老師的寶貝作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師的寶貝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的寶貝作文1
潘老師是我們的作文老師。老師說今天給我們一個大驚喜！是什么？驚喜到底是什么？到底是什么？種種猜想立即出現(xiàn)在我的頭腦里，是動物嗎？是杯子嗎？是一張紙嗎……同學們都搶著說自己的猜想，我的心情非常激動！
老師先從桌子里拿出了一個神秘的黑袋子。有的同學說是黑老大的東西；有的說是一只小白兔……同學們的猜想有許許多多！我從外表看出來里面是一個長方形的大盒子，里面到底是什么呢？老師又從黑袋子里拿出一個藍色的青花瓷的盒子，我們大吃一驚！是一個杯子？還是一個圖片……可我覺得這個青花瓷的里面什么也沒有。有的同學竟然跳了起來！老師又從青花瓷的盒子里面拿出了一個獅子座的小錢包。有的同學說這個錢包很丑。老師又從錢包拿出了一條絲巾。絲巾又是什么？
老師揭開了寶貝，原來是一面鏡子！從這面鏡子里看見了我們的笑臉！
老師的寶貝是我們同學，老師像園丁一樣，愛護、呵護我們這些花花草草！
老師的寶貝作文2
“猜猜老師的寶貝？它有兩條腿�！崩蠋熜Σ[瞇地對我們說。我心想：“會是什么哪？小老鼠？小鳥？……”正在我浮想聯(lián)翩的時候，老師已經(jīng)走出教室去請他的寶貝了。
一會兒，門“吱吜吜”地打開了，老師踮著腳，小心翼翼地走了進來，手中還提著一個小紅包。我像名大偵探，扶著額頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅包，心想這紅包里裝著什么呢？
“誰先來摸一摸？”老師邊說，邊把紅包放在桌子上了。我猛地舉起了手，老師點名叫我去。我得意洋洋地走上了講臺，胸有成竹地把右手伸向紅包，“唉！怎么軟綿綿的。”我皺起了眉頭，又把耳朵貼在上面聽了聽，什么動靜也沒有�！皶鞘裁茨�？還說什么兩條腿，我看老師是騙我們呢？”我氣急敗壞地走下了講臺。剩下的`三位同學也疑惑不解地走了下來。
到了最關(guān)鍵的時刻了，去看，但什么都不許說。大家都爭先恐后地走上了講臺，都想弄明白紅包里到底有什么東西。上去的同學一個個面帶驚訝地走了下來。輪到我了，我飛了過去，俯下身，低頭一看，呀！原來是一面鏡子，鏡中呈現(xiàn)的就是我自己。我恍然大悟：原來老師說的寶貝就是我們?nèi)嗤瑢W呀！我回到了座位上，頭腦中呈現(xiàn)出老師那慈祥和藹的面孔。我不禁鼻尖一酸，繼續(xù)寫作業(yè)……
老師的寶貝作文3
我發(fā)現(xiàn)老師有三件寶貝，雖然它們很普通，用途可大著呢！
第一件寶貝是醫(yī)藥箱。我們都很喜歡玩，一下課，就跑到外面去玩，一不小心受傷了，老師就會取來醫(yī)藥箱，細心地給我們抹藥。有一次，一個男同學的頭上撞了個大包，他嚇壞了，哭著來找老師：“老師，我會不會死��？”老師一邊給他涂藥，一邊柔聲地安慰他：“沒事的，只是腫了個包而已，過兩天就會好的。你是男子漢，要勇敢些，擦干眼淚，不要哭�！甭犃死蠋煹脑�，他才破涕為笑。
第二件寶貝是個本子。老師無論走到哪里，都帶著一個本子，還經(jīng)常在本子上寫個不停。有一次老師把本子落在講臺上了，我好奇地翻開看了看，原來老師把每個同學的表現(xiàn)都記在本子上�？赐旰笪一腥淮笪颍y怪老師對我們的情況了如指掌。
第三件寶貝是個放大鏡。老師經(jīng)常帶著我們看蟲子、看樹葉……有了放大鏡，能讓我們看到一個不一樣的世界，還能帶我們做實驗。瞧，陽光照射下，放大鏡下面的紙不一會兒就出現(xiàn)了一個洞，還冒出了一絲青煙。
也許，老師還有許許多多的寶貝，只是我們現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)。不過我相信，只要用心，就會發(fā)現(xiàn)老師更多的寶貝！
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