一路成長(zhǎng)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的一路成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
一路成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)是你會(huì)算一加一等于幾到幾百的乘法；長(zhǎng)是走路時(shí)的搖搖擺擺到健步如飛；長(zhǎng)是說(shuō)話磕磕絆絆到口若懸河……
小時(shí)候的作息時(shí)間大概是吃睡玩這三個(gè)事情，天天是吃了睡，睡了玩，玩了吃，如此循環(huán)……
而長(zhǎng)大后的作息時(shí)間便多出了許多事情，寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)，背誦，上課，考試，好多好多事情，仿佛一天的時(shí)間都是滿的，沒(méi)有空余的時(shí)間。
小時(shí)候，每當(dāng)我吵吵鬧鬧的時(shí)候，我外公便會(huì)唱歌給我聽(tīng)：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)也不能開(kāi)”……
現(xiàn)在，我不高興的時(shí)候，便不再有人哄我了，只有我自己一個(gè)人慢慢的平靜下來(lái)，自己認(rèn)真的思考思考，是我自己的問(wèn)題嗎？是窩做錯(cuò)勒嗎？不禁問(wèn)問(wèn)自己，是我的問(wèn)題嗎？
小時(shí)候，著餓餓餓，大人們便拿零食給我吃，還順便逗逗我，調(diào)侃我?guī)拙�，逗我笑笑，哈哈哈哈…�?/p>
現(xiàn)在，吵著餓，沒(méi)人會(huì)給我拿零食，只能自己去拿著吃或者要等到飯點(diǎn)再去吃飯。如果坐著或者不想動(dòng)的時(shí)候，要大人幫忙拿下都有點(diǎn)困難，說(shuō)自己有手有腳，自己動(dòng)身去拿，雖然我知道是對(duì)我好的，但我還是心里有點(diǎn)過(guò)意不去。
小時(shí)候，玩累了便可以倒頭大睡，睡到自然醒才起床，再慢慢吞吞的去刷牙，洗臉，吃飯，不急急忙忙的。
現(xiàn)在，玩累了也不能倒頭大睡，要看寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)？復(fù)習(xí)沒(méi)？做完很多事情才能睡覺(jué)，到那時(shí)候，可能瞌睡蟲(chóng)都飛掉來(lái)，可以睡覺(jué)了卻不想睡覺(jué)了，便又要干些事情，把瞌睡蟲(chóng)都再次招過(guò)來(lái)，才能睡著。
總之，小時(shí)候和長(zhǎng)大后就是不一樣，很多事情，很多人物，都變化了，物是人非了，想再來(lái)一遍都不可以了，只能在記憶力尋找著，一遍一遍的重溫著，想著過(guò)去的哭，過(guò)去的笑，過(guò)去的哀，過(guò)去的樂(lè)。
到如今，現(xiàn)在是最緊張的初三，每天似乎就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有別的了。從早上七點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)多就只在干一件事情，那就是學(xué)習(xí)。初三沒(méi)有初一的輕松，沒(méi)有初二的有趣，剩下的就只有緊張和壓抑。只有在周末才放松的下來(lái)。為什么初三要這么努力？沒(méi)有別的，就是因?yàn)槔蠋煹钠谕驗(yàn)榧议L(zhǎng)那望子成龍的希望，因?yàn)闉榱俗约阂院竽苡幸黄饷鞯那巴�，為的就是這些，沒(méi)有別的�！�
小時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想這么多，似乎就只想怎么玩？怎么吃？滿腦子都是寫(xiě)碎碎的不重要的東西。
可現(xiàn)在，腦子里似乎沒(méi)什么空余的地方來(lái)想玩耍了，空空的腦子現(xiàn)在被霸占的滿滿的。
從小學(xué)到現(xiàn)在留下了年的記憶，雖然不多，可我還是會(huì)珍惜，在記憶中的人我都會(huì)記得，不會(huì)忘記，因?yàn)槭悄銈円宦吩趲椭�，一路在陪伴著我，一路在支持我，不管我做錯(cuò)了什么。你們都不會(huì)批評(píng)我，只會(huì)跟我心平氣和的講，相信我以后一定會(huì)改正，不會(huì)讓你們失望。8
但對(duì)于我現(xiàn)在的狀況，我覺(jué)得可能讓你們失望，并沒(méi)有很好的成績(jī)反而很差勁，并沒(méi)有那么聽(tīng)話反而有點(diǎn)叛逆，并沒(méi)有那么多好習(xí)慣反而有壞習(xí)慣，種種都讓你們失望了，我相信我以后會(huì)改過(guò)來(lái)的。
爭(zhēng)取再也不讓你們失望了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不再是以前的小孩子了，不再是嚷嚷著要你們抱的孩子了，而是需要獨(dú)立的大人來(lái)。
這一路來(lái)，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多，也學(xué)習(xí)到了很多……
一路成長(zhǎng)作文2
走在成長(zhǎng)之路上，駐足回望，青澀的青春年華正值，一路成長(zhǎng)著，卻消磨著我的記憶。童年的點(diǎn)滴早已記錄在時(shí)光的留聲機(jī)中，不再清晰卻同樣美好。
人生是一場(chǎng)戲，總是編排著悲歡離合；人生是一片海，總會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨；人生是一縷陽(yáng)光，總有被云彩遮住的時(shí)候……但戲劇總會(huì)有完美落幕的時(shí)刻，小船總會(huì)有駛出大海的一天，陽(yáng)光總會(huì)有沖破云彩的一日。人們一路成長(zhǎng)，也一路收獲，美好的成功果實(shí)！
鳥(niǎo)兒去了又歸，花兒謝了又開(kāi)，樹(shù)葉落了又張，而人的時(shí)間卻一去不回。剛?cè)氤跻唬m說(shuō)是初中生了，實(shí)際卻還是一群稚氣未除的小學(xué)生。愛(ài)哭，愛(ài)鬧脾氣，愛(ài)耍性子�？粗粡垙埬吧鷧s同樣青澀的面孔，“扭打”在一起。就這樣傻傻地鬧了半個(gè)學(xué)期，同學(xué)之間已經(jīng)互相了解，互相幫助。傳著所謂的“緋聞”，講著所謂的義氣，學(xué)渣們拼命地你追我趕，學(xué)霸們悠閑地高談闊論……學(xué)習(xí)生活是如此的愜意自在。
那一次，“九人十足”比賽，即將在我們?nèi)松詈笠淮蝺和?jié)拉開(kāi)序幕。選好的九個(gè)參賽者，總是有個(gè)別在訓(xùn)練中缺席。田徑場(chǎng)上，別的班的參賽隊(duì)員早已練得純火爐青，快要飛起來(lái)一般。而我們卻連一起走都困難。面對(duì)這些神一樣的對(duì)手們，拿獎(jiǎng)已是顯得比登天還難了。我和隊(duì)員幾個(gè)發(fā)著牢騷。
向班干部反映情況后，那幾個(gè)缺席人士終于肯來(lái)了。我們把自己貢獻(xiàn)出來(lái)的“比賽道具”，毫無(wú)彈性的布條綁在腿上，反復(fù)練習(xí)卻次次都摔個(gè)“狗啃泥”。“這樣怎么會(huì)有希望！我們節(jié)奏根本對(duì)不上！”“誰(shuí)嗓門(mén)大的，誰(shuí)來(lái)喊！”“我來(lái)吧！”隊(duì)員們討論好求勝策略。調(diào)整好腳步，再一次開(kāi)始訓(xùn)練�！邦A(yù)備！走！”一聲令下，大家一起邁著整齊的步伐走出去“一二一二一二…”原本單調(diào)的口令聲變得厚實(shí)起來(lái)，大家都在一起喊著。成功了！完整地走了一次！我們都有點(diǎn)不可思議，下一秒又歡呼起來(lái)！“別的班都可以跑了，我們是走不贏別人的！”“恩，要試著跑起來(lái)�！蔽覀冇衷僖淮尾恢＞氲挠�(xùn)練起來(lái)。傍晚，連夕陽(yáng)的余暉都消散了，田徑場(chǎng)上早已沒(méi)有其他班的身影，只有我們還喊著整齊的口令練習(xí)著。盡管喉嚨都啞了，盡管夜風(fēng)中飄著細(xì)雨，我們?nèi)栽诰毩?xí)著。摔傷的同學(xué)又爬了起來(lái)，被催著回家吃飯的同學(xué)堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí)，連有學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)也沒(méi)有著急走，直到我們可以跑起來(lái)。
比賽當(dāng)天，我們個(gè)個(gè)心情澎湃，穿著整齊的校服，換上新的比賽道具，整裝待發(fā)準(zhǔn)備一鳴驚人。可結(jié)果并不如愿，比賽中途一個(gè)隊(duì)員摔倒了。沒(méi)能拿到好的名次。但我們的內(nèi)心是感動(dòng)，興奮的。因?yàn)槲覀兪斋@了團(tuán)結(jié)，收獲了友誼，收獲了其它同學(xué)的歡呼，收獲了老師的贊賞與鼓勵(lì)……
比賽的名次與獎(jiǎng)項(xiàng)其實(shí)并不重要，真正重要的是你在其中的成長(zhǎng)與收獲。成長(zhǎng)一定會(huì)有收獲，而你收獲的雖然不是物質(zhì)上有價(jià)值的，卻是精神上的撫慰與回憶中的美好。我會(huì)在往后的生活中一路成長(zhǎng)，一路收獲。
一路成長(zhǎng)作文3
士不可以不弘毅，仁重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
――題記
剛步入初中時(shí)，我眷戀?gòu)那暗臒o(wú)憂無(wú)慮，但時(shí)間拽著我前行，我不得不在磨煉中成長(zhǎng)，或許是很長(zhǎng)的時(shí)間，卻更像是在一瞬間，我發(fā)生了許多變化，站在鏡子前，慢慢從頭到腳打量一遍自己，內(nèi)心有個(gè)聲音告訴我，我是一名中學(xué)生，每天將迎接未知的挑戰(zhàn)，我不能輕狂地虛度青春，因?yàn)椋业募缟鲜窃絹?lái)越重的責(zé)任，我必須擔(dān)當(dāng)，必須成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)將至，班主任老師提醒我們要組織開(kāi)幕式入場(chǎng)方隊(duì)，大家都不大在意，理所當(dāng)然地認(rèn)為到時(shí)候必然由老師來(lái)操心安排、訓(xùn)練。于是，上體育課時(shí)，我們便漫不經(jīng)心地說(shuō)說(shuō)笑笑，等著老師的到來(lái)。可是，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……仍然不見(jiàn)老師的出現(xiàn)，大家百無(wú)聊賴地等著，我也望向遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，等待著那個(gè)熟悉的身影，時(shí)間又一分一秒地過(guò)去，看到等待老師來(lái)安排的機(jī)會(huì)越來(lái)越渺茫，我心想，難道沒(méi)有老師的安排，我們自己就不能做好嗎？作為一名班干部，我不是應(yīng)該承擔(dān)起這項(xiàng)工作嗎？
于是，我跟班長(zhǎng)說(shuō)：“我們倆一起來(lái)組織訓(xùn)練吧。”我們把同學(xué)們集中起來(lái)，由體育委員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，站在隊(duì)伍最前方帶隊(duì)，其余的同學(xué)按高矮順序排好，然后男女生每六個(gè)人排成一列，各三列，組成一個(gè)方塊隊(duì)形，隊(duì)列排好了，但最困難的問(wèn)題來(lái)了，怎樣能整齊地走好排面呢？我們先是排好隊(duì)一起走，指揮員喊著口號(hào)，我和班長(zhǎng)在一旁觀察、指點(diǎn)，“齊步走，一二一……”指揮員發(fā)出口令，“第一排第三個(gè)同學(xué)你掉隊(duì)了！”“第三排第二個(gè)同學(xué)稍微走慢一些！”“第五排的同學(xué)注意你們的手要整齊！”我一路小跑地跟著前進(jìn)的隊(duì)伍，一直提醒著大家，可接連走了幾個(gè)來(lái)回，效果卻不盡如人意，我和班長(zhǎng)商量，咱們應(yīng)該像軍訓(xùn)時(shí)，教官訓(xùn)練我們那樣：一排一排訓(xùn)練，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始找出問(wèn)題。
興許是同學(xué)們練得乏了，也沒(méi)了信心，在班長(zhǎng)下達(dá)任務(wù)，“第一排的同學(xué)集合了！”的時(shí)候，大家三三兩兩踱著碎步走過(guò)來(lái)，看著這樣的情形，我跟班長(zhǎng)說(shuō)，“咱們得鼓舞下士氣，把口號(hào)加起來(lái)吧！”于是，我們先把班級(jí)口號(hào)教給大家，然后一排一排地走，我緊緊跟隨在同學(xué)們身后，不時(shí)地提醒著他們，指出隊(duì)列中的失誤，同學(xué)們也及時(shí)地改進(jìn)著，來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，同學(xué)們?cè)诳谔?hào)聲的帶動(dòng)下，精神頭越來(lái)越足，聲音越來(lái)越洪亮，不但走得越來(lái)越整齊，而且操場(chǎng)上嘹亮地回蕩著我們“初二⑿，雄鷹威武，搏擊長(zhǎng)空，笑傲蒼穹！”的號(hào)角。這時(shí)，我們仿佛化身為一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，自信而堅(jiān)定！
下課了，一直跑動(dòng)著的我聲音嘶啞、精疲力竭，但是我們依靠自己的力量組織好隊(duì)列訓(xùn)練，把同學(xué)們凝結(jié)在了一起，因?yàn)槲覀兪巧倌甑募w，我們可以為自己負(fù)責(zé)，為這個(gè)集體負(fù)責(zé)。
愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，構(gòu)造了成長(zhǎng)之歌�；蛟S這擔(dān)當(dāng)，讓人疲憊，但這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，用擔(dān)當(dāng)走過(guò)青春，人生之路才能更穩(wěn)健。
一路擔(dān)當(dāng)，一路成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)路上,笑聲相伴�！}記
小時(shí)候幼時(shí)的我,生活在鄉(xiāng)村,成長(zhǎng)便是在院門(mén)前的泥濘的小路上。
“玥玥妹妹,快來(lái)追我啊!”雙搶時(shí)節(jié),家中的大人們都在地里收著稻谷。而我和妹妹卻總是在地中踩著泥土,手上、腳邊,都沾滿了泥土的氣息。每每讓母親看到都會(huì)說(shuō)我們是在胡鬧,可話音未落外婆卻來(lái)了句“讓孩子們多下下泥地,對(duì)身體有好處的�！蔽覀兟�(tīng)后,玩的更加瘋了,越跑越快,卻不料“撲通”一聲,咦?怎么回事?我回頭一看,哈哈!原來(lái)是妹妹摔了個(gè)“狗啃泥”啊!妹妹趴在地上,不曾站起,眼睛一眨一眨地,也是笑了起來(lái),我便也不管,帶著笑聲,繼續(xù)向前跑去……
長(zhǎng)大后
進(jìn)小學(xué)后的我,一家人都住進(jìn)了縣城里,成長(zhǎng)便是在樓下的小巷子里。
“阿飛啊!我在這里呢,你快來(lái)捉我啊!”每天放學(xué)之后,我和鄰里的孩子們總會(huì)定時(shí)的出現(xiàn)在這條巷子里玩瞎子摸人。那黑布一蓋,雙眼立馬變黑的感覺(jué)我可是體會(huì)過(guò)的,不過(guò)現(xiàn)在是別人來(lái)捉我啊!“阿飛,快點(diǎn)來(lái)啊!”我大聲地叫喊著,同時(shí)手使勁的拍著,試圖制造出更大的聲音將他吸引過(guò)來(lái),嘻嘻!終于上鉤了,這會(huì)兒,我才停下,悄悄的躲到一旁,單手倚著墻,好像是在看一個(gè)“玩物”似的。還有兩米,一米,馬上就要撞墻了,我小聲的說(shuō)了一句“�！�,把距離控制的剛剛好,就如同我在他跟前一般�？砂w的嘴角卻出現(xiàn)了一絲詭異的笑容,他繼續(xù)向前走去。結(jié)果不用說(shuō),大家都知道了,“哐當(dāng)”一聲,他正臉撞上了墻�！肮�,我終于忍不住笑了,他猛地一下把頭上的黑布扯下來(lái),面部露出了一副魔鬼般的面孔,并大叫“陳少巍,我要吃了你啊!”“哈哈……這可不能怪我,我可是好心給你說(shuō)了,你不聽(tīng)我也沒(méi)辦法啊!”,我留下一陣笑聲,“嗖”的一聲飛快的向家中跑去……
而現(xiàn)在
一眨眼,時(shí)光飛逝,我已快是一個(gè)初中畢業(yè)生了,成長(zhǎng)便是在教室里。
“滴答,滴答……”教室里一片安靜,同學(xué)們各個(gè)都在埋頭苦讀,奮筆疾書(shū),唯獨(dú)我把老師布置的作業(yè)三下五除二就給搞定了,不知有何可干,便欣賞起了窗外雨滴打落的“唯美”音樂(lè),卻不料竟“陶醉”其中,昏睡了過(guò)去�！扳忊忊彙币魂囅抡n鈴驚醒了睡夢(mèng)中的我,抬頭一看四周,呼!長(zhǎng)嘆一口氣,幸虧沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)不然啊……再看看同學(xué)們,下課都好幾分鐘了,怎么還停不下筆啊?不會(huì)是“上癮”了吧!不行不行!我得盡快改變這種局面,不然都得傻了,突然靈機(jī)一動(dòng)!有了,隨后一口流利的祁東英語(yǔ)脫口而出。咦?怎么沒(méi)有反應(yīng)啊!同學(xué)們只是抬了下頭,便又去“苦干”了。不行!我得出殺手锏了。我匆匆的跑出教室,把頭往班主任辦公室一探,不在?哼哼!我的臉上浮現(xiàn)了一絲“邪惡”的笑容我連忙趕進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,把凳子一放,屁股一坐,口中又出現(xiàn)了“話說(shuō)當(dāng)今敘利亞戰(zhàn)局啊,美、俄兩方可謂……”我用一口搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)起了當(dāng)今政局,終于一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……越來(lái)越多的同學(xué)們被我調(diào)起了興趣�！昂髞�(lái)啊,美國(guó)這一做法讓俄國(guó)極為不滿,甚至讓俄國(guó)做出了---”說(shuō)到這我突然停住了“欲知后事如何,請(qǐng)待下回分解�！闭f(shuō)罷,我一轉(zhuǎn)身,帶著笑容走下了,講臺(tái),同學(xué)們也各自聊得熱火朝天了……
歡快的笑聲,伴我成長(zhǎng),正是因?yàn)檫@些,我才得以長(zhǎng)大,得以成熟。成長(zhǎng)路上,有笑真好!
一路成長(zhǎng)作文5
在小學(xué)的六年時(shí)光里，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有過(guò)許許多多的歡笑，而那些笑聲，將留在記憶中，永不消散。
三年級(jí)的冬天，下了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。大樹(shù)、花壇、草坪、操場(chǎng)被覆蓋上一片皚皚白雪。
當(dāng)下課鈴響的時(shí)候，覬覦大雪已久的我們一窩地沖向操場(chǎng)，打雪仗的打雪仗，堆雪人的堆雪人，嘻嘻哈哈，好不熱鬧。
過(guò)了一會(huì)，永遠(yuǎn)慢一拍的女生們也被雪吸引來(lái)了，總是愛(ài)惡作劇的男生們一下找到了“攻擊”目標(biāo)，瞬時(shí)，手中的雪球不約而同地飛向女生，毫無(wú)防備的她們尖叫著四處逃散，幸災(zāi)樂(lè)禍的男生們地哈哈大笑。沒(méi)有得意多久，幾個(gè)回過(guò)神來(lái)的女生，撮出雪球來(lái)與我們“對(duì)壘”。
起初，她們站在空曠的草坪上，紛紛“中彈”，聰明的她們一會(huì)就找到了掩體，迅速地躲在了灌木叢后面，這下我們?nèi)映鋈サ难┣虮谎隗w擋住，成了碎塊，根本打不到她們。
我靈機(jī)一動(dòng)，不像其他男生一樣直線攻擊，而利用打羽毛球?qū)W到的拋物線原理，將雪球拋出去。果然，雪球在空中劃過(guò)一條完美曲線，飛越灌木叢擊中她們，干凈！利落！彈無(wú)虛發(fā)的我成了隊(duì)中的“狙擊手”，男生們也紛紛效仿，真打得女生們落花流水，再次落荒而逃，一場(chǎng)“戰(zhàn)役”宣告結(jié)束。男生們興奮極了，在整個(gè)操場(chǎng)歡呼呀，雀躍呀，跑呀，跳呀……濃濃的笑圍繞操場(chǎng)久不散去。
一年級(jí)，我們?cè)谝粯�；三年�?jí)，我們?cè)谌龢�；五年�?jí)的我們來(lái)到了位于五樓的教室。
“飛飛機(jī)嘍！”下課鈴剛響，教室里便傳來(lái)吆喝聲。手忙腳亂的男生們“嘶啦”一下從本子上撕下一張紙，忙不迭的開(kāi)始折紙飛機(jī)。各式各樣，別出心裁的紙飛機(jī)在我們手中誕生。并給它們?nèi)∩虾莒诺拿帧芭ｎ^犬”、“風(fēng)神雕”、“滑翔郎”……
利用從課外書(shū)上學(xué)來(lái)的知識(shí)，我將機(jī)翼折成能充分利用氣流的形狀，然后把保持平衡的尾部擴(kuò)大，這樣一來(lái)，我的紙飛機(jī)總是飛得最遠(yuǎn)最久的那部。
“起飛！”一聲呼喊，一排紙飛機(jī)同時(shí)被擲出。
“哈哈，我的飛得比你遠(yuǎn)！”
“看！我的還在飛！”
“哎呀！糟糕，我的飛機(jī)掛樹(shù)上了！”
“哈哈哈哈……”
大家愉悅的笑聲在走廊上蕩漾……
六年級(jí)，我們迎來(lái)了學(xué)校第一屆科技節(jié)。作為高年級(jí)的我們，將挑戰(zhàn)最高難度的比賽項(xiàng)目——“雞蛋撞地球”。這項(xiàng)比賽要求用最輕的材料，使雞蛋從三樓落下而不破碎。
動(dòng)手能力強(qiáng)、愛(ài)思考的我被選上成了科技小組的一員。在這個(gè)四人小組里，我們有幾種方案，有利用降落傘的，有利用泡沫盒的，有利用牙簽的，而我的“氣球裝置”是所有方案里最輕的，從而勝出。在小組的共同努力下，我們最終以6克的裝置總重量贏得比賽的勝利，獲得了第一名！在成績(jī)公布的那一刻，激動(dòng)的笑聲響徹全班。
每個(gè)人的童年，必定都少不了笑聲，它伴隨著我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
我們一路成長(zhǎng)，一路歡笑！
一路成長(zhǎng)作文6
曾經(jīng)的你，可以肆無(wú)忌憚地述說(shuō)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，贏得旁人的聲聲贊許；曾經(jīng)的你，以初生之犢的勇氣做著一些同齡人不敢做的事，引來(lái)眾人的矚目；曾經(jīng)的你，看到喜歡的東西可以隨意索取，輕易得到。可是，那只是曾經(jīng)，都是曾經(jīng)。
現(xiàn)在的你，是否還敢說(shuō)出昔日的遠(yuǎn)大理想？相必也不敢了吧，你不敢再在眾人面前大放闕詞。你怕了別人那不屑一顧的笑，那種笑，透露著絲絲嘲諷；現(xiàn)在的你，是否還敢懷著昔往的勇氣“肆意妄為”？想必也不敢了吧，如今的你，規(guī)規(guī)矩矩，做什么都循規(guī)蹈矩。不知何時(shí)，你開(kāi)始害怕突出，害怕別人那異樣的眼光；現(xiàn)在的你，看見(jiàn)了喜愛(ài)的東西，卻沒(méi)了那顆迫切得到的心。開(kāi)始相信，不是自己的勉強(qiáng)不來(lái)。慢慢的，我們都成長(zhǎng)了。一路上跌跌撞撞，最終遍體鱗傷。時(shí)光和現(xiàn)實(shí)將我們的菱角一一磨去，我們?cè)贌o(wú)昔日的銳氣和沖動(dòng)。也許，我們都曾聽(tīng)過(guò)一句話：生活將你的菱角磨去，那你就可以滾了。這句話，說(shuō)的挺對(duì)。眼前的茍且，現(xiàn)實(shí)的殘酷，給我們的打擊接踵而至。但我們要相信，生活將我們的菱角磨去，是為了讓我們滾的更快。曾經(jīng)的夢(mèng)想依舊在心底，曾經(jīng)的向往依舊是我們的追求。
時(shí)光在流，我們?cè)谧�，一路上我們遇�?jiàn)又分離，得到又失去。如今，終于明白他們?yōu)楹坞x去。如今，終于明白為何無(wú)法守護(hù)好以前的擁有。停停走走，走走停停，一路上我們彷徨又迷茫。也許，都是因?yàn)槟贻p吧。如今，我們年輕不再。我們不再輕易狂妄，因?yàn)槎嗔艘环菥次�；我們不再隨心所欲，因?yàn)槎嗔艘环堇碇牵晃覀儾辉儆字�，因�(yàn)槎嗔艘环莩墒臁Ｒ苍S，有人說(shuō)成長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)失去的過(guò)程。我們失去了童真，再無(wú)昔往那種天真爛漫，也不在純真，更無(wú)昔日那份狂妄。但你是否發(fā)現(xiàn)，如今的我們，不幼稚卻成熟了；不純真卻懂人情世故；不狂妄卻有一份過(guò)人的理智。真正的成長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)一邊得到一邊失去的過(guò)程。曾經(jīng)，我們失去很多。如今，我們得到不少。走走停停那么久，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這些年。不經(jīng)意間，我們已然路過(guò)整整一個(gè)曾經(jīng)。從沖動(dòng)到沉靜，從無(wú)知到成熟。一路走來(lái)，我們也在一路成長(zhǎng)。
曾經(jīng)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，痛過(guò)，埋怨過(guò)，墮落過(guò)，但我們都知道，愛(ài)和愛(ài)過(guò)差的是一個(gè)字，卻零落了整整一個(gè)曾經(jīng)。我們淚流滿面，卻依舊步履瞞珊的前行。也許，你的曾經(jīng)不堪回首；也許你的曾經(jīng)熠熠生輝。但，如今，我們更多的是向往寧?kù)o。沒(méi)有紛爭(zhēng)亦無(wú)盛名�？墒�，你真的那么向往寧?kù)o么？昔日的凌云壯志，幼時(shí)的遠(yuǎn)大追求。你真的忘了嗎？都沒(méi)有吧。人，最悲催的莫過(guò)于躊躇滿志和萬(wàn)念俱滅。一個(gè)好比幼時(shí)的我們，另一個(gè)好比如今的我們。一個(gè)曾經(jīng)，讓我們從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端。幾多歡笑，幾多淚水，幾多掙扎，充斥著我們的昔往。多少付出，多少辛酸，多少不甘，只有我們自己心知肚明。深邃的眼眸，隱藏了多少悲傷？滄桑的面容，又書(shū)寫(xiě)了多少不堪？疲憊的身影，又印證了多少長(zhǎng)途漫漫？如今，我們終于褪去當(dāng)初的模樣，為的只是那個(gè)更好的自己。
始終懷念，那些來(lái)了又走的人，那些得到又失去的東西。那些，讓我愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，開(kāi)心過(guò)，感傷過(guò)，振奮過(guò)，落魄過(guò)的一切，似乎都隨著時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首，三寸思量的舊事，早已無(wú)關(guān)緊要。往事隨風(fēng)，未言再見(jiàn)，便悄無(wú)蹤影。曾經(jīng)，已為過(guò)往。
一路成長(zhǎng)作文7
人的成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，我們會(huì)有各種各樣的經(jīng)歷。我們走過(guò)不同的驛站，看過(guò)不同風(fēng)景，感悟到不同的道理。從我們一出生，我們便開(kāi)始了我們的旅程。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)走第一步路，說(shuō)第一句話，開(kāi)始和不同的人打交道。
我們漸漸長(zhǎng)大，我們開(kāi)始演繹著不同的角色。我們努力當(dāng)父母眼中的乖寶寶，做老師眼中的好學(xué)生，成為外人心中的好孩子。這一路，留下了我們的足跡。我們有過(guò)后悔，有過(guò)叛逆，有過(guò)感動(dòng)。我們從每一件事情中學(xué)習(xí)，慢慢成長(zhǎng)，慢慢蛻變。我們?cè)?jīng)走過(guò)無(wú)人的黑夜，差點(diǎn)迷失方向；我們?cè)?jīng)走過(guò)崎嶇的山路，差點(diǎn)中途放棄�？墒菦](méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順，風(fēng)雨無(wú)阻的，我們的旅行之路也有坎坷。時(shí)常總會(huì)有那么一場(chǎng)大雨淋濕你想要自有飛翔的翅膀，那些被雷雨驚破的陰云，黑黑的一整片暗夜天幕，可會(huì)讓你雙眼迷茫，心生膽怯？但是，我想說(shuō)，這些都是我們必須經(jīng)歷的，我們得學(xué)會(huì)在艱苦中成長(zhǎng)。因?yàn)槁飞系那G棘需要自己用利刃去斬?cái)�，自己的�?mèng)想需要自己用汗水去澆灌。經(jīng)歷多次之后，我們就能鑄成一顆堅(jiān)韌的'心了。
我們和每個(gè)孩子一樣，從同一起點(diǎn)出發(fā)。我們懷著欣喜的心開(kāi)始這一段旅行，仔細(xì)品味每一道不同的風(fēng)景線�？墒�，走著走著，看見(jiàn)一棵引人注目的大樹(shù)，便停留了在原地，和它攀談起來(lái)，聊得是那樣津津有味，卻忘記了一個(gè)個(gè)從后面趕上掠過(guò)自己的那樣高大，奮力向前奔的背影，忘記了一開(kāi)始就在起跑線上為我們鼓勵(lì)加油的一顆顆期盼的心。過(guò)了許久，我們一回頭，發(fā)現(xiàn)自己身后一片空蕩，只剩下一條看似遙遠(yuǎn)的路。有了緊迫感的我們終于肯和大樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)，繼續(xù)自己的旅程。我們只能奮力追，一直跑，不顧一切地跑。我們完全忽略了身旁美麗的風(fēng)景，一心只向往終點(diǎn)。不論自己的處境如何，只知道盲目追隨。后來(lái)跑累了，猛然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)收獲到，腦子一片空白，心中沉重不安。只是氣喘吁吁，周邊萬(wàn)籟俱寂，只留下自己急促的呼吸聲。
想到自己沒(méi)追上任何人，我們幡然醒悟，開(kāi)始靜下心來(lái)。勻速前行，用心體會(huì)周邊事物，面對(duì)一切挫折，把這場(chǎng)旅行變?yōu)榱俗约旱呢?zé)任與義務(wù)。
我們來(lái)到黃沙萬(wàn)里的沙漠，會(huì)靠著自己的意志力，繞過(guò)一個(gè)個(gè)彎，盡管摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次，迷失個(gè)一次次方向，最終也會(huì)找到出口，看見(jiàn)綠洲；我們來(lái)到懸崖峭壁，會(huì)用手抓緊每一個(gè)凹口，像壁虎般艱難的爬過(guò)去，不管手指破了多少道口子，流出過(guò)多少次血，磨壞過(guò)多少雙鞋子，我們都絕不輕言放棄，總是能煎熬地挺過(guò)；我們來(lái)到荒草叢生的草原，荒草擋住了去路，但是我們沒(méi)有半途而廢，哪怕是要跪著，也會(huì)用雙手將荒草一顆顆拔出，用雙手為自己開(kāi)辟出一條小道，去擁抱美好的黎明。
成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)的過(guò)程，旅行亦是如此。所以說(shuō)我們一路成長(zhǎng)，有過(guò)傷悲有過(guò)喜，我們會(huì)變得更沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。盡管曾經(jīng)彷徨過(guò)，失望過(guò)，哭泣過(guò)，但我們從不會(huì)輕視自己，放棄自己。我們會(huì)用雙手去成就自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，去收獲每一次感動(dòng)，去擁抱每一份苦和樂(lè)！
一路成長(zhǎng)，永不停息……
一路成長(zhǎng)作文8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)可以帶給我們知識(shí)，使我們成長(zhǎng)，將我們帶到一個(gè)更高的高度。
我喜歡看書(shū)。小時(shí)候，我得到第一本連環(huán)畫(huà)《哪吒鬧�！窌r(shí)，我的眼睛就被它抓住了。在故事中哪吒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)深深地吸引了我。從此，我愛(ài)上了看書(shū)。
因?yàn)槲铱吹牡谝槐緯?shū)的關(guān)系，我在書(shū)中格外偏愛(ài)神話。“鐘山之神，名曰燭陰，視為晝，眠為夜，吹為冬，呼為夏，不飲，不食，不息，息為風(fēng)；身長(zhǎng)千里，在無(wú)晵之東，其為物，人面，蛇身，赤色，居鐘山下。”這一段描寫(xiě)的是燭九陰，出自《山海經(jīng)》。我還從《山海經(jīng)》中知道，炎帝在與黃帝之戰(zhàn)后不愿再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他所說(shuō)的一句話令我感觸良多：“在前一戰(zhàn)中已經(jīng)死了很多人了，我怎么敢再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？”之后與黃帝部落融合。炎帝身居高位，卻體恤民間的疾苦，為百姓著想，使我懂得了仁。我想到了在今天世界范圍內(nèi)仍不時(shí)爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克、伊斯蘭國(guó)、巴黎暴恐案……這些人，如果知道炎帝的話，應(yīng)該多學(xué)學(xué)炎帝的仁，知道戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓們帶來(lái)了多大的傷害。
書(shū)可以帶給我知識(shí)。在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就知道三皇五帝了。有一次我問(wèn)我同學(xué)：“你知道三皇是哪三個(gè)嗎？”因?yàn)槿视卸喾N說(shuō)法，我也不確定。沒(méi)想到，他竟然問(wèn)：“三皇是什么？”這令我驚訝。書(shū)還可以提高我的寫(xiě)作水平。要知道，以前我的作文經(jīng)常被作為范文朗讀。到了現(xiàn)在，雖然我并沒(méi)有那么突出，但我還是知道了許多他人不知道的知識(shí)。我知道燭九陰就是北極光、知道鳳凰在傳說(shuō)中并不是一個(gè)生物、更知道了蚩尤是炎帝的部下……而這些并不是廣為人知的。
書(shū)還可以告訴我許多道理。在看《周易》的時(shí)候，我知道了潛龍勿用、昂龍有悔，讓我在行事時(shí)低調(diào)，在成功時(shí)不要驕傲。無(wú)妄，往吉。告訴了我不能狂妄自大，就會(huì)有好的運(yùn)氣，行事順利。而在看《論語(yǔ)》時(shí)知道了“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！苯虝?huì)了我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。而在《集注》中“有則改之，無(wú)則加勉�！眲t告訴我要不斷反省自己，才能變得更好。而我也將這些用于生活中，使自己更加優(yōu)秀。有時(shí)候我考試考得好，心中驕傲，就在被勝利沖昏頭腦時(shí)，我想到了“無(wú)妄，往吉�！卑l(fā)昏的頭腦冷靜下來(lái)，“怎么能因?yàn)榭嫉煤镁瓦@樣驕傲呢？我下次還要考這么好的呢！”當(dāng)我因?yàn)槔蠋煹脑┩鞫鴤臅r(shí)，我的心中會(huì)驀地跳出這樣一句話“有則改之，無(wú)則加勉�！崩蠋熍u(píng)我，肯定是因?yàn)槲矣械胤經(jīng)]做好，我需要做得更好……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)也有不好的一面。每次，當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)到無(wú)聊的地方時(shí)，我就會(huì)抬起頭，眼珠四處轉(zhuǎn)動(dòng)�！罢业搅耍 边@時(shí)我就會(huì)伸出手將書(shū)抓在手中，然后聚精會(huì)神的讀起來(lái)。每當(dāng)在這時(shí)，我就忘記了作業(yè)。以至于我寫(xiě)作業(yè)的速度減慢，寫(xiě)不完作業(yè)。第二天更免不了父母的責(zé)備。
我與書(shū)相愛(ài)相恨。書(shū)帶給我知識(shí)，使我更加優(yōu)秀；同時(shí)轉(zhuǎn)移我的注意力，使我不專(zhuān)心。不管怎么說(shuō)，書(shū)在今后也將一直伴隨我。
一路成長(zhǎng)作文9
我們站在時(shí)間的盡頭，駐足回首，一路的美好時(shí)光在指間慢慢滑落，然后飄走。傷心與悲傷都在堅(jiān)守中遺忘。但那段記憶，永遠(yuǎn)是心中的歌。
——題記
從呱呱落地到現(xiàn)在的初中生活，眨眼間，已是十二年時(shí)光過(guò)去。但我們似乎還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜，便已度過(guò)美好的童年。有人認(rèn)為這一段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，其實(shí)恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
在上幼兒園時(shí)，可真是好玩哩！那時(shí)的一舉一動(dòng)都是自由的，天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，天天想怎么玩就怎么玩，那玩的勁頭仿佛只有一日玩的盡興才算是勝利的一日。具體的事我已經(jīng)記不起來(lái)了。只依稀記得一次在操場(chǎng)上玩時(shí)，大家正玩得熱火朝天，我看見(jiàn)他們?cè)谕胬销椬バ‰u，我便興致勃勃跑去加入他們，正當(dāng)我快過(guò)去時(shí)，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，說(shuō)是我撞的。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，圍著我們旁邊說(shuō)這說(shuō)那，我又不敢說(shuō)話，只覺(jué)得委屈極了。第二天來(lái)幼兒園時(shí)，我便低著身子，唯恐別人說(shuō)我撞傷了同學(xué)。走到老師的辦公室時(shí)，我鼓起勇氣，給老師解釋?zhuān)骸袄稀蠋�，我昨天沒(méi)有撞到他，他在玩的時(shí)候跑快了才摔了一跤�！崩蠋熉�(tīng)了之后就原諒了我，那時(shí)我的心里不知是有多開(kāi)心啊。從此我便學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。這是堅(jiān)強(qiáng)的歌！
到了小學(xué)。一年級(jí)大家的陌生與羞澀，二年級(jí)大家的天真與活潑，三年級(jí)大家的開(kāi)朗陽(yáng)光，四年級(jí)大家的努力學(xué)習(xí)，五年級(jí)大家的合作競(jìng)爭(zhēng)再到六年級(jí)的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見(jiàn)證，美好的童年回憶。
還記得六年級(jí)，校園組織我們?nèi)タ礄鸦�，路途上一路的歡聲笑語(yǔ)。下車(chē)后，大家排著整齊的隊(duì)伍，欣賞沿途的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼就到了中午，大家卸下身上的大包小包，把野餐布鋪在地上，把各種各樣的零食一股腦的倒出來(lái)，大快朵熙起來(lái)。一邊還在欣賞著同學(xué)們的表演，在欣賞完幾名同學(xué)的表演后，就輪到我上場(chǎng)了。跟幾個(gè)同學(xué)一起，我們上臺(tái)表演了一個(gè)精心編排的小品，那搞笑的劇情，把全班同學(xué)都逗樂(lè)了。我們還受到了老師的表?yè)P(yáng)，我們也覺(jué)得很有成就感，很快樂(lè)�？鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，大家還沒(méi)玩的盡興就要回去了。在上車(chē)后，我不舍得回望了一眼，看見(jiàn)那潔白的似雪似云的櫻花，仿佛匯成了一粒種，載著我美好的回憶，埋入了我的心間，長(zhǎng)成了一朵花，綻放在我的心間，凈化了我的心靈。這是美好的歌！
現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)了，大家都各自分散，步入了人生新的征程，遇見(jiàn)了新的同學(xué)，新的老師，有了新的朋友。無(wú)論我們分離時(shí)是多么的不舍，彼此的友誼是多么的深厚，我們認(rèn)為這些美好回憶不會(huì)被遺忘，認(rèn)為彼此的友誼多么深厚。無(wú)可否認(rèn)，這些記憶正逐漸淡忘，友誼正隨著時(shí)間而消散。這是多么令人悲哀�。〉蚁嘈�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻這些美好的回憶，我從沒(méi)失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長(zhǎng)，就好象人生之歌的序曲，我將把這一切的回憶當(dāng)做我前進(jìn)的動(dòng)力，演奏出更加輝煌更加光明的歌！
一路成長(zhǎng)作文10
陽(yáng)光斜射在門(mén)口的那棵老槐樹(shù)上，透過(guò)縫隙，陽(yáng)光徑直地射在了房間的鏡子里。看著鏡子里的我，不禁想多年前我模樣。
十年前的我，八歲，懵懂無(wú)知。想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味，只有甜甜的味道。我和雙胞胎的妹妹是爸媽眼中的“拿破侖”，是專(zhuān)門(mén)創(chuàng)建“帝國(guó)”的，家里經(jīng)常像是二戰(zhàn)后的戰(zhàn)場(chǎng)，有時(shí)碰上媽媽的不耐煩，也會(huì)啰嗦幾句，但還是會(huì)收拾掉身后的那片狼藉。
夏天的夜晚是那么寂靜，彌繞著蟬的歌聲，喜歡和妹妹在附近的草叢中捉螢火蟲(chóng)，捉累了，就靠在樹(shù)上，將捉到的螢火蟲(chóng)一齊放了，讓她們?cè)诤谀恢凶杂梢苿?dòng)，那是仿佛天上所有的星星都是螢火蟲(chóng)變的。望著幽遠(yuǎn)的夜空，呼吸一口清新空氣，甜甜的。
三年前的我，十五歲，活力四射。初三，有著中考的壓力，也伴有十五六歲小女生的憂慮。面臨中考，的確使人心煩，常常羨慕讀著名校的鄰家的哥哥、姐姐們，所以我必須全力以赴，放手一搏，再也不能像以前那樣“放蕩不羈”。
再看看周?chē)娜撕褪�，班花又換新裙子了；隔壁班的插班生是個(gè)帥哥……或許是自己，長(zhǎng)了痘痘，變胖了。小女生就是這樣，想著那些有的沒(méi)的。
好想買(mǎi)碎花裙子，好想和班上最帥的人做同桌，好想成為班上的尖子生，成為別人眼中的“學(xué)霸”。初三生活苦也罷，累也罷，突破了自己，頂住了風(fēng)雨，我的未來(lái)就再也不是夢(mèng)。聞著書(shū)本的味道，有點(diǎn)苦有點(diǎn)甜。
現(xiàn)在的我，十八歲，穩(wěn)重踏實(shí)。模樣變了，從幼稚的小女孩變成了“大姑娘”，扎著高高的馬尾，白色T恤衫加牛仔褲，像初開(kāi)的百合，清新淡雅，平淡中略帶清甜。
沒(méi)了幼時(shí)的調(diào)皮，沒(méi)了小女生的煩惱，沒(méi)了少年愛(ài)愁的閑情，被填滿的是對(duì)大學(xué)的欲望和對(duì)未來(lái)的憧憬。時(shí)常捧著復(fù)習(xí)資料在教學(xué)樓里穿梭，會(huì)因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)懂一道題目而痛罵自己無(wú)能。高一的筆記已經(jīng)翻舊了，一盒黑筆芯又用完了，漸漸的覺(jué)得時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我，而我卻甩不開(kāi)。
敲敲疲憊的脖子，揉揉酸痛的眼睛，這是最痛苦的一年，最磨練的一年，我必須砍斷那些荊棘雜草，踏平那些土坡山丘，這一年，我只有堅(jiān)持，別無(wú)選擇。有人問(wèn)我高考后有打算嗎？其實(shí)考上還好，一旦落榜，真的會(huì)無(wú)所事事，或許我該想想這個(gè)問(wèn)題。
總是問(wèn)自己：六月的高考有把握嗎？明年的今天又將會(huì)在哪里？想到這里，總有一股動(dòng)力，推著我往前沖。做自己的leader，高三，苦澀略帶芬芳。
明天的我，要為自己擺渡，不做一只安于筑巢的麻雀，要做一只搏擊長(zhǎng)空的老鷹，不做溫室里的花朵，而要做頂天立地的參天大樹(shù)。尋找自己的目標(biāo)，順著方向，為自己擺渡。
賞一路風(fēng)景，換一路心情，只想明天的自己不會(huì)痛恨今天的自己不夠努力。就像保爾所說(shuō)的，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，不說(shuō)未來(lái)，只談明天，為明天擺渡。
一路走來(lái)，我在成長(zhǎng)。
如今的我，還在路上……
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