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關(guān)于初識(shí)作文（精選18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于初識(shí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初識(shí)作文 1
“賣湯圓，賣湯圓，小阿哥滴湯圓是圓啊圓”這首兒歌大家都有聽過吧!在我童年的記憶里，這首歌曾經(jīng)在每一個(gè)元宵節(jié)的那一天，都會(huì)出現(xiàn)在我的耳旁。我的`奶奶，總是一遍又一遍的在我耳旁呼喚，為我端出那一碗一碗美味的湯圓。
聽，“來，吃元宵了啊!大人小孩都過來吃啊!”奶奶端著兩盆湯圓走過來說，“左邊這盆是甜的，右邊這盆是咸的，你們盡管吃啊!”我盛了三個(gè)甜的，一邊吃一邊想：這不是湯圓嗎?怎么變成元宵了?難道元宵不僅僅是一個(gè)節(jié)日的名稱嗎?
我越想越奇怪，就問奶奶：“奶奶，你怎么把湯圓說成元宵了呀?”奶奶笑著說：“我們平時(shí)叫湯圓，但在元宵節(jié)那天叫元宵�！眿寢屧谝慌哉f：“北方都叫元宵的，南方叫湯圓�！痹瓉硗瑯拥臇|西還有不同的叫法呀，我明白了。
由于在不同地方，人們有著不同的生活習(xí)慣和習(xí)俗，所以同一樣?xùn)|西會(huì)有許多叫法，但是象征的意思都差不多，就拿湯圓來說，也叫元宵。
這就是我對(duì)元宵的最初印象了。很是懷念那總溫馨的感覺。
初識(shí)作文 2
這是一個(gè)陽光明媚，微風(fēng)輕拂的一天。而我的生活里，出現(xiàn)了一名令人羨艷的男生。
我的同桌，一個(gè)集帥氣與才華一身的男子。
他，是班長(zhǎng)，是一名當(dāng)之無愧的大學(xué)霸。他，上課積極發(fā)言，下課成為老師的好助手，同學(xué)的好幫手。我，普通學(xué)生，不擔(dān)任任何課代表。我，上課外表平靜實(shí)際內(nèi)心打鼓，不希望老師叫我回答問題，下了課也只是坐在位子上思考人生。如果說，我是小鳥，那他就是雄鷹；我是小溪，他就是大海；我是水星，他就是太陽。
我和他之間仿佛隔了一個(gè)銀河系。一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道較難的題。題一出，他就埋頭開始寫，鼻尖發(fā)出的沙沙聲就是我的噩夢(mèng)。那一次，全班只有他答出來了。坐在他旁邊，連帶著我，也備受矚目了。他，不屬于我們這個(gè)世界。
坐在他旁邊，說沒有壓力，是不可能的。他很優(yōu)秀，成績(jī)比我好，就連我最痛恨的數(shù)學(xué)，他也比我好。這對(duì)我的打擊還是有一點(diǎn)點(diǎn)大的.，但是我內(nèi)心收到的傷害，漸漸的，已經(jīng)習(xí)慣了。我希望我有一天也能成為像他一樣人，成為焦點(diǎn)，站在舞臺(tái)的中央。
初識(shí)作文 3
中國(guó)的四大名著，讓我受益匪淺，尤其是《三國(guó)演義》這本書，讓我見多識(shí)廣。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，老師就對(duì)我們說，《三國(guó)演義》這本書對(duì)我們上初中很有幫助，然后我就買下了它。我讀這本書的'時(shí)候，最喜歡的就是第一章桃園三結(jié)義中的三兄弟劉備、張飛和關(guān)羽。
劉備，在我看來，他是一個(gè)善良又關(guān)心別人的人。同時(shí)，他也很有耐心，因?yàn)樵凇叭櫭⿵]”這一章中，劉備去了三次才請(qǐng)到諸葛亮。我看了這一章，仿佛看見劉備三兄弟走過了一座又一座山，?過一條又一條河，經(jīng)歷了艱辛，才到達(dá)諸葛亮家。這樣的艱辛要經(jīng)歷三次，要是我，我早就趴在地上，半途而廢走回家了。
張飛是一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的壯士。他長(zhǎng)的兇神惡煞，豹頭環(huán)眼，燕頸虎須，想想就可怕。但打架這一方面，他都可以稱霸了。在“三英戰(zhàn)呂布”時(shí)，張飛挺茅躍馬與呂布大戰(zhàn)，最后把呂布打敗了。俗話說得好：張飛吃豆芽——小菜一碟。
關(guān)羽是一個(gè)重情義的人，我在“身在曹營(yíng)，心在漢”這一章中看出關(guān)羽很重視兄弟情義。他雖然處在曹操的軍營(yíng)中，但卻時(shí)時(shí)刻刻想著劉備。
《三國(guó)演義》讓我收獲了很多，也讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物。
初識(shí)作文 4
曾幾何時(shí)，小時(shí)的我腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)……
風(fēng)景如畫的初中校園，有偌大的操場(chǎng)，有整潔、寬敞的教室，課間在操場(chǎng)上漫步，陣陣涼風(fēng)吹拂，叫人心曠神怡。想著，想著，那不知不覺中，我也邁入了初中的大門。
我的初中是在職中，剛踏進(jìn)校門，對(duì)一切都是那么的好奇。環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，教學(xué)樓兩側(cè)的大樹仿佛是一位位士兵，每時(shí)每刻在守護(hù)著我們的安全。
初見職中，操場(chǎng)上，兩側(cè)挺立著高大的樹木，還有些花草在風(fēng)中舞動(dòng)，一排排配套齊全的健身器材，可以讓每個(gè)同學(xué)都加入到強(qiáng)身健體的隊(duì)伍中來。還有圍墻上那一排排引人注目的爬山虎，用盡了全身的勁，向上生長(zhǎng)著。漫步其中，朗朗的讀書聲，閉目凝神，心神是多么的愉快！
初見職中，每個(gè)班級(jí)都是那么的溫馨。有福同享、有難同當(dāng)。學(xué)習(xí)時(shí)互相幫助，軍訓(xùn)時(shí)團(tuán)結(jié)友愛，課間時(shí)愉悅開心。我也有幸加入到了四十六班這個(gè)有愛的大家庭。一起的日子里，未來可期！
初見職中，老師們是那么的和藹可親，叫人感到溫暖。剛進(jìn)教室的我，一切還很陌生，班主任楊老師總是漾著笑容的臉，讓我感到多么的熟悉、親切。是楊老師的笑容，給了我莫大的幫助，讓我能夠很快的`與同學(xué)們結(jié)識(shí)。
職中，我將在這里度過美好的中學(xué)時(shí)光。職中，美麗的環(huán)境、和藹的老師、可親的同學(xué)，此刻的我已經(jīng)深深的愛上你！
初識(shí)作文 5
人們都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。這個(gè)暑假，我跟著媽媽去了黃山，一覽它的真面目。
那天早上，我們背著行囊，坐上黃山景交車，直奔腹地。約莫半小時(shí)后，我們便到了索道站。一下景交車，一股仙氣迎面撲來，黃山的雄偉與秀美映入眼簾。我不禁在心中低吟：云霧環(huán)繞山腰山頂尖，青草叢中探出白玉石。青山滾出青煙蒸蒸上，天下黃山雄偉誰能比？云山之間幾條線，玉屏索道掛纜車。吾將自此行，直奔黃山頂！
坐在纜車上往外望去，連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的山谷，陡峭的巖壁，全都籠罩在云海之中，猶如仙境一般。出了纜車，翻過好漢坡，我們到了玉屏廣場(chǎng)。在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們抬頭往前看，只見廣場(chǎng)后面的山頂上正躺著一個(gè)“人”。導(dǎo)游告訴我們這是文殊菩薩，左邊是白象，右邊是青獅。我仔細(xì)看了看，兩邊的石頭果真栩栩如生！順著導(dǎo)游手指的'方向，我們發(fā)現(xiàn)那里有六棵松樹，最后面的那棵就是大名鼎鼎的迎客松！這棵松樹據(jù)說已有1200多年了，一側(cè)枝丫伸出，恰似一位好客的主人張開雙臂，熱情地歡迎五湖四海的賓客來黃山游覽。迎客松后面有座山，上面有一只活潑逗趣的小松鼠，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，想越過萬丈巨壑，躍上高聳入云的天都峰，這就是“松鼠跳天都”。
大自然真是鬼斧神工！黃山的美，就如同一幅生動(dòng)的山水畫，讓人癡迷！
初識(shí)作文 6
在這個(gè)愉快而又漫長(zhǎng)的暑假中，發(fā)生了許多事，看似平常卻不可思議的事情。他們也許只能裝一個(gè)小小的存錢罐，或者能塞滿一列綠皮火車，不過，在我們眼中，暑假只能是不起眼的一瞬間，把美好的事物都?jí)嚎s了進(jìn)去。
一場(chǎng)說走就走的旅行，是很多人心中向往已久的事情，這次，我們一家人就來了一場(chǎng)說走就走的旅行，不過，使我流連忘返的不止是那沿途的風(fēng)景，更主要的就是——非常的'累！最辛苦的一天，計(jì)步器上顯示我的步數(shù)足足有3萬多步！能活著回來實(shí)屬不易，足跡踏遍了整個(gè)廈門，這次旅行是很有紀(jì)念意義的。
我們徒步穿越了已經(jīng)有幾百年歷史的鼓浪嶼，這里有古樸的羊腸小道，有熱鬧的青石大道，有不起眼的小漁港，有造型別致別致的“鋼琴”碼頭……還有大大小小，風(fēng)格迥異的小洋樓，以及風(fēng)靡全國(guó)的小吃店。這里，我們大飽眼福；這里，我們留下了歡樂的笑聲；這里，我們拍下了快樂的回憶。
最能令人垂涎三尺，流連忘返的地方，就要數(shù)廈門的中山步行街了。這里的景象是人潮涌動(dòng)，車水馬龍，人們是摩肩接踵，真是苦不堪言。那里有許多品牌的衣服：?jiǎn)痰�、阿迪達(dá)斯、李寧……應(yīng)有盡有。最必不可少的就是小吃了：沙茶面、鯊魚丸、薄餅……光看就口水流了三千尺，只恨兜里沒有錢呀！
一個(gè)暑假。一次旅行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像夜空中的繁星，點(diǎn)亮了我金色的童年。長(zhǎng)大后，在重溫一次，定是滿滿的幸福與懷念。
初識(shí)作文 7
每當(dāng)我想起初次見豬寶寶的情景，就會(huì)情不自禁地哈哈大笑。
暑假的一天，我回奶奶家。我和小伙伴夢(mèng)想正在玩，突然，夢(mèng)想沖我神秘地說：“賈苓姐姐，我?guī)闳ヘi圈看小豬好不好？”我聽了，高興得一蹦三尺高，忙說：“好啊，我們快點(diǎn)去吧！”我和夢(mèng)想來到豬圈里，哇！好大��！中間是寬敞的過道，兩邊是十幾個(gè)豬欄，每個(gè)欄里都擠滿了豬。我還是第一次見到這么多的豬，興奮極了！豬們一見到我們就熱情地又叫又踢，好像在表演“大合唱”歡迎我們似的。
夢(mèng)想腿輕巧地一跨，跳進(jìn)了豬欄，小豬們見狀都嚇得四散奔逃。夢(mèng)想眼疾手快抱了一頭跑得慢、脾氣好的小豬仔跑過來，就在他快要走出大門時(shí)，一頭老母豬心疼豬寶寶突然撲過來，差點(diǎn)咬到他。我嚇得大叫：“夢(mèng)想，快跑！”
夢(mèng)想把小豬抱出來，放在沙堆上，小豬肉嘟嘟的`，渾身粉紅，鼻子挺大，小腿很短。太可愛了！我忍不住伸手摸了摸，軟軟的，熱乎乎的。過了一會(huì)兒，小豬竟然在沙堆上睡著了！夢(mèng)想可真調(diào)皮，一直在拽它的尾巴，拽得老長(zhǎng)了，疼得小豬哇哇大叫！唉！小豬的美夢(mèng)是做不成了！我勸夢(mèng)想道：“放了它吧！”說完我們抱起小豬仔走回豬圈。我們腳剛踏進(jìn)大門，它們就又開始了“大合唱”，好像在感謝我們平安送回了豬寶寶。我和夢(mèng)想哈哈大笑起來。這時(shí)，一縷陽光斜射進(jìn)豬圈，恰巧照在那群豬身上，豬寶寶撒嬌似的緊靠在豬媽媽身邊，豬媽媽則瞇著眼靜靜地躺在陽光里……
呵呵！好一群可愛的小豬�。�
初識(shí)作文 8
七彩的童年生活里，有許許多多的趣事，思緒間，初識(shí)芥末一事已捷足先登，讓我情不自禁地捧腹大笑。
五歲那年，我跟爸爸媽媽一起去吃日本料理。桌上放著一盤生魚片，旁邊還配著一小碗綠綠的醬，只見爸爸媽媽夾起生魚片，蘸了蘸綠色的醬，吃得可津津有味了。我被饞得直流口水，但爸爸卻阻止我：小孩子不能吃生魚片，更不能蘸那醬，你就吃壽司吧！我很不情愿地接受了，但是我的目光仍聚集在那碗綠綠的'醬上。咦？他們?yōu)槭裁匆耗莻�(gè)醬呢？是番茄醬嗎？番茄醬還有綠色的？好吃嗎？一連串的問號(hào)在我腦海中閃過，心動(dòng)不如行動(dòng)，我偷偷地用壽司蘸了滿滿的綠色醬，迫不及待地吞入口中。頓時(shí)，我全身血液往上涌，嘴巴又嗆又辣，眼淚不由自主地直流，連呼吸都不敢呼吸了，嚇得哇哇大叫起來。
爸爸媽媽愣住了，不知道我又干了什么好事，當(dāng)他們看到我嘴邊殘留的綠綠的醬時(shí)，媽媽連忙端來水讓我漱口，可是辣的感覺遲遲不消失，看來它很堅(jiān)守崗位并不想離開呀。這時(shí)，坐在旁邊的爸爸慢悠悠地說：綠巨人要誕生了！綠巨人要誕生了！我嗆得嘴巴直哆嗦，含糊不清地問：什么？哪里有綠巨人？你吃那么多芥末，不正是要變成綠巨人嗎？爸爸笑著說。媽媽哈哈大笑起來，我才恍然大悟，爸爸又拿我開玩笑了。哎，我被芥末嗆得后悔不已，不聽老人言，吃虧在眼前�。�
那次以后，我才認(rèn)識(shí)它叫芥末，這事至今讓我忍俊不禁。
初識(shí)作文 9
告別了難忘的小學(xué)生活，令人憧憬的中學(xué)生活即將開始，在我的想象中三中是個(gè)有著優(yōu)美環(huán)境的書香校園。校園面積很大，教室十分寬敞。室外有著濃濃的樹蔭和撲鼻的花香；操場(chǎng)洋溢著歡聲笑語；而教室中傳出的是朗朗的讀書聲。漫步在校園的小路上，聆聽樹葉柔和的“嘩嘩”聲，聞著青草和花朵混合的香氣，踏著濃濃的樹蔭，一切是多么和諧而美好��！想象中，校園的圖書館是安靜的，里面的圖書涉及十分廣泛，關(guān)于自然、歷史、偉人…··這些不但增長(zhǎng)了學(xué)生們的課外知識(shí)，而且對(duì)學(xué)習(xí)各科都有著很大的幫助。
但是這些都僅僅是我的想象，不過，今天初次認(rèn)識(shí)的三中也和想象中的大部分一致。九月二十日，是我初識(shí)三中的那天。雖然在此之前我也來過三中，但那僅僅是認(rèn)識(shí)班級(jí)并沒有深層地認(rèn)識(shí)三中。三中首先給我的印象就是十分開闊，比我的想象中還要開闊許多，同時(shí)這一優(yōu)點(diǎn)也為學(xué)生們提供了良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。三中教學(xué)樓的設(shè)計(jì)理念十分人性化：把廁所建在了外面。這樣就為教學(xué)樓提供了清新的空氣，這點(diǎn)十分令人贊賞，并且學(xué)校的綠化程度是令人始料未及的，一排排的參天大樹和壇壇的鮮花整齊均勻地散布在校內(nèi)四周。當(dāng)明媚燦爛的陽光透過樹葉的間隙射進(jìn)教室時(shí)，聞著林木散發(fā)出清爽而略帶苦澀的氣味，伴著朗朗的讀書聲，使人心情十分舒暢。世界上的任何事物都沒有臻于完美的，三中也會(huì)有不足的地方。但我相信三中會(huì)越來越完美的！
以上就是我對(duì)三中的初次印象，我相信三中的明天會(huì)更加輝煌燦爛！
初識(shí)作文 10
“日月交替，光陰如梭�！痹诂樞@里的五年時(shí)光，好似一眨眼便已經(jīng)被拋在了浩潮之中，迎來的是小學(xué)的最后年一六年級(jí)。
新學(xué)期，就要有新氣象！學(xué)校搬到傅佐路。新學(xué)校只有一、二年級(jí)分部那么大，卻一樣充滿著朝氣。一進(jìn)學(xué)校便是一座教學(xué)樓，一排排教室印入眼簾，看上去窗明幾凈，整整齊齊�！艾槵槙暟榱崧�，日日書香勝花香”。一聲聲朗讀聲聽得人心曠神怡。過了長(zhǎng)廊便是籃球場(chǎng)了，兩個(gè)高大的球架，挺著直的趣，顯得格外精神，不用說那兩棟高大的樓更是標(biāo)志了。
新學(xué)期要有新老師。數(shù)學(xué)譚老師換成了仇老師，數(shù)學(xué)第一次是男老師教，這不免使我有些緊張。仇老師個(gè)子一米七幾，身材十分高大，但是臉上的膚卻不怎么好。他上課十分爽快，從不打結(jié)；甚至有時(shí)還會(huì)和我們開玩笑。他說：“做數(shù)學(xué)題時(shí)，要簡(jiǎn)潔才是最好的方法�！钡拇_，解數(shù)學(xué)題時(shí)步驟越多越容易出錯(cuò)，并且還很浪費(fèi)時(shí)間。他講課時(shí)，眼神十分給力，只要同學(xué)一旦接到他的'眼神，便下子停止動(dòng)作，認(rèn)真聽課。其實(shí)，我認(rèn)為仇老師還是位嚴(yán)厲的老師，但他一定是為我們好，如果一旦放棄我們，那就是直落懸崖，無可救藥了。
下周就要迎來期初考試了我一直記著嚴(yán)老師的話：“用最好的態(tài)度度過小學(xué)的最后一年�！蔽也粫�(huì)辜負(fù)老師的希望，在傅佐路留下深刻的一筆。
初識(shí)作文 11
新的一天開始了。
一走進(jìn)教室，我就看到老師拿來的三盒象棋�？匆娤笃宓哪且豢�，我嚇出了一身冷汗——今天要下象棋比賽？我連擺棋盤都不會(huì)呀，怎么會(huì)下呢？
老師看出了我的心思，笑著說：“今天，我們來學(xué)習(xí)擺放棋盤，不下象棋。能者為師。請(qǐng)下棋能手當(dāng)師父，教同學(xué)們擺棋盤……看看哪個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)擺棋盤，而且是又快又準(zhǔn)確！”聽到這兒，我終于松了一口氣。
我這組的師傅姓鄧，我們稱他為“鄧師傅”。我睜大雙眼仔細(xì)看著鄧師傅如何“排兵布陣”：五個(gè)“兵”在前邊，“兵”的后面有兩個(gè)“炮”，最后邊的中間是“帥”，“帥”的兩邊是“士”，“士”的旁邊是“相”，“相”旁邊是“馬”，“馬”旁邊是“車”。一會(huì)兒工夫，鄧師傅就擺好了棋盤。我一看就記住了，并且很快的也擺了出來。
盯著擺好的棋子，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫著“砲”的.棋子。我看了看這個(gè)“砲”，覺得這棋很奇怪，這個(gè)“砲”和我學(xué)過的“炮”怎么長(zhǎng)得不一樣呢？見多識(shí)廣的一位同學(xué)很快便說出了答案，解開了我的疑惑。原來戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一種叫“投石車”的“砲”，是用來攻擊敵人的。一個(gè)個(gè)大石頭通過投石車直接飛向敵軍陣營(yíng)，擊打敵人……所以，早先的“炮”字寫成“砲”。大家只要記住扔出的大石塊，就記住這種寫法了。
今天，我不僅學(xué)會(huì)了擺棋盤，認(rèn)識(shí)了“炮”和“砲”兩個(gè)字，還懂得了一段歷史，真是收獲滿滿的一天！
初識(shí)作文 12
“我一向是不大喜歡秋天的，她沒有春天的花兒似錦，沒有夏天的風(fēng)兒輕揚(yáng)，更沒有冬天雪兒的優(yōu)雅。寫秋的絕唱，枯藤老樹昏鴉，已然把秋天的孤寂描寫得淋漓盡致，她似一個(gè)沉悶的少女，并不討人喜歡�！�
我把我的一番話講給朋友聽，她搖了搖頭，說道：“看來只是秋天認(rèn)識(shí)了你，是你卻一點(diǎn)兒也不了解她。我?guī)闳タ纯窗�！”她站起身，拉起我向門外走去。
此時(shí)，正值秋天，夏日的張揚(yáng)還未完全褪去，秋日的微涼就往黃昏偷襲了。我緊皺著眉頭，邊走邊不解地說：“這就是你眼中的秋嗎？難道你喜歡？”朋友沒有回答，但我能確切的感受到他她眼里那道堅(jiān)定的光。
我們?cè)谔镆芭酝Ｏ�，我遙望過去，“金黃的稻田雖然即將豐收，但也同時(shí)象征著死亡，不是嗎？”我說道。“但你沒有想到過它們存在的意義，難道只是活著？”朋友輕柔的說道，仿佛會(huì)吵醒熟睡的稻田�！扒锾斓拿利愂浅墒�，這一點(diǎn)，你似乎沒有覺察到，同時(shí)因?yàn)樗鼈兊某墒欤拍苴A的`如此勤勞的人們歡笑，不是嗎？”朋友的話音剛落，我愣了愣，我重新抬起頭，一望無際的田野，好似一個(gè)大舞臺(tái)，讓各種動(dòng)植物在這個(gè)季節(jié)里跳著金黃的舞蹈，帶有秋天特有清涼的風(fēng)兒吹過，仿佛田野又金黃了一分。我猛然發(fā)現(xiàn)，原來這就是期望，我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著回答道：“我懂了！”然后我對(duì)著田野揮了揮手，大聲說道：“你好！秋天！請(qǐng)多指教——”我和朋友大笑起來。
過了幾天，我不留自主的回到這里，傍晚的秋風(fēng)有些蕭瑟，稻田被浸染得更加金黃，陽光下走在田野小路上，卻有一番別樣的滋味。
古時(shí)雖有“自古逢秋悲寂寥”的憂郁，但更多的是為了“我言秋日勝春朝”的期待。我想詩人那時(shí)也應(yīng)該同我一樣，是初識(shí)秋天吧！
初識(shí)作文 13
早在小學(xué)階段時(shí)，就時(shí)常聽到爸爸媽媽在耳邊絮叨著：“要好好學(xué)習(xí)，將來考上好的中學(xué)——六中�！币虼�，六中就成了我向往的地方，甚至是神圣的地方，只有有資格的人才才能進(jìn)去。
如今，我已是這個(gè)學(xué)校的一部分，我感慨萬分。一走進(jìn)這個(gè)校園，感覺不免有些孤單，因?yàn)橐粋�(gè)人也不認(rèn)識(shí)，看著一張張陌生的面孔，還真有點(diǎn)害怕。
靜下心來，仔細(xì)地看看校園：學(xué)校環(huán)境幽雅，布局科學(xué)合理。學(xué)校擁有一幢綜合教學(xué)大樓，一座高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂和學(xué)生公寓，一座實(shí)驗(yàn)大樓以及三百米塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一座圖書館。這里一切的一切是多么美好，這里到處都充滿著知識(shí)的`細(xì)胞，讓人有中沖動(dòng)，想努力向前沖！
好不容易找到我做在的班級(jí)——初一（6）班。我班里做什么事情都不自在，因?yàn)槲叶际切⌒囊硪淼模碌谝淮闻c同學(xué)見面就出丑，給他們留下壞印象！
接下來，老師要“粉墨登場(chǎng)”了。前面兩位老師都是男老師，這使我好不容易平靜下來的心，再一次亂跳的不行，要知道，男老師總是更加嚴(yán)格、嚴(yán)厲的！可是下面出場(chǎng)的老師讓我的緊張頃刻間煙消云散。她就是我的語文老師——李老師。她有神奇的親和力，仿佛有魔力一般，也許她自己不知道吧！她說話的語氣、臉上的笑容，讓我感覺像是我的媽媽一樣。不！是像認(rèn)識(shí)以久的朋友一樣，早以沒有了隔閡！
第一次跨入中學(xué)的大門，肯定需要一個(gè)適應(yīng)過程。我想，我應(yīng)該會(huì)很快就融入到這個(gè)大家庭，開始新的人生歷程，陌生同學(xué)變成熟知的朋友，陌生的老師變成尊敬的師長(zhǎng)。希望我能夠在中學(xué)迎接新的挑戰(zhàn)，開啟新的成功！
初識(shí)作文 14
傍晚，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就有一股奇怪的味道向我迎面撲來。我放下書包，循著怪味找去，發(fā)現(xiàn)餐桌上有一個(gè)巨大無比的榴蓮。
我低著頭，仔細(xì)端詳著這個(gè)“毒氣彈”：只見它身披堅(jiān)硬的“黃甲”，而且上面還長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的刺，看上去十分可怖。我心想：“這么奇怪的家伙，氣味還那么特別，會(huì)好吃嗎？那又要怎么吃呢，它簡(jiǎn)直是一只渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬，實(shí)在讓人難以下嘴�。 闭谖倚睦锓膏止镜臅r(shí)候，媽媽已拿好武器——一把刀，擺好架勢(shì)準(zhǔn)備“開戰(zhàn)”。
看到媽媽這般架勢(shì)，我立刻閃到了一邊。只見得媽媽把刀口往里面一插，再這么輕松一轉(zhuǎn)就搞定了，榴蓮就裂開了，露出了淡黃色的肉。我看到媽媽那么輕而易舉地搞定了這個(gè)怪家伙又是崇拜，又是不解：“媽媽，你太厲害了！可是榴蓮的外殼那么堅(jiān)硬，為什么這么輕松就被你‘KO’了？”媽媽拉了我一下，讓我走近了仔細(xì)看！哦！原來榴蓮成熟了，頭上會(huì)開口，開口呈幾瓣，并有裂縫往果實(shí)底部伸展。所以要打開成熟的榴蓮就只要用刀插進(jìn)那裂開的`縫里一轉(zhuǎn)就行了。
再細(xì)看那榴蓮肉，像一個(gè)個(gè)胖娃娃，裹著淡黃色的外衣，靜靜地躺在搖籃里，很是可愛。“這榴蓮肉看著還是蠻不錯(cuò)，可是這氣味著實(shí)有點(diǎn)……不管了，今天我非得嘗嘗你的味道！”我鼓起勇氣拿了一小塊，放進(jìn)嘴里，只覺得這榴蓮肉入口軟軟的，味道甜而不膩，更奇怪的是吃到嘴里那股“怪味”卻變成了濃濃的香味！“哇，居然那么好吃，怪不得人們稱它是‘水果之王’呢！”來不及跟媽媽客氣，我又迫不及待地吃了第二塊、第三塊……
�。×裆徫覑勰�！我愛你的奇味！
初識(shí)作文 15
伴隨著成長(zhǎng)，人生總有許多分別與相遇，我們離別了“追夢(mèng)園”，到了一個(gè)全新的校區(qū)、全新的起點(diǎn)——傅佐路。
拐入一條充滿煙火氣的小巷，再往前走就可以看到校園的大門。那大門是多么樸實(shí)，只有一排能伸縮的圍欄，剩下的就是那一條測(cè)量體溫的通道。沒有本部校區(qū)那漂亮紅磚砌成的圍墻，更沒有分部校區(qū)金黃色銅雕的“瑯琊路小學(xué)”五個(gè)大字。進(jìn)入大門，映入眼簾的是三間教室，教室的門邊立著灰色的牌子，簡(jiǎn)潔又好辨認(rèn)。教室門前不是廣闊的操場(chǎng)，而是一排精致的走廊，走廊用白色瓷磚簡(jiǎn)潔地裝飾著，營(yíng)造成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人奮斗的精神油然而生。再往教室后面走，就是操場(chǎng)了，兩顆高大的梧桐樹矗立在操場(chǎng)旁邊，多年如一日地為瑯小的師生遮風(fēng)擋雨，仿佛要極力體現(xiàn)瑯小勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的治學(xué)作風(fēng)。綜合樓在操場(chǎng)的'右邊，“活躍在校園、快樂每一天”幾個(gè)大字，不僅激勵(lì)著我們潛心好學(xué)，更把瑯小做快樂小主人的校風(fēng)鮮明地凸顯出來。
突然意識(shí)到，我已經(jīng)六年級(jí)了，我將在這個(gè)寧靜的校園里度過這忙碌而充實(shí)的一年。我不禁憧憬著，憧憬著如何在這個(gè)新的校園里如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分。我也將在這里繼續(xù)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)將充滿快樂，也不乏煩惱。成長(zhǎng)的歲月匆匆而來，又匆匆而去，不知不覺，我們即將畢業(yè)，告別童年。相信經(jīng)過成長(zhǎng)的洗禮，我們將學(xué)會(huì)理解、寬容，也將變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
迎接未來，領(lǐng)略成長(zhǎng)的過程中的無限風(fēng)光；展望未來，體味成長(zhǎng)過程中的無限美好；暢想未來，沐浴成長(zhǎng)過程中的溫暖陽光。
初識(shí)作文 16
人的一生在世間浮沉，難免會(huì)迷失方向、迷失自己。因而，能夠時(shí)刻正確認(rèn)識(shí)自己，就顯得尤為重要。蘇格拉底曾說：“美德即知識(shí)，認(rèn)識(shí)你自己�！边@恰恰說明了，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，也是一種至高無上的美德。
有的時(shí)候，人們迷失了自己，只是無法找尋到自己真實(shí)的存在，不知道自己存在的意義和價(jià)值，因而對(duì)人生感到迷茫。這個(gè)時(shí)候，只需要繼續(xù)尋找，總能夠找到前進(jìn)的方向。然而有的時(shí)候，人們迷失了自己之后，不去尋找真實(shí)的自己，反而把自己臆想成另一種存在，然后就以那種存在的姿態(tài)去繼續(xù)自己的人生。那種時(shí)候，人們就很難再找回自己，甚至?xí)呱弦粭l極端的不歸路。
就如同古代帝王，相信每一任帝王在登基之初都是想做一任明君造福百姓的。但是有的帝王會(huì)因?yàn)闄?quán)欲熏心，真的把自己當(dāng)成神，可以主宰終生，最終背離了自己的初衷。紂王要剖比干之心，厲王要“止謗”，連一代圣君唐太宗也差點(diǎn)殺掉勇于勸諫的魏征。由此可見，不能正確認(rèn)識(shí)自己的后果是多么可怕。這也說明了，正確認(rèn)識(shí)自己，有的時(shí)候幫助的甚至不僅僅是自己。
但是，在人生迷茫之后，還能正確認(rèn)識(shí)自己，真的那么困難嗎？
其實(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，只需要自己足夠虛心，能夠聽取別人的意見和建議，有去正視自己和改過自新的勇氣便可。
齊王在聽了鄒忌的勸諫之后，立刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，下令改革。法國(guó)作家盧梭，他的`《懺悔錄》是一部空前絕后的“靈魂自白書”，他在書中真實(shí)地記錄了他的一生，包括他曾做過小偷、拋棄摯友、嫁禍他人的種種丑行。讀此《懺悔錄》時(shí)常令人感到觸目驚心，因?yàn)楫?dāng)他把自己剖析得體無完膚的時(shí)候，就是他真正認(rèn)識(shí)自己、超越了自己的時(shí)候。
所以說，有的時(shí)候，正確認(rèn)識(shí)自己，只需要自己思維的一個(gè)轉(zhuǎn)變，但就是這樣一個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，帶來的影響卻可以是不可估量的。對(duì)于個(gè)人而言，正確認(rèn)識(shí)自己可以幫助自己更好地發(fā)展，有時(shí)也可以造福身邊的人。而對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)而言，正確認(rèn)識(shí)自己，就可以造福整個(gè)國(guó)家，給整個(gè)社會(huì)帶去寧靜安樂。
人生來不就是為了找到自己真實(shí)的存在嗎？所以，正確認(rèn)識(shí)自己吧。
初識(shí)作文 17
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，我送你一句英語格言，譯成中文意思是：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。
這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？
可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？
不要以為現(xiàn)在剛開學(xué)，時(shí)間還很多，反正來得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)�？茖W(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。
每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢(mèng)想，每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進(jìn)入一片人生的開闊地。
希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔馳騁，充滿著誘惑。
希望，是那么深不可測(cè)，高不可攀。勇敢勤奮的人會(huì)想盡辦法去摘取，使之成為自己的現(xiàn)實(shí)；懶惰蠢鈍的人只會(huì)永遠(yuǎn)地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的'第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈。
初識(shí)作文 18
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評(píng)判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評(píng)判得意地認(rèn)為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要?jiǎng)e人評(píng)判嗎？”沙二就是太在意別人的評(píng)價(jià)了，而忽略了通過自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。像沙二一樣，我們常常會(huì)很在意別人對(duì)自己的看法，根據(jù)別人的看法來評(píng)判自己，殊不知認(rèn)識(shí)自己，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個(gè)人眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實(shí)生活中也很適用。不同人心中會(huì)對(duì)我們有不同的看法和觀點(diǎn)。這就是為什么路人對(duì)哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。從不同的角度觀察一個(gè)人，往往會(huì)對(duì)這個(gè)人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測(cè)，不同的人對(duì)我們的看法也會(huì)大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評(píng)判自己，豈不是會(huì)得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認(rèn)識(shí)自己。
最初，每一個(gè)人都是一張白紙，隨著時(shí)光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時(shí)就被迫選擇了休學(xué)，因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起，為自己的科學(xué)高塔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自己正確認(rèn)識(shí)自己，我們才不會(huì)做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)果害了自己。
當(dāng)然，我們也不能完全依靠自己來認(rèn)識(shí)自己，他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也有很大的`作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對(duì)之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認(rèn)識(shí)自己是不切實(shí)際的。所以，我們就需要他人客觀的評(píng)論來完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，他人的評(píng)判只能在認(rèn)識(shí)自己中起輔助作用，真正認(rèn)識(shí)自己，還要更多地靠我們自己。
有人說：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”。希望更多的人能夠依靠自己認(rèn)識(shí)自己，而不是過多地尋求他人的評(píng)判。
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