同學小傳作文（精選27篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的同學小傳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學小傳作文 篇1
老王啊，她是我們班最清秀的“男生”，也是最霸氣的女生。
初一剛入學的時候，“他”穿著一身黑衣，戴著金框眼鏡坐在我旁邊的那個組里。當時，我心里就在想“想不到這個班里居然有這么清秀的“男生”。但是后來才知道，“他”竟是個女生。
她走路很有特點，在人群里可以一眼辨出。昂首挺胸，闊步向前，給人一種自信、無畏之感，雙臂高擺，氣勢十足，特別霸氣。就像是古代仗劍走天涯的俠客，她無所畏懼。
她內(nèi)心坦蕩，話直說，事直做，從不拐彎抹角。她有著蒙古族的風范“直爽”。她生于包頭，應該是在浩瀚草原上成長起來的，才具有如此大氣，直爽的性格。
雖然它有許多男生的特點，但是本質(zhì)上還是女生。就像那天的公眾號，她建議分期發(fā)表，才會逐步深入人心。她真是心思細膩，為人體貼。
她有時也有太空射線的作用，而我是那被射線刺穿改變的種子。每天晚上跑步，一開始我是跟不上她的，而現(xiàn)在我能跟上了；一開始我很不習慣，但是在她的幫助下，已然也成為了習慣；一開始跑步的時候我說不了話，但是現(xiàn)在我可以再“沖”之前一直說話，跑兩圈就能聊兩圈。也因為我和她的“賭”，我的歷史才能變成她口中的“無可挑剔”。
老王，她是一個特別的人，愿她永遠是一位清秀的“男生”，是一位霸氣的女生。
同學小傳作文 篇2
此人是土生土長的福建人，至今仍在福建，就讀于莆田青璜中學。12歲時在實驗小學就讀，據(jù)其自述人緣不大好，小學時只有兩個朋友。
此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭發(fā)立在腦袋上，鼻梁上架著一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點是笑聲，無論你是多么嚴肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的笑聲，絕對會忍俊不禁。
別看他平時一副混在人群里轉(zhuǎn)眼就找不到的樣子，一開學就拿下了語文第一名。之后，在數(shù)學、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學習委員的重任。
你以為他學習的時候很認真？那你可就大錯特錯了。他英語單詞背著背著，可能就和邊上的不知道哪個人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數(shù)學題，一邊做一邊能和好幾個人同時聊天。這時常讓我懷疑他是不是有兩個腦子，做兩件事時可以互不干攏。
當然，這個人確實也兼?zhèn)鋵W霸之姿。這個暑假過后，我特地買了一本《五三》，翻開數(shù)學里被我們補習老師譽為“最難的一章，當下拿著一道大題去“請教”他，他看了一會兒，然后用鉛筆寫了個答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣！
問他有沒有去參加課外輔導，他說沒有，我才不信！好在經(jīng)過我多次打探，終于得出了真相—-他在暑假一邊打游戲掛機一邊看數(shù)學資料！我再次疑心，這個人是不是有兩個腦子！
他自述人緣不好，實際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預習功課之外，還去學了外語！
總之，綜上所述呢，他是個學習隨意但又考得很好，一個暑假能學習和游戲兼?zhèn)�，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。
同學小傳作文 篇3
我們班有一位風靡全校的大“名人”，他雖然其貌不揚，個子矮矮的，圓滾滾的臉上頂著一雙會說話的小眼睛，看起來十分機靈，他就是鼎鼎有名的劉宸榮，也是我們班的“活寶”。
他是我們班最調(diào)皮的同學。有一次早讀，班長正在講臺上領讀，其他同學都在專心致志地跟讀著，而劉宸榮卻滿不在乎，竟然在下面引吭高歌，唱到高潮的時候還直接跳上了凳子，做出了手彈吉他的動作。引得同學們哈哈大笑，大家哪還有心思讀書啊，全都紛紛望向了劉宸榮!班長被氣得面紅耳赤，怒氣沖沖地走到劉宸榮面前，大聲訓斥道:“你為什么要搗蛋，我一定要把你的“罪行”告訴老師�！眲㈠窐s卻跟班長斗起嘴來:“我搗蛋關你什么事?"引得全班又是一陣哄堂大笑，你們說我們班的“活寶”是不是個搗蛋鬼呢?
我們班的活寶可是個“科學達人”，他的科學成績十分優(yōu)異，每次考試都能達到九十多分。更重要的是他憑借著自己的超凡科技才能為我們學校爭得了巨大的榮譽。記得有一次學校舉行了一場科技比賽，沒錯，我們班的活寶也參加了，他在學校比賽中脫穎而出，并且還代表學校參加了市級、省級、全國級的比賽。他一路披荊斬棘，過五關斬六將，最終成功進入了世界級的比賽，還拿了金獎呢，據(jù)說還有不少的獎金，真讓人羨慕啊!悄悄告訴你，百度上還可以搜索到他呢!
這就是我們班的“名人”，雖然有點調(diào)皮，但也非常厲害。對嗎?
同學小傳作文 篇4
明亮的眼睛，偏黃的皮膚和一張永遠停不下來的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個好看的弧度。她的眼睛純凈明亮，無絲毫雜念，卻永遠都在閃閃發(fā)光。她平凡樸實的話語讓人心安，如果沒有深入交流，你一定會覺得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開朗的性格定會像塊磁石般，讓你不由自主的愛上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠都不會有“因為不知道下一秒要聊什么的尷尬”，可能是因為她的大方，以及講話時的專注，我樂于聆聽她的叨叨叨叨……
她是樂觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當著“樹洞”的角色，無底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認真聽完后會給我最真摯的解惑。清晰記得每一個失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒事的，你可以的！
她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，初一剛當選時，由于她看似囂張的性格，直來直往的言語，曾讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從末在意，每當上臺管理班級時，永遠是雙手自然的搭在講臺上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內(nèi)安靜，那雙眼睛會在此時尖銳無比，讓人無力反抗，調(diào)皮分子們乖乖就范。
她還是純凈的代名詞。她時刻保持著兒時的稚氣，經(jīng)常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的丑照時，她會假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什么好玩的事兒，她定會像個孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節(jié)課。
這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。
同學小傳作文 篇5
我與這位仁兄認識的年頭，仔細想想，時間也長了，大約有七八年了。還記得小學初識的六年，在那時，雖說一個班的同學，但對對方都沒有太大的興趣，也不非常了解。直到來到了三中，也是九班，是梁老師，不僅打開了我們之間的友情，還打開了全班51名同學之間的同學情。
說起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對于語文的靈感。和他后來對數(shù)字產(chǎn)生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞，只是觀看查閱書籍，但不知怎的，他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉！我們在旁邊嘆息著：這就是天分�。】删褪沁@樣一位擁有著語文天分的人，他還偏偏對數(shù)學有著濃厚的興趣。還記得小學時我們因為四年級的奧數(shù)考試而聚在一起討論題的時候，我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。
還記得我們最大的共同愛好：聽歌。要說學習，我比不過他；而要說到這聽歌，他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因為古詩詞還是因為個人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鐘愛古風歌曲。要說這古風歌曲，我可知道的多，于是，我這位仁兄天天旁敲側擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰知最后這位仁兄不耐煩了，他說太麻煩了。于是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。
同學小傳作文 篇6
她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。
聽了我的描述，大家肯定會認為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績并不是很理想。也許有人會不解我怎么能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇于擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。
鏡頭一
午自習時，我正趴在桌子上閉目養(yǎng)神卻聽“嘩”的一聲——什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發(fā)怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志杰。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話來說就是——打得生疼�？刹灰粫换仡^對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志杰說，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。
鏡頭二
星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的說了一句：“好好掃，干凈點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎？”我正在腦海中尋找什么詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什么事。我瞪著孫立鵬說他打我，倩二話不說沖到孫立鵬面前等著他，罵了他一頓。最后孫立鵬終于回過神來低聲說了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說：“就當給你打預防針了，以后再敢欺負女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖�！辟蛔焐瞎Ψ虺瑥�，卻不以此來欺負別人還是我們女生的“護身符”�？梢援斃洗罅伺�。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。
同學小傳作文 篇7
我的同學宋嘉昱是我們幾個好友的老大。對待我們幾個小弟，他總是格外地關心、體諒、幫助，但凡有點好處，首先想的就是我們幾個；在困難的時候，總會有一個高大的身影出現(xiàn)在我們的面前，著實沒有辜負老大哥的這個稱呼。
在第一次去學校的時候，給我印象最深的同學就是他，個子挺拔，氣質(zhì)極佳。
后來，發(fā)現(xiàn)他那連筆字是同學中寫的最好的一個。他的字清新脫俗，與人長得一樣，超世絕倫；每條豎筆鋒如奇，剛正不阿，像極了他在處理人與問題的時候，總是毫無偏向，正正好好。那每一個橫寫得端端正正，出類拔萃，像極了他在運動會的100米賽道上，總是能依靠自身的潛能來沖進前三，那傳說中的字如其人在他的身上我見到了。
那白晰的瓜子臉盤上長滿了青春的標志。那雙炯炯有神的大眼睛在上課的時候，總是緊緊地盯著老師或黑板，一個字也不愿意錯過。下課后，觀察他的嘴唇，也總能想到那句話“哪組沒交素材……”盡職盡責的語文課代表呀！
還記得給我印象最深的一次，就是在剛剛開學的時候。因為一個假期沒怎么運動，腿也快銹住了，依靠梁老師的一句話“都是心理作用”。起初，我堅持跑了兩圈，在第三圈的時候，我就遠遠地脫離了大隊伍，在被宋嘉昱套了一圈后的我，心里壓力更大了。突然，我感覺到一只大手在后面推著我�；仡^一看，原來是他！先推著我跑了兩圈，最后又一把力將我送回了大隊伍，隨著大部隊沖刺，我也用盡了洪荒之力沖到了終點。我躺在那里一邊喘著粗氣，一邊從心底里感謝這位大哥。
他的學習成績更是杠杠的，名列年級前十，是我學習的榜樣！
同學小傳作文 篇8
高高的鼻梁，突出的顴骨，一字眉，初次見到他的人都會驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩鬼”李賀轉(zhuǎn)世？
可他就是我的同學，小李。
說實話，剛開始對這位同學我是一點好感也沒有。他剛到學校時十分羞澀，軍訓時老師讓他介紹自己，他結結巴巴，講了有好幾分鐘，也沒講出幾句話。大家都不愿意跟他交朋友，包括我在內(nèi)。我想，這么外貌不出眾而又內(nèi)向的人，跟他有什么好交朋友的。
可很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯了。一天，隔壁班的同學抱作業(yè)被人撞了一下，作業(yè)散落在地，撞他的人見形勢不妙，立馬溜得不見蹤影，此刻我看到了一個好心的男同學走過去，幫他一本一本撿起來。這人是誰，他可真熱心，我便要走上前瞧個究竟。定睛一看，竟然是小李！我對他的印象發(fā)生了改變。
原來他是一個如此熱心腸的人！
還記得有一天，我放學走在回家的路上，烏云密布，大雨如兇猛的巨獸般侵蝕著大地。在這樣惡劣的天氣里，大家都取了一把傘，唯獨有一個人十分特別，背著書包，手上一把傘也沒拿。我以為是哪位同學忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看著他，問道：“你不是帶傘了嗎？”他擺了擺手，笑了笑說，我借給小胖了。我更疑惑了，接著問：“小胖不是整天欺負你嗎？你為什么還借給他？”他又笑了笑，滿不在乎地說：“難道我能讓他一個人淋雨走回家？”此時，小李的笑，如一縷陽光，照進了我的心里。
這就是我的同學——樂于助人的小李！
很快，雨消云散，天放晴了，我和小李邁著輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠。
同學小傳作文 篇9
有著一頭蓬勃短發(fā)的他，整個人都充滿了陽光。他有一雙烏黑的眼睛，如果你回過頭去看他，他可能也在看著你。他的身材不錯，比例協(xié)調(diào)，給人一種勻稱的感黨。
他的性格開朗，才來這個班級沒兩個星期的他，憑借他的性格已經(jīng)融入了整個班級。小升初的時候，我跟班里的同學熟得也沒有這么快。
他的腿長，而且粗細適中，人也挺高，但又不胖，身材很好。我沒有他高，腿也沒他細，人也比他胖，雖然如此，我仍是他要好的朋友。
因為腿長，所以跑步的速度自然也很快。在他沒來我們班上之前，我們班公認跑的最快的是昝佳偉，他不是短時間的大爆發(fā)，而是耐力很好。春豪也一樣。雖然他的速度沒有昝佳偉快，但持久力毫不亞于他。他就像一頭獵豹，向前沖刺。
哎，人無完人。他有一個強健的身體，成績卻不是很理想。他的弱項就是英語。每天早晨默寫英語詞組的時候，他的本子就跟過年一樣，處處都是紅燈籠。我覺得他腦子很聰明。英語方面只是不肯用心罷了。像我，一篇較長的英語文章，最多四十分鐘就背下來了。一篇長短適中的文言文，十五到二十分鐘就可以背到。但是，我的遺忘速度比春豪快，他以前學的課文，現(xiàn)在都還能背。哎，他要是肯每天多花一小時，一年下來就是三百六十五個小時，也就是十五天，能干很多事情啊。
數(shù)學算是我的強項吧，但他也不差，跟我同桌時，他不會的就問也耐心地聽我講，一點就通啊。有些同學是比較畏懼老師的，看到老師轉(zhuǎn)身走人，春豪卻提著問題往辦公室沖。
他是我的好友。
同學小傳作文 篇10
王雲(yún)毅，字曉毅，號“大曉毅”，九班著名藝術家、板報設計家。
名如其實，一米六幾的個子，頭竟比我這個一米七幾的人還要大，里面充滿了奇思妙想。來看看此人的面相，你肯定會一下子被那雙大眼睛吸引了去，兩個小太陽不斷向外射出熾熱的活力之光，通向那陽光之地的兩道拱門，是一對鬼斧神工的雙眼皮兒。笑的時候露出兩顆虎牙，可愛又對稱，現(xiàn)在就坐在我的左手邊。
曉毅的高超畫技，是經(jīng)多年沉積下來的，可謂提筆就來，且每一幅都栩栩如生�？纯此淖烂鎵|兒吧，用五彩斑斕形容再合適不過了，立體字啦、比心的手勢啦、還有一些名牌商標等等，真是應有盡有。再翻翻他的課本，每一幅插圖都被他加工得富麗堂煌。也許你要驚嘆：“這樣一位藝術家怎么還留在學校里呀？”藝術家也需要文化呀！
曉毅是個不折不扣的暖男。每次我上完小班課回來，書包已立在桌子上，書本整整齊齊的裝在里面等我哩。要是誰不開心了，他就會機靈地岔開話題，或扮演出一副滑稽的樣子，使大家破涕為笑。他幾乎沒有脾氣，對一切事物都保持著很樂觀的心態(tài)。
到了畫板報的時候，曉毅就成了一員必不可少的大將。間操、自習課、體育課，都不見他的蹤影，原來他正聚精會神地趴在黑板前畫畫呢。只見他時而爬上爬下，時而更換粉筆，時而修改線條，時而還站在遠處觀看檢查，不給板報上留一點兒敗筆。出板報常常是加班至放學還不能離開，可我從未聽到過他有任何埋怨，班級的事，他也總是沖在前面。
生活里有曉毅這樣一個人，實在是件幸運的事。當你開心時可與他分享，傷心時他會靜靜聆聽，我希望，我們可以肩并肩，一起在生活之路上狂奔。
同學小傳作文 篇11
現(xiàn)齡14歲的朱祉霏，是一位南海某中學的就讀學生。生于廣東，籍貫湖南，是一朵少數(shù)民族花兒。家有一現(xiàn)年兩歲的小弟，頗受她寵愛。
二姐弟長相極為相似。皮膚白晢，玫色雙唇。一粒酒窩鑲在嘴角邊，甚是可愛。
其人怪哉，嗓門兒巨大。隨意一吼，方圓百里必聞其聲。每每同窗在堂上吵鬧，便是她來威震四方。因此嗓門，伙伴們異常服從她。憑此嗓門，班長這職位也非她莫屬。
但此班長不僅有先天優(yōu)勢，她后天的努力也不可埋沒。此前有一語文讀寫競賽。試題為閱讀和寫作。經(jīng)過學校的層層篩選，此人突破重重關卡，獲得寶貴的名次參賽。比賽前，需準備多篇原創(chuàng)優(yōu)秀作文。此人每次培訓后，總要和我抱怨她的手寫字寫得有多痛，兩三天寫完五六篇作文多么煩躁。照她的話來說，她的手已經(jīng)廢掉了，肩膀的肌肉疼到碰也不能碰一下。比賽結束，成績公布時，朱祉霏竟提著一條半殘廢的手榮獲南海區(qū)第一名！
此人雖學習成績匪人，但在生活中卻很是大意。近兩日，不時有陣雨。此人上下樓梯共滑倒兩次。其一，她身體前傾，像是要起飛似的，好在穩(wěn)住身體，否則整個人面朝下摔趴了。其二，則是在下樓梯的時候身體向后仰，雙腳打滑，一滑整個人癱坐在梯間。一旁的我懵圈地杵著，直至她伸出雙手求助，我才反應過來她又摔了。直至今日，她還在痛苦地呻吟著，屁股好疼！
別看這人大大咧咧的，她的內(nèi)心卻依舊柔軟。升入初中的我們，開始了寄宿生活。即使到了初一下學期，在考前或壓力大的時候，她都會不由自主地掛念家里，控制不住時，便會悄悄地落淚。不敢哭出聲來，怕被別人發(fā)現(xiàn)。她常把臉別到窗邊，偷偷地用手一遍又一遍抹淚。小聲地在我耳邊哽咽著說，她想家了。
另外，此人到如今還愛看一部動畫片。多少人小時候都看過，卻只有她掛念到如今。宿舍床上整齊地擺放著所有主要人物的玩偶。常常和友人分享某某人物趣事。
這個有著大嗓門，學習成績優(yōu)異，生活中粗心卻又保持著一顆柔軟的童心的人，是此小傳的頭號主角。
同學小傳作文 篇12
他有兩只有力的手；一雙圓溜溜的眼睛瞪得炯炯有神，仿佛是金魚的大眼睛；而他那雙粗壯得像鐵管的腿，無論怎么努力，就是跑不快。他就是我的同學——余政樟。他是個幽默、大方卻粗心的人，自從他來到我們這個班后，就沒有人愁眉苦臉的了。
他很幽默，無論是誰都會被他逗笑。有一次課間，我們在玩抓人的游戲。我好不容易才擺脫“獵人”，剛想休息一會兒，就碰見了余政樟。我警惕地邊往后退邊問他：“你不是‘獵人’吧？”余政樟擺了擺手：“我才沒那么容易被‘捕’到呢！”我松了一口氣，跟他一邊休息一邊說話。
“太累了，我們能躲就躲吧！”我擦著汗說。
“不，我們?nèi)ザ憾核麄��！庇嗾练磳ξ业恼f法。
我以為他會捉弄下他們，結果發(fā)現(xiàn)他的方法就是說一大堆話“獻給”他們，甚至把英語和自己聽不懂的語言都用上了�！矮C人”被逗得哈哈大笑，我們趁他笑的時候趕緊一溜煙似的逃走了。他剛反應過來，我們早跑遠了。他只好看著煮熟的鴨子又飛了。
他不但幽默，而且很大方。又一次，我沒帶托管的營養(yǎng)餐。我本來打算不吃的，而我的肚子卻沒志氣的“抗議”了起來，說起來也是，我肚子已經(jīng)一個下午都沒裝東西了。我只好硬著頭皮去要點吃的�？晌也坏灰揭稽c兒面包，還被氣得差點吐血。有些人甚至破口大罵，當面嘲笑我。我只好吃下那一點面包，忍氣吞聲。那點面包連牙縫都不夠塞。這時候，余政樟挺身而出，拿出一大快面包給我。我感激地看了他一眼，狼吞虎咽地吃起來。
但有時，他也很粗心。那次，我們都在寫作業(yè)。突然，余政樟大叫：“��！我的鉛筆不見了！”我們趕緊一起找。過了一會兒，我們才發(fā)現(xiàn)這個“小調(diào)皮”在角落里呢！老師聽了那件事，把余政樟批評了一頓，說他沒事找事，一驚一乍。
有了余政樟，我們的生活每天都歡聲笑語。但我希望他取長補短，做一個好學生。
同學小傳作文 篇13
此人劉氏，雙名逸翔，六尺有余身材，鼻梁上架一副黑色方框眼鏡，憑添了幾分文氣。天資聰穎，智慧過人，仍無傲氣，寬厚為本，廣交善友。
自入得三中人杰地靈之處，居于九班；欲潛心求學，奈何出類拔萃，鋒芒畢露。平時小測，逸翔也決不懈怠，成績傲人，從無驕態(tài)。課上雖沉默寡言，但思維敏銳，注意力集中，心無旁騖。初一首次期末考試，逸翔大放異彩，以年級組高分躍居班級第一，自此便久居不下，多次創(chuàng)造班次進退步“0”的神跡，在我們口中傳為佳話。居二三名者大放厥詞，揚言要打破“逸翔專制”的局面，早日實現(xiàn)“民主共和”，可終究因其強大而化為一簾幽夢。每當仰望著他遙不可及的成績，總心悅誠服地長嘆一聲：“果然撼山易，撼逸翔難”！
這般優(yōu)秀，定在班中擔任要職。初入三中，逸翔憑借五湖四海無人匹敵的英語功力成功競選英語課代表，并在歷次考試中接連斬獲滿分，被閆老師親口承其為“愛徒”；且能熟記眾多生僻單詞，同學們美其名曰“翻譯家”，在班中威望無人可及。今年開學，向班長一職發(fā)起沖擊，后未能如愿轉(zhuǎn)行體委，雖不合心意，但無半句怨言。上任至今，兢兢業(yè)業(yè)，服務同學，雖稱不上功勛卓著，但也可圈可點，得到了老師和同學們的一致好評。
但他也不是那死啃書本之人。學習之余，操場上總能看到他的身影；考試過后，科大校園中也留下了他的足跡。九班的兩大活動，足球、籃球他皆有參加。有時靈光一現(xiàn)，一腳遠射世界波直掛死角，或一發(fā)超遠三分球空心入網(wǎng)，都展現(xiàn)了他的技術高超，能文能武。體壇巨星他獨愛哈登，為模仿其標志性動作“后撤步投籃”，逸翔苦練不輟。但當哈登所在的休斯敦火箭隊因總經(jīng)理莫雷的涉華不良言論被卷入輿論的分口浪尖時，逸翔深知“國家面前無喜好”，明辨是非，堅定不移地和祖國站在了同一戰(zhàn)線。
關于他的事自然還有很多，這里不再多寫了。
同學小傳作文 篇14
德韜姓曾，外號“得道”，現(xiàn)年一十三歲，面黃臉大，蛾眉皓齒；生于廣東，現(xiàn)就讀于某實驗中學，初二某班。身高近六尺，儀表堂堂，往那一站，威風凜凜；喜打籃球，身高亦優(yōu)，氣力過人，故為中鋒，且技藝甚佳；學習、做事，均甚頑皮，就算失利，亦不后悔，如是而已，再活十三年不知能否有所長進。
一日，其照例去球場打籃球，忽見己班諸人已占場地一角，便樂顛顛地跑去，不料半路殺出“程咬金”，別班幾人帶球來踩場，見對方來勢洶洶，“得道”瞬間認慫，準備逃跑，虧其同學將其拉回，前去交涉。
對方咬定自己先來，并企圖通過抵賴，將我班同學驅(qū)出場外，如此無賴之事，其竟說得義正言辭，大義凜然。得道同學卻是一臉嬉笑，口水四濺與人辯駁，對方提議兩班一起打，我方不肯，雙方僵持不下。最終我方同意兩班進行比賽，輸方離開，此決定正中對方下懷，因其方球術在年級數(shù)一數(shù)二，故等我班再此吃虧。對方一邊偷笑，一邊安排人手出戰(zhàn)。
我方派出某朗和“得道”出戰(zhàn)，敵方使某遷、某軒應戰(zhàn)，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見得道一改平日嬉笑，一臉嚴肅，渾身彌漫著肅殺之氣，雙方咬牙切齒。開球了，我方得道持球，使出渾身氣力，一路勢不可擋，突至籃下，不料某遷沖出，擋住得道投球，雙方周旋，得道只好傳球，球正凌空飛舞之時，某軒一把奪球，得道緊張回到自己籃下，某朗同學奮力攔球，電光火石之間，如此激烈至碰撞，雙方使出渾身解數(shù)。
戰(zhàn)況十分激烈，只見得道持球突破，雙唇緊抿，眼神透出寒光，一副排山倒海之氣勢沖至對方籃下，上籃得分。場外我方同學奮力鼓掌，正在場上同學得意之時，只見對方某軒殺出重圍奮力一投，刷，絕殺，三分，嗚乎哉，對方得三分，我方戰(zhàn)敗，德韜垂頭喪氣，疲憊不堪，眼中怒火呼之欲出，忽感中計，不可一時沖動而作出決定。
由此可見，“得道”先生雖平時嬉皮笑臉，一到關鍵時候卻不掉鏈子，嚴肅、認真，頗有集體榮譽感與正義感，看來其未白活十三歲，再活十三年肯定將大有長進。
同學小傳作文 篇15
他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學——王澤家。
樂于助人
他平常十分熱心，無論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個，同學們有什么問題，他也會幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻計獻策，個人才藝展示、朗讀比賽或者英語比賽上，能看見他的身影，掃地時，貼心的詢問同學有沒有垃圾，經(jīng)常幫助老師抱本子，因為他樂于助人的性格，很多老師和同學都十分喜歡他。
勤學好問
王澤家在學習中，也十分愛問老師問題，尤其愛問數(shù)學問題，有一次，一位同學問他一道題，他低頭苦思一會兒，又在草紙上寫了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來問的同學晾在了一旁，又過了一會兒，王澤家忽然站了起來，被他晾在一旁許久的同學正認為他要給自己講題呢，他卻抓過書，迅速的向老師辦公室沖了過去，到自己把這題弄懂了才回來跟同學講。
知錯就改
王澤家還有一個很值得我們學習的優(yōu)點，那就是——知錯就改，有一句話，無論是誰都會犯錯誤，但，犯了錯誤后，你是會立馬改正，還是下次再犯。
記得有一次，王澤家因為上課和同桌說話被老師狠狠批評教育了一頓，這以后，他再也不上課時和同桌說話了，有人問他，他說：“老師批評的對就要聽，聽老師的話，少走彎路，”
樂觀開朗
大家都知道，拋開別的，單說性格，王澤家可真是一個樂觀開朗的人，就說那次她被老師記了一過，放學時居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過同學，不停講笑話來逗別人笑，也許最后大家都被他樂觀開朗的情緒感染到了似的，都開懷大笑起來，就連那幾個因記過而悶悶不樂的同學，也被他搞笑的表情、夸張的動作而開懷大笑起來。
王澤家同學現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來歡樂，帶來感動，帶來熱情，帶來勤奮，帶來正能量。
同學小傳作文 篇16
睿軒，兩個無論聽起來還是看上去都十分聰慧、高貴的名字，竟是一個內(nèi)向女孩的“芳名”。
她是我最要好的朋友，一個弱不禁風的`女孩。在校園運動節(jié)時，她帶領全班會跳舞的女生排了一個動作簡單而又優(yōu)美的舞蹈。我們做著她精心準備的動作，連貫地跳起來。她的臉上浮現(xiàn)出吃了蜜一樣甜美的笑容。事后，我問她：“你從哪里想出這么好的動作？”她拍拍我，笑著說：“你還真信�。∫郧袄蠋熃涛业奈璧�！”她這么一排節(jié)目，有很多同學崇拜她的才華，但也有些愛出風頭的女生不僅討厭她，還給她貼上“惡毒”的標簽。她，雖身為文委，但有時不得不“不在其位卻謀其政”，在其它學科的課上管理紀律�？蓯鄯稿e誤的同學又稱她為“太平洋警察”、“管事大媽”。我有時勸她：“要不然你別管他們了吧！我都聽到好些人在私下議論你了�！彼孟褡兂闪艘粋�責任心超強的人：“他們怎么議論我不重要，老師是信任我們才讓我們當班委會成員的�！睉{著她的信心、耐心，繼續(xù)當一個稱職的人，同學卻將更多的“惡名”貼她身上：奸詐、可惡、高傲……可她依然我行我素，好像沒有什么事發(fā)生過似的。
其實，睿軒是一個很善良很單純的好女孩。有一次我邀請她到我家小院子里去吃零食，院里的小狗在墻邊坐著。突然，從樹上摔下來一只剛試飛的小鳥，差點就被小狗當成中餐的小鳥被睿軒從狗嘴中救了出來。只有我知道，小軒她是多么的怕狗啊！之后，她還嘀咕著：“嚇壞我了，但我救出一條小生命，也值了�！彼纯次遥�擔心地說：“這小鳥不會還摔下來吧？”我笑了，指著她的頭：“你可真單純，吃一塹，長一智，你懂嗎？哈哈！”
畢業(yè)前，她并沒有擇校。她現(xiàn)在在對口中學學習，而我在一所私立中學讀書。有時我坐在院子里，抬頭望望樹上的小鳥，也會想起她單純的話語和單純的她。珍重！希望你我再次相見時，我們還都是那個老樣子。
同學小傳作文 篇17
鄭嘉琪是我的朋友。她是個如所有人一樣平凡的姑娘，父母寵愛，安心讀書，人生沒有大起大落，但充滿趣味。她頭發(fā)略卷，眉毛不濃不淡，臉蛋清透，但也會冒出幾顆痘，眼睛在笑的時候像新月似的成一條縫，身材不高，但頗瘦，走路時會有要蹦起來的感覺，總而言之是可愛的。
鄭嘉琪內(nèi)秀，成績好，字干凈，作業(yè)一絲不茍，總被表揚，這點頗令我羨慕，她的字相似橢圓，沒有鋒芒，柔和潔凈，但細看卻透露出絲毫隨性，這與她為人處事很像，遠觀是個話少，內(nèi)向，隨和的女生，但真正靠近之時，內(nèi)心中帶有幾分熱忱，嘰嘰喳喳地講話，總能說許多不同的話題。當我們?nèi)コ燥垥r，總能聊一路，待到食堂到了也不結束話題。
她是個求上進的人，記得初一的時候，鄭嘉琪總寫不完作業(yè)，就帶回寢室寫，有時晚上也要寫，于是她暗自下決心要抓緊。在課余的時間，周圍的人吊兒郎當娛樂之時，我見她埋頭學習著。周圍是吵鬧的同學們，大家都趁著課間時間玩玩鬧鬧，只有極個別在學習，其中一個便是鄭嘉琪。
咳咳，這個女孩子有的時候令人……，初一，她還住宿時，是頗貪睡的，當六點多燈都打開的時候，她還是睡著，沒有絲毫要醒的意思，連燈光都無阻擋她貪睡的欲望，特別是冬天，必須得我們說些令人清醒的話，她才不情愿地從床上爬起來，不情愿的洗漱，面帶困意是常態(tài)。
然而現(xiàn)在她走讀了，便不太愿意承認自己的光輝歷史了。當我們大家提起這些舊事之時，鄭嘉琪滿臉不甘地說：“我是108起得最早的人，好嘛！”這使我們不太愉快，不過她不改口也沒有辦法，這點讓我有點嫌棄。
鄭嘉琪還是個頗有品位的人，喜歡讀書與音樂。讀完《春宴》后，在路上和我探討小說的內(nèi)容，人物，各抒己見，她特別喜歡作者的文筆，喜歡優(yōu)美的文字。音樂也是如此，她尊重別人。如果別人向她推薦的話，她會去聆聽，去欣賞，也會贊賞。
這就是鄭嘉琪了，這也許不是全部的她，但的確是最真實的她。
同學小傳作文 篇18
朱彤，兩個無論是聽起來還是看上去都十分喜慶而且又十分充滿活力的漢字卻是一位溫婉如玉的女孩的芳名。
她，陪我整個小學的朋友——一個靜若處子、動若脫兔的女孩。露水落下來的聲音，舒緩間歇，不遠處的樹叢某一只鳥也許從夢中驚醒，卻驚擾不了此時專心致志觀察葉片脈絡的她。只見她貝齒輕咬著嘴唇，帶著探索的眼神用鉛筆細致地、認真地在白紙上描下葉片的脈絡，就像一個藝術家般虔誠。去江邊放風箏，風箏線卻斷了，風箏隨風掛到樹上。看著她略顯懊惱的神色，我情不自禁想要幫她一把，只見她擺擺手，擼起袖子，動作有些慢卻在穩(wěn)定身形后變得十分敏捷。沒錯，她上了樹，取下上面掛著的風箏后，又迅速而小心翼翼地從樹上下來�？吹竭@一切，我簡直不敢相信，當時我的嘴張成了“O”型。真是沒想到那個溫婉地觀察葉片脈絡的女孩竟是這么活潑好動！
其實，朱彤是個相當善良的好女孩，和她在一起的時光，那么靜美如斯。適合運動的暑假，我和朱彤約好一起比賽滑旱冰，她滑得很快，我在后面緊跟著。當時只見一團小小的黑影竄出草叢，倏地跑掉了。然而朱彤卻倒向一邊，我趕忙過去問她怎么了。原來是草叢中竄出一只小貓，她怕撞到小貓就緊急“剎車”，因為慣性倒向了草叢。我責怪她：“它跑得那么快，你是撞不到它的��？！”她挑起眉，吐了吐舌頭說：“當時哪里想那么多，萬一撞到了我可不成千古罪人了！”我伸手拂去她肩上的草屑，她的笑卻印在了我的腦海里。
一起去太陽島的車上，仲夏的垂柳一路上格外耀眼。她靜靜地看著窗外流蕩過去的風景，窗玻璃映出她的容顏，和窗外的綠色垂柳明滅掩映。那一刻，只覺時光飄忽，眼前伊人如清澈池水中婷婷玉立的荷花，嫻靜素雅。
每當繁星綴著的夜空，我總會想起那日我與朱彤在車上看著窗外發(fā)呆，和光同塵。時間吹散了堆在海灘上的沙堡，我與朱彤彌散在時光的洪流中。但我始終相信，茫茫人海，我們一定會再相逢。
抬眼望，仰望蒼穹；冬雪起，念你如初！
同學小傳作文 篇19
瞧！那個女孩；圓圓的臉，大大的眼睛，蓬亂的頭發(fā)在她頭上張牙舞爪——這個女生做了許多令我們哭笑不得的事情。
一，鐵骨錚錚的“魔鬼女俠”
鈴鈴鈴，伴隨著下課鈴聲，我們的心情也放松了許多。我剛要準備老師布置的作業(yè)，突然聽到我前面的朱丹晨正在河東獅吼:“戴安靜！我差一點就掉到桌子底下了。只見朱丹晨雙手撐著桌子站起來，猛地一回頭。她的眼睛正在朝他撲火，頭發(fā)已經(jīng)根根站立。眼睛里有一種說不出的詭異。我的同桌很矮小，當然沒有朱丹晨高，朱丹晨一把揪起了戴安靜，一邊說；“你上課揪我頭發(fā)做什么？你閑得么你要不要臉了！你討不討厭。��？”我的同學還在笑。他向我求救，我搖搖頭，聳聳肩，表示我無能為力。面對這個魔鬼女俠我也挺害怕的，現(xiàn)在朱丹晨渾身充滿了力量，但不知怎地，戴安靜經(jīng)從他的魔爪中逃脫了。教室里成了搞笑的場面，一個在前面跑，一個在后面追。我在座位上笑得不行了，直到上課，他們才停下。
二，鐵骨柔情
再鐵骨，再剛強的人也有掉淚的時候，這節(jié)課是晚自習，下面有人說話，老師叫了一個男生下來，說再找一個人說話就可以回去。一會兒就聽見：“老師，朱丹晨”。她馬上反駁到：“我沒說話”�！罢f了”“對呀”，我旁邊的幾個人一起在起哄。朱丹晨只好委屈的下去了。，不久，又聽見:“老師他說話”�！皼]說沒說”，又是他們在起哄，朱丹晨狠狠的朝他們瞪了一眼。我隱隱約約看見，她眼里似乎藏著什么，老師說；“你上來，你下去”。朱丹晨滿眼淚水的走了下來，那一顆顆珍珠落了下來，滴在地上，又濺到我們的心里，她回到座位上就哭，我們都很同情她，都來勸他，我同桌也向她道歉，她回到宿舍不哭了，又笑了起來。
第二天下課，我又聽到她河東獅吼，我緩緩抬起頭，睜大眼睛，張大嘴巴看著她�！巴郏蛔兓婵煅健�。我自言自語道。
同學小傳作文 篇20
班里的微笑有很多，但只要說起蒙娜麗莎的微笑，不用猜便是楊心堯，誰都不知道楊心堯在笑什么，但是這次我懂！
嘴角上揚
眼前的數(shù)學題，已經(jīng)困擾了她幾個小時了，手中的筆在演草紙上寫了幾張了，眉毛緊緊鎖住，額頭、手心都是汗，眼神中的光……“啊，解開了！哈哈哈……”楊心堯笑了，這是勝利的微笑，是解開數(shù)學幾何難題的微笑！
這次，我懂她的笑，是執(zhí)著、努力、堅持的笑！
眼角微彎
班里的語文默寫本是歸她管的，作為一個語文課代表的她，認真，負責。發(fā)本的時候，小小的身板抱起一大摞本子，她彎下背，臉頰的汗珠從三樓到四樓僅靠自己那兩只柔弱的小細胳膊，直到每個人的本子都到了自己的手里才回座位上認真默寫。回收默寫本時，她僅靠自己一雙眼睛兩只手，看完七十二本作業(yè)，將它們分為兩摞，一摞全對的，一摞有錯誤的，她反復翻閱有沒有漏收誰的作業(yè)，確認沒錯了才面帶微笑抱給老師，請老師過目。
這次，我懂她的笑，是一絲不茍、認真、盡職盡責的笑！
酒窩旋起
體育達標運動會上，太陽當頭照，鳴蟬響個不停，血紅色的跑道上，蔭綠色的綠草坪，形成了鮮明的對比。同學都做好準備動作，“預備，跑！”裁判一聲令下，一排女生一齊跑了出去，800米的跑道上，楊心堯紅撲撲的臉蛋兒，快速的呼氣吸氣，兩條腿拼命地邁開一步又一步，兩臂來回交叉擺動，一圈，兩圈，馬上，勝利就在眼前，終于，心堯臉上泛出了酒窩。她微微一笑，好像這對她來說都不算什么似的。一百，八十，五十，三十米……到了！心堯微笑著大口喘氣。
這次，我懂他的笑，是勝利的笑，堅強的笑，是為自己的過去、現(xiàn)在、將來，努力奮斗的笑！
心堯是個愛笑的女孩兒，她陽光、樂觀、一絲不茍、堅強，她笑得不是猜不透而是太深奧，而這些，我都懂。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，想你在豆蔻年華之秀，以夢為馬，不負韶華。
一個執(zhí)著的少女，一顆負責的心，一個堅強的背影，一則奮斗的歷程，你是我們的榜樣。
同學小傳作文 篇21
我的同桌是一個特別的人，她的成績并不是很好，但她面對生活，面對學習，面對朋友，卻處處洋溢熱情。
她的成績有些落后，面對此種景況，她非但沒有厭倦，還有了更強的斗志。記得有一節(jié)數(shù)學課，面對一道幾何問題，同學們苦苦找不到思路，但她卻想到了一個獨特的辦法，不僅讓同學們眼前一亮，更打開了大家的思路。一個又一個方法在她的基礎上出現(xiàn)，課堂瞬間豐富了許多。她的努力更體現(xiàn)在平時，面對同學們不懂的問題，她總有獨特的看法，每每道出，引得的便是同學們的陣陣掌聲。
走出課堂，她更是熱情，面對班級大大小小的麻煩事，她不厭其煩地接下，默默無聞的為班級付出她的那一點力量。倘若班中有什么任務，不論艱巨與否，不論多么困難，她總是義無反顧地接下，悄悄地完成。如果班中有什么獎勵，她往往退的很遠，看著大家開心的笑臉，她暗自送上祝福。
前幾天地理復習時，老師發(fā)卷子，她每次領卷紙都是好幾張，身邊的每一個人都有份，最后余下的哪怕她自己送回去，也不會落下一個人！
初中一年半的時間，她進步最大的就是體育。剛上初一，她根本無法跟上隊伍，被同學甩下好遠。到了如今，她不但可以跟上隊伍，還總是站在隊首，盡管最后沖刺時有許多人超過了她，但她從未放棄，默默堅守著自己的事，盡她全力，不停奔跑。
如今，她只是萬千平凡學生中的一個，但我相信，她付出的努力不會白費，終有一天，她會成為一顆璀璨的星，發(fā)出奪目光輝！
同學小傳作文 篇22
“哈哈哈……”如果初二九班的教室里突然發(fā)出這樣猥瑣的笑聲，不用想，必是吳浩銘了。
吳浩銘，作為一名初二九班的同學，是“不凡”的，不是表現(xiàn)在成績方面，而是在性格、“性能”上。
他是“爽朗”的，笑點與死海湖面齊平，只要有一點“值得”他笑，他就會爆發(fā)出一種近乎瘋狂的笑聲，屬引猥瑣、教室傳響、壞笑久絕。但經(jīng)過初一的磨礪，那笑聲中卻多了一份難掩的心酸，一抹淡淡的滄桑。
他是無畏的，這點在球場上可見一斑：不論誰拿球，他都會奮力去拼搶，不管對手會不會一腳踢到他身上。那次，杜鳴亮帶球突到禁區(qū)，防守球員只剩吳浩銘一人，只見吳浩銘沖上前……“嘭”球飛出去了！留下的是躺在地上的兩人。
他是“體貼”的，無論是校門口的等候，還是問作業(yè)時的回答，這種感覺一直都在。記得運動會時，我剛跑完“女子四百”，他和幾位班委就沖過來，捏腿、揉肩、扶著我“凱旋”，還送上水，感激之情油然而生。
他是對集體負責的，體操比賽上，體操的動作他很熟悉，卻有時很“別扭”，所以，那每一次鍛煉他都看在眼里，十分努力，因為，他不想拖班級后腿，他想盡自己的努力，為班級爭光！終于，我們班獲得了一等獎！
這就是初二九班的優(yōu)秀學子，這就是皇甫昊聰?shù)恼橛穴D―吳浩銘！祝我們的友誼地久天長！
同學小傳作文 篇23
我們班有一位風靡全校的大“名人”，他雖然其貌不揚，個子矮矮的，圓滾滾的臉上頂著一雙會說話的小眼睛，看起來十分機靈，他就是鼎鼎有名的劉宸榮，也是我們班的“活寶”。
他是我們班最調(diào)皮的同學。有一次早讀，班長正在講臺上領讀，其他同學都在專心致志地跟讀著，而劉宸榮卻滿不在乎，竟然在下面引吭高歌，唱到高潮的時候還直接跳上了凳子，做出了手彈吉他的動作。引得同學們哈哈大笑，大家哪還有心思讀書啊，全都紛紛望向了劉宸榮!班長被氣得面紅耳赤，怒氣沖沖地走到劉宸榮面前，大聲訓斥道:“你為什么要搗蛋，我一定要把你的“罪行”告訴老師�！眲㈠窐s卻跟班長斗起嘴來:“我搗蛋關你什么事?"引得全班又是一陣哄堂大笑，你們說我們班的“活寶”是不是個搗蛋鬼呢?
我們班的活寶可是個“科學達人”，他的科學成績十分優(yōu)異，每次考試都能達到九十多分。更重要的是他憑借著自己的超凡科技才能為我們學校爭得了巨大的榮譽。記得有一次學校舉行了一場科技比賽，沒錯，我們班的活寶也參加了，他在學校比賽中脫穎而出，并且還代表學校參加了市級、省級、全國級的比賽。他一路披荊斬棘，過五關斬六將，最終成功進入了世界級的比賽，還拿了金獎呢，據(jù)說還有不少的獎金，真讓人羨慕啊!悄悄告訴你，百度上還可以搜索到他呢!
這就是我們班的“名人”，雖然有點調(diào)皮，但也非常厲害。對嗎?
同學小傳作文 篇24
沈齊涵先生，我知之甚少，不過只要了解他，就會知道他是一個簡單的人。
他的穿著很是普通，外貌也依舊普通。一腦袋小短發(fā)，而這下面便是許許多多密集的大大小小的紅色土丘，不過有著濃黑的眉毛裝飾著，也甚是好看。
他的膚色很白，中等身高，戴著眼鏡，常給人一種很弱不禁風的感覺。不過乍得一看，也確實像個文儒書生，手無縛雞之力�？墒�，人不可貌相，海水不可斗量，恰巧相反的是，他的成績普普通通，體育卻很是出眾。他的跑步速度很快，他的雙腿常常高頻擺動到出現(xiàn)殘影，如果你站在操場邊上看他跑步，有一陣大風刮過，就是他無疑了。在籃球場上也少不了他的身影，有是快出的殘影，只瞧他身體突然前傾，步子也隨之帶著向前，一個帥氣的過人，似乎像瞬移一般出現(xiàn)在籃筐下，輕輕一投，打板進球，這個鬼魅般閃動的身影便是他了。
他每天運動量很大，遠大于常人，但他所攝入的能量卻與他的運動量成反比。常常只是一兩個菜，且吃上一兩口就吃不下了，也難怪他看起來很瘦弱。
他很是安靜，上課從不講話，只要你不關注他，你就會察覺不到他的存在，也許這就是他存在感低的表現(xiàn)了吧！
他就是那么一個儒雅，安靜又熱愛生活的奇怪產(chǎn)物，他很好的講述了什么是動中有靜，靜中有動，他很好的體現(xiàn)了動靜結合之美。這就是他——沈齊涵先生。
同學小傳作文 篇25
林翔是我的初中同學，長得肥肥胖胖的，顯得憨厚可愛。
記得七年級入學的時候，林翔和我是同桌。因為我初來乍到羞澀的緣故，都不怎么說話，但話嘮的本性卻沒改變。
有一次下課，我們居然聊起了“喜羊羊與灰太狼”，還不亦樂乎。從那以后，我們便熟識了。
還記得一次課間，我們又玩了起來。后來我占了他便宜，林翔一邊一頭撞過來，一邊還說“蒙牛沖撞”。不料這一幕正好被班主任陳老師看到，陳老師笑著：“你這什么牛��？水牛還是什么牛？”我們都笑了。后來我們不是同桌了，但我依舊和他經(jīng)常一起開玩笑，一起開懷大笑。
再后來，我發(fā)現(xiàn)林翔不止會搞笑，他還有認真學習的一面。
八年級的時候，我們都考入競賽班。一次課上，我無意間將頭撇向林翔。我看見了林翔認真聽課的態(tài)度：坐姿端正，目光炯炯有神地看向老師，似乎除了認真學習以外，忘記了其他的一切。
除此之外，林翔還有個外號，叫“翔我宇”，至于為什么叫翔我宇，聽我講述。有一次音樂老師來到我們教室，拿著一個鉛筆盒說：“林翔宇，你的鉛筆盒落在音樂教室了�！薄傲窒栌钍钦l啊，林翔嗎？”教室里議論紛紛。過去一看，那鉛筆盒果真是林翔的不過什么的名字多了個“宇”。后來我們學了曹植的《梁甫行》，末一句是“狐兔翔我宇”，從此我們都叫他“翔我宇”了。
“我宇”是個有趣、認真學習的胖子，大家都非常喜歡他。
同學小傳作文 篇26
在2006年那個秋高氣爽的日子，齊駿同學來到了人間。父母期許有加，名之為“齊駿”，寓意象馬一樣強健瀟灑，更有馬到成功之意。齊駿同學7歲入宸卿小學，小荷尖尖才華初展，在知識的海洋如魚得水，尤其數(shù)學，曾經(jīng)參加過“希望杯”，后順利考入重點中學興寧中學，雖學業(yè)繁重，但從未松懈。
人如其名，齊駿同學如駿馬一樣強健灑脫。在體育方面領先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項背。對于籃球，齊駿同學也是充滿熱愛，記得一次學�；@球賽，面對對方多名隊員防守，齊駿同學從中場運球，閃轉(zhuǎn)騰挪間一個個逼真的假動作連連晃倒對方球員，三分線外騰空躍起一擊命中，簡直帥呆了，蓋帽了！
齊駿同學性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實厚重，訥于言而敏于行。極少惹是生非，曾經(jīng)有同學給他起過綽號，頗有不敬之意，齊駿同學聽后都是一笑了之，頗有大家風范。另外齊駿同學很少怨天尤人，更不會處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團結互助。做事認真仔細，對于課本，練習冊，試卷無不疊的整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長度，他也會用心整理，因此他的座位整潔度班級名列前茅當之無愧！
當你來到203班，看到最后一排面目清瘦，目光深邃，醉心于學業(yè)的那位才俊，便是我們的齊駿同學。
同學小傳作文 篇27
他，一頭密密的頭發(fā)，一幅厚厚的眼鏡，高高的個子，體育與輪滑是他的強項。但有時為了“秀”一下，卻沒有贏得贊賞的目光，而引來了我們的哈哈大笑，我們。而做了一樁又一樁的“糗事”。下面，我便簡單地講幾件你聽。
鏡頭1：冰上舞蹈。
輪滑課上，他說：“看我表演：‘冰上舞蹈’。”說完便開始了旋轉(zhuǎn)。結果，不但沒成功，還跌到了草叢中，啃了滿嘴的草，粘了一手的蜘蛛網(wǎng)。他見了不生氣，還舉著手對我們說：“我是蜘蛛俠！”還要用那手來碰我們，我們都嚇得滑開了。他想追上我們，結果沒有站穩(wěn)，又跌到了草叢中。他見我們都笑倒了，也爬起來，跟著我們哈哈大笑。
鏡頭2：鏟球飛人。
踢足球時，趙柯說：“我剛學會了一個‘鏟球’要不要我來一個？”我們都笑著點了點頭——又有好戲看了。
果然，在沒有球的情況下，他來了一個“鏟球”雖說沒有“鏟”得雞飛狗跳，也是“鏟”得沙子滿天飛，都灑到了我們的頭上。我們都想打他，要不是他一個一個地躬身道歉，我們早已把他追得滿操場跑了。因為趙柯“鏟”后躺在了地上，身上粘滿了草，他拍不掉。所以幾個同學壞笑著走了過去：“我們來幫你拍拍如何？”于是，操場上的歡笑聲頓時被“慘叫”聲給“淹沒”了。
趙柯是我們班的“大活寶”之一，雖有時上課調(diào)皮搗蛋，但在課余他還是給了我們許多歡樂，我因結識了這個同學而驕傲！
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