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老師作文

感謝您,老師作文

時間:2020-12-31 11:08:06 老師作文 我要投稿

感謝您,老師作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的感謝您,老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

感謝您,老師作文

感謝您,老師作文1

  一切過去了的都會變成親切的懷念——老師,我懷念中學時代,懷念母校,懷念你;如果時光能夠倒流,讓我重新回到學生時代——親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

  別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);你的教誨,常駐在我的心田……

  人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定地面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師啊,您教會了我生活,我怎么能將你忘懷!沒當收獲的時刻,我總會情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。

  今天,我在遙遠的地方,把你給予我的昨天,折疊成記憶的紙飛機,任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊,容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音,將我的思緒牽向往日的學生時代。哦,老師……

  懷念您,親愛的老師!在我的心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩股清泉,永遠奔流在我的心谷……

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心靈深處的您的名字,將真正永存!

  飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

感謝您,老師作文2

  信任是什么?您告訴我:“一個輕微的點頭,一個會意的眼神。”

  堅強是什么?您對我說:就是“我立高山地,任憑風雨吹”。

  敬業(yè)是什么?您說:“不嫌不棄,勤勤懇懇!

  人們把您吟為一首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  您為我們腳下鋪了一言警句:花有重開日,人無再少年。

  我們?yōu)槟鷮懴乱皇赘瑁耗膲糸_了花,開出美麗的花來,而您卻老了……

  您不是氣象員,卻能知風云;您不是心理專家,而能曉苦與樂:您不是繪畫家,卻能描繪出美麗圖畫;您不是歌唱家,卻能唱出動聽的旋律。

  您聽到我們的哭與笑,您的雙眼看到了我們的開心,看穿了我們的內(nèi)心。

  歲月無情地奪走了您的青春?蓺q月又怎能奪走您的光輝歷程,您的光芒,永遠都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無法阻止我沸騰的血液,什么也無法壓抑我對您的呼喚。我想說:“老師!我感謝您!”

  您熱愛您的工作,在工作中,從來沒有您自己的選擇權(quán)。您喜歡每一位學生。

  太陽為人們帶來溫暖,是因為勇于奉獻,老師被人們稱贊,是因為默默奉獻愛心。

  在您的生活里,只有“奉獻”;在您的人生里,只有我們成長的喜悅。

  在人生的路上,是您為我們點燃了希望:是您扶我走向光明!

  謝謝您,老師!

感謝您,老師作文3

  四年級新學期開始的時侯,我們迎來了新老師——蔣老師。蔣老師中等身材,和藹可親的面龐,一雙大大的眼睛盛滿了笑意,眼鏡后面透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善。她的聲音很好聽,清脆響亮,每次都把語文課講得生動有趣,把批評教育說的真誠親切,讓人聽了非常舒服。每次看到她,心里都暖融融的。

  有一次上課的時侯,我偷偷和同學說話,蔣老師瞪了我好幾次,我還是不停地做小動作。下課的時侯老師讓我去她辦公室。我嚇壞了,忐忑不安地想:這次肯定要挨打挨罵了。

  "賈思飛,你三年級的時侯,不按時做完作業(yè),上課也經(jīng)常搗亂,但是我看你成績還不錯,我相信你會是一個學習優(yōu)秀的好學生,希望你能再接再勵……"當蔣老師親切的說完這些話時,我心里懸著的石頭也終于落了下來,一股暖流涌上心頭:謝謝你對我的信任和鼓勵,我一定會好好學習,長大了以后回報你。

  從那以后我上課認真聽講,回家后認真做作業(yè),成績和表現(xiàn)都有了很大的進步,同學們也不再像以前那樣睢不起我了,爸爸媽媽也比以前更愛我了。后來老師還讓我擔任了小組長,我自己心里也美滋滋的,每天都很快樂。這一切都是老師辛勤教育的結(jié)果:謝謝您,老師!

感謝您,老師作文4

  上小學四五年級時,我們迎來一位新語文老師。他總以批評方式讓同學們自覺學習,所以同學們很不理解稱他為“惡魔”老師。他大約四十多歲,不過滿頭白發(fā),這應(yīng)該是生活壓力造成的。因為教師是很辛苦的職業(yè)。

  事情發(fā)生在一個寒風刺骨的冬天!拔乙欢僭俣目嗫谄判膹娬{(diào),你們?nèi)园盐业脑挳敗咃L’!”老師怒氣沖沖的批評我們。不過這也是我們的錯,不按時完成作業(yè)。我們可調(diào)皮了仍把老師語重心長的話當“耳邊風”。這時他讓我們拿回練習冊努力完成,我們卻是草草了事的完成并且心生怨念。

  好容易挨到下課,下課的鈴聲對不愛學習的我們猶如天使的歌聲。從此我就過一天算一天。

  我?guī)е@股怨念學習學不好,老師見我這樣就找我獨自談話。老師用他從來未出現(xiàn)的溫柔說:“學習靠自覺,‘寶劍鋒重磨礪出,梅花香自苦寒來’沒有鍛煉就沒有自覺希望你明白我的苦心!甭犃死蠋煹囊幌捨矣X悟了。覺得“惡魔”老師沒了,他不是死了而是成為天使。“謝謝您我親愛的老師!”我不在覺得有一絲怨氣大聲的喊出來。

  老師就是沙漠中的泉水,即使水苦了點也可以救人。老師是濃茶,雖然會苦澀但是人們愛它。老師是雨露雖然會淋濕人但人們?nèi)噪x不開他。不熱愛學習的同學們看到這里你們還會因受批評而不愛老師嗎?沒有老師就沒有未來!

感謝您,老師作文5

  她有一雙黑亮的眼睛,一笑還有兩個小酒窩,她就是和藹可親的朱老師。

  她總是帶著微笑來上語文課,因此,我非常喜歡她的課。記得有一次,我正在聚精會神地做作業(yè),忽然,一句溫柔的話語傳進我的耳朵:“把頭抬起來一點,不然會近視的!蔽姨痤^,原來是朱老師,她溫和地看著我。我不好意思地說:“哦!”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背,然后向后走去。

  從此,當我寫作業(yè)頭要低下去時,朱老師溫柔的話語就會回響在我的耳邊,我立刻又挺直身子。

  一天,一個同學叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯了什么事,朱老師要批評我,心怦怦直跳,等我大著膽子到了辦公室,想不到朱老師居然要送給我書。頓時,我的眼淚幾乎要流出來了,一股敬意涌上心頭。我接過兩本書,連忙說:“謝謝朱老師!

  我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現(xiàn)在,我還忍不住要在空閑時翻閱一下。就是從那時候起,我開始喜歡上讀書,喜歡上了語文。我深深地感謝她!

  雖然朱老師不教我們語文兩年了,但每次一見到她,我都要走到她身邊,親切地叫她一聲老師。

  我喜歡您,感謝您,我的好老師。

感謝您,老師作文6

  教過我的老師很多,比如:張老師、方老師、李老師……等等。但是,我印象最深的是龔老師。

  龔老師是我們的班主住,教我們語文。她不僅教我們讀書,還教我們怎樣才能做一個有道德的人。

  有一次,我們班的吳淼鑫無意地打了我一下,我想:他干嗎打我,我又沒若他;于是,我們狠狠的打了一架。龔老師知道到后,語重心長的對我說:“他不是故意,你只有學會寬容,就會有很同學和你交朋友。”龔老師的一席話使我茅塞頓開,在我心里永遠不會忘記。通過龔老師的教育,我學會了寬容別人。

  我最喜歡上龔老師的語文課了。她知識豐富,講課生動有趣,使我受益非淺。我的語文水平得到了很大的提高,作文也越來越有進步。

  龔 老師很關(guān)心我的學習,對我的語文輔導(dǎo)很有耐心。她經(jīng)常利用課外時間教我讀書、做題。

  有一次,我做一道題“比喻句表達了什么”,我搞不懂,龔老師耐心的一遍又一遍的給我講,并且讓我把她講的話重復(fù)地講一遍,講到我完全懂了才停下來,F(xiàn)在,我明白了,比喻句的作用是使句子更生動、更優(yōu)美。每當我寫作文時經(jīng)常會用到一些合適的比喻句。

  龔老師,我不僅在您這兒學習了豐富的知識,而且還在您的身上學會了怎么做一個有道德的人。我要永遠感謝您——龔老師。

感謝您,老師作文7

  老師,謝謝您老師,謝謝您您是在夜晚燃燒的紅燭,在黑夜里給我們明亮的火光,老師。

  您是一股清風,把我們從炎熱的夏天中脫出來。

  有一天的中午,我坐在座位上,突然肚子痛,老師看見了,著急的問:“你怎么啦?”我痛的說不出話來。老師看見我難過的樣子,馬上把我抱到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室里的老師看到我那蒼白的臉,著急的說:“你怎么會這么難過呀,你還是趕緊回家去休息吧,好嗎?”我終于從嘴中吐出了一句話:“那好吧!”老師聽了這句話,馬上又把我扶回教室,又問我家的電話號碼,我完完整整的告訴了老師,老師打了幾遍,我家都沒人接電話,她就把我扶到辦公室的桌子上,讓我趴在桌子上休息。然后老師就接著去和同學們講課。老師上課的.時候,都在想我的事情,連課都上不好了。這是,一位同學對老師說:“老師,您回去休息一下吧,這兒有我管著呢!”“那好吧。”老師說。剛一說完,老師就到了辦公室里了。老師到了辦公室,一會兒給我倒熱水,一會兒又問我有沒有好點了,我不禁流了淚。

  有一次,我有一道題不會做,老師看見了,連忙幫我把這道題給解開了。

  從老師是慈祥的,我懂得了老師是紅燭、清風、天空、海洋……

  他教給了我知識道理,包括做人。老師,謝謝您!

感謝您,老師作文8

  在我的求學生涯中,我遇到過許多老師,有一位老師讓我十分敬佩。她有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴。她五官精致,十分美麗。她就是我遇到的最認真負責的老師——莫老師。

  她既是班主任,又是我的英語老師。我為什么稱她為“虎師傅”?那是因為她對我們要求非常嚴格,經(jīng)常教育我們做事要認真負責,不能馬馬虎虎。一旦我們重復(fù)犯錯,她就會火冒三丈批評我們。

  記得那是一個炎熱的中午,莫老師把我們?nèi)嗤瑢W都留下來輔導(dǎo),嚴厲地批評了我們沒有全力以赴對待學習。期末考試要來了,英語口語考試也馬上就要開始了,她希望我們能夠考出一個好成績。那個中午,懷著寶寶的莫老師沒有午休,不斷地給我們出題目。我們哪些題目不會的,她就一對一地輔導(dǎo)我們。

  還有一次,盡管莫老師生病了,醫(yī)生建議臥床休息一周,但是她仍然堅持回學校給我們上課,站在講臺上給我們講解不懂的題目。我要感謝莫老師,她教了我們許多多的知識和做人的道理。

  這就是我的“虎師傅”,我希望她能一直教我們英語,同時也希望他能夠生一個健康活潑的寶寶。

感謝您,老師作文9

  是誰每天早出晚歸?是誰每天把我們帶入知識的海洋?是誰無微不至地關(guān)心我們?是誰經(jīng)常教我們做人的道理?是誰每天默默無聞任勞任怨的耕耘?是您——倪老師。

  本學期我來到這個班,我們建立了深厚的情誼。老師,您就像媽媽一樣關(guān)心呵護著我們,您無私地奉獻著,讓我們在學校也感受到了家庭般的溫暖。我們在這個大家庭里嬉戲玩耍、學習知識。老師,在您的哺育下,我們健康快樂地成長。感謝您給予我們的愛,我有許許多多心里話要對您說。

  來到這所學校,我又認識了許多新同學。我每天都和他們共同學習、共同吃午飯,快樂地度過每一天。

  倪老師,是您精湛的教學藝術(shù)、精細的教學思維,使我每節(jié)課收獲都很大。在您的辛勤培育下,我的數(shù)學成績進步很快。每當我數(shù)學考試取得第一名的時候,我的心里甜滋滋的,想到的第一個人就是您。是您,無私的付出令我非常感激;是您,教育我怎樣做人;是您,教會我怎樣學習;是您,在我遇到挫折的時候,鼓勵我前進;是您……

  常言道,老師是人類靈魂的工程師。老師是園丁,我們是祖國的花朵,老師哺育著未來的希望,F(xiàn)在我深深地領(lǐng)悟到這句話的哲理。倪老師,您淵博的知識,寬闊的胸懷,永遠是我們的楷模,您既像慈母,又似嚴父,盡職盡責地照顧我們的學習和生活。為了我們,您不顧自己的身體,堅持工作;為了我們,您放棄了許多;為了我們,您……

  倪老師,我想對您說:“謝謝您,倪老師!您永遠是我心目中最敬佩的人!”

感謝您,老師作文10

  教室里靜極了,只聽到沙,沙,沙的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。

  老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

  老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分數(shù),興奮.親切地說:好!滿分;如果同學回答得不夠深入,就關(guān)切地對他說:別緊張,坐下想想,再想想。一邊說,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

  老老師是教數(shù)學的,他上課時很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講倒數(shù)的認識,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:同學們,你們看這個動作是什么?顛倒!對,倒數(shù)就是這個原理,把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。

  你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學習。

  一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感謝您,我的老師!

感謝您,老師作文11

  再勇敢的人也有絕望的時候。

  再堅強的人也有脆弱的時候。

  再自信的人也有失望的時候。

  當你疲倦的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻當你潰潰的足跡踏過無人問津的驛站當你的付出在作午夜的風景當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

  你的心有怎樣涌動?

  你是怎樣在尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足者?此時多么希望有人扶一把鼓勵一下。

  老師你記得嗎?幾年前我還是迷憧的女孩那時在您的課上我第一次有勇氣走上講臺是您帶動大家鼓起掌是您用期待和鼓勵的眼神讓我張開了嘴在眾目睽睽之下我結(jié)結(jié)巴巴的念完了作文我的心忐忑不安是您用親切的微笑掩蓋了我心目中的茫然。那時我真的覺得好輕松仿佛自信都占據(jù)了全身細胞。

  “掌聲是一種肯定一種鼓勵也是一種尊重”老師可以說我是您一次次的鼓勵提醒一次次期許鞭策中不斷前進可以說是您讓我從新認識到認真做一件事的態(tài)度是您一路呵護一路鼓勵我到今天使我不輕言放手棄。正是有了您的賞識有了您的期待“朽目”也可以雕成藝術(shù)品。

  老師千言萬語也抵不過您的細心教導(dǎo)你的良苦用心我們都懂。我們也在暗自努務(wù)暗自拼搏想要給您一個驚喜因為我們都知道您那樸素的愿望。

  老師您為祖國培養(yǎng)成千上萬的花朵你的功績您的名譽卻是不可扶來的。

感謝您,老師作文12

  金老師,我想對你說,謝謝您,你是我們?nèi)易钭鹁吹娜恕?/p>

  金老師,我想對你說,你是我心目中的好老師,白天給我傳授新知識,課后給我批改作業(yè),作業(yè)批改完后,還能于下課后對我做錯的題目進行耐心輔導(dǎo),直到我弄懂學會為止;金老師,我發(fā)自內(nèi)心地對你說一聲謝謝你,老師你辛苦了!

  金老師,我還想對你說,我第一次進行語文單元測試的時候,成績考得不好,回家后,給我的爸爸、媽媽很嚴肅地批評了一頓,我心里感到特別委曲,因為,當時發(fā)下來的語文測試題型我平時沒有做過,加之當時我考試的時候比較緊張,這是我考得不好的主要原因。后來,金老師你自己花錢給買了3本一年級同步練習題,每天下午放學后,我在媽媽的嚴格管教下,在自己的書房里每天都在做同類型的題型,致使我第二次語文單元測試考了90多分。考完后,金老師,你還對我說“胡琪華,你比以前進步多了,但還要繼續(xù)努力,爭取下次考一個100分”。

  金老師,請你放心,我一定會加培努力學習的,下次語文考試一定能考100分,請老師、爸爸、媽媽看我的實際行動吧。

感謝您,老師作文13

  花兒,感謝陽光,因為是陽光撫育它成長;大樹,感謝泥土,因為是泥土使他高大健壯;雄鷹,感謝無邊無際的藍天,因為是藍天讓它能盡情的飛翔;而我,一個小學生,要感謝的就是您----我親愛的老師;因為是您為我傳播知識。

  老師,講臺好似您絢麗的舞臺,我們則是一個個聽眾,粉筆就是您的指揮棒,您輕輕一揮,我們便陶醉其中;我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,演繹了一首又一首美妙的音樂;您又像一只蠟燭,雖然只有微弱的火光,可只要有一絲熱,一分光您就用光和熱來照亮我們;您講課的聲音,悅耳得好似叮咚的泉水,親切得好像潺潺的流水,激越得如奔騰的江流

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來,人們把老師比作春蠶,蠟燭,一點也不假。我們從不懂,到學習拼音,再學習漢字,一路上是您,用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會忘記您一字一個字的教我們讀,不會忘記您抓著我們的手叫我們認真的寫好每一個拼音,不會忘記放學了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

  因為老師,祖國這一座大花園才會艷麗多彩,繁花似錦,因為老師,大地才會充滿春意。您就像一場春雨,喚醒了大地,自己卻漸漸消失了,消失在了無聲無息的泥土里

  感謝您老師,您是海上一輪知識的太陽,照亮整個海洋,整個世界。感謝您,讓我們明白了做人的真正意義,是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田,是您把知識的大門打開,讓我們在其中,慢慢閱讀。

感謝您,老師作文14

  我最感謝的人是我們的班主任,溫老師。

  小學老師的工作是起早貪黑的。我的班主任溫老師每天很早就來到學校,上課、批作業(yè)、管理班級、帶領(lǐng)我們搞活動……

  上課時,幾十分鐘就站在講臺上,講得口干舌燥,下課又給我們批作業(yè),改卷子,連喝口水的空兒都沒有。放學本該和我們一起走,可是她卻回到教室給那些后進生輔導(dǎo)學習,直到五六點鐘;氐郊乙膊荒芎煤玫匦菹ⅲ鐾昙覄(wù),還要繼續(xù)給我們批卷子、改作業(yè)、備課。

  爸爸常常因為有事晚上不能接我,就讓我去溫老師家。起初我心里有些害怕。

  老師把我領(lǐng)回家,給我做了好吃的,還買了很多水果、飲料。盡管這樣,我還是怕我寫作業(yè)錯了不該錯的題老師會批評我。畢竟老師不是媽媽?蓻]想到的是,老師不但沒有批評我,還柔聲細語地給我講解。比在學校還溫柔。

  我聽懂了之后,老師還帶我出去玩一會兒,我不再緊張了。

  第二天早上,老師做完飯,叫我起床,洗漱。平常都是爸爸給我梳頭,而此時我不好意思叫老師來幫我,就自己對著鏡子弄。這時,老師走過來:“還從來沒有自己梳過頭吧?”老師把我領(lǐng)到梳妝臺前,給我梳了兩個漂亮的小辮兒。當老師撫摸著我的頭時,我覺得一股股暖流流過全身,好幸福的感覺!

  老師,感謝您為我們付出辛勞,感謝您給我幸福的感覺!

感謝您,老師作文15

  感謝您,老師! 感謝您課間不為我發(fā)糖果,

  那是因為我沒有報您的輔導(dǎo)班。

  您可知道:

  由于我胖,爸媽很久不讓我吃糖!

  感謝您,老師!

  感謝您撤掉我的班級一切職務(wù),

  包括學習委員以及小組長。

  您可知道:

  課間我可以和小伙伴們快樂地玩“小刀”!

  感謝您,老師!

  平安夜布置了那么多的作業(yè)。

  您可知道:

  當我做完作業(yè)時,

  圣誕老人已經(jīng)到來!

  感謝您,老師!

  是您沒有把我定為“三好學生”,

  您可知道:

  下學期如果我能成為校門口三好學生照片中一員,

  那么我就一定是因為虛心而進步;

  下學期即使我不能成為三好學生中的一員,

  我也不會因為驕傲而退步!

  感謝您,老師!

  是您的關(guān)注和準備加入,

  讓我快速解散了***小學五(2)班群。

  您可知道:

  群的解散,

  讓我這個群主免除了一些家長的指責和埋怨!

  感謝您,老師!

  將我期末的成績定格在

  (語文:95 數(shù)學:98 英語:98)之上。

  您可知道:

  這是爸爸給我定的期末考試成績的紅線!

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