙眉緊鎖，嘴緊緊的抿在一起。他看見我有些傷心，就走過來問我：“你怎么了？為什么要哭呢？”我低落的說：“我這次沒考好�！彼呐奈业募绨�，安慰我說：“這一次我也沒考好，沒關(guān)系的，我們有錯(cuò)就改，下一次一定可以考高分的�！�
這就是我的好朋友任澤航！
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