老師為我豎起大拇指作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師為我豎起大拇指作文1
很多人都希望能獲得別人的稱贊，我也不例外。那么你們有沒有被稱贊過呢？我就有被稱贊的難忘經(jīng)歷。
還記得那次的語文課，老師在帶著我們學(xué)習(xí)第25課《玲玲的畫》，在這節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題：“讀了爸爸的話，你知道了什么？懂得了什么道理？”這時(shí)，教室里靜悄悄的，大家都在認(rèn)真地思考，我一手托著下巴，一手握著筆，緊皺眉頭，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，尋找著答案。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉起手要發(fā)言，聽著別人的發(fā)言，我靈光一閃，想起了讀過的一本書上的一句話，我把這句話結(jié)合課文內(nèi)容改了改，立馬高高地舉起了手，終于老師點(diǎn)了我來回答問題，我充滿自信地站了起來，用響亮的聲音說道：“人生就像一場戰(zhàn)役，如果不動(dòng)腦筋，你就在這場戰(zhàn)役中不戰(zhàn)而敗了�！崩蠋熉犃宋业陌l(fā)言，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這句話真有哲理！”說著還對我豎起了大拇指。我的心里樂開了花，要不是在課堂上，我一定會(huì)高興得一蹦三尺高！
經(jīng)過了這次的事情，我懂得了課外閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識，也開闊了我的視野，讓我在課堂能自信地發(fā)言，還能得到老師的表揚(yáng)，閱讀的.作用可真多�。∽屛覀円黄鹂鞓烽喿x，在知識的海洋里遨游吧！
老師為我豎起大拇指作文2
在我們學(xué)校，有這樣一位“�！崩蠋煟仁恰盎鹧劢鹁Α�，又是“偵查大王”，課堂上要是哪個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作絕逃不過她的法眼，甚至誰心不在焉、回答問題時(shí)濫竽充數(shù)，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她還會(huì)洞察我們的心理呢！
今天教室里悶熱得使人透不過氣來，隨著上課的音樂聲老師走進(jìn)了教室，“上課！”一聲干脆而有力的聲音飄到了教室的每一個(gè)角落�！袄稀獛煛谩边@有氣無力的聲音使老師皺起了眉頭，而她并沒有生氣，只是迅速走到水桶旁，舀了一盆水，開始灑地，這時(shí)只聽見有同學(xué)說：“老師你怎么把地灑得這么濕呀？”“老師，你都把水灑到我的腳上了”……不一會(huì)兒就灑完了，老師站在講臺上滿意地對大家說：“怎么樣，是不是比剛才好多了？因?yàn)橄奶炜諝馓稍�，我們把地灑濕一點(diǎn)可以使我們的教室不那么干燥，也可以降降溫。”她這么一說，我還真感覺教室里比剛才好多了�！跋旅嫖覀冏鰝�(gè)反口令的游戲好嗎？”“好！”這聲音震耳欲聾。接著上課時(shí)，同學(xué)們像打了雞血似的，個(gè)個(gè)精神抖擻！
她又似個(gè)“鋼鐵俠”，每當(dāng)我們在做作業(yè)時(shí)，她就在講臺上批改著我們上次的作業(yè)或試卷，我們還沒做完，他就已批改完了。這時(shí)，她會(huì)把我們寫錯(cuò)的字或題，統(tǒng)統(tǒng)抄在黑板上。到下節(jié)課講課時(shí)，她就會(huì)像為題點(diǎn)將一樣，一一點(diǎn)出每個(gè)題做錯(cuò)的主人來，并要求他們認(rèn)真聽，下課補(bǔ)上，她還要一一檢查。有時(shí)，我很懷疑，她怎么點(diǎn)得那么準(zhǔn)呢？所以我們都不敢馬虎對待。特別是在炎熱的夏天，她在講臺上給我們講課時(shí)，頭上的汗順著臉頰往下流，只見她用手一摸、一甩，接著講。我就想說：“老師，你不累，你不怕熱嗎？”
她的敬業(yè)、盡職盡責(zé)精神不由得使我為她豎起了大拇指！
老師為我豎起大拇指作文3
在生活中，你可曾為別人豎起過大拇指？或許這只是一個(gè)無心的動(dòng)作，但被鼓勵(lì)的人眼中，是一個(gè)無限的動(dòng)力，給人滿滿的感動(dòng)。 在生活中你可曾為自己豎起過大拇指？
那一次老師第一次為我豎起了大拇指！
我的同桌英語學(xué)習(xí)很差，老師想讓我?guī)椭麑W(xué)習(xí)英語，剛開始我不愿意，在老師的勸說下，我勉強(qiáng)同意。每天我都會(huì)檢查他的作業(yè)，課下幫助他解決課堂上沒有學(xué)會(huì)的東西，功夫不負(fù)有心人，在期中考試中我考了100分 ，我同桌英語考了94分，要知道他以前總是考四十分多分哦。這次提高了這么多！我倆開心地跳了起來！老師不僅要給他發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，還要給我發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我真高興！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上老師為我豎起大拇指！我真驕傲！
當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)我就會(huì)想起老師為我豎起的大拇指，我會(huì)咬咬牙堅(jiān)持下來，每天早上站在鏡子前，微笑的看著鏡子中的自己，告訴鏡子中的自己：“我能行�！币苍S，一個(gè)學(xué)生成績好壞并不可怕，只要他努力去學(xué)，愿意拼搏，就有可能在下次考試中看到努力的結(jié)果，取得優(yōu)異的成績。
那一次，老師為我豎起的大拇指時(shí)刻激勵(lì)著我，在以后的學(xué)習(xí)生活中不管遇到什么困難，我都要去努力去拼搏， 相信自己我一定可以的！
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