班級(jí)的一件事作文
班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。有關(guān)班級(jí)的一件事作文，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
篇一：班上來(lái)了新同學(xué)
上個(gè)星期五，老師告訴我們：“下周一，我們班要來(lái)一位來(lái)自內(nèi)蒙烏海的同學(xué)，跟我們相處一周，要跟我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，大家要和睦相處�！闭f(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)。
通過(guò)決定，讓內(nèi)蒙的同學(xué)住在劉丁衍家，我很想讓他到我們家來(lái)，可是因經(jīng)濟(jì)條件有限，所以沒(méi)能，我很失望。
星期一的早晨，他跟著劉丁衍一起進(jìn)了教室。我一看，他很高，塊頭很大，有著一雙小眼睛，很強(qiáng)壯。通過(guò)接觸我們知道了他叫吳慶陽(yáng)，來(lái)自內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué)，在小學(xué)里是大隊(duì)長(zhǎng)，哇！好厲害呀！他媽媽是小學(xué)老師，爸爸是戒毒所里的一名警員。
從這五天的接觸當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)他身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：拿到一篇陌生的課文能很流利地讀出來(lái)，并且很樂(lè)于助人……上課時(shí)，他講普通話，課余時(shí)間他有時(shí)也講方言的，我們對(duì)此也是很好奇，也很樂(lè)于與他相處。在來(lái)的幾位內(nèi)蒙同學(xué)中，他的個(gè)子算最高的，塊頭最大，說(shuō)話友善，我們也相處得很好。
美好的日子總是很短暫，五天的學(xué)習(xí)生活很快就過(guò)去了，星期五的中午，他帶著行李走了，帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名和祝�；氐剿哪感Ｈチ�。留下來(lái)的不僅是他給我們美好的記憶，還有一副他的同學(xué)們?yōu)槲覀兌龅摹肮に嚻贰保嘀魅卫蠋熖氐匕阉鼟煸诹藟ι�，�?jiàn)物思人，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的——吳慶陽(yáng)同學(xué)！
我們也深深地期待，重逢的一天！
篇二：歡樂(lè)的班隊(duì)課
今天是牛年的最后一天，也是元旦。下午。老師讓我們上了一節(jié)搞笑的班隊(duì)課。
下午，大家把各種各樣的打扮物品帶到了學(xué)校。下課了，同學(xué)們有的在吹氣球，有的在貼五光十色的彩花，此時(shí)此刻的我恨不得馬上上課，和同學(xué)們一起狂歡。“叮鈴鈴”終于上課了，只見(jiàn)黑板上掛著“歡慶元旦，喜慶新年”幾個(gè)鮮艷而又醒目的大字，映入了我的眼簾，接著老師就宣布游戲開(kāi)始了。游戲有二個(gè)，第一個(gè)是猜謎語(yǔ)。只聽(tīng)主持人讀出了謎語(yǔ)，大家都紛紛舉起了手，大家都猜得萬(wàn)分激烈。最好玩的要算第二個(gè)游戲了，規(guī)則是這樣的：大家各自報(bào)數(shù)，報(bào)到有5的數(shù)字比如：5、15、25……那個(gè)同學(xué)就要站起來(lái)不說(shuō)話，要是輸了就要上講臺(tái)抽簽，然后再?gòu)?到12的數(shù)字里去選擇一個(gè)數(shù)，運(yùn)氣好，會(huì)有獎(jiǎng)品。從胡瑜開(kāi)始：1、2、3、4。只聽(tīng)韓愈報(bào)到“5”，這時(shí)，大家都高喊道：“跳舞！”踏上去抽簽，哈哈！還真是跳舞！過(guò)了一會(huì)，響起了動(dòng)感音樂(lè)聲，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，還學(xué)了公雞走路，一不小心，來(lái)了個(gè)四腳朝天。韓愈還選中了一個(gè)老師也舍不得吃的食物。
因?yàn)闀r(shí)間流逝，快樂(lè)的`時(shí)間總是很短，我真盼望下次元旦快點(diǎn)到來(lái)！
篇三：我們班的早讀課
今天早上，我剛進(jìn)教室，只見(jiàn)以趙楚筠為首的三個(gè)女生正各自拿著一根上面粘著紅絲巾的筷子揮舞著，仿佛在表演什么似的。正當(dāng)我欲上前詢問(wèn)時(shí)，她們好像查覺(jué)到我，就像碰見(jiàn)了一個(gè)兇神惡煞的“閻羅王”，紛紛“丟筷棄巾”，奪路而逃。我想：今天班級(jí)里怎么一片寂靜，平日里應(yīng)該不是稀稀拉拉的“朗朗書(shū)聲”就是震耳欲聾的“竊竊私語(yǔ)”�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想：這幾天一直心煩意亂的，干什么要去“狗拿耗子，多管閑事”呢？說(shuō)不定還自討沒(méi)趣呢！反正大隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)來(lái)領(lǐng)讀的。想罷，我便自己去理書(shū)包了。然后，我便耐心地等待值日班長(zhǎng)的“大駕光臨”。沒(méi)想到不僅“救世主”沒(méi)有來(lái)，反而來(lái)了一位“窮兇極惡”的“小霸王”——趙子豪。他一來(lái)，教室里可就不得安寧了。只見(jiàn)他東瞧瞧，西看看，觀察一下有誰(shuí)比他先到，接著，他便大搖大擺地走到自己的位子上，開(kāi)始叱咤風(fēng)云。緊接著，班級(jí)里就發(fā)出了一陣陣吵鬧聲，那些姍姍來(lái)遲的骨干人物終于紛至沓來(lái)，可這幾盆水似乎并沒(méi)有熄滅那一顆顆炸彈的引線。我只能默默忍受著。
終于，這些驚天動(dòng)地、泣鬼神的吼叫聲終于驚擾到鐵面無(wú)私的班主任——施老師。她神情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，可是，那些搗蛋鬼們還是旁若無(wú)人，一點(diǎn)都沒(méi)收斂的意思，最后，施老師忍無(wú)可忍，把我們統(tǒng)統(tǒng)都批了一頓，并要求我們寫(xiě)這篇作文。
這就是我們班的早讀課。
篇四：我們班的“淚人兒”
張之琪是我們班鼎鼎有名的“哭鼻子王”遇到一點(diǎn)兒事，就五官扭曲，掉下“金豆豆。”看，“悲劇”又上演了。
坐在張之琪前面的冤家包亦心整天像和她有仇似的，動(dòng)不動(dòng)就拿走她的鉛筆盒�！澳脕�(lái)！”張之琪聲音像是打雷。“不還不還，就是不還！”包亦心一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子。硬的不行就會(huì)軟的，張之琪眼淚馬上像瀑布一樣傾瀉而下，還伴著“哀樂(lè)，不一會(huì)兒，便哭成淚人�？此且话褱I的樣子，再牛的包亦心也還是有自知之明的，立刻把鉛筆盒還給了張之琪。
不知道是不是因?yàn)樗龕?ài)哭，所以男生才故意惹她，反正這樣的事總是層出不窮。看，剛過(guò)一節(jié)課，她又掉”金豆豆“了，真比花兒還嬌嫩。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，一上課老師就說(shuō)這節(jié)課非常重要，如果誰(shuí)不聽(tīng)后果很嚴(yán)重，這時(shí)全班53雙眼睛都認(rèn)認(rèn)真真的盯在大屏幕上，就張之琪一個(gè)人在玩小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師看到，連忙叫張之琪站起來(lái)，后面好幾個(gè)男生悄悄地說(shuō)：”這下有好戲看了。“讓張之琪回答問(wèn)題，張之琪回答不來(lái)，被老師挨揍了一頓，這下”哭鼻子王“眼淚像滴水一樣一滴滴流下來(lái)，她又掉”金豆豆“了。
如果黛玉在世，不知道能不能和我們這位”淚人兒“一拼哦！
篇五：當(dāng)班主任老師不在時(shí)
我今天要來(lái)說(shuō)一個(gè)教室里的小鏡頭。
時(shí)間真快呀！才一眨眼的功夫就到了中午，當(dāng)老師走時(shí)千叮嚀，萬(wàn)叮囑的對(duì)我們說(shuō)要乖，但是她的身影剛從后門消失時(shí)。顧紫延飛快地跑到門口，然后熟練地把頭伸出半個(gè)用一副賊溜溜的樣子，好像戰(zhàn)場(chǎng)中的一個(gè)偵查兵。把頭左看看，右看看。沒(méi)看到人才慢慢地走回來(lái)大聲地說(shuō)：“好了！班主任走了！”一些同學(xué)聽(tīng)到這樣的話立刻像麻雀一樣在說(shuō)著什么。我在寫(xiě)我的最后一項(xiàng)學(xué)校作業(yè)。這是，我只聽(tīng)到一聲很響的“安靜”，那聲音把我嚇了一跳，頓時(shí)，我心跳加速，全身出了冷汗，抬頭一看原來(lái)是一些班干部在叫我們安靜呢！這時(shí)又有一些同學(xué)說(shuō)：“��！嚇?biāo)牢覀兞�，我的心都快被嚇出�?lái)了。”這中有我班的“大明星”——周葦潤(rùn)。我做完了作業(yè)，此時(shí)我也走了出去找別人玩，也有一些人看我走出來(lái)會(huì)不會(huì)被班長(zhǎng)——周澍罵。于是也壯著膽子學(xué)著我的樣子大搖大擺的走出來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，突然，我們的大偵查兵——顧紫延一邊跑著，一邊喊：“老師來(lái)了，大家快回去！”我趕快跑到座位上，隨手取了一本書(shū)看了起來(lái)，并對(duì)前面還在玩的同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)看了看我們說(shuō)：“真乖！每人發(fā)一顆五角星”。
老師到現(xiàn)在還不知道我們的這個(gè)“秘密”。
篇六：班上發(fā)生的一件事
最近爸爸知道我因?yàn)樵趯W(xué)校中午午飯吃不飽而下午放學(xué)后去買許多零食吃，向老師發(fā)了短信反應(yīng)這個(gè)情況，老師及時(shí)在班上宣布：吃不飽的同學(xué)可以到樓下去拿飯。同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍，奔走相告。
可是沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：
第一， 有些同學(xué)沒(méi)有吃完本來(lái)分配給自己盒子里的飯就到樓下大廳去拿飯。比如，極少數(shù)同學(xué)說(shuō)菜飯很難吃，看見(jiàn)了、或者含在嘴里就說(shuō)想吐、嘔，然后就不吃分發(fā)的飯菜，反而偷偷地到樓下的大廳去拿飯。
第二，有一些人到樓下拿到飯后又吃不完，甚至把飯倒掉，出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)下去拿完飯后，吃掉一半，剩下的就放盒子里不吃了；有的同學(xué)拿出一丁點(diǎn)飯吃掉，剩下的裝入保鮮袋，扔入小操場(chǎng)的垃圾桶內(nèi)。
這件本來(lái)是老師讓我們能夠吃飽午飯的事情，卻引起了一些同學(xué)不珍惜糧食的問(wèn)題。節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其 實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；記�。汗�(jié)約糧食從我做起，不能鋪張浪費(fèi)！我也深深的感悟到：“食物來(lái)之不易，我們不能浪費(fèi)食物�！�
我要從我做起，首先不吃完發(fā)下來(lái)的飯菜，就不去樓下拿飯；如果拿了飯，也要吃完，或者與同學(xué)分著吃。我要帶動(dòng)我身邊的同學(xué)，珍惜每一粒糧食。
篇七：班里的一件事
我認(rèn)為寫(xiě)周結(jié)不是寫(xiě)日記，更不是記流水賬，應(yīng)該寫(xiě)出過(guò)去一周中發(fā)生在班級(jí)或個(gè)人身上重要的事情或特別有警示作用的事。
這一周讓我們?nèi)嗝總�(gè)同學(xué)都刻骨銘心的，應(yīng)該是發(fā)生在星期二的那件事：因?yàn)橛猩贁?shù)同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，宿老師很生氣，罰全班每個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)兩遍語(yǔ)文課文。天啊!一千四百多字，相當(dāng)于三篇作文的量，我抄得手發(fā)酸，頭發(fā)脹，心里還有情緒：我一直循規(guī)蹈矩，又沒(méi)有不遵守紀(jì)律，為什么要求每人都寫(xiě)呢?
當(dāng)我靜下心來(lái)，認(rèn)真地思索這個(gè)問(wèn)題，我想通了。因?yàn)槲覀儼嗍且粋�(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人可以置身其外。我們應(yīng)該問(wèn)自己的是：當(dāng)有人在不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，你在干什么?你為什么不勸阻?你為什么事不管己，高高掛起?如果我們每一個(gè)人都把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位，如果我們?cè)诓涣硷L(fēng)氣剛露頭時(shí)，就加以制止，如果我們對(duì)暫時(shí)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，類似星期二的事情就不會(huì)再發(fā)生。
我們一定要自尊，自愛(ài)，自律，自覺(jué)地維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，共同為爭(zhēng)取文明班級(jí)而努力。
篇八：班級(jí)趣事
自從“果寶“這個(gè)熱門的拍手游戲被禁止后，一群玩性超強(qiáng)的男生又發(fā)明了一種名曰“拳皇”拍拳游戲。此游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，通俗易學(xué)，老少皆宜，于是這類似果寶的游戲立刻又風(fēng)靡了全班，迅速成為了一種熱潮。
在走廊上、教室里、籃球場(chǎng)、廁所里都會(huì)有他們玩“拳皇”的身影。你看，只見(jiàn)兩男生又在走廊上火熱開(kāi)戰(zhàn)，他倆實(shí)力不相上下，那誰(shuí)能戰(zhàn)到最后呢?讓我們?cè)嚹恳源�。首先他們出了“拳皇”，然后陳同學(xué)的“拳”被王同學(xué)的“防”擋了回去，緊接著雙方連出“拳皇”，兩個(gè)“阿刀挺”使比賽進(jìn)入到白熱化階段，陳同學(xué)一邊搖晃著身子，貓著腰，目不轉(zhuǎn)睛盯著王同學(xué)的手，腦子里以0.5秒的速度變換著策略。而此時(shí)王同學(xué)一點(diǎn)也不緊張，很時(shí)輕松地喊著拳的名稱，手上做出各式動(dòng)作，眼神中透露出一絲輕視與不屑，打了幾個(gè)回合，雙方已經(jīng)面紅耳赤都想干掉對(duì)方，稍有不慎都會(huì)輸?shù)�，終于，陳同學(xué)以一個(gè)“拳”干掉了王的“拳皇”。
這種游戲在外人看來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上是集心理、策略、應(yīng)變?yōu)橐簧淼木C合性游戲。。。哈哈，所以小游戲也有大智慧。
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