我們班的老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們班的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的老師作文1
一頭亮麗的黑發(fā)，一雙會說話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。
周老師的個頭不高，留著一頭短發(fā)，說話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當她望著我們時，那雙會說話的眼睛里總是滿含著鼓勵和贊許。
有一次小測驗考試，同學們都在緊張又認真地答題，周老師正在講臺上批改作業(yè)，這時我對著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應該怎么做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還復習過的，現(xiàn)在怎么就想不起來怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望著周老師，她的眼神里充滿了鼓勵，對我說：“不要著急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認真地思考著，終于想起來了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。
在三年級的下學期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經(jīng)常在我的腦海里閃過，那次考試周老師對我說過的話，我始終記在心里，怎么也忘不了。
我們班的老師作文2
今天語文老師又離奇“失蹤”，幾位“實習老師”走馬上任。
首先登場的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著語文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們�？蛇@其實并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個熱鬧的“菜市場”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來。
緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺。楊老師可有一個殺手锏——大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來上場的是曾老師——曾家豪。在平時，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無處不顯露出一股大將之風。一時間，同學們被這氣勢hold住，全班鴉雀無聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時的一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话悖瑹o處不顯現(xiàn)黃老師平時的風范。同學們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的“反抗”。
光一個曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。
這個鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無數(shù)上課不聽講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。
這群實習老師，真是不簡單！
我們班的老師作文3
這個學期我們又換了一個語文老師，瞧！她來了：那個子不高，留著一條馬尾辮，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿休閑的時裝，一看就是一個不簡單人物。
有一次課上，呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時，轉過臉來，面向大家，裝著微笑說：“今天我要‘表揚’一個人——陳藝如�！彼齽傉f完，同學們就七嘴八舌地討論：“以前，陳藝如經(jīng)常被批評，今天怎么被表揚，不知道呂老師的葫蘆里賣了什么藥�！薄半y道她今天破天荒完成的很好嗎？”呂老師又說：“陳藝如你太厲害啦，你寫的是希臘文、‘隱形字’嗎？我‘老眼昏花’，看不出來�！崩蠋熣f完，就把陳藝如的作文舉起來，展示給我們看�！鞍�！空紙一張”“一紙空文”......老師一變臉，立馬賞給陳藝如一個“勞斯萊斯”，“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文，就變成雪花從上面飄到地上。同學們見了目瞪口呆，嚇得不敢喘大氣。
呂承林出“填空題”
前幾天語文課上，呂老師正在講評《優(yōu)化設計》，講到“看拼音寫詞語”一題時，呂老師就讓呂承林到黑板上寫。呂承林奉命行事，可他只會寫幾個簡單的字，稍微生僻的字都不會寫，只好請括號來占位置。呂老師見了，笑著說：“呂承林同學，你那填空是給誰寫的啊！是給我寫的嗎？你想當出卷子老師�。∧闵壛�，變成了老師的老師啦�！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑起來。頓時，呂承林的臉刷的一下子紅到了耳根。
我喜歡我們的語文老師——呂老師，更喜歡呂老師上的課，希望她能教到我們六年級畢業(yè)。
我們班的老師作文4
我們班有一位自稱“老羅”之人，她便是我們的語文老師——羅老師。
此人觀其外貌，頗有學者之風度。光潔而又微微泛紅的臉龐，圓中透著些許方感；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不長不短，剛好披在肩上；濃濃的眉毛既彎又柔，自然產(chǎn)生一種美感；看起來較小的眼睛，一盯卻讓人感覺炯炯有神；小小的鼻子很精致；櫻桃般的嘴看起來甚是柔和。但是“老羅”的發(fā)際線很高，看起來似乎是根“有五官的蘿卜”，于是其別稱便是“蘿卜頭”。
五年級開學的第一天，我們正式步入高年級了。“老羅”也在“恐怖”的上課鈴中，夾著課本匆匆走進教室。她放下課本，環(huán)視了大家“認真”的臉，便走到黑板前，捋了捋披肩發(fā)，拿起粉筆便提筆疾書，在黑板上寫下了三個端正又清晰的大字，正是她的名字。她轉過身來，看著同學們，咳了一下，又抬起頭來，用她的獨門絕技“河東獅子吼”對同學們說了句：“初次見面，我就是你們的語文老師，我姓羅，大家以后就叫我‘小羅’吧！”，我們一聽哈哈大笑起來。我在這里偷偷告訴你，她已經(jīng)四十多歲了，我還是管她叫“老羅”吧。
“老羅”像二郎神一樣，眼睛犀利無比，我們在干嘛她都知道。有一次上課，有幾個調皮的學生在課桌下做“秘密活動”——傳小紙條，不一會兒便被“老羅”發(fā)現(xiàn)了，只見“老羅”把擦黑板的幾塊抹布拿了起來，眼睛輕輕一瞄，說時遲，那時快，把抹布一扔，全都準確命中“敵方特務”。那幾個調皮學生的頭都被打中，搖身一變，成了“白發(fā)老爺爺”，同學們見了這一幕，紛紛贊嘆到：“姜還是老的辣呀！”
“老羅”上課不但風趣幽默，而且還常常引經(jīng)據(jù)典，把原本枯燥無味的語文課變得妙趣橫生。同學們都很喜歡這位“老羅”呢！
我們班的老師作文5
她，瘦得如一個火柴人，風一吹就會摔倒似的；一頭黑中帶黃的短卷發(fā)，一雙粗糙的手。沒錯！她就是我們班的數(shù)學老師。
她每次來上課時，都會捧著作業(yè)和一本藍色文件夾，還有一個順手攜帶的茶杯。不過，她有一個怪癖喜歡占課。聽到“占課”這兩個字，我相信大家也非常懊惱吧！那今天我就來講講我們班這位擁有這一怪癖的數(shù)學老師吧！
當有音樂課時，我們個個都興奮不已，因為這簡直就是我們講話的天地，玩耍的樂園。同學們眼睛瞪得像銅鈴一般渴望地望著門口，可換來的卻是數(shù)學老師那熟悉的背影。
唉
當有美術課時，想象著我們如幼兒園的小朋友似的跟隨著老師畫畫，這是一件多么美好的事情啊！結果！就在上課前和美術老師一換，“占課王”數(shù)學老師又出現(xiàn)在了我們的眼前！
唉
當有體育課時，我們就更加興奮了，因為可以感受大自然的氣息，體驗那種自由。不過，現(xiàn)實總是殘酷的。就在我們如野人一般奔下樓，路過數(shù)學老師的辦公室時，就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)站在門口了。我們個個像是見到妖怪似的，飛奔下樓。當我們正感到興奮，覺得終于逃出魔爪時，沒想到體育老師也被“收買”了。我們只好像一只只乖巧的兔子回歸教室。
唉
其實，回想起來，數(shù)學老師也是為了我們好！再說了，其實世界上本沒有喜歡占課的老師，只是我們的.數(shù)學老師在用另一種方式來教會我們知識，用另一種方式來愛我們。
慢慢地，我們也喜歡這種獨特的教學方式；漸漸地，我們也明白了老師的用心，習慣了有數(shù)學老師在的每一天！
雖然別的班在享受音樂時，你在上課！別的班在學習畫畫時，你在上課！別的班在像駿馬一樣飛奔時，你還是在上課！但我們依然愛你！
！
我們班的老師作文6
我們班有一位瘦瘦的、高高的，走路一陣風似的級部主任。他是誰啊?那便是我們班的數(shù)學老師——吳老師。
吳老師是個特別的數(shù)學老師。記得有一天，吳老師上課時帶來一個盒子。我們七嘴八舌地問老師：“老師老師，這是什么啊?”“這里面裝著什么東西啊?”吳老師卻神秘一笑，壓低了聲音說：“小聲一點，這個東西我還沒有給三班看呢!(吳老師教兩個班，四(3)班和我們四(4)班)!可別驚動了三班。大家先回自己的座位，我一會兒就給大家揭開盒子里的秘密�！贝蠹衣犃死蠋煹拿�，回到了各自的位置上。吳老師小心翼翼地打開了盒子。隨著大家異口同聲的“哇!”幾個嶄新的教具露了出來。這些教具是由許多超長的邊組成的正方形、長方形、三角形……�！敖裉煳覀兩稀l的穩(wěn)定性最好’這一課，為了這節(jié)課，我特地買了這些教具。誰認識這些教具朋友啊?請給我們介紹介紹!”……一節(jié)生動有趣的課開始了。
吳老師不僅是個好老師，他在藝術方面也很有天賦。在20xx年的小主持人大賽里，我們的吳老師可沒少出現(xiàn)，常常以評委的身份正襟危坐在評委席上依次給選手打分。他給其他班上的同學打分時總像蔫了的花朵一樣，無精打采的。而給我們班的兩位同學打分時，他是精神抖擻，不時點頭微笑，給出很高的分數(shù)。這可不是吳老師偏愛我們班，而是我們班的同學表現(xiàn)的確很出色哦!
我們經(jīng)常在學校廣播里聽到吳老師字正腔圓地宣布一些賽事的章程，在學校的各種賽事中也經(jīng)�？吹絽抢蠋煹纳碛�，他在做主持人呢!
好一個多才多藝的老師呀!
我們班的老師作文7
從上學以來，由于各種不同的原因，我們經(jīng)常會換一些新老師。這不，這一學期我們就換了一個新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿威嚴。一看就不像我們原來的體育老師——花老師可愛和我們開玩笑了。果不其然，第一節(jié)體育課，張老師就給了我們一個“下馬威”。
平時開學第一節(jié)體育課，老師都是在班級上室內課，強調一些紀律問題和安全注意事項，剩下的時間就讓我們上自習，大家就交頭接耳，交流假期里的愉快經(jīng)歷，既輕松又開心�？蛇@一次，張老師直接把我們帶到了操場上。等我們做完準備活動后，便開始了長篇大論式的紀律“演講”。讓我們站了差不多一節(jié)課，這不是變相的懲罰嘛？大伙那個累��！
第二節(jié)課，是男生們的“災難課”。因為男生跑步不整齊，所以在我們做完準備活動后，張老師告訴我們：“我們今天這節(jié)課的主題——男生成長記。”張老師讓我們女生都到陰涼處去休息，然后滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽底下站著，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場跑了四圈，做了30個深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計老實多了，以后上課再也不敢搗亂了。果然沒出乎我的預料，后面的體育課，男生們的紀律可好了。
但讓我沒想到的是，如此嚴厲的張老師，也有溫柔的一面。教師節(jié)前的那節(jié)體育課，我們集體祝張老師教師節(jié)快樂。我悄悄地觀察老師，只見張老師雖然面部表情還是那么嚴肅，但眼里卻蕩漾著滿滿的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內柔的張老師的指導下，我們班的體育和紀律會越來越好。
我們班的老師作文8
我們的班主任鄭老師是一個十足的“逗”老師。她30多歲，很喜歡笑，笑起來就像一個十二、三歲的小姑娘，臉上盛開著一朵燦爛無比的花。一頭烏黑的短發(fā)，一副酷酷的“博士鏡”，顯得特別親切隨和。
鄭老師從不會用兇巴巴的態(tài)度來教育學生，而是用一種獨特的“魔法”——“經(jīng)歷口袋”。她總會把自己小時候的經(jīng)歷講給我們聽，讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。
記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會開啟她的“經(jīng)歷口袋”。
果不其然，鄭老師像說書先生一般開講了：“小時候，沒有什么好東西吃，但是每當過年時，媽媽總會做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時候就會像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛瞇成了彎彎的月牙，嘴巴咧著，笑得好不開心！
“大家聽我講……”我們一下安靜下來，津津有味地聽著鄭老師繼續(xù)講：“我偷偷地溜進后院，踮起腳尖，有模有樣地學起了‘特工’，用手把雞皮扒開一小塊，撕開里面一小條一小條的雞胸肉，一點一點地塞進嘴巴里，最后再把雞皮蓋回去。等真正過年了，媽媽發(fā)現(xiàn)時總會奇怪地問上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎么少了這么多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了。”鄭老師講的眉飛色舞，不時還比劃幾下。我們聽得津津有味，笑得前仰后合。就這樣，“知趣”這個詞被我們銘記于心了。
這就是我們獨一無二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會忘記我們的學習；她很孩子氣，可總會為我們著想。這樣的好老師，我們怎么會不喜歡她？
我們班的老師作文9
快樂的暑假過去了，我們迎來了小學的最后一學年。踏進校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術老師景麗夢；有靦腆帥氣的科學老師程江；還有嚴肅認真的潘校長……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。
開學第一堂科學課，程老師紅著臉走進教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。“同學們好，我是你們的科學老師，今天起，由我來給你們上科學課�！蔽易屑毜卮蛄苛艘幌逻@位說話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。
“言歸正傳，開始上課。我們先學的是微生物，老師這兒呢，有一個裝滿水的量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來給大家觀察一下�！闭f完，程老師便拿著量杯走下來讓我們觀察。我搶著沖過去看“哪呢？我怎么沒看見？”“不可能，仔細看！”程老師撓撓頭說道。“真看不到，老師，不信您自己看�！薄拔铱纯础＿�？怎么沒有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學們大笑起來�！鞍察o，我們繼續(xù)上課，把書翻到第2頁，不對，第3頁，不對，還是翻在第2頁吧�！蓖瑢W們又大笑起來。“有什么好笑的！”程老師急了。最后，程老師“十分艱難”地上完了課，同學們都快笑沒氣了。
“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂也多多。
我們班的老師作文10
君王，聽起來有點夸張，不錯，我們班的老師就是君王。不信，就聽一聽我們的“血淚史”吧！
張老師——秦始皇
秦王掃天下，人人必服。
下課了，我心里非常興奮。要知道。，這課間的十分鐘可是我們的天堂��！咦，同學們怎么
從門口乖乖的回來了呢？我急忙跑出門口一看，張老師手拿著一根教棍，捧著一疊卷子：威風凜凜，勢不可擋。。來到教室，看著講臺的同學。一如既往，她開始宣布圣旨，就像吞食六國一般，得意洋洋的回朝了。
趙老師——皇太極
機智的頭腦，雷達似的眼睛，能說會道的嘴，就像皇太極一般。
有一次，我們在網(wǎng)上把惡搞蒙娜麗莎放在電子白板上。隨機應變的趙老師沒有批評我們，而是讓我們敘述
那一個個搞笑的圖片。
不僅讓我們鍛煉口才，還讓我們開心。真是兩全其美。
不愧為太極神宗，神，真神啊！
彭老師——武則天
武則天可是我國歷史上唯一的女皇帝�？烧l知武則天居然穿越到了現(xiàn)代，還改行做起了英語老師。
每天英語課，（大概女生整體水平成績比男生好吧）她都會細心過問，則大臣（課代表）向女皇老老實實的稟告我們的情況——不用說，我們肯定會遭到橫眉冷對。而我們只有做好“女兒國的附屬品”。
不，我們不愿意！
君王啊君王你們讓人覺得可愛同時又很無奈啊！
我們班的老師作文11
要說我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。
嚴厲型（數(shù)學老師）
我們的數(shù)學老師誰不怕，一副嚴厲的樣子，要背的東西沒不會背，先抄10遍，下次不會背，那就100遍。不只是這樣，作業(yè)寫不好，把你叫到他的辦公室，請家長。他也是學校主任。你們說嚴不嚴厲。
“機關qiang型“（嘮叨，自然老師）
我們的自然老師那可是我們班有名的“機關qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就說：“把手的東西放下了來，不準拿東西，拿了沒收，那個同學你聽到了嗎？不行來前面抄課文，你還說你對的，不行就去教導處，下午請家長�！罢f完了，終于說完了。我們耳朵有清醒了，可是過了一會，他有說：“可以了，來這下講課�！爸v也要嘮叨一大堆。你們說他是不是很嘮叨。
“普通話有一點不清楚型“（語文老師）
我們的語文老師普通話有一點不清楚，也鬧了不少笑話，聽我給你說。我們在上《聞官軍收河南河北》，老師說完了，就開始說作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的�！叭缓笪覀兙凸笮Γ呅呎f：“豆腐，哈哈，豆腐�！袄蠋熣f：“笑什么笑�！昂拔业拿忠埠啊案銑W博“暈，我性郜啊，怎么叫搞啊。
這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？
我們班的老師作文12
我們的班主任王老師中等身材，眉毛下長著一雙“千里眼”。
不信，你看看。每當我們上課不認真聽講時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛，就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張再想想，你一定行。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得真棒，下次繼續(xù)努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛了？”
記得前幾天，王老師檢查我們的語文練習冊時，我們班的張笑蕾同學對老師說：“我的語文練習冊忘帶了�！蓖趵蠋熣f：“你昨天數(shù)學練習冊沒帶，今天語文練習冊又沒帶，我再問你最后一次，語文練習冊到底帶沒帶？”張笑蕾還是說：“沒帶。”當時，我就想，張笑蕾都說沒帶，王老師真是的……沒想到，王老師長著一雙“千里眼”,看見了張笑蕾書包里的練習冊，她故意給張笑蕾的爸爸打了個電話問：“練習冊放沒放在家里？”她爸爸否認了。然后王老師就讓張笑蕾的同桌翻她的書包，果然那兩本練習冊都放在書包里。
此時，同學們都驚訝地互相看著。張笑蕾哭了，王老師嚴厲的批評了她：“做人要誠實，知錯就改才行……�！蹦阏f我們的王老師“辣不辣”？正因為王老師這雙“千里眼”，給了我們無數(shù)關懷和鼓勵，使我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。我愛我們的班主任。我要大聲地對您說：“我愛您，辣子老師！”
我們班的老師作文13
所謂麻辣老師，指的是既有手段又有個性，還有幾分幽默的老師，我們班就有這樣的“麻辣老師”。
這個老師姓肖，是我們美術老師，她常常戴著發(fā)飾來上課，一雙大大的眼睛閃爍著慧黠的光芒，一雙修長的手總能畫出栩栩如生的畫作。她說話沖沖的，總是使用“祈使句”的口氣：“趕快背美術知識好吧！”似乎不像其它老師看起來那么有“素養(yǎng)”，但這就是她的特點。那天，麻辣老師還在我們班發(fā)生了一件有趣的事。
講臺上，肖老師正在眉飛色舞地講著課，可教室里卻來了一位“不速之客”——馬蜂，馬蜂嗡嗡作響，老師的臉色立刻從紅潤飽滿變得蒼白，連聲說：“你們在里面背美術知識，我出去一下，不要說話！”但老師一走，教室立刻沸騰了，同學們紛紛議論著肖老師，一個同學說道：“沒想到肖老師竟然怕馬蜂。”全班哈哈大笑，有些欠作業(yè)的同學立刻把厚厚的一堆作業(yè)拿出來補，還有些同學拿出了珍藏已久的漫畫書看得津津有味。就在這時，肖老師突然回來了，她大吼一聲：“你們還把不把美術當回事了？”同學們轉頭一看，不看不知道，一看連聲笑，只見肖老師戴著帽子，臉上蒙著一副不知道什么時候拿到的口罩，手上常拿著的美術書不見了，取而代之的是一把電蚊拍。老師與那馬蜂“斗智斗勇”，終于“攻克大敵”，全班都為老師鼓掌。不過，我們珍貴的下課時光就變成了美術課，但心情愉悅的我們還是出色地完成了本節(jié)課的學習。
這就是讓我們又愛又怕的美術老師，有機會你可以到我們班領教一下喲！
我們班的老師作文14
我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬，大家一定在質疑我吧，覺的黃老師一點也不奇怪，到是覺的萬老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒聽過姓萬的老師吧！我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬，大家一定在質疑我吧，覺的黃老師一點也不奇怪，到是覺的萬老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒聽過姓萬的老師吧！其實在我覺的黃老師要奇怪的多了，嘿嘿！不知道了吧，留一個疑問吧！
讓我來為你門揭曉答案吧！我們班兩位＂奇葩老師＂唯一相同奇怪點就在「布置作業(yè)」的事上啦！
只要是我們班的同學啊應該就知道了，兩位老師們不向其他老師持著她（他）那單天的作業(yè)少，假期的作業(yè)多，國慶的作業(yè)就更不用說了，肯定加些作業(yè)啦！這無聊的規(guī)律，大家猜都猜的到，兩位“奇葩”老師正有著讓人猜都猜不到的“規(guī)律”呢！炫耀下俺們國慶7天的作業(yè)哈，語文：1、多讀幾本課外書。2、北大第6課。3、背誦第六課的13段，簽名。英語：1、第一課堂18和19頁的b1和b。2、沒錯這就是我們5年級7天的作業(yè)哦！你，覺對沒看錯！順便說一下，以前1-4作業(yè)好多的，我最快都要2個小時半呢！可能真的是我寫的慢，但真的好多，是這的3倍吧！
俺班的老師“奇葩”吧！
我們班的老師作文15
新學期開始了，我們班換了一位語文老師，她叫李老師，我很喜歡她。
李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發(fā)又黑又卷夾雜著幾根白頭發(fā)。眼睛不大，可是特別明亮，上課時，哪位同學開小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫板書，下面誰搞小動作，她也知道是誰。
李老師上課上得特別好，說話大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時，李老師讓不會大聲讀書的同學大聲朗讀。經(jīng)過一個多月的訓練，不愛讀書的同學也開始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的課。李老師對學生特別嚴格。寫字一定要寫規(guī)范，一撇一捺都要寫好，稍有一點寫得不好，都要重做。比如有一次我聽寫時的四點底寫得不規(guī)范，老師對我強調后，照樣在我的錯別字上扣分，一點也不寬容。這讓我深刻記住要寫字規(guī)范。李老師的作業(yè)布置得很少，但要求要認真按時完成，如果不認真完成，老師就會嚴厲的批評他【她】并要求寫完才可以吃飯。我們班的成績不太好，李老師為了調動同學們的學習積極性，最近還開展了學習挑戰(zhàn)賽，讓我們比背書，比聽寫，比作業(yè)。老師說過，如果連勝對手五次就可以在期末考試時加十分。所以同學們努力的背書，認真的聽寫，認真寫作業(yè)，回家認真背書。做作業(yè)時特別的認真，生怕自己錯了一點就會輸給對手。挑戰(zhàn)賽使我們的成績提高很多。
你們看，這就是我們班的李老師。我非常喜歡她。
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