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關(guān)于一雙手的作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于一雙手的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一雙手的作文 1
我最喜歡的是媽媽那雙既能干又充滿愛(ài)意的手。
當(dāng)我顫巍巍得學(xué)第一步走路的時(shí)候，媽媽用手拉著我；當(dāng)我第一次跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，媽媽用手拉著我；當(dāng)我委屈的哭泣的時(shí)候，媽媽用手為我擦干眼淚；當(dāng)我獲得進(jìn)步的時(shí)候，媽媽用手第一個(gè)為我?guī)?lái)掌聲。
媽媽的手年復(fù)一年的照顧著全家人的生活，洗衣服，買(mǎi)菜，做飯，打掃衛(wèi)生……
當(dāng)太陽(yáng)公公剛起床時(shí)，媽媽的手就忙開(kāi)了，揀菜，淘米，煮飯……滿天星斗是你、媽媽的手就忙著縫衣服，洗衣服，打掃衛(wèi)生……媽媽的手總是在不停的忙活著。望著媽媽這雙因整日操勞而不再細(xì)膩的手，我的心里充滿了對(duì)媽媽的敬佩和感激之情。
無(wú)論是盛夏還是隆冬，我的`整個(gè)生活都包容在媽媽的這雙手里。記得在一個(gè)寒冬的早晨，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，寒氣籠罩著整個(gè)世界。我的手凍僵了，隨之寒氣傳遍全身，我的整個(gè)身體都哆嗦起來(lái)。這是，媽媽走過(guò)來(lái)，她用熱乎乎的雙手夾著我冰冷的手，為我驅(qū)寒取暖，還對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你捂熱乎了，好上學(xué)！”媽媽的手捂熱了我的手，更暖了我的心，在那個(gè)大雪紛飛的早晨，我的手暖暖的，心更暖。
記得那是仲夏的雨天，陽(yáng)光明媚的天氣，立刻變得烏云密布，天空黑壓壓的嚇人，黑暗降臨這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)候恰好放學(xué)，雨噼啪噼啪的打在地上，我怕黑，天空的閃電和隆隆的雷聲好似魔鬼的咆哮，我的身子不禁顫抖了一下。這時(shí)一雙大而溫暖的手放在了我的頭上，輕輕的撫摸著我——是媽媽?zhuān)∥覍㈩^使勁的往她懷里鉆，媽媽輕聲說(shuō)：“不怕不怕�！痹趮寢屇请p大手的帶領(lǐng)下，我安心的回到了溫暖的家。
隨著日日夜夜的操勞，媽媽的手不再那樣纖細(xì)，白凈，但是我打心眼里喜歡她。
我也希望有一雙媽媽的手。
一雙手的作文 2
我見(jiàn)過(guò)的手，多得不計(jì)其數(shù)。但唯一讓我印象深刻的手只有一雙。那是——媽媽的手。
媽媽的手，很粗糙，有好多地方都生了繭子。這雙看似平凡的手，卻能如魔術(shù)棒一樣將我的回憶一點(diǎn)一滴的勾起。
今天，吃完晚飯，我?guī)蛬寢尲糁讣�。媽媽的指甲好硬啊！我剪完了之后，手往媽媽的手心一方，我疑惑了，這……這真是媽媽的手嗎？我記得以前媽媽的手柔軟細(xì)膩，摸起來(lái)很光滑，而現(xiàn)在怎么變成了這般模樣？我不由得打開(kāi)了記憶之門(mén)：小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常惹事，不好好學(xué)習(xí)。每次闖了禍時(shí)，媽媽都由她的手溫柔的'撫摸我的腦袋，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不能再這樣了�！钡乙稽c(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終于又一次，估計(jì)媽媽在也受不了了，她指著我，教育我。當(dāng)我再一次闖禍時(shí)，看見(jiàn)媽媽低著頭，滿眼都是失望的神色，手一直跟著嘆息聲搖擺�？吹竭@，我的心猛地一陣顫動(dòng)，并且暗暗發(fā)誓：媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)好好學(xué)習(xí)，一定不在給您惹麻煩了……從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)，逐漸提高了。小時(shí)候還經(jīng)常讓媽媽端洗腳水幫我洗腳，媽媽又經(jīng)常做家務(wù)，手漸漸變粗糙了、生繭子了。
想到這兒，我的鼻子一陣酸，淚水奪眶而出，順著我的臉頰緩緩流下。
“孩子，你怎么了？別哭呀�！眿寢屢豢次铱蘖�，立刻慌了起來(lái)。因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)流眼淚是可恥的事�！罢l(shuí)哭了？我才沒(méi)哭呢！”我慌忙地用手摸了摸臉，倔強(qiáng)的回應(yīng)道。媽媽嘆了一口氣，用手在我的臉上輕輕抹了抹，說(shuō)：“你可要好好學(xué)習(xí)呀，要爭(zhēng)氣�！蔽覜](méi)說(shuō)什么。靜靜地看著媽媽那雙粗糙卻很溫暖的大手……
晚上，我躺在床上，淚如雨下。媽媽?zhuān)鸀榱宋�，辛苦了這么多年，為的就是讓我好好學(xué)習(xí)，對(duì)吧？您放心，我絕對(duì)不會(huì)讓您失望的。腦海里忽然又浮出那雙手的模樣，淚水，再次流下……
一雙手的作文 3
當(dāng)雞叫三遍的時(shí)候，媽媽的手已經(jīng)開(kāi)始工作了：忙著做早點(diǎn)。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開(kāi)始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當(dāng)明月高懸的時(shí)候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服�？傊瑡寢尩氖謺r(shí)時(shí)刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛(ài)的手。記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫(xiě)了，怕把作業(yè)做壞。這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下，我終于認(rèn)真地完成了作業(yè)。
記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳提出來(lái)，可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會(huì)批評(píng)我的'。最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮靴藏到門(mén)縫里，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。第二天，天氣稍微暖和一點(diǎn)，我就去洗皮靴。但門(mén)縫里皮靴的影子都沒(méi)有。我著急得差點(diǎn)哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，鎮(zhèn)靜下來(lái)，就到別處去找。剛找到后門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時(shí)的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)跒槲蚁雌ぱァＫ氖謨龅眉t紅的，裂開(kāi)了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)洗。”媽媽關(guān)心地說(shuō)：“振振，我來(lái)洗�！蔽以趺匆膊淮饝�(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí)，眼睛已被淚水模糊了。
��！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您——媽媽。
一雙手的作文 4
每個(gè)人都有一雙手，但是誰(shuí)能夠讓那一雙手發(fā)揮最大的作用呢？我漸漸開(kāi)始在生活中尋找答案。
我媽媽的手是那么柔嫩又那么小巧，那雙手摸起來(lái)十分舒服。我愛(ài)我媽媽的手，因?yàn)樗氖质置利悳厝�，但是我漸漸又發(fā)現(xiàn)了愛(ài)媽媽手的其他理由。
我愛(ài)我媽媽的手，因?yàn)樗氖质巧峒壕热说?偉大的手、是給我鼓勵(lì)的手。
有一次，媽媽在廚房里做飯，我做完了作業(yè)閑著沒(méi)有事兒干，就來(lái)到廚房幫媽媽做飯。剛剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的響聲，原來(lái)媽媽正在做炒肉絲。只見(jiàn)她左手握著炒鍋把手，右手運(yùn)用著鍋鏟。因?yàn)槿鈩傁洛仯瑹嵊捅玫教巵y濺，媽媽白嫩的手上被一滴熱油燙著了，看到媽媽的手被燙了一下，我的心都好像被一刀一刀地削一般痛，我不禁走上前幾步，想幫媽媽。媽媽說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，油燙！”邊說(shuō)邊用左手想阻攔我，可是這時(shí)媽媽的鐵鏟一不小心把鍋給鏟倒了，鍋從灶臺(tái)上掉了下來(lái)，只見(jiàn)媽媽以敏捷的身手一把把我推開(kāi)，而鍋里的油卻灑了出來(lái)，滾燙的油濺到媽媽腳上，痛得媽媽直叫。我連忙把火關(guān)了，立刻扶媽媽躺下，用冷水給媽媽的腳降了溫后，再給媽媽的腳上抹上了一層清油。媽媽看見(jiàn)我著急的樣子，用手摸著我的頭，微笑著安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不痛了。我兒子長(zhǎng)大了”。
光陰似箭，歲月如梭。媽媽的那雙美麗的手，隨著歲月的蹉跎，已經(jīng)沒(méi)有以前那么柔嫩光滑了，如今媽媽的手上隱約可以摸到一些細(xì)細(xì)的皺紋。��！我美麗的媽媽?zhuān)@一切都是因?yàn)槲�，你每天為我做飯、洗衣、批改作業(yè)……
媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！是我在您的手上畫(huà)滿了一道道皺紋，這都是因?yàn)槲摇?/p>
媽媽的手在我心中永遠(yuǎn)溫暖、柔嫩、溫柔，永遠(yuǎn)給我自信和鼓勵(lì)。我愛(ài)媽媽的手，更愛(ài)我親愛(ài)的媽媽。
一雙手的作文 5
“人生兩大寶，雙手和大腦。有腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯都吃不飽……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)時(shí)，不禁會(huì)想起媽媽那雙極其平凡的手。
媽媽的手是“魔術(shù)師”。她能把新鮮的蔬菜、肉類(lèi)變成五花八門(mén)、豐富多彩的美味佳肴：土豆餅、鮮肉餃、糖醋排骨常常令我不忍釋筷，吃得肚兒滾圓。我想，媽媽的廚藝應(yīng)該能賽過(guò)大廚吧！
媽媽的手整理房間也是一絕。有一次，我把房間又搞得亂七八糟的了，媽媽便讓我和她比賽看誰(shuí)收拾得快。計(jì)時(shí)開(kāi)始，我手忙腳亂地東摸一下西拿一下，半天把東西收拾不到位。媽媽先把東西分類(lèi)，然后快速地把東西放在應(yīng)該放的'位置上�？吹梦已刍ǹ潄y，媽媽仿佛變成了有八只手的神仙！兩分鐘搞定！神速吧？
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次，媽媽買(mǎi)來(lái)一堆五顏六色的毛線，準(zhǔn)備給我織毛衣。只見(jiàn)她的手飛快地、靈巧地、嫻熟地翻飛著，一刻不停。有幾次我忍不住想去試著織，可是我不是漏針就是穿錯(cuò)了線。我丈二和尚摸不著頭腦，媽媽是怎么學(xué)會(huì)這門(mén)兒技術(shù)的呀？
媽媽的手是溫柔的手。每當(dāng)我生病了，媽媽便用手輕輕地?fù)崦�，為我拿藥、端水，無(wú)微不至地照料著我。我感覺(jué)病一下子好了許多，心中無(wú)比溫暖。每當(dāng)我受到挫折，感到委屈時(shí)，媽媽也會(huì)用她那雙手輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我，給我勇氣和力量。
媽媽的手也是非常嚴(yán)厲的手。每當(dāng)我撒謊、貪玩、不認(rèn)真寫(xiě)字練琴時(shí)，媽媽會(huì)先動(dòng)嘴教育我，若不見(jiàn)成效，那她就要?jiǎng)佑媚请p手了，一巴掌拍在屁股上，立即火燎燎地疼，那感覺(jué)讓人終生難忘！
但是，不管怎么樣，我依然喜歡媽媽的手，是這雙手給我創(chuàng)造了如今幸福的生活；是這雙手教我學(xué)做人、做事；是這雙手讓我時(shí)刻感覺(jué)溫暖。我愛(ài)媽媽這雙勤勞、靈巧而雙嚴(yán)厲的手！
一雙手的作文 6
我震驚，我悲傷。媽媽的手，那雙粗糙的手，不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)……
吃過(guò)晚餐，媽媽正在給我修剪著指甲，這真是一件再平常不過(guò)的事，我隨手拿起一本書(shū)漫不經(jīng)心地讀著。修剪好了一只手，我極不情愿地放下書(shū)，把另一只手伸了過(guò)去，不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手�。〈植诘锚q如砂紙一般，手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長(zhǎng)的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣地光滑、細(xì)膩。幼年時(shí)，媽媽用這雙手牽著我教我學(xué)步；童年時(shí)，媽媽用這雙手捧起童話為我讀故事；入學(xué)時(shí)，媽媽又用這雙手把著我的手教我寫(xiě)字；而現(xiàn)在，繁雜的家務(wù)勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙！我胸中好像堵了一團(tuán)棉花似的，心里很不是個(gè)滋味。
“想什么呢？”媽媽把修剪好的手放回我的膝上。我的.喉頭有些發(fā)哽，什么話也說(shuō)不出來(lái)，但最終還是擠出了一句話：“媽媽?zhuān)屛乙矠槟藜粢淮沃讣装桑】�，您的指甲都這么長(zhǎng)了！”媽媽先是一愣，隨即又笑了，說(shuō)：“好哇，真是個(gè)乖孩子！”說(shuō)著，便把手伸了過(guò)來(lái)。我一邊認(rèn)真地給媽媽修剪著指甲，一邊留心地觀察著媽媽的手。這雙手，不光是粗糙，皮膚也正在脫落——這是長(zhǎng)年累月地洗衣服造成的，手背上開(kāi)裂了一些小口子，皮膚很干燥，還有些紅腫。看著看著，我的眼淚就流下來(lái)了，眼淚滴落在媽媽的手背上，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，寶貝，你哭什么？”我連忙搪塞道：“哦，沒(méi)什么，只是眼睛有點(diǎn)酸。”媽媽關(guān)切地說(shuō)：“那今天可要早點(diǎn)睡，知道了嗎？”我強(qiáng)忍著淚水，說(shuō)：“嗯，媽?zhuān)抑懒�。�?/p>
我繼續(xù)小心翼翼地為媽媽剪著指甲，并且每剪完一個(gè)后就用指甲刀的背面把剪好的指甲打磨圓滑。媽媽注視著我，我沒(méi)敢抬頭，但我知道那目光里充滿了慈愛(ài)和欣慰。
剪完后，我輕輕地握著媽媽的手，就像媽媽在我小的時(shí)候握著我的手一樣。我的一只手輕輕地拂過(guò)媽媽已不再纖細(xì)修長(zhǎng)的手指，仿佛是走過(guò)了一道道愛(ài)的山岡。
一雙手的作文 7
窗外，冷風(fēng)與落葉相伴；窗縫之間，冷風(fēng)一絲絲地吹進(jìn)來(lái)；窗旁的我正在給自己的搽上抵抗干燥和爆裂的潤(rùn)膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風(fēng)中不斷的搓著自己的手，不禁讓我想起媽媽的手。
那是一雙怎樣的手��？
當(dāng)我降臨到這個(gè)世上的時(shí)候，有一雙纖細(xì)而嬌嫩的手抱著我。當(dāng)我搖搖擺擺學(xué)走路的時(shí)候，那雙纖細(xì)的手牽著我教我走路。當(dāng)秋葉紛飛的時(shí)候，那雙靈巧的手為我織打毛衣。當(dāng)寒風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候，那雙堅(jiān)強(qiáng)的手為我阻擋風(fēng)雪。那時(shí)我認(rèn)定了這是一雙充滿著愛(ài)，永遠(yuǎn)溫暖的手。
時(shí)光倒回，當(dāng)我剛邁進(jìn)幼兒園的校門(mén)時(shí)，那雙溫暖的手拉緊我正在顫抖的小手，此時(shí)此刻，我是多么緊張，我好怕，好怕我要離開(kāi)媽媽的手，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，當(dāng)媽媽要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我攥著媽媽的手，不肯放掉，我害怕沒(méi)有了這雙能干的手，我怎么吃飯，我怎么穿衣，我怎么生活！那時(shí)，即使離開(kāi)媽媽的手一秒鐘，我也會(huì)感覺(jué)不適應(yīng)！
日復(fù)一日年復(fù)一年，當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，那雙曾經(jīng)讓我倍感溫暖的手，帶著我去踏青，當(dāng)我握著這雙柔弱的手時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的手已長(zhǎng)滿了老繭，不再纖細(xì)嬌嫩了。我放開(kāi)媽媽的手，打開(kāi)她的手掌，我告訴她你的手長(zhǎng)滿了皺紋，每一條皺紋都是一份對(duì)我的愛(ài)！我仔細(xì)觀察著，眼淚一滴一滴不爭(zhēng)氣的流落下來(lái)，我記得，以前她手心光滑，可是現(xiàn)在呢，一條條清晰地紋路讓我好心疼，那是一雙歷盡滄桑的手，那是一雙讓我心痛的`手，那是一雙依舊溫暖的手�？墒钱�(dāng)那雙手在我做錯(cuò)事情時(shí)狠狠打我時(shí)，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她在變老，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她在長(zhǎng)出皺紋！當(dāng)那雙手在撫摸我的頭發(fā)時(shí)，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她很累，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她很苦。
媽媽的手經(jīng)歷滄桑，經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，已經(jīng)變得不堪驅(qū)使了�？墒�，依然那么的溫暖，安全。媽媽的手是甘甜雨露，滋潤(rùn)你那干枯的心靈；媽媽的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；媽媽的手是一把戒尺，時(shí)刻提醒你不要后退。媽媽?zhuān)院螅妥屛襾?lái)牽著你的手！作文
一雙手的作文 8
在手的世界里，有勤勞的手、致富的手、粗糙的手……然而我還是對(duì)媽媽那雙溫暖而靈巧的手情有獨(dú)鐘。就是這雙手，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中留下了幸福的手印。
在我年幼的時(shí)候，記憶中的母親用那雙大手，輕輕的將我扶起，叫我邁出人生的第一步。我的每一步，便是母親用汗水換來(lái)的。當(dāng)我能行動(dòng)自如時(shí)，媽媽的臉上就會(huì)露出欣慰的`笑容
是我記憶最深刻的一次是在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚。我發(fā)高燒，躺在床上，頭昏腦脹、全身無(wú)力。媽媽見(jiàn)此情景，連忙背起我朝醫(yī)院跑去。滂沱大雨還在繼續(xù)下著，媽媽便脫下大衣披在我身上，她全身都濕透了，但還是義無(wú)反顧地背著我來(lái)到醫(yī)院。
住院期間，媽媽又是喂我吃藥，又是扶我去上廁所。在媽媽無(wú)微不至的照顧下，我的身體在康復(fù)。媽媽的愛(ài)像暖流一般，涌入我的心房。她看在眼里，喜在心頭，那太陽(yáng)般的笑臉又回到了她的臉上。
北風(fēng)呼呼地吹著，窗外下起了大雪。我用那凍得通紅的小手艱難的寫(xiě)起作業(yè)。媽媽見(jiàn)了，就用她溫暖的手使勁搓我的手，還遞給我一杯熱茶：“冷嗎？喝杯熱茶暖暖身子吧！”我喝過(guò)茶，繼續(xù)埋頭苦學(xué)，攻克一座又一座知識(shí)堡壘，攀登學(xué)習(xí)高峰。
媽媽的手不但溫暖，而且還十分靈巧呢。媽媽閑著沒(méi)事干時(shí)，總會(huì)繡些小玩意。她修的東西形象逼真，栩栩如生，我看了也不禁嘖嘖贊嘆。有一次，我把新衣服不小心弄破了一個(gè)洞，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地拿起繡花針，在破洞處銹上卡通圖案，不一會(huì)兒，一個(gè)孫悟空活靈活現(xiàn)的站在那兒，好像對(duì)我眨著眼睛，在說(shuō)：“你的媽媽真能干�！�
�。∥乙澝缷寢尩氖�，平凡而偉大，她給我?guī)?lái)幸福、溫暖，為我撐起一片天空，一片無(wú)雨的天空。
一雙手的作文 9
媽媽的手——勤勞的手，飽含著溫暖、飽含著愛(ài)。
她總會(huì)在我受傷的時(shí)候出現(xiàn)，給我撫慰；在我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的手臂快要發(fā)麻的時(shí)候出現(xiàn)，讓我休息；在我走出家門(mén)去上學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)，讓我記得要好好學(xué)習(xí)。
媽媽的手是勤勞的。每天早上，媽媽都是很早起床，一次次的發(fā)動(dòng)汽車(chē)就代表著媽媽要用那雙手來(lái)為家里掙錢(qián)。家里的每一分錢(qián)都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。每當(dāng)吃過(guò)午飯后，媽媽又總是會(huì)用自己的那雙仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦的手去把房間收拾的干干凈凈，而坐在沙發(fā)上悠閑自在地看電視的我，心里也總會(huì)泛起一絲絲羞愧，然而電視的精彩卻拽住了我雙腿，一句：“媽媽你累吧？”是內(nèi)心由衷的心疼，更是對(duì)自己懶惰的自責(zé)，此時(shí)的媽媽總會(huì)瞇起一雙笑眼：“不累”。也是不知什么時(shí)候開(kāi)始，我會(huì)在每次飯后主動(dòng)收拾碗筷，擦拭餐桌。媽媽從不阻攔，也不說(shuō)什么，只是那雙手的動(dòng)作卻似乎變得更快了。
媽媽的手是神奇的。一天，我從英語(yǔ)班下課的時(shí)候，下樓梯在離樓底還有三級(jí)臺(tái)階的時(shí)候一個(gè)沒(méi)留神，摔了下去。腳扭傷了，腿被臺(tái)階的邊磕破了，該青的青，該紫的紫，還好，媽媽及時(shí)趕到，用雙手扶我回家。到了家，媽媽把我扶到柔軟的沙發(fā)上坐下，便忙著倒水、找藥，拿來(lái)藥水給我擦拭傷口。一頓忙活后，不疼了，擦一擦眼淚，不哭了。那雙手就是我心靈創(chuàng)傷的良藥，撫摸的.是傷口，震撼的是靈魂。我感受到了那雙手的溫暖與神奇。
媽媽的手充滿了期待。每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，媽媽總是向我揮著雙手直到離開(kāi)媽媽的視線，它代表著媽媽對(duì)我的期盼，讓我好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。放學(xué)回到家里，那雙手在我的頭上慢慢滑動(dòng)，欣慰我的平安歸來(lái)，更期盼我的努力成功。
媽媽的手，一雙永遠(yuǎn)不知疲倦的手；一雙充滿神奇、期盼的手。是媽媽用雙手為我撐起一片晴天，讓我擁有了一個(gè)溫馨幸福的家。
感謝媽媽?zhuān)「兄x媽媽的手！
一雙手的作文 10
她對(duì)我們總是很?chē)?yán)格。她很少笑。她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她是我們的班主任，尹老師——。
記得那年九月的某一天，我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)新的人和事極度好奇。但在好奇的同時(shí)，心里又有了一絲恐懼。這一天，我遇到了我的班主任。她看起來(lái)很?chē)?yán)厲，眉毛總是很緊，臉上的表情總是很?chē)?yán)肅。從此，她在我心目中的印象就是——魔鬼班長(zhǎng)。
但這種印象很快就被打破了。那個(gè)學(xué)期的元旦，是我們一起度過(guò)的第一個(gè)元旦。同學(xué)們?cè)谠┩頃?huì)上唱歌跳舞，我看到她臉上露出久違的笑容。那個(gè)笑容真美。
我漸漸喜歡上了老師。
我一直很尊敬我的老師，但是我在一次考試中犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
那次考試，學(xué)生成績(jī)很不理想，讓我在她宣讀成績(jī)的`時(shí)候感到羞愧。即使老師什么也沒(méi)說(shuō)，我還是很慚愧。是的，我并沒(méi)有真的考這個(gè)分，而是偷了。
下課后，我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。門(mén)開(kāi)著，好像在“問(wèn)候”我。我以為她會(huì)訓(xùn)練我，但她沒(méi)有。她反而一臉堅(jiān)定的說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)不比別人差。只要努力，就會(huì)取得好成績(jī)，相信自己�！蔽业难蹨I忍不住流了下來(lái)。
尹老師，謝謝您的教導(dǎo)。你把我從墜落的邊緣拉了回來(lái)。
一雙手的作文 11
細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，指甲總是修剪的很干凈，手背上凸起的青筋像一條條細(xì)長(zhǎng)的河流，縱橫交錯(cuò)，左手小拇指的一節(jié)由于踢足球受傷而有點(diǎn)彎曲。這就是爸爸的手。
自從在書(shū)本上學(xué)了《陀螺》這一課后，我就整天纏著媽媽給我買(mǎi)一只同樣英武風(fēng)姿的陀螺。爸爸聽(tīng)到后沒(méi)有說(shuō)話，只是拿起一塊做樓梯時(shí)留下的木頭，一瓶萬(wàn)能膠水，一個(gè)人在院子里敲敲打打。一晃眼兒的功夫，他便喊我出來(lái)，一只夢(mèng)寐以求的“冰尜兒”映入我的眼簾。我開(kāi)心地拉著他的手，只見(jiàn)在他的右手大拇指下端貼著一枚橘黃色的創(chuàng)可貼。他在我的玩具箱里找到了一條廢舊的繩子，那雙受傷的手一次一次的教我玩，經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我終于學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)陀螺。
記得原來(lái)院子里的花草樹(shù)木寥寥無(wú)幾，而現(xiàn)在確是郁郁蔥蔥，數(shù)不勝數(shù)。我的腦海中不禁回憶起爸爸戴著一頂草帽，腳下蹬著一雙拖鞋，他纖細(xì)的手中捧著幾粒希望的種子，讓我將它們放入松軟的`泥土中。
日復(fù)一日，爸爸用他那辛勤的雙手喚醒了似乎沉睡已久的花草。爸爸的手是溫暖的，爸爸的手是勤勞的，爸爸的手是耐心的，就像他在種花一般等著我的成長(zhǎng)，為我遮風(fēng)擋雨。
爸爸的手是多么的奇妙啊，就像一位魔法師，總能給生活帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。
一雙手的作文 12
每人都會(huì)有要感謝的一雙手，這雙手或許幫助過(guò)你，或許打動(dòng)過(guò)你；它們有的白白凈凈，有的布滿風(fēng)霜……
我要感謝媽媽的那雙手。
自從我開(kāi)始上幼兒園時(shí)，媽媽就比以往辛勞的多，但那雙手始終伴我度過(guò)春夏秋冬，每時(shí)每刻，無(wú)微不至地照顧我。衣服破了，媽媽就會(huì)變成裁縫，靈巧的手拿著針線在衣服上上下翻飛，好像一只翩翩起舞的蝴蝶；家具壞了，媽媽就會(huì)變成維修工，有力的手握緊羊角錘，奮力地敲著……總之，每分每秒見(jiàn)到媽媽的手，心里都有一種來(lái)自親情的`溫暖。
那雙手在我低年級(jí)時(shí)還很修長(zhǎng)，膚色偏白，指甲修剪得很整齊，常常會(huì)涂上油亮的指甲油，關(guān)節(jié)也常有力地提醒我坐姿。
但歲月終究不饒人吶！
在我四年級(jí)的一天放學(xué)時(shí)，媽媽久違的拉起我的手，緊緊地?cái)v住帶我過(guò)了馬路。我無(wú)意低下頭，一看，驚呆了。那雙手再一次震撼了我，昔日的修長(zhǎng)的手哪里能經(jīng)得起歲月的侵蝕？媽媽的手不再是修長(zhǎng)，白得雪亮的了，而是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜，布著許多皺紋的手了。
但盡管這樣，這雙手也還是觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的一處，浸濕了我的眼眶。我又轉(zhuǎn)頭看了看媽媽滿臉疲憊的神情，心里酸酸的，頓時(shí)感覺(jué)長(zhǎng)大了許多……
一雙手的作文 13
來(lái)來(lái)往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒(méi)有握住你的手。我想握住你的手給你最真摯的關(guān)懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都沒(méi)有停止過(guò)勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月的痕跡的面容，我多想握住你的手對(duì)您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”。但因?yàn)槲抑饾u長(zhǎng)大，早已沒(méi)有兒時(shí)的親昵，因自己的不善表達(dá)感情，遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，我多想握住你的手，撫摸你的辛勞，我知道兒女的健康成長(zhǎng)，是對(duì)您的慰籍。
我多想握住你的手﹑陪你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)最快樂(lè)和最難忘的時(shí)光。
其實(shí)�。≡谌松缆飞衔覀兌既ハ脒^(guò)握住那些無(wú)助人的'手，握住愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，給予他們超凡脫俗的愛(ài)，讓他們感到空虛無(wú)助。也會(huì)使自己感到充實(shí)。
我多想握住你的手，給你我所有的愛(ài)，讓你那干涸的心變得滋潤(rùn)起來(lái)，我多想握住你的手，一起經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品百味人生。
我多想握住你的手，對(duì)你說(shuō)從未說(shuō)出口的話。因?yàn)槲也恢搹暮握f(shuō)起，不知該怎么說(shuō)，就讓它在心里堆積，凝結(jié)成一面厚厚的墻，為自己偽裝。
我多想握住你的手對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，謝謝您對(duì)我的付出�！�
一雙手的作文 14
有人說(shuō)，愛(ài)是玫瑰，妖艷浪漫；愛(ài)是鉆石，昂貴璀璨；愛(ài)是音符，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)。但，我眼中的愛(ài)卻是一雙平淡無(wú)奇、布滿歲月痕跡的雙手。
那個(gè)夜晚，我陪著爸媽漫步在回家的路上，街上燈火通明，晚風(fēng)輕拂過(guò)人們的臉頰。今晚的月色格外明亮，超市的東西琳瑯滿目，我們自然也滿載而歸。
每逢如此，我如往常一樣晃著空蕩蕩的雙手，哼著小調(diào)一步三跳的走著，媽媽也如此，不過(guò)眼中似乎閃過(guò)一絲疑惑，我扭頭一看，爸爸的一雙手卻緊緊拉著一大堆雜貨，月光照著他的身影，我不禁怔住了：爸爸的身子被強(qiáng)大的重力壓著，平時(shí)直挺的身子竟也微微弓下，頭上的汗珠也閃著光流了下來(lái)。此時(shí)此刻，我的心中流淌著一股暖流：原來(lái)爸媽之間的愛(ài)不在玫瑰、不在鉆石、不在音符、只在那一雙勤勞的雙手。這一刻，似乎身后拂過(guò)的'冷風(fēng)亦變得溫暖人心。月光下的父親像一座堅(jiān)不可摧的城堡，在寒風(fēng)中格外堅(jiān)定，寬闊的胸膛如金剛石一般堅(jiān)硬······
那一刻，證明了愛(ài)不需要海誓山盟、不需要榮華富貴、不需要萬(wàn)眾矚目、也可以打破時(shí)光的荏苒、世事的蹉跎，原來(lái)，愛(ài)只是一雙手的溫情
一雙手的作文 15
舞臺(tái)上，我手拿著鼓棒，在燈光的照耀下，把音符編織成一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)，那美妙的旋律，回蕩在腦海中；有時(shí)，手卻不聽(tīng)使喚，怎么敲都敲不出感覺(jué)來(lái)；但我還是很喜歡打擊樂(lè)，希望音樂(lè)能帶給許多人快樂(lè)，因?yàn)�，我始終不能忘記那一雙靈巧的.手。
記得幾年前，我總愛(ài)提早幾分鐘到音樂(lè)教室練習(xí)，如果有問(wèn)題時(shí)，何老師總會(huì)用她靈活的手，一段一段教我，告訴我更多技巧，也會(huì)為我打拍子；我總是喜歡和老師一起練習(xí)，一起研究，那是多么幸福，多么快樂(lè)的事情！
初一時(shí)，有一次比賽，老師常常留下來(lái)陪我練琴，還把自己心愛(ài)的棒子借我，要我回家練習(xí)和比賽用。比賽時(shí)，老師因?yàn)樯](méi)有去，我緊握著棒子，彷彿感覺(jué)到老師握著我的手，讓我更有信心！可惜，最后還是沒(méi)拿到好成績(jī)，當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，老師用她溫暖的手被擁抱著我，安慰我，讓我心情好一點(diǎn)。
一年一年過(guò)了，老師她已經(jīng)是一位家庭主婦了，我也從專(zhuān)修班，變成樂(lè)團(tuán)的一員，雖然有時(shí)候還是和老師聯(lián)系，但是，我還是很想念她。
每當(dāng)我聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)時(shí)，或上音樂(lè)課時(shí)，總會(huì)忍不住回想起老師那靈巧的手和溫柔的眼神，真希望以后還有機(jī)會(huì)看到她。
一雙手的作文 16
她，一頭棕色的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她是一位普通的家庭主婦，也是我的`好媽媽。我的媽媽有一雙手指特短的手，右手用來(lái)輔導(dǎo)我的作業(yè)，左手用來(lái)做家務(wù)。這雙并不漂亮的手，給我們?nèi)規(guī)?lái)了幸福與美滿。
媽媽做家務(wù)時(shí)的手經(jīng)常會(huì)讓我痛心無(wú)比：做飯時(shí)，會(huì)被刀割破，血流不止；冬天洗衣服時(shí)，會(huì)裂開(kāi)很大的口子，總是纏滿醒目的白色橡皮膏；因?yàn)樽笫直凼苓^(guò)傷，提過(guò)重物的手就會(huì)腫起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就恨不得把所有的家務(wù)都攬到自己身上，讓媽媽有時(shí)間休息�？蓩寢尶偸钦f(shuō)："不要緊，不要緊，我沒(méi)事！"
媽媽用它那不漂亮的手，教我怎樣列算式；在草稿本上一遍遍教我怎樣做題目；在鍵盤(pán)上為我打上一篇篇文章；讓同學(xué)和老師分享我的寫(xiě)作成果。媽媽那美麗的"小手"哦！我好心疼，也好愛(ài)它們！媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您為我，為我們家所做的一切，我長(zhǎng)大后一定會(huì)好好報(bào)答您，讓您成為世界上最幸福的母親。
一雙手的作文 17
如果要問(wèn)你們，誰(shuí)的手在你的印象中最深刻呢？你們也許會(huì)回答：爸爸的手、媽媽的手、爺爺那能干的手、奶奶那勤快的雙手或其他親人、朋友的手吧！但對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶最深刻的.手，是一位不知道名字的叔叔的手！
那是我六歲的時(shí)候，我和媽媽去沃爾瑪買(mǎi)菜。開(kāi)始，我緊緊的跟在媽媽后面，不知怎么回事，我們居然被人流沖散了。天呀，那一瞬間，我心里只有一個(gè)念頭：我要找到媽媽?zhuān)】墒牵欣锶藖?lái)人往，怎么也看不到媽媽的影子。我當(dāng)時(shí)不知所措，站在原地嚎啕大哭，怕再也看不到爸爸媽媽了。突然，有一雙溫暖的手拉住我了，我抬頭一看，是一個(gè)濃眉大眼的叔叔。他問(wèn)：“你怎么了？”我心想這個(gè)叔叔是壞人還是好人？我可以尋求他的幫助嗎？叔叔又微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我再也沒(méi)有遲疑。對(duì)叔叔說(shuō)：“我和媽媽走丟了�！�
后來(lái)，這位叔叔帶我去了服務(wù)臺(tái)，跟服務(wù)員說(shuō)了我的情況，服務(wù)員哥哥姐姐們都很熱情。在廣播完以后，媽媽哭著喊著我的小名。我一下跑到媽媽面前！我的媽媽再三請(qǐng)他吃飯，可他卻說(shuō)：“這點(diǎn)小事，不用了�！�
這位叔叔的手，溫暖了我的一生，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)充滿回憶的夏天。
一雙手的作文 18
我的爺爺是一個(gè)非常普通的人，他生著一張地道的農(nóng)村“爺爺臉”，可親切啦！他的頭上有著“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的，就像一片荒的土地上長(zhǎng)出來(lái)的幾根小草一樣�！�
我的爺爺有著一雙巧手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等等，這些東西大小各異。小的只有一個(gè)拳頭般大小，而大的與只有一米長(zhǎng)的床差不多大小。可是爺爺?shù)氖志唧w是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
記得有一天，我玩具的一把椅子靠背不見(jiàn)了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我爺爺?shù)哪且浑p手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的.突了出來(lái)，那調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“已經(jīng)做好了�！焙髞�(lái)我爺爺?shù)脑挻驍嗔宋业乃季w。我從爺爺?shù)哪且浑p手中接過(guò)竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉(zhuǎn)過(guò)身跑了，因?yàn)槲也幌胱尃敔斂匆?jiàn)我流淚了。
我爺爺?shù)哪且浑p手，曾經(jīng)是多么的柔軟啊，就是爺爺?shù)倪@一雙手給大家提供了方便，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙手的！
一雙手的作文 19
在那閃耀的早晨，早上的太陽(yáng)閃亮的樣子，太陽(yáng)的光芒照亮著小時(shí)候的搖籃，搖籃看起來(lái)更加閃亮。
記得小時(shí)候，爸媽工作忙碌，一向都是保姆阿姨帶我長(zhǎng)大。當(dāng)?shù)谝淮魏退?jiàn)面時(shí)，我的心情十分害怕、恐懼，但是保姆阿姨那燦爛的笑容，慢慢地打開(kāi)了我心中的心結(jié)；保姆阿姨總愛(ài)伸出雙手，緊緊地?fù)肀�，有時(shí)保姆阿姨喜歡用她的'手陪我玩游戲。在人生中，她好像是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)渤３Ｓ盟氖�，牽著我的小手，和我一起去散步、玩耍，我十分開(kāi)心！晚上要回家時(shí)，我總是用依依不舍的眼神，看著她開(kāi)心的笑容，我也十分快樂(lè)！
我歲數(shù)年年增加，我已經(jīng)三年級(jí)了，但是我還是有和保姆阿姨保持聯(lián)系；但有一天，聽(tīng)到她得了乳癌，我的心痛苦不堪！沒(méi)想到一見(jiàn)到她，她保持著她的笑容，我牽著她的雙手，心中有說(shuō)不出的開(kāi)心！她直說(shuō)自己沒(méi)事，還可以跳躍……我心里十分安心；沒(méi)想到她的病情一天比一天嚴(yán)重，我見(jiàn)到她時(shí)，她躺在病床上，但仍用那燦爛的笑容看著我，我握緊了她的手，她的手冰冷冷的，十分虛弱，我的眼類(lèi)慢慢地流了下來(lái)，她說(shuō)她下次會(huì)帶我去動(dòng)物園玩，在我四年級(jí)時(shí)，她就過(guò)世了。
我希望時(shí)間能倒轉(zhuǎn)，再看見(jiàn)她燦爛的笑容！
一雙手的作文 20
總有一個(gè)場(chǎng)景會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：有一個(gè)飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)歲月的折磨的老人揮舞著他那雙布滿皺紋的手，大聲喊著：“好孩子，別玩了，爺爺帶你買(mǎi)糖吃去，快過(guò)來(lái)！”每喊一聲，都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的舊棉襖，可遠(yuǎn)處那個(gè)在老樹(shù)下玩耍的扎馬尾辮的女孩卻無(wú)動(dòng)于衷，好像那個(gè)老人只是空氣一般。
記憶中的那雙手，布滿皺紋，歷經(jīng)了歲月的滄桑、折磨，卻依然充滿了熱量。牽著它，總會(huì)感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭，急躁的心也會(huì)慢慢平靜下來(lái)。
每次上學(xué)放學(xué)，不論刮風(fēng)下雨，那位老人總會(huì)牽著我的手走到學(xué)校門(mén)口，叮囑了一頓后，就揮動(dòng)著那雙手，目送我走進(jìn)學(xué)校，直至我消失在他的視線中。
而現(xiàn)在，這雙手，依然布滿皺紋，可卻冰冰冷冷，沒(méi)有一絲熱量。我在夢(mèng)里牽著著那雙手散步，可好像一直握不住一樣。
在恍惚中，我好像又看見(jiàn)了那個(gè)老人對(duì)著在老樹(shù)下玩耍的'女孩喊著。那個(gè)老人就是我的爺爺，那個(gè)女孩就是我。對(duì)著那棵老樹(shù)，我想說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺，你在天堂是否過(guò)得還好，是否看見(jiàn)了那棵老樹(shù)，是否看見(jiàn)了那個(gè)女孩！”
一雙手的作文 21
那是在一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)，下著鵝毛大雪的夜晚，正在牙牙學(xué)語(yǔ)中的我乖乖地坐在舒適的沙發(fā)上看著電視。
坐在沙發(fā)上的我手和腳都被凍得紅彤彤的，大概是冬天太冷的原因，我的臉十分紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果。
突然，電視屏上跳出了一雙手套，我開(kāi)心極了，拍拍我的小手說(shuō)：“漂亮，漂亮，買(mǎi)，買(mǎi)！”媽媽似乎讀懂了我的心意，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那幾天，我的心里一直在想著那雙手套，連覺(jué)也睡不好。
一周之后，我常常平靜地躺在床上，一直睡不著，心里一直想著手套。
忽然，我房間的門(mén)被悄悄地推開(kāi)了，我立刻閉上雙眼，假裝在睡覺(jué)的樣子，心想：那么晚了，是誰(shuí)還沒(méi)有去睡覺(jué)，卻走到我的房里來(lái)做什么呢？
那個(gè)黑影子離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，她走到我身旁，我終于看清了她的真面目——原來(lái)就是我的`媽媽。
只見(jiàn)媽媽把她手中緊緊拿著的東西放到我的手中，是那雙手套！
我十分感動(dòng)，從床上坐起來(lái)，將這雙充滿愛(ài)的手套給媽媽戴上，并在媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！大晚上還沒(méi)有睡覺(jué)，趕緊回房間休息吧！”媽媽熱淚盈眶，拖著沉重的腳步走回了房間。
突然我感覺(jué)自己的房間溫暖起來(lái)了。
一雙手的作文 22
有時(shí)我問(wèn)爸爸：“你的手有什么值得自豪的?”爸爸說(shuō)：“勤快有力，能干活�！� 是的，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場(chǎng)玩，我看見(jiàn)別的小朋友的爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想飛�！卑职滞饬�，拉起我的雙手，胳膊一揮，我在空中飛了起來(lái)，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的小朋友飛得更高，也更開(kāi)心。
爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書(shū)房門(mén)上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫(xiě)著畫(huà)著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來(lái)上課。
爸爸的手更是一雙溫暖的'手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的肚子上，嘴里說(shuō)著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開(kāi)肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了�！�
這樣來(lái)回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。 我喜歡爸爸的那雙手�，F(xiàn)在我的手也越來(lái)越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。
一雙手的作文 23
手，有的人雙手是充滿慈愛(ài)的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創(chuàng)造未來(lái)的，有的手是回調(diào)前途的有的……
在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚(yáng)。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢(qián)，結(jié)果這雙手的主人被送到監(jiān)獄，得到了行人的啜罵。
我看見(jiàn)老師用著雙手傳授知識(shí)，用這雙手來(lái)哺育祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，讓祖國(guó)的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長(zhǎng)。
我看見(jiàn)父母用這雙手來(lái)照顧我們，用這雙手來(lái)指引我們走向成功，用這雙手來(lái)擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來(lái)我們喜悅的笑臉。
我看見(jiàn)建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農(nóng)民也住進(jìn)了寬敞明亮的房間。
我看見(jiàn)著名作家用一雙手出版了一套有一套的書(shū)籍，讓學(xué)生們能接觸更多的閱讀物，來(lái)彌補(bǔ)心中的'渴望。
我看見(jiàn)許多畫(huà)家用一雙手來(lái)描繪出一幅又一幅美麗的畫(huà)境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。
而那些用雙手來(lái)做盡壞事，不僅會(huì)得到人們的責(zé)罵聲，也會(huì)遭到法律的制裁……
用這雙手來(lái)做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚(yáng)的人和做收入責(zé)罵的人也在于我們，我要用這雙手來(lái)做好事，你呢，會(huì)做什么人……
一雙手的作文 24
使我難忘的是一雙寫(xiě)滿歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語(yǔ)文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹腵手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動(dòng)。
老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起來(lái)大拇指。
小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
一雙手的作文 25
對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，特別的禮物應(yīng)該是一大盆的花蜜吧！對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，特別的禮物是很多很多蚊子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最特別的禮物是手套！
從以前到現(xiàn)在，我才收過(guò)一件禮物而已。今年我生日那天，爸爸送我我最喜歡的禮物，那就是手套。那天，爸爸本來(lái)要出差，因?yàn)樗滥翘焓俏业纳�，所以�?zhuān)程趕回來(lái)送我禮物，讓我很感動(dòng)！那天好像有寒流，他怕我著涼，所以才送我手套，就因?yàn)檫@樣，我才很珍惜它。
當(dāng)我收到禮物的時(shí)候，我想，我和爸爸真的有心電感應(yīng)，我很驚訝，我跟爸爸說(shuō)：“我最喜歡你了！”我抱著爸爸，而且那雙手套要兩百多元喔，我和爸爸的'感情真是好��！
這份禮物是爸爸擔(dān)心我的最佳證據(jù)，我冷的時(shí)候戴著它，感覺(jué)爸爸在旁邊幫我取暖；不用的時(shí)候把它放在枕頭下，保護(hù)它，不讓它受到傷害；就算爸爸出差了，也覺(jué)得爸爸在旁邊陪我、照顧我、保護(hù)我，所以我很愛(ài)護(hù)它，珍惜它。每到爸爸的生日，我都會(huì)送他卡片，代表我的心意，就是我送給爸爸最特別的禮物，讓我和爸爸的感情更好。
一雙手的作文 26
我的爸爸才四十出頭，卻有了深深的皺紋，他的手掌很寬大，但手指卻顯得很粗很矮。一看就是干活的命!
五個(gè)手指下方都有厚厚的老繭，它的顏色是黃中帶點(diǎn)棕色的那種，和手掌的顏色差不多。他的手指關(guān)節(jié)非常的明顯，仔細(xì)一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)間的皮已經(jīng)破裂了，它的皮膚非常干燥，冬天的時(shí)候，那雙手就要開(kāi)裂了，那就像那干旱了的水田。那硬邦邦的、沒(méi)有彈性的、不加任何修飾的、那就是我爸爸的手。
爸爸有著驚人的`手力，空閑的時(shí)候和他扳手腕我老輸，一出手就被他給“擒”了在爸爸，有時(shí)候會(huì)試著讓他的手底一點(diǎn)，但還是沒(méi)有效果，還是輸?shù)暮軕K，兩只手一起上也只能和他打個(gè)平手。當(dāng)他坐著我站的，全身一起用力時(shí)，才能勉強(qiáng)的打敗他。這就是我爸爸的手
爸爸的手拿不起繡花針，卻拿得起那些維修工具。當(dāng)我房間里的電燈壞了的時(shí)候，爸爸都會(huì)幫我解決，找到問(wèn)題的根源。去年暑假我房間里的電風(fēng)扇不會(huì)轉(zhuǎn)了，爸爸用他那靈活的手加上敏捷的思維，一下子就解決了。所以我什么東西壞了，都可以找我的爸爸
這就是我爸爸的手，雖然不秀氣，而且也很難看，但是我離不開(kāi)它。
一雙手的作文 27
老師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒(méi)有鋼琴家那么柔美，但是，老師的手對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最美好的。
在課上，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)出一行行漂亮的粉筆字，讓學(xué)生們進(jìn)入了美妙的文字世界、奧秘?zé)o窮的數(shù)學(xué)世界、新奇無(wú)比的英語(yǔ)世界······讓學(xué)生的思維能力在不經(jīng)意間提高著，老師的這雙手在課上成為了學(xué)生攀登高峰的階梯。
在辦公室里，老師的手也不會(huì)休息。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)，用漂亮的紅筆在作業(yè)上畫(huà)出一個(gè)接一個(gè)的紅勾勾，滿臉皆是欣慰的表情。不過(guò)，有時(shí)候也有紅叉叉，這是，老師的眉頭就會(huì)皺緊，在作業(yè)后面寫(xiě)上批語(yǔ)，雖然含著批評(píng)，但更多的是鼓勵(lì)。這時(shí)，老師的手就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。
在黑暗的.夜晚，老師仍然在夜燈下緊張的工作。打開(kāi)明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時(shí)的改改、寫(xiě)寫(xiě)，因?yàn)檫@可關(guān)系著明天上課的質(zhì)量��！也許只有還掛在天上不肯睡覺(jué)的那輪明月才知道老師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻(xiàn)著······
這就是老師的手，一雙平凡而偉大的手！
一雙手的作文 28
人人都有一雙手，人人都用手做很多事，作文 我的雙手。有的人用來(lái)彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當(dāng)然我也有一雙靈巧的手。
我用我的手來(lái)畫(huà)畫(huà)。前幾天我和媽媽去大統(tǒng)華買(mǎi)東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最?lèi)?ài)的——“名偵探”柯南的畫(huà)。我把媽媽拉了來(lái)吵著讓她買(mǎi)給我。回到家，我每天按照格子里的'數(shù)字，把顏色一格一格地填上，每天我都會(huì)擠出時(shí)間畫(huà)，終于，沒(méi)過(guò)幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開(kāi)心得一蹦三尺高不知道怎么謝我，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 我的雙手》。我心想我的手真巧！
我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來(lái)說(shuō)吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過(guò)來(lái)一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。
我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來(lái)干一點(diǎn)有意義的好事，希望每個(gè)人都有一雙巧巧手！
一雙手的作文 29
愛(ài)，可能現(xiàn)在我還不懂它的意思吧！我只知道這并不是一個(gè)單純的字，而是陪伴我一生的字。
愛(ài)可以分許多種，但有一次我卻誤解了它。當(dāng)我剛轉(zhuǎn)進(jìn)校的時(shí)候，許多男生都給我取外號(hào)，有的叫我公雞，有的叫我叫春。當(dāng)我面對(duì)這些時(shí)，我的腦子一片空白，想說(shuō)的卻不能說(shuō)出來(lái)，我坐在樹(shù)下埋著頭放聲大哭，心里像刀割一樣的疼。突然，有人在我的肩上拍了一下，我哭的更厲害了，那個(gè)人讓我鋪在他的肩膀上，他說(shuō)這樣可以好受一些。
的.卻，這很管用，過(guò)了十多分鐘我就不再哭了，抬起頭一看，那不是最先給我取外號(hào)那個(gè)人嗎？我猛地一推，他摔在了地上，然后我說(shuō)：“不用你可憐我，這是我該認(rèn)命的�！彼懒似饋�(lái)，拍拍屁股上的灰，又蹲在我面前，說(shuō)；‘對(duì)不起，其實(shí)，這樣是為了讓你關(guān)注我，我從第一面見(jiàn)到你開(kāi)始我就喜歡了�！�
一說(shuō)完，我的心里好像補(bǔ)上了一個(gè)空缺，覺(jué)得很幸福。我轉(zhuǎn)身一看，他的臉像猴屁股一樣紅，禁不住我撲哧一聲笑了起來(lái)，沒(méi)想到男的也會(huì)不好意思呀！他揉了揉臉，一本正經(jīng)的說(shuō)；”答應(yīng)讓我追你好不好？”我挑釁的說(shuō)：“那要看你的本事咯！”
就這樣，他追了我一年，現(xiàn)在嘛，我們……嘻嘻，你猜得到么？
一雙手的作文 30
我們班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們之間做到了互相關(guān)心，互幫互助。我?guī)椭^(guò)同學(xué)，同學(xué)也給了我關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)寒冬的上午，我的同桌帶來(lái)了一把小刀，我覺(jué)得那把小刀非常漂亮，便借了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備把我的橡皮擦大卸八塊。我右手拿著小刀，左手拿著橡皮擦，小心地用刀子切著。一不小心，小刀在我的'手上劃了一道口子。手上的鮮血流個(gè)不停。我的好朋友李博看見(jiàn)了，迅速地用手把我手上的傷口按住，止住血。然后拉著我就往校醫(yī)務(wù)室跑去。校醫(yī)做了包扎后，我們兩個(gè)才回到教室。他還叮囑我說(shuō)，受傷的手不能凍著，否則傷口就不容易愈合了。
第二天，同學(xué)們都戴著手套來(lái)到操場(chǎng)上跑步，可是我早上急匆匆地出了家門(mén)，把桌上的手套給忘了。李博見(jiàn)我沒(méi)有手套，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你的手套去哪了？”我不好意思地說(shuō)：“今天早上走得急，把手套落在家里了�！崩畈┫肓讼耄f(shuō)：“要不這樣，我把手套給你戴。反正我的身體結(jié)實(shí)著呢！再說(shuō)了，如果你的手凍到了，那傷口愈合的速度就要慢許多�！蔽衣�(tīng)了，連忙推辭�？衫畈﹨s硬要塞給我。無(wú)奈之下，我只好接過(guò)了手套。
我們排著隊(duì)，跑了起來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著，刮在臉上像刀割一樣�？墒俏业男睦飬s暖烘烘的。
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