一個(gè)這樣的老師作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一個(gè)這樣的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)這樣的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學(xué)生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉(zhuǎn)校生，在五年級(jí)上冊(cè)從高板小學(xué)轉(zhuǎn)入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。猶記得我背著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動(dòng)地敲了敲門，這個(gè)班的語文老師——年過半百的中年婦女——吳老師上下大量著我，我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打量著她，為什么要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢呢？因?yàn)槲乙驯凰@樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭發(fā)，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了皮膚以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣�。∧菤q月的滄桑在她的臉上刻畫世紀(jì)的風(fēng)霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經(jīng)風(fēng)霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴(yán)峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴(yán)肅。她像見到侏羅紀(jì)的恐龍般驚奇地望著我：“新同學(xué)？”
“呃�！蔽逸p聲回答道。
“坐那邊那個(gè)位置吧�！彼贿呎f著，一邊指了指墻角的一個(gè)空位。
在接下來的事情當(dāng)中，這個(gè)老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨(dú)特的審美標(biāo)準(zhǔn)的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個(gè)老師對(duì)字的要求十分嚴(yán)格，甚至有些鉆牛角尖，這應(yīng)該算是一個(gè)缺點(diǎn)，在我們寫時(shí)，她即不看開頭結(jié)尾也不看內(nèi)容，就只看一樣?xùn)|西——字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃杠，沒有特別明顯的錯(cuò)誤，那么你的分將會(huì)非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學(xué)，不管你的內(nèi)容再好，吳老師往往都直接略過，批評(píng)幾聲你寫的字，然后給你打一個(gè)十分低的分。因?yàn)橛羞@樣的情況，反正只看字，內(nèi)容沒有用，所以有些同學(xué)就直接照著網(wǎng)上的美文來抄！當(dāng)我得知這個(gè)情況的時(shí)候被嚇得目瞪口呆，怎么可以這樣！在網(wǎng)上抄不就相當(dāng)與寫了一遍字嗎？對(duì)大家的水平毫無提高，但是我只是一名小小的學(xué)生，不能撼動(dòng)一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的字，一邊努力克制自己心中的'不滿，寫好。
吳老師，不僅有缺點(diǎn)，當(dāng)然還有優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為她身上最大的閃光點(diǎn)就是做事實(shí)事求是，一絲不茍。別看她一把年紀(jì)，做起事來還是追求完美的，以她的原話就是“姜還是老的辣�！辈还茉诮淌�，還是在辦公室，隨時(shí)都可以看到她的忙碌的備課，做練習(xí)冊(cè)的身影。她的眼睛不好，所以有個(gè)習(xí)慣，在批改作業(yè)時(shí)總愛把眼鏡摘下放在一邊，然后把雙目靠練習(xí)冊(cè)很近，然后一個(gè)字一個(gè)字地看，并細(xì)心的在一旁批注某人某題為什么會(huì)做錯(cuò)，應(yīng)該按什么思路去想。望著作業(yè)本上吳老師留下的一行行字，我的眼睛蒙眬了。是淚嗎？那我又為什么平白無故的哭泣？也許當(dāng)時(shí)是我太懵懂無知了吧，至少現(xiàn)在，我明白了。
吳老師就是這樣一個(gè)老師。
一個(gè)這樣的老師作文2
呂老師是我的英語班的老師，她是一個(gè)和我們學(xué)生打成一片的“大孩子”：上英語課時(shí)會(huì)和我們講鬼故事，在講課時(shí)有人插嘴打斷她的話也毫不生氣；下課時(shí)會(huì)榨果汁給我們喝，酷熱的天氣還會(huì)和我們分享冷飲；她偶爾會(huì)宣揚(yáng)地在我們勉強(qiáng)示范如何打磨咖啡，邊磨邊說：“厲害吧�！倍宜辉S我們喊她“呂老師”，她說：“我好象被你們喊老了似的，以后堅(jiān)決不許這樣叫我！”于是我們稱呼她為“小呂”
一次，上英語課，我們可敬的小呂對(duì)新來的一個(gè)同學(xué)作自我介紹：“你好，我姓呂，雙口呂，以后你就叫我‘小呂’吧！歡迎你加入我們的英語‘小家族’�！蹦俏煌瑢W(xué)嘴張成了字母“O”型，隨即又笑起來。上課了，小呂“呱啦啦”講著標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，突然，一位同學(xué)站起來，打斷了小呂滔滔不絕的“演講”：“小呂你真在美國住過嗎？”小呂眉毛一揚(yáng)，扯高氣昂的說：“當(dāng)然了，要不我家怎么會(huì)有這么多外國的東東呢？”小呂如數(shù)家珍地說起來：“烤面包爐，我經(jīng)常用它來考面包的，有時(shí)候水加多了，比例不均勻，烤出來的面包非常hard（堅(jiān)硬），啃都啃不動(dòng)；還有手?jǐn)嚨目Х葯C(jī)……”雖然上課時(shí)間談?wù)搫e的事不太好，但是小呂的話中經(jīng)常滲幾個(gè)英語單詞，形成“中西結(jié)合”語，讓我們對(duì)單詞有了好的復(fù)習(xí)與鞏固，小呂的方法還真不賴呀！
每當(dāng)?shù)搅讼抡n時(shí)間，小呂會(huì)搬出她的寶貝――一臺(tái)果汁機(jī)，然后會(huì)用幾個(gè)新鮮的桃或芒果，給我們榨果汁喝。我們邊喝邊高談闊論：“你們知道嗎，國外的教學(xué)方法非常特殊呢，你可以在課堂上糾正老師的錯(cuò)誤，也可以隨便插話。如今我們的英語課堂也提倡這種教學(xué)方法，大家在課堂上要多多談?wù)勛约旱南敕ǎ覀兊挠⒄Z課堂是互動(dòng)的……”我們拖長聲音應(yīng)到：“哦――”她打算潤潤喉，端來一壺咖啡，還征求我們的意見：“誰要咖啡？”“不要！”小呂的臉頓時(shí)變的怒氣沖沖：“誰叫你們‘哦’得那么難聽我把咖啡灌進(jìn)你們鼻子里！”說完，小呂真提起壺向我們走來，第一個(gè)捉住了我。“哇呀！”我尖叫，咦？怎么小呂還不“下手”？還笑盈盈的瞅著大家�！皦厥强盏难�！瞧把你們下得，還不知道今天是愚人節(jié)嗎？”我們恍然大悟，都去撓她的胳膊，小呂小的喘不過氣來，大嚷：“小心壺！小心壺！啊哈哈……”
這就是我的英語老師小呂，（聽說她最近又讓我們叫她“呂姐姐”了，真沒辦法，她就是這樣一個(gè)與眾不同的老師），你們想認(rèn)識(shí)她嗎？
一個(gè)這樣的老師作文3
在我學(xué)二胡的這五年里，對(duì)我影響最大的莫過于白老師了。第一次見到老師的時(shí)候，我就被眼前的人吸引住了：飄逸的長發(fā)，白皙的皮膚，小巧的嘴唇，加上一襲長裙，古典美的范兒一下子從骨子里散發(fā)出來，讓我一下子喜歡上了她。
朋友們，你們見過小草干枯時(shí)的樣子嗎？沒有水，沒有雨，就連太陽也不眷顧它，只能慢慢枯萎，而白老師，在我受挫時(shí)給我?guī)椭�，猶如一滴水，滋潤了我枯草般的心靈。
記得那天，我去上課，老師教了一首曲子，讓自己練。而我比其他同學(xué)來得晚，有些地方不太會(huì)，出于膽怯，不敢去問老師。等到放學(xué)抽查的時(shí)候，只有我一個(gè)人不熟，然后，就被留了下來。我本以為老師會(huì)批評(píng)我太笨，沒想到她卻是耐心的來教我。
“你看，這個(gè)地方要拉的慢些�！崩蠋熤钢V子，用溫柔的語調(diào)對(duì)我說。我一下子振作起來：老師犧牲休息時(shí)間來教我，我不能讓她失望。于是，我拿起弓子，慢慢的拉了起來，雖然還是有些不熟練，但老師卻滿懷笑意的對(duì)我說：“嗯，太好了，再來一遍，就更好聽了！”聽了老師的鼓勵(lì)，我拉的更好了。
可是好景不長，等到拉下一小節(jié)的時(shí)候，我開始慌亂起來，不一會(huì)終于拉完了，我卻是一頭汗，頭深深地低了下去。老師看我心情低落，便給我拉好聽的音樂讓我聽，我就乖乖地坐在椅子上，靜靜地聆聽著，感受著音樂的美。一曲下來，老師問我：“好聽嗎？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@一小節(jié)有點(diǎn)難，但是熟能生巧嘛！把這一小節(jié)多練幾遍，就一定可以拉好�！痹掚m然是這么說的，但確實(shí)不好練，我耐著性子認(rèn)真的練。一遍、兩遍、三遍……不知道拉了多少遍，我的雙手還是沒有配合好。最終，我累了，我放棄了。我耍起性子不愿再拉了。老師卻一直耐心的陪著我，關(guān)心的問道：“怎么了？累了嗎？要不去休息一會(huì)吧。”我問老師;”怎么拉了這么多遍就是拉不好呢？是不是我太笨了？”我的心里也在想著：余宇啊！就這一小節(jié)拉那么多遍都不起色，還耽誤老師那么長時(shí)間，老師以后肯定不會(huì)再喜歡你了。想著想著，我難過的開始哭了。這時(shí)，老師蹲下身子，用修長的手輕輕地幫我擦掉眼淚，安慰著我：“別難過，把音樂想成玩一樣，用心傾聽，速度要慢，一定可以拉好，老師相信你�！甭犃死蠋煹脑�，我平靜下來，試著用老師的辦法，用心感受旋律，整個(gè)身心都沉浸在音樂中。一遍下來，我竟然成功了！老師在一旁也欣慰的笑了，她滿含笑意的眼中閃過溫柔的光芒。
我的音樂之旅，因?yàn)橛欣蠋煹拇嬖诙兊母媲辛�。她在我成功時(shí)，給我鼓掌；她在我受挫時(shí)，給我?guī)椭�；她在我驕傲�(xí)r，給我教導(dǎo)。她真是我的人生導(dǎo)師��！
直到現(xiàn)在，老師還在教我，這師生之間溫馨的氣氛讓我感到了無限的溫暖。有一個(gè)這樣溫柔耐心的好老師在音樂旅途中陪著我，真好！
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