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我的分?jǐn)?shù)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的分?jǐn)?shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的分?jǐn)?shù)作文1
在我的生活中，最最痛苦的事就是考試。如果考試，我百分之百不可能考100分。如果幸運(yùn)，萬(wàn)分之一的機(jī)率才能考好。
有一個(gè)星期五，離放學(xué)只有十幾秒的時(shí)候，周老師突然站起來(lái)大聲說(shuō)道：“再補(bǔ)充一樣，就是好好復(fù)習(xí)，下星期考試�！蔽乙宦�(tīng)，差點(diǎn)把書(shū)給扔到垃圾桶去了。
一回到家，我就開(kāi)始生氣，為什么每次都要考試，考試有什么用呢？媽媽進(jìn)我的房間問(wèn)我：“是不是又要考試了，要趕快復(fù)習(xí)，我去做飯�！蔽衣�(tīng)了，立刻去復(fù)習(xí)。七點(diǎn)半，飯做好了，我和媽媽吃完飯后，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我又去學(xué)習(xí)。這樣，我堅(jiān)持了兩天。
星期一，早自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都在背數(shù)學(xué)概念，而我裝了個(gè)口型，根本沒(méi)讀出聲音。吃完早飯后開(kāi)始考試，我一下子就做完了題目，坐在座位上玩。過(guò)了十幾分鐘，周老師說(shuō)：“交卷。”同學(xué)們都飛快交了試卷，而我則在后面慢慢地向老師的辦公桌走去。
到了下午，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)就感到一股重重的.“殺氣”。我們都坐著，大氣不敢出�！斑@次考試很不理想，只有王文澤考了100分……”90分以上的念完了，80分以上的也念完了，最后，只剩我和郭天旭沒(méi)卷子，我的心“怦怦”地跳著。老師又說(shuō)：“只有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)考及格，黃校石59分，郭天旭54分�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，走上講臺(tái)領(lǐng)了試卷。雖然在學(xué)校沒(méi)被老師罵，但不一定回到家不會(huì)被媽媽罵！
放學(xué)后，出了校門，我媽媽見(jiàn)到了郭天旭和他爸爸，他爸爸問(wèn)我：“郭天旭考了54分，你考了多少分？”媽媽也在接著問(wèn)我，我丟下一個(gè)59分就上了車。在車上，一通謾罵，回到家，一頓毒打。晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上默默地叫苦。
�。∥业姆�?jǐn)?shù)，你能不能提高一些�。�
我的分?jǐn)?shù)作文2
雨嘩嘩地下，這是老天爺在為我落淚嗎？蟲(chóng)兒發(fā)出陣陣?guó)Q叫，這是在為我鳴不平嗎？我手中拿著七十七分的卷子，心情沮喪地走在回家的路上。家中，媽媽發(fā)出陣陣嘆息，爸爸兩條蠶寶寶似的眉毛擰成了一股黑繩。面對(duì)爸爸媽媽的心靈打擊，我無(wú)地自容，無(wú)可奈何地閉上了眼睛。
這次，我拿著九十七點(diǎn)五分的考試卷回到了家，一開(kāi)門，迎來(lái)了爸媽很“假惺惺”的笑臉，可這是獎(jiǎng)勵(lì)嗎？這分明是對(duì)我的生命、人格、心理的蔑視。我不禁想起上次的七十七分，難道我考不好我就是所謂的“后進(jìn)生”了嗎？我心理受到了空前的扭曲，心里一震：我還是不是人了？我問(wèn)蒼天：我還是不是正常人？我問(wèn)蟲(chóng)兒：我是所謂的“后進(jìn)生”嗎？我問(wèn)世界：為什么考試是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)？我雙耳生風(fēng)，熱淚盈眶。
考考考，老師的'法寶。分分分，學(xué)生的命根。幾千年來(lái)，學(xué)生在考試生死線上痛苦地垂死掙扎，成人卻不理解我們的心情，還自以為是地瞎指揮，讓我們苦不堪言。我們是沒(méi)有生命的軀殼嗎？我們是任人操控的木偶嗎？我們是可以隨心所欲擺布的哈巴狗嗎？不，我們才不是。我們兒童也需要尊嚴(yán)，也需要自信，也需要自由！請(qǐng)給我們一個(gè)良好的環(huán)境，讓打焉的花兒重新綻放吧！
分?jǐn)?shù)��！你是一條堅(jiān)韌的繩子，將我束縛在試卷上，你像一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松快樂(lè)隔開(kāi)。你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔(dān)憂中。面對(duì)分?jǐn)?shù)，我再一次無(wú)能為力地閉上雙眼。
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