【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)校園作文400字匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)校園作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)校園作文400字 篇1
我們學(xué)校坐落在金家街公園附近，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu) 美的地方。一進(jìn)校園大門(mén)，映入眼簾的是一座白色的四層教學(xué)樓，上面畫(huà)著�；�，�；障旅尕Q著寫(xiě)了四個(gè)金色大字：金三小學(xué)。進(jìn)入教學(xué)樓正門(mén)，就來(lái)到了大廳。大 廳的中央有一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池里有一座怪石嶙峋的假山，假山上面有很多四季常青的假樹(shù)假草，中間還有一座玲瓏別致的涼亭。每當(dāng)水從假山上穿過(guò)涼亭、流過(guò)草木、 發(fā)出嘩啦啦的響聲時(shí)，便會(huì)讓你感到詩(shī)情畫(huà)意。再加上池中五彩斑斕的魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，真是：“目賞魚(yú)戲蓮花間，耳聆流水落雨聲�！崩@過(guò)魚(yú)塘，向左走就出 了北門(mén)。再上幾層臺(tái)階，就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。
操場(chǎng)的北面是滿滿一大片爬山虎。 學(xué)校的爬山虎真綠呀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，遍滿校園。學(xué)校的爬山虎真多呀，多的不可計(jì)數(shù)。學(xué)校的爬山虎真美呀，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，一大面爬 山虎就漾起波紋，像一片綠海，每一片綠葉都在翩翩起舞，美極了。這樣的教學(xué)樓伴隨著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)映襯著這樣的教學(xué)樓，再加上樓中魚(yú)池假山，墻上 綠葉翩翩，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。校園真美呀，我愛(ài)我的校園。
小學(xué)寫(xiě)校園作文400字 篇2
說(shuō)起校園趣事那可就多了,比如說(shuō):你在學(xué)校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上,你和同學(xué)們玩了什么好玩的游戲,覺(jué)得特別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在體育課上和同學(xué)們玩的游戲吧！我和倪鍇鐵那些好朋友經(jīng)常玩僵尸這個(gè)小游戲，僵尸這個(gè)小游戲就是由幾個(gè)小伙伴扮演挑戰(zhàn)者，看那一個(gè)挑戰(zhàn)者最后被抓住，那一個(gè)挑戰(zhàn)者就是最后的勝利者了。
經(jīng)過(guò)宣傳，已經(jīng)有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、陳豐哲當(dāng)挑戰(zhàn)者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演僵尸。陳諾演僵尸可像了，一會(huì)兒鬼哭狼嚎，一會(huì)兒大叫，學(xué)僵尸走路的樣子也十分相象，逗得我們哈哈大笑。
游戲開(kāi)始了，僵尸開(kāi)始比上眼睛倒計(jì)時(shí)數(shù)三十秒，這些時(shí)間足夠讓我們跑的了。三十秒過(guò)后，陳諾不慌不忙地站在原地開(kāi)始思考抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會(huì)跑到飯?zhí)媚抢飼?huì)合的。他疾速跑到飯?zhí)门裕覀冞@群人頓時(shí)慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。夏笑峰沒(méi)我們跑的快，一下子就被抓住了。后來(lái)我們又在游泳館旁邊建了一個(gè)臨時(shí)基地，我在外面把風(fēng)。沒(méi)想到陳諾他們?cè)缫蚜系搅宋业倪@一招，竟從背后突襲我們，陳豐哲為了掩護(hù)我們，也被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨后的時(shí)間里，我被陳諾他的兩面夾擊困住了，倪鍇軼堅(jiān)持到最后，真厲害！
相信同學(xué)們也看到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事吧！
小學(xué)寫(xiě)校園作文400字 篇3
春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，她揮舞著魔術(shù)棒。校園有了新變化。
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春天剛剛來(lái)臨時(shí)，頑強(qiáng)的小草就破土而出，展示自己那嫩綠的新葉。它們冒出了自己尖尖的小芽，像一個(gè)個(gè)剛剛墜地的娃娃，擠眉弄眼地打量著這個(gè)世界，又像春姑娘那彎彎細(xì)小的嘴，露出了天使般的微笑，這表明春天已經(jīng)到來(lái)了。小草們給大地鋪上了嫩綠色的地毯，就好比給大地披上了一件溫暖的上衣。小草不畏艱難、堅(jiān)持不懈，這種精神真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
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春天的到來(lái)，不僅小草知道，小花也知道。春天一來(lái)，迎春花就張開(kāi)笑臉，享受溫暖的陽(yáng)光。迎春花的花瓣是黃色的，像一個(gè)穿黃衣服的士兵站在細(xì)長(zhǎng)的枝條上。冬天剛剛過(guò)去，春天剛剛來(lái)臨，迎春花就傲然怒放�，F(xiàn)在，迎春花的花瓣雖然被暖暖的風(fēng)吹掉了，但是桃花又接二連三地含苞欲放。走近細(xì)心地聞一聞，會(huì)發(fā)現(xiàn)淡淡的清香在你嘴邊縈繞。他和迎春花不同，桃花的花瓣是粉色的，像小姑娘那粉嘟嘟的臉蛋半掩著，好像很害羞的'樣子。這兩種花都告訴我們：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
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小路的盡頭，是一排粗壯的柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像朦朦朧朧的霧籠罩著整個(gè)校園。近看，婀娜多姿的柳樹(shù)貪婪的允吸著春姑娘給它的乳汁，像一位害羞的少女不敢露出自己的臉頰。又像一頂撐開(kāi)的大傘，我們可以在下面做游戲、做作業(yè)，總之可以干許多事情。校園里有這么多春天派來(lái)的使者，讓我想到：大自然是多么奇妙��！以后我要跟大自然學(xué)習(xí)，讓大自然成為我的老師！
��！早春的校園是那么生機(jī)勃勃、五彩斑斕！讓我深深地愛(ài)著它！
小學(xué)寫(xiě)校園作文400字 篇4
我的校園充滿了智慧。從外面走到正在安靜學(xué)習(xí)的校園里，首先映入眼簾的是六個(gè)金光閃閃的大字----文化綠城小學(xué)。緊接著是能‘裝’下幾千人的大操場(chǎng)。在操場(chǎng)的邊上有一個(gè)所有人都想去卻不能去的地方---健身場(chǎng)所。
我們的校園分為兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)校區(qū)是1-3年級(jí)的校區(qū)，另一個(gè)是4-6年級(jí)的校區(qū)，今年又多了一個(gè)天明路南校區(qū)。每當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí)都對(duì)這個(gè)學(xué)校校舍和良好的學(xué)習(xí)校風(fēng)贊不絕口！
在每個(gè)樓梯的旁邊，都有一個(gè)學(xué)校為同學(xué)們考慮周全的貼心‘軟包’，可以在里面盡情的玩耍也不怕磕著。每個(gè)樓梯口的右邊都有一個(gè)書(shū)吧，那里的書(shū)應(yīng)有盡有同學(xué)們可以隨意借閱，我們學(xué)校的校舍比1-3年級(jí)的好多了，從外觀上看起來(lái)像一個(gè)雙層小洋房，外面裝飾著漂亮的花朵，里面的玻璃管里的小魚(yú)上上下下的快樂(lè)的游玩，好像是在舉行游泳比賽吧！
每次上微機(jī)課時(shí)你不用擔(dān)心沒(méi)有電腦用，只喲啊你來(lái)了，就會(huì)有一臺(tái)電腦供自己使用，可以輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)電腦。
每周一我們都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，望著冉冉升起的五星紅旗，唱著國(guó)歌。我的心里無(wú)限感慨，立志從小要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)！
小學(xué)寫(xiě)校園作文400字 篇5
在我們的校園里，天天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事。在這些新鮮事兒里，讓我感受最深的還是這學(xué)期開(kāi)展的高效課堂。
高效課堂不同于原來(lái)的課堂。我們?cè)瓉?lái)上課時(shí)，一般都是老師講，學(xué)生聽(tīng)；課堂氣氛呆板無(wú)趣。而現(xiàn)在的課堂是同學(xué)講，同學(xué)聽(tīng)，老師補(bǔ)充；課堂氣氛歡快活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果也提高了。不過(guò)在高效課堂展示時(shí)，我們班卻發(fā)生了許多稀奇古怪的事。
我們班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組都有名字，我在第7組，我們的組名是快樂(lè)組。我們的課堂展示是老師統(tǒng)一分配，每組輪流展示。在展示時(shí)，各個(gè)組的情況大不相同。就拿我們快樂(lè)組來(lái)說(shuō)吧，我們組展示時(shí)，每個(gè)人爭(zhēng)先恐后，互不相讓；那情景可真是激情高漲。人人都想當(dāng)“展示明星”。而夢(mèng)想組的情況就不一樣了，他們組展示時(shí)都是“互相謙讓”。誰(shuí)都不愿意展示。最后還是老師把他們哄上去，他們個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽小如鼠、雙腿發(fā)抖、聲音發(fā)顫，以至于題也講錯(cuò)了。不是他們不會(huì)，而是太緊張了！我們其他幾組的情況也是這樣，有的積極主動(dòng)，有的消極被動(dòng)。從小組展示來(lái)看說(shuō)，高效課堂對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都還是一個(gè)嶄新的課題。
高效課堂的開(kāi)展對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)都是挑戰(zhàn)，對(duì)我們的老師也是挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)迎接挑戰(zhàn)吧。
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