20年后的校園作文(11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的20年后的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20年后的校園作文1
20年后的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？是像花園般美麗的？是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的？還是能學(xué)到更多的知識(shí)的？
告訴大家我的設(shè)想吧。我想象的校園是夢(mèng)幻校園。操場(chǎng)景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的樹木，與美麗的花朵，給同學(xué)們一個(gè)學(xué)習(xí)過后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大，有一個(gè)足球場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)，還有許多運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們可以在空閑的時(shí)候運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉鍛煉身體，累了可以到自動(dòng)飲水機(jī)處取一杯飲料到休閑閣休息，并欣賞風(fēng)景，真是身心一大享受。操場(chǎng)不僅又大又美，還是“雙重”的呢！如果遇上陰天，操場(chǎng)便會(huì)自動(dòng)下沉到地下室。雖然是地下室，可空氣不會(huì)受到影響，因?yàn)橛袑ｉT的設(shè)施凈化空氣，同時(shí)也有專門的設(shè)備調(diào)節(jié)溫度，因而同學(xué)們一直都沐浴在春天的陽光里。
而教室呢？統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施，每個(gè)位置都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些同學(xué)們使用的電腦，都有老師講臺(tái)上的控制，形成一個(gè)局域網(wǎng)。比如，上課時(shí)老師要提問題，便把問題用話筒說出來，同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個(gè)同學(xué)的，就點(diǎn)擊哪個(gè)同學(xué)的名字，老師看起來一目了然也很方便，老師在看完后，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行討論，加以補(bǔ)充，提出自己的看法等。這樣一來，同學(xué)們還可以在下課時(shí)間或老師允許的時(shí)候，查閱其他同學(xué)的看法，這樣也不錯(cuò)。該談?wù)勛鳂I(yè)了，老師可以把作業(yè)題目編成簡單的小游戲，發(fā)送到各個(gè)同學(xué)的電腦中，同學(xué)們?cè)偃ネ瓿�，就可以在玩中獲取快樂，獲得知識(shí)。
別具一格的就是實(shí)踐大樓了，同學(xué)們可以在假期參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活。在這里使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實(shí)踐大樓，每一間或兩間組成一個(gè)機(jī)構(gòu)，比如，組成一個(gè)公司，同學(xué)們就可以競爭這個(gè)公司的各個(gè)崗位，如果競爭的人多，就要考試，則有如取，就像現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì)一樣。得到崗位后，自然要工作，再每月領(lǐng)取工資，在這個(gè)小社會(huì)中使用。這樣可以讓同學(xué)們，體會(huì)金錢的來之不易，培養(yǎng)理財(cái)、自主等能力。
這就是我想象中的夢(mèng)幻校園，我堅(jiān)信，只要我們努力奮斗，將來想就不再是想象，它將成為現(xiàn)實(shí)。
20年后的校園作文2
早晨，我的機(jī)器人叫我起床，并提醒我今天是我們的研究生同學(xué)聚會(huì)，我們的研究生同學(xué)中有六位都是小學(xué)同學(xué)。這不禁讓我想起我們美麗的小學(xué)校園---陳經(jīng)綸嘉銘分校，今天聚會(huì)完一定去我們的學(xué)�？纯�。
帶著一種強(qiáng)烈的欲望，我踏進(jìn)了已經(jīng)闊別二十年的母校，啊！學(xué)校變了，完全出乎我的想像。原來四層的紅色教學(xué)樓現(xiàn)在變成透明的了，樓層也變成了五十層，再看學(xué)校門口，好多條“紅領(lǐng)巾”正朝教學(xué)樓走去，那里閃著七個(gè)大字“陳經(jīng)綸嘉銘分�！�。
走進(jìn)學(xué)校，有六名學(xué)生分別用英、法、俄、德、意、中六種語言問好。接著有一個(gè)機(jī)器人向我走來，很有禮貌地說：“您好，我是機(jī)器人向?qū)В瑢W(xué)校派我?guī)鷧⒂^。”我吃驚地張開了嘴。它說：“現(xiàn)在的教學(xué)樓是用金屬合成的，還可以吸收太陽能，這樣，不管是白天上學(xué)還是晚上活動(dòng)，都可以保證充足的光。”
“學(xué)校晚上還有活動(dòng)？”我吃驚地說。
“當(dāng)然，您知道學(xué)校都有什么課嗎？我來告訴您吧！有圍棋、象棋、五子棋、排球、籃球、乒乓球，游泳、騎馬、騎戰(zhàn)象等等，好多呢！”
我聽呆了，心里想：哪有這么大的地方呀？機(jī)器人好像看出了我的心事，說：“您先請(qǐng)到里邊來，我們參觀一下教室吧�！�
我上樓一看，一個(gè)樓道就可以走四輛房車那么寬。我突然覺得在我沒有走的前提下自己動(dòng)了起來，低頭一看，原來有十個(gè)自動(dòng)電梯。來到一個(gè)班，我看見每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺(tái)電腦，老師用電腦傳作業(yè)，下課了還可以玩電腦游戲。我想：“要是我有一種能返老還童的藥該多好��！”
機(jī)器人又帶我參觀了操場(chǎng)，操場(chǎng)可真大呀！上面還有游泳池和籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等許多個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，真是應(yīng)有盡有。
告別了機(jī)器人導(dǎo)游，我戀戀不舍的回到了我工作的地方，但是思想還停留在學(xué)校里，再過二十年，我們學(xué)校的變化一定會(huì)更大！
20年后的校園作文3
“現(xiàn)在是20xx年3月28日，‘晨光新聞’開始了，歡迎收聽。”床頭的播音器里發(fā)出播音員清脆的。我一驚，一個(gè)鯉魚打挺起了床。看看日歷，真是20xx年3月28日。今天可是我大學(xué)畢業(yè)去母校當(dāng)實(shí)習(xí)老師的日子�。∥見A上公文包，叼起一塊面包乘上公交車來到了學(xué)校。一下車，我驚呆了。�。∵@里是學(xué)校么？這分明就是一個(gè)游樂場(chǎng)嘛！只見高大的教學(xué)樓穿著一件花花綠綠的外衣，上面涂滿了我兒時(shí)喜歡的圖案，有甜甜的，酸酸的棒棒糖，有可愛的小動(dòng)物，有各種各樣的植物……我走進(jìn)教室,只見同學(xué)們都端作在桌前,每人手里都捧著一臺(tái)筆記本電腦,用充滿求知欲的眼神望著我，。我拿出數(shù)字棒輕輕點(diǎn)擊著銀頻，隨著“吱”的一聲，一幅幅彩色圖片和動(dòng)感文字接連出現(xiàn)：一只可愛的小灰兔在銀頻上蹦來跳去，手做成“v”型，嘴一動(dòng)一動(dòng)地說：“小朋友，你們知道我的眼睛為什么不紅嗎？我想我一定小時(shí)侯是乖寶寶，很少哭！”小灰兔說完便屁股顛顛地走了。而小灰兔的話則變成了一個(gè)個(gè)小泡泡漂浮在銀頻上。這生動(dòng)有趣的畫面文字把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我仔細(xì)地講解著，同學(xué)們也認(rèn)真地用電腦記錄著，教室里充滿了良好的學(xué)習(xí)氣氛�！岸＿蔬省！币惶锰蒙鷦�(dòng)有趣的課結(jié)束了。下午實(shí)踐課，我和孩子們一起來到學(xué)校后方的“實(shí)踐基地”進(jìn)行實(shí)踐。一些女孩子在手工區(qū)編制著彩色的工藝品，有手鏈子、小鳥、吊墜、、、、、、她們準(zhǔn)備拿到市場(chǎng)上去賣；一些男孩子在航天區(qū)學(xué)習(xí)并研究飛機(jī)火箭的發(fā)射；一些孩子在飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物，有個(gè)男孩子的烏龜長得還很壯呢！一些孩子在乒乓臺(tái)和機(jī)器對(duì)打，我也加入了他們的行列……看著可愛的孩子們高興地做著自己喜歡的事兒,我不禁感嘆道:“現(xiàn)在的孩子可真幸福�。 薄捌鸫怖玻燥埨�！”耳畔響起媽媽熟悉的女中音。哎，原來剛才的一切都是夢(mèng)�。�(mèng)想也終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我一定好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想而奮斗�。。�
20年后的校園作文4
20xx年三月三日，也就是星期三，在媽媽的催促下，我極不情愿地起了床。吃過早飯后，我從柜子里拿出飛毯Fc，把它伸展開來，跳上去，說：去學(xué)校！飛毯立刻起飛去學(xué)校了。
12秒后到了學(xué)校，我對(duì)飛毯說：回去吧！飛毯又回去了。我拿出學(xué)生證，把它插進(jìn)校門的一個(gè)孔里了。三秒后，校門說：請(qǐng)進(jìn)！我就進(jìn)去了。你們也許會(huì)納悶：進(jìn)校門直接進(jìn)去不就行了嘛，干嗎還要把什么學(xué)生證插進(jìn)校門的孔里才能進(jìn)去呢？嘿嘿，這正是我們遼寧小學(xué)校門的神奇之處！因?yàn)榕掠行⊥颠M(jìn)學(xué)校偷東西，所以凡是遼寧小學(xué)的師生都辦了一張教師證或?qū)W生證，這樣才能進(jìn)出校門，而沒有的則不能進(jìn)入�？赡苣阌謺�(huì)問：如果有人不插卡就直接闖進(jìn)去怎么辦呢？別急，校門還裝有一臺(tái)隱形攝相機(jī)，如果有人硬闖進(jìn)去的話，攝相機(jī)會(huì)警告他：您未刷卡，請(qǐng)刷卡后再進(jìn)入。如果他不聽，攝相機(jī)就會(huì)把那人的圖像傳給門衛(wèi)室里的監(jiān)控器并會(huì)對(duì)門衛(wèi)的保安報(bào)告：有可以疑人誤進(jìn)校園，請(qǐng)將他抓住。
怎么樣，我們的校門很棒吧？更高級(jí)的還在后面呢！想看看？OK,請(qǐng)跟我來吧！
上課了，我連忙從衣兜里拿出微型聽課器，放進(jìn)耳朵里。不一會(huì)兒，微型聽課器發(fā)出了聲音：同學(xué)們，我們今天學(xué)第30課也許你又會(huì)問：微型聽課器是什么？為什么它能聽講的課呢？告訴你們，微型聽課器其實(shí)是一個(gè)豌豆大小的小球，可別小瞧它喲，在它體內(nèi)有一臺(tái)微型電腦，只要學(xué)生把它放進(jìn)耳朵里，就能聽到最好的講解。每到下課時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)跳出來。
吃午飯時(shí)，每個(gè)班的學(xué)生都到指定的地方吃午飯，并且他們都用的是多功能餐桌。吃飯時(shí)，只要按一下紅色的按扭，桌子就會(huì)自動(dòng)打開，豐盛美味的午餐就來了。吃完后，按一下黃色按扭，桌子又會(huì)打開，臟碗就會(huì)下去。最后按一下藍(lán)色按扭，臟碗就會(huì)被洗干凈了。
以前每到考試就會(huì)有人作弊，可現(xiàn)在沒有人敢作弊了。因?yàn)榻淌依镉袛z相機(jī)，每到考試時(shí)，它就會(huì)開始工作了，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都傳到辦公室老師的電腦里，想作弊都不行了，同學(xué)們都能考出真實(shí)的成績。
操場(chǎng)上還有兩個(gè)游泳池，男女生各用一個(gè)。夏天涼，冬天卻是熱氣騰騰，泡在里面舒服極了。
望著眼前的一切，我不僅發(fā)出感慨：十年后的遼寧小學(xué)變化可真大��！
20年后的校園作文5
正在我聚精會(huì)神地聽講時(shí)，雪，這頑皮的娃娃，竟悄悄的跳起了舞！我不經(jīng)意的抬頭望望窗外，本想看一下云兒被風(fēng)婆婆吹成什么樣了，但我又眼前一亮：我看到了那潔白的雪。
啊，這純凈的雪。似無暇的白棉又猶如小天使滴下的玉液，漫天飛舞。我甚至想，它的出現(xiàn)是一群美麗的天鵝從天拂過，它們的落羽便成了這飛舞的雪。雪花跟隨寒風(fēng)的節(jié)奏，忽上忽下的跳動(dòng)著，一會(huì)兒轉(zhuǎn)體，一會(huì)兒又粘連在一起，跳起了交際舞。有風(fēng)婆婆的伴奏，雪花們也越跳越歡，越跳越美。
我抬起手，抵著下巴，這一舉動(dòng)好像引起了同學(xué)們的注意，開始像麻雀一般嘰嘰喳喳的議論起來：“看啊看啊，下雪啦�！薄疤美玻梢源蜓┱汤��！薄斑@可是今年入冬以來第一場(chǎng)雪啊.”“對(duì)呀。”“嘿，還挺有意義的呢！”……
老師很善解人意，也仿佛被這場(chǎng)雪的到來所感染了。她讓我們到校園了去感受感受“第一場(chǎng)雪”的來臨。雪花似乎知道了我們的心事，跳得不那么歡快了，而是被優(yōu)雅的漫步所取代。風(fēng)婆婆也領(lǐng)會(huì)到了雪花的用意，唱的不那么熱情了，而是換成了輕柔的小調(diào)。
我伸長手臂，想接住幾朵雪花，可調(diào)皮的雪娃娃總是左閃右閃地躲著我，好不容易接住了一朵，卻又被我手掌巨熱的溫度給融化了。我還是努力地接著，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于又接住了幾朵雪花，我細(xì)細(xì)的端詳著它：啊，有6個(gè)小細(xì)瓣，還閃爍這鉆石般耀眼的光芒。
這就是雪嗎？這就是純凈無暇、潔白如玉的雪嗎？我仰頭高望藍(lán)天，淘氣的雪花鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，在我細(xì)嫩的脖子上打著滾呢！
可惜，這雪雖美，但世間不長留。正如來臨時(shí)那樣，乘風(fēng)而來；要走了，要會(huì)到天上的時(shí)候，隨風(fēng)而去。我微笑這向這清新的雪告別，向刺骨的寒風(fēng)告別。我默默的希望，希望我還能在校園中看到這樣的雪，盡管只有短短幾分鐘。希望我還能在洋溢著青春，充滿無限活力的校園，親自感受這樣的視覺沖擊！
20年后的校園作文6
生活在北方，冬天如果沒有雪，那就找不到冬天的味道。終于，下雪了。雪花飄飄灑灑漫天飛舞，帶給人們屬于冬天的味道。
在這之前，同學(xué)們就在我身邊念叨，說要下雪了，但我對(duì)此也沒有太多的期待，因?yàn)椋⑻鞖忸A(yù)報(bào)有時(shí)是騙人的＂。
但在晚自習(xí)后，天空竟飄起了雪花。開始下的很小，落在地上一會(huì)兒便消失了，只留下濕漉漉的地面。但當(dāng)我們放學(xué)走出了教室時(shí)，眼前的景象美不勝收：雪花成雙成對(duì)的簇在一起，緩緩的飄下，在路燈的照射下，我清楚的`看到它們的身影，唯美而不缺意境，這是大自然送給人們，送給大地的最美的禮物。
這是一場(chǎng)“熱情”的雪，一夜沒停。清晨的大地已銀裝素裹，地上有厚厚的一層雪，路燈照耀下一閃一閃的。校園也變得不一樣了，披上了冬日的盛裝。平日綠油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同學(xué)們一下課都一窩蜂的奔出教室，在雪地里狂歡，一個(gè)拉著一個(gè)，幾個(gè)拉著一個(gè)，滑來溜去。你追我趕，卵雪球，打雪仗，雪蛋蛋亂飛，每個(gè)人的身上，臉上，頭發(fā)上，脖子兒里都是雪花；但每個(gè)人的臉上，心里卻充滿了愜意。十分鐘的課間是如此的短暫。課堂上也不一樣了，相比雪地里的寒冷，教室里就顯得尤為溫暖。窗外大雪紛飛，教室里書聲瑯瑯，有一種“寒窗苦讀”的真切感。
相比今年的初雪，這場(chǎng)雪也算下的盡興。連下了兩天才停。本想這場(chǎng)雪算是收官了，可過了一天又飄起了雪花，棱形的雪花一個(gè)抱著一個(gè)輕輕的飄落。到了這個(gè)時(shí)候，行人身上的“風(fēng)塵”也早已隨雪花而去，我們看不到灰色的腳印，映入眼簾的只有雪，只有嵌入雪中的潔白的印痕。
接連又下了兩天，雪總算停了。下課鈴響了，原本寂靜的校園沸騰了起來。老師們小心翼翼的穿過走廊走進(jìn)辦公室。同學(xué)們也追著趕著跑出教室，又一次投入雪的懷抱，雪地里也印上了一串串的腳印。
這使我想起那首歌：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串，有的直，有的彎，有的深來，有的淺……”望著窗外，我不禁遐思：這不正如我們的人生路嗎？
20年后的校園作文7
天氣驟然變化，同學(xué)們盼望已久的雪終于下了。經(jīng)過一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪后，校園就改變了它原來的模樣，變得更加美麗了。
校園里是白茫茫的一片，是一個(gè)粉妝玉砌的世界。
看！花壇里面的那些花草，它們?nèi)急徽稚狭艘粚雍窈竦陌籽路鸲即┥狭税咨陌酌抟\。細(xì)細(xì)聆聽，它們好像在高興地說：“好暖和�。‖F(xiàn)在再也不用怕兇神惡煞的寒風(fēng)欺負(fù)了！”那些低矮的花草已經(jīng)被厚厚的白雪淹沒了，看不見它們的影子了，好像都蒙著棉被美美得睡覺了。有的矮樹上鋪著一簇簇雪，蓬松松、軟綿綿的，多么像棉花，你擠我，我擠你，互不相讓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，猶如許多云朵在慢慢上升，騰云駕霧。再看，又像被托舉的泡沫。
尤其讓人贊嘆的是花壇中的兩棵松柏，在雪的映襯下，越發(fā)顯得青黑。挺拔的樹上臥著些雪，那些雪如同耀眼的燈光，將樹裝扮成富麗堂皇的宮殿了。
莫非我眼前的世界便是熠熠生輝的天宮？
看遠(yuǎn)處，校園院墻邊的那三棵梧桐樹，前些日的那些枯萎的黃葉一下子便有了精神。此時(shí)，雪花落在樹上，梧桐樹便擁有了金黃的頭發(fā)，變成一位亭亭玉立的仙女，在飛揚(yáng)的雪花中盡情展示著自己的萬種風(fēng)情，真是令人賞心悅目。在梧桐樹腳下，那些不知名的灌木也沒了蹤影，被雪花裝扮成了火樹銀花。更為神奇的是那些鐵樹，昨日還是翠綠翠綠的，今日卻成了怒放的白玉蘭花。
看著這眼前的一切，不由得便會(huì)贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
下課后，同學(xué)們便相擁著去玩雪。有的同學(xué)伸出凍紅的小手抓起一把雪朝伙伴扔去，待到雪花擊中了對(duì)方的身子，扔雪的身子便像小魚一般跳著，呵呵大笑起來。有的同學(xué)瞧著蒙在被子里休息的花草，便會(huì)蹲下身子去，用小手或者小棒一點(diǎn)點(diǎn)將雪花撥開，和那些花草說一會(huì)兒悄悄話。在遠(yuǎn)處，有幾個(gè)同學(xué)在各處奔跑著，哦，他們?cè)诿χ蜒┤四兀?/p>
望著校園里如詩如畫的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校園真是美��！
20年后的校園作文8
冬天已經(jīng)來到了，時(shí)不時(shí)就會(huì)下一場(chǎng)雪。那天晚上，下了一場(chǎng)鵝毛大雪。早晨起來，處處銀裝素裹，一片潔白。凜冽的寒風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著雪花，滿世界粉妝玉砌。馬路上的汽車一輛一輛的排成了一條長龍，在蹣跚的前行著。人們穿著厚厚的棉衣，有的縮著脖子、有的戴著口罩只露出了兩只眼睛，都在急匆匆的走著。我和媽媽背著書包，我邊走邊想，校園里會(huì)是什么樣子呢？
來到了學(xué)校，咦！怎么是一片熱火朝天的景象？原來，是老師帶著學(xué)生和家長，他們拿著掃把、鐵鍬正在使勁的掃雪、鏟雪、堆雪呢。老師和家長們的頭上都微微的冒出了熱氣，有的還滲出了汗珠。校園的門打開了，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)來，走廊的邊上還有許多的冰，一不小心，就會(huì)滑倒很多的同學(xué)，所以，老師們看見學(xué)生進(jìn)來，趕緊的掃出了一條道路。讓我們從上面走過，然后再踏著席子走上樓，進(jìn)入教室上課。
我進(jìn)入教室，彎下腰，拿出我的課本放在桌子上。趴到教師窗臺(tái)上，往下望去。“哎“那個(gè)熟悉的身影是誰？他在校園的一角，拿著掃把，右手在那兒指揮著，哦！原來是我們的校長，他正在指揮著我們高年級(jí)的同學(xué)和老師，在廣場(chǎng)上東鏟鏟、西掃掃，不一會(huì)，雪就被掃光了。在望廣場(chǎng)的中間看去，我們的語文老師，也在彎著腰，戴著帽子，手握著掃把，邊掃邊喊：”都慢點(diǎn)，別小心滑倒了“。語文老師那握著掃把的手，被凍得通紅通紅的。她在使勁的掃啊掃啊，她多掃一下，那些參加同學(xué)們就能盡快的回到教室上課。所以她在快速的、使勁的掃著，額頭上不時(shí)地滲出著汗珠。
冬天的教室里很冷，心里卻是暖的。老師和同學(xué)們的愛，是冬日里的陽光，溫暖著我的心靈。愛是人間最美好的情感，愛使人間充滿溫馨。那些人們堆得不是雪，而是一份沉甸甸的愛！雪后的校園處處充滿了愛，充滿了溫馨。
20年后的校園作文9
20xx年6月3日，我來到了我親愛的母校，這時(shí)我已成家立業(yè)，如愿以償，成為了著名的鋼琴家。
走進(jìn)校門，有一批鼓號(hào)隊(duì)的小朋友，一邊在為我演奏《玩具進(jìn)行曲》，一邊大喊道：“謝靖怡鋼琴家來了！謝靖怡鋼琴家來了！”校長聽了，連忙上來迎接，我仔細(xì)一看，原來是樓老師�。〗又軄砹藘晌桓毙ｉL，��！是李老師和章老師呀！我連忙迎了上去，擁抱他們。之后，他們帶著我去校園參觀。我來到大操場(chǎng)上，操場(chǎng)竟來成了一個(gè)美麗的大噴水池，水噴上天空，又從天而降，我目瞪口呆，嘴里喊到：“哇！真是太美了！”可是，我還是有些納悶，就驚訝地問：“這么多的水從哪里來呢？”于是李老師為我介紹：“這可不是自來水，而是雨水。因?yàn)楣?jié)省水源，所以就不用自來水了。
接著，我們穿過林蔭道，來到教學(xué)樓中，忽然下起了大雨，樓老師帶著我到了一個(gè)滑滑梯口，”我們?nèi)ネ鏄前桑 皹抢蠋熣f道。接著我們就坐著滑滑梯到了童真樓，這滑滑梯可不一樣了，就像麻花卷一樣，繞來繞去，有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)大大的圈呢！仿佛又回到了童年，有趣極啦！
我來到空中花園，眼前是一個(gè)美麗的小魚池，我問：”這水是從哪里來的呀？不僅可以養(yǎng)魚，還能把樹木�；ú莘N的這么好�！罢吕蠋熜θ轁M面地對(duì)我說：”你可別小看這小魚池，里面的水都是我們用過的廢水，經(jīng)過過濾和凈化，再次利用，這樣就不會(huì)浪費(fèi)很多的水啦！哦，我恍然大悟，原來水還可以二次利用，太棒了！
不知不覺地我就來到了我的老教室——六（7）班，同學(xué)們正在上課，我奇怪地問：“他們上課怎么沒書的？”原來他們的桌子就是一個(gè)電腦，只要跟著學(xué)習(xí)就OK了。
電子閱覽室更加吸引人，我走了進(jìn)去，看到一個(gè)秋千，就坐下來準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，可是還沒等我反應(yīng)過來，它就開始擋了起來。樓老師說：“你只要說出你想看的書，它就會(huì)把你帶到那本書的前面。”我聽了，很想嘗試一下，就說了一聲：“《丁丁歷險(xiǎn)記》！”果然如此，秋千真的把我?guī)У搅四潜緯那懊婺兀≌媸翘呖萍祭玻?/p>
崇文，我永遠(yuǎn)為你驕傲！
我愛我的母校！
20年后的校園作文10
校園是美麗的，校園中的一切都是我所向往的，而雪的校園，他是我童話中的王國，屬于我們的王國，王國中有我們意想不到的東西，超出我們的想象，它就是我們新世紀(jì)的青年的向往。
一次誤撞，我進(jìn)入了我們的王國——雪的校園。這里就像雪白的城市，沒有其他顏色，很是單純。地面是雪的，教學(xué)樓是雪的，體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇，我?guī)е@份吃驚與好奇便進(jìn)入了教學(xué)樓內(nèi)。
走上這門下的臺(tái)階，雖然是雪做的，但不是滑的。走到門的前面，我摸了摸，門中的玻璃竟然是涼的，我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇，我便打開門，進(jìn)入了走廊，走廊中的一切一切都是雪的，我便走到一間教室門前，里面上課的竟是雪人，這讓我有些害怕�！八麄兪遣皇茄┕郑麄兡懿荒艹缘粑�。”這一念頭出現(xiàn)在我的腦海里。下課的鈴聲飄來，他們便快樂的跑了出來，我也準(zhǔn)備“逃跑”，不料被他們發(fā)現(xiàn)了，他們叫住了我，他們的表情也有些驚訝，便和我打了招呼，我慢慢的不再害怕，我便跟他們溝通了一翻，我也對(duì)他們有了一點(diǎn)了解，原來他們并不是我想象的雪怪，而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好，他們還很好客，對(duì)我也十分熱情，突然外面下起了大雪，他們看見高興壞了，連忙帶我跑了出去說：“一起打雪仗吧�！蔽倚南搿把┤艘矔�(huì)打雪仗，真有意思�！蔽冶愦饝�(yīng)道：“嗯，走吧。”我們開始打起了雪仗，玩的不亦樂乎，都進(jìn)入忘我的狀態(tài)了。我邊玩邊想：“我能跟雪人一起打雪仗，這輩子也想不到了，等我回去，一定跟同學(xué)炫耀一番�！蔽覀兇蛲炅搜┱�。他們便帶我吃這里最好吃的冰淇淋，邊吃邊想：“雪人請(qǐng)我吃冰淇淋，是我從小到大最有趣兒的事了。”吃完了冰淇淋的，有個(gè)雪人提議打一會(huì)籃球，我同意了，，就和他們一起去玩了，他們到屋里拿了個(gè)雪的籃球，我更是吃驚，這個(gè)怎么玩啊。仔細(xì)一摸，一拍，一投，我感覺到了這個(gè)籃球的特別，他有點(diǎn)涼，但其他跟籃球一樣，我們剛開始打得時(shí)候，雪人突然不見了，只見媽媽走了過來，揪著我的耳朵說：“起床，吃飯了�！�
啊，這原來是個(gè)夢(mèng)，這太真實(shí)了！真后悔沒多看校園一眼，那就是我夢(mèng)中的王國，心目中的校園——雪的校園。
20年后的校園作文11
光陰如梭、一轉(zhuǎn)眼、20年就一晃而過了，我重回到我兒時(shí)的學(xué)校參觀，發(fā)現(xiàn)到處都是新鮮、感覺很奇妙，怎么什么都變了呀？
瞧，還有十五分鐘就上課了，同學(xué)們從會(huì)飛的多功能校車上有序地從街頭走來，他們不再擔(dān)心因交通堵塞而遲到被罰，兩人一排說說笑笑地迎接新的一天。
看，首先映入眼簾的是一個(gè)氣勢(shì)宏偉的大門，像一個(gè)準(zhǔn)備迎接孩子進(jìn)入懷抱的母親，讓孩子們高高興興地開始學(xué)習(xí)的一天。穿過大門，大家都要經(jīng)過一樽正在專注學(xué)習(xí)的雕像，它不僅僅提醒孩子們要好好學(xué)習(xí)，還有一個(gè)功能，它能不斷地制造出新鮮的氧氣，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)保持精力充沛。中間有一個(gè)大的操場(chǎng)，可以讓孩子們?nèi)鰵g了跑。這個(gè)操場(chǎng)可是孩子們的安全地帶，如果有地震之類的突發(fā)事件時(shí)能讓同學(xué)們?cè)谶@里很安全。
聽，操場(chǎng)周圍的一幢幢新式教室里傳來了各式各樣的誦讀聲，那是各個(gè)班級(jí)正在早讀呢，我們走過去聽聽看看：每幢樓的走道安裝了太陽能接收器，轉(zhuǎn)化的電能足夠供給同學(xué)們學(xué)習(xí)，湊到教室門口才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)老師沒在，同學(xué)們自覺地跟隨著學(xué)習(xí)機(jī)在誦讀，課桌上也看不到厚厚的教課書了，每個(gè)人都在看手中的學(xué)習(xí)機(jī)，它能和人的思維同步，如果開小差就不能啟動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，因?yàn)樗鼤?huì)記錄下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況并報(bào)告給老師，所以大家都非常專心，不敢讓老師知道不用心。所有的作業(yè)都在學(xué)習(xí)機(jī)上完成，不用浪費(fèi)筆和紙，還可以隨時(shí)提交給老師批閱或請(qǐng)教老師、作輔導(dǎo)呢。
聞到了嗎？什么這么香？原來是教學(xué)樓周圍都布滿了爭奇斗艷的花草，不僅僅美化了環(huán)境，還讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了大自然的絕作。這些花可不一般，它們是神奇的，能讓同學(xué)們?cè)谛菹㈤g隙補(bǔ)充營養(yǎng)的高科技產(chǎn)品，同學(xué)們就能快樂健康成長了！
這是我們理想的未來，這需要我們從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，才能創(chuàng)造出這一切，造福人類！說不定，經(jīng)過大家的努力，就可以變成現(xiàn)實(shí)了。
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