歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文（通用33篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)多彩的校園生活中少不了我們的歡聲笑語(yǔ)必畢竟誰(shuí)都有一顆童趣的心嘛！為了一點(diǎn)小事就笑的不亦樂(lè)乎的我們更是如此。
那天，剛吃飽飯的我們上完午休課，正在準(zhǔn)備聽(tīng)廣播，忽然隨著大家的笑聲我向上看一只蒼蠅吸引了全班同學(xué)的注意力。接著，就開(kāi)始了我們的人蟲(chóng)大戰(zhàn)，開(kāi)始我們只是盯著它飛，過(guò)了一會(huì)兒，我們班那顆躁動(dòng)不安的心便活躍了起來(lái)，首先，許奧梁一巴掌呼了那只蒼蠅一下，緊接著前前面的趙致遠(yuǎn)又打了一下，但是沒(méi)打中，隨著我們班同學(xué)咯咯咯的笑聲，那只蒼蠅落在了李玉杰頭上李玉杰生氣地一拍腦袋，但那只蒼蠅又靈巧的一躲，逃過(guò)一劫，這時(shí)，全班都炸了，大家左邊—拍，右邊一抓，但這只蒼蠅仿佛安了一個(gè)透視眼靈巧的逃過(guò)了九九八十一難，咦，哪兒去了？我低頭一看，它就落在我桌子上啊，我下意識(shí)一拍，這只蒼蠅在驚慌之中逃向了許奧梁的腳下，許奧梁可不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)，他左腳一跺，右腳一剁，雙腿像風(fēng)火輪似的，瘋狂的向這只受了驚嚇的蒼蠅亂踩，但是，這只九命重生的蒼蠅。還是從“死亡之腳”中逃生。大隊(duì)委羅語(yǔ)琴拿出語(yǔ)文課本，舉著就扇那只蒼蠅扇了好幾下還沒(méi)扇到，正在大家玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，“咚咚咚”王老師的腳步聲響起來(lái)了，當(dāng)王老師進(jìn)教室的時(shí)候，我們還在玩蒼蠅，王老師看了一會(huì)兒，就拿出一本書(shū)，再把窗戶(hù)打開(kāi)，就扇了扇，這只蒼蠅很溫順的飛出了窗外仿佛在向我們說(shuō)“拜拜”，大家都吃驚的看著王老師，許奧梁的眼睛瞪的最大，隨后便爆發(fā)出一陣笑聲，看著一只被29人抓了十分鐘的蒼蠅，現(xiàn)在只用了半分鐘就自己飛走了，我們笑的更開(kāi)心了！我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)校園……瞧！現(xiàn)在大家又因?yàn)橥趵蠋煹拿院α似饋?lái)！哈哈……
真可謂“歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園”！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇2
“�！！鼻宕嗟南抡n鈴響了，校園一下子歡騰起來(lái)。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂(lè)。不管是在操場(chǎng)上、走廊上；還是在其它地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉。
看，在走廊上，有許多同學(xué)正在開(kāi)心地說(shuō)著悄悄話(huà)呢，還傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們?cè)诹囊恍└吲d的事；在操場(chǎng)上，許多同學(xué)都在玩耍，玩得多開(kāi)心！操場(chǎng)的雙杠里擠滿(mǎn)了人，只見(jiàn)有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗，真精彩！引來(lái)了同學(xué)的歡呼聲。
仔細(xì)聽(tīng)，在不遠(yuǎn)處傳來(lái)了毽子的聲音。是誰(shuí)在踢毽子呢？原來(lái)是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見(jiàn)她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似的直沖云霄，隨即又快速下降。接著又一踢……她身邊的同學(xué)圍著她，在幫她數(shù)：一個(gè)、兩個(gè)……哇，真厲害，連續(xù)踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我，正在和自己的朋友們玩游戲呢！我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲。我們猜拳來(lái)決定準(zhǔn)當(dāng)“老鷹”，誰(shuí)當(dāng)“母雞”。結(jié)果我輸了，要當(dāng)“老鷹”，吳若蘭當(dāng)“母雞”。我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。”
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“母雞”張開(kāi)“翅膀”去保護(hù)“小雞”們，“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢�？墒牵还芪易叩侥睦锒甲ゲ坏将C物，因?yàn)椤澳鸽u”拼命地?fù)踔?/p>
我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí)，只見(jiàn)一只“小雞”離開(kāi)了隊(duì)伍，不小心跌倒在地�？赡苁且�?yàn)榕艿锰斓脑虬�。這真是天助我也！我立刻撲過(guò)去，她還沒(méi)來(lái)得及歸隊(duì)就已被我一手抓住了。太好了，我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。
這時(shí)，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。這十分鐘，我們過(guò)得很開(kāi)心。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇3
我們班同學(xué)很淘氣，鬧出過(guò)許多搞笑的事，今天我就介紹一件事——取毽子。
說(shuō)起毽子，我們肯定不陌生。
這次事開(kāi)頭是這樣的。顧恒銘在教室踢毽子，結(jié)果同學(xué)正好開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，一不小心就將毽子從窗戶(hù)踢了出去。更有意思的是，毽子沒(méi)有飛到樓下，而是飛到了班級(jí)外面架子的臺(tái)子上。
這個(gè)臺(tái)子很高，大約有兩三米高吧，連體育老師都?jí)虿坏健?/p>
顧恒銘大聲哭喊：“毽子，我的毽子！”
“不要慌！”我說(shuō)，“冷靜下來(lái)思考思考�！�
教室的另一邊，朱愛(ài)瑞也不小心把毽子踢到了臺(tái)子上。
顧恒銘想到了辦法。他“全副武裝”，用十支圓珠筆接成了一根拐杖形的“棍子”，然后跑到了臺(tái)子邊，手持“拐杖”，將“拐杖”伸到臺(tái)子上，亂攪一通，想把毽子頂下來(lái)。陳玉航提醒他：“朱愛(ài)瑞的毽子也在上面！”“沒(méi)事！”顧恒銘說(shuō)，“我一定能把毽子頂下來(lái)！”
結(jié)果，忙活了半天，只把兩個(gè)毽子的位置換了一下。
有趣的事情發(fā)生了。顧恒銘認(rèn)為可以用疊羅漢的理論完成取毽子的工作。他讓陳玉航踩在朱愛(ài)瑞的肩膀上，他再踩在陳玉航的肩膀上，去將兩個(gè)毽子都拿下來(lái)。
結(jié)果，顧恒銘還沒(méi)有爬上去時(shí)，朱愛(ài)瑞就無(wú)力撐起陳玉航了。
因此，朱愛(ài)瑞重心不穩(wěn)，摔倒在地，三個(gè)人摔成了肉啃泥。
暗中藏起的種老師走了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)子破了，抓了他們?nèi)齻�(gè)正著�！安诲e(cuò)嘛！你們的杰作不錯(cuò)嘛！下課到辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)！”種老師輕柔地說(shuō)。
唉，他們垂頭喪氣。
我們班的趣事還有很多，有時(shí)間我再給你們說(shuō)幾個(gè)班級(jí)趣事。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇4
學(xué)�！俏页寄合胧サ兀虼�，學(xué)校里發(fā)生事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
童年是由純真，幼稚故事串成美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記過(guò)，那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候一件事情。那時(shí)，四年級(jí)我們，都還是一群調(diào)皮，搗蛋，死性不改樣子！記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)做水果拼盤(pán)，我們班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，大呼小叫，差一點(diǎn)就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子葡萄櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，臉上充滿(mǎn)著無(wú)比笑容來(lái)到了學(xué)校。上課時(shí)間還沒(méi)到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰聲音。終于盼到了上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似沖進(jìn)了教室，老師終于來(lái)了！
好不容易等到動(dòng)手制作時(shí)間，我們組人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)。夠啦！在這樣下去怎么擺好嘛！我氣呼呼說(shuō)。其他組員們一下子安靜了下來(lái)。好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。副組長(zhǎng)過(guò)去我一起討論，終于制定好了方案橙黃色橘瓣圍著盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色楊梅綠瑩瑩葡萄相間圍著葡萄味果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情顏色，所以我取名叫水晶拼盤(pán)！做好了水果拼盤(pán)后，老師開(kāi)口了就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們水果拼盤(pán)吧！給你們5。話(huà)音剛落，全組成員目光全部落到了一個(gè)人身上。那就是——我唄！展示完后，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來(lái)精選，自己帶來(lái)精選，做成了那么美拼盤(pán)。
不由得開(kāi)始羨慕起他們了。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇5
上學(xué)期間，校園里趣事可不少，每天同學(xué)們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有著不少趣事。
不是，不是這樣。只見(jiàn)一位同學(xué)急得跺起了腳來(lái)，至于讓這位同學(xué)如此急迫一件事，那就不得不從頭說(shuō)起了。
下課鈴聲一響，講臺(tái)上老師一走，瞬間，教室里就完全變了一個(gè)樣。上課時(shí)乖巧安靜不同，下課這十里完全就像是一個(gè)集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒(méi)個(gè)消停。
有同學(xué)從家里帶來(lái)了積木，同學(xué)一拆開(kāi)包裝，頓時(shí)間圍攏來(lái)了班上不少同學(xué)。接下來(lái)，自然就是大家一起好奇探索著，如何用這些零散積木弄出一個(gè)完美模型來(lái)。就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，班上同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)。最終積木主人發(fā)表了自己意見(jiàn)，要將這些積木弄出一只老鷹形狀來(lái)。
這一下，同學(xué)們?nèi)季劬珪?huì)神討論起來(lái)，這么多碎片，要怎么樣才能行呢？于是乎，這個(gè)課件就在同學(xué)們爭(zhēng)吵中度過(guò)了。在下一個(gè)課間來(lái)臨時(shí)候，在積木拼接中，拼出了一個(gè)模樣出來(lái)。只不過(guò)，眾人越瞧著這個(gè)模樣越覺(jué)得怪異，因?yàn)檫@完全就不像是老鷹模樣。
哪有老鷹有這么胖身體？有同學(xué)講出了至關(guān)重要一點(diǎn)，于是大家又動(dòng)手拆拆改改。不對(duì)，這個(gè)腳太長(zhǎng)了。也不對(duì)，這翅膀也太小了點(diǎn)。
眾人七嘴八舌，最終積木主人發(fā)話(huà)了，不是，不是這樣。主人一發(fā)話(huà)，頓時(shí)所有同學(xué)都瞧向了他。他頓了頓道我要是老鷹，不是小雞。
這句話(huà)一出，瞬間在場(chǎng)所有同學(xué)都笑了出來(lái)。哈哈，是哦，我說(shuō)怎么越看越怪，但有覺(jué)得好熟悉，原來(lái)是一只小雞呀。同學(xué)們大都上氣不接下氣笑著，這個(gè)結(jié)果可真出人意料。算起來(lái)，這也是校園里一樁趣事了。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇6
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了六年時(shí)光。在這六年中，我經(jīng)歷了許許多多事。有高興事激動(dòng)事興奮事可笑事，但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。
記得那是去年元旦節(jié)，老師決定為我們舉辦一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)讓我們放松一下。老師先找了幾位同學(xué)做主持人，其它同學(xué)則自愿報(bào)名參加表演。這天，我們?nèi)嘁徽於寂d奮不已，期待著下午元旦聯(lián)歡會(huì)，大家都各忙各。主持人在背臺(tái)詞，有節(jié)目同學(xué)也在排練節(jié)目，人人都喜不自勝。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，幾位主持人緩緩走上臺(tái)時(shí)，教室里響起了一陣?yán)坐Q般掌聲。尊敬各位老師親愛(ài)同學(xué)們主持人們微笑著念完開(kāi)場(chǎng)白后，同學(xué)們便開(kāi)始了自己表演。有唱歌跳舞彈吉他電子琴還有表演小品相聲，在這里他們盡情展示風(fēng)采，在這里他們盡情發(fā)揮自我，這里就是藝術(shù)天地。
待同學(xué)們?nèi)勘硌萃旰�，老師竟然出乎意料民同�?lè)起來(lái)，我們做起了游戲。而真正令我們出乎意料，則是老師表現(xiàn)。老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)绱死涞�，沒(méi)想到今天竟恰恰相反，我們玩起了搶凳子。大家都十分高興，老師竟然也會(huì)我們打成一片。我心想如果老師能經(jīng)常這樣陪我們玩那該多好呀。游戲結(jié)果很快就出來(lái)了，老師還給前六名同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，他們臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)，大家也十分羨慕。
可是快樂(lè)時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間就到了放學(xué)時(shí)間，大家都收獲了自己快樂(lè)，各自心情舒暢回家了。
時(shí)光總是令人珍惜，在這六年學(xué)習(xí)之旅中，最閃亮還是那次元旦聯(lián)歡會(huì)，它是那么令我難忘。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇7
哈哈哈五2班傳出一陣陣爽朗笑聲。笑得這么開(kāi)心，他們?cè)谧鍪裁茨兀吭蹅兛烊タ纯窗桑?/p>
�。∷麄�?cè)谧鲇螒�，游戲名字叫逗笑木頭人。玩法是先選一個(gè)定力很強(qiáng)同學(xué)當(dāng)木頭人，然后其他同學(xué)要想盡辦法逗他笑。班中笑星陳超偉毛遂自薦，第一個(gè)上臺(tái)。也許是因?yàn)樗Σ粔颍焕钇媛允┬〖肌x了1篇課文，就給逗笑了。也許這是他弱點(diǎn)，讓李奇一讀擊中。
第二個(gè)上臺(tái)是高尚，她素有冷面殺手稱(chēng)號(hào)。她大義凜然一步跨上講臺(tái)，然后雙手一背，昂頭挺胸，一副為中華人民復(fù)興而不怕?tīng)奚锩咝蜗�。有好幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)使盡各種辦法想把她逗笑，可這位木頭人還是面無(wú)表情，紋絲不動(dòng)，好像練習(xí)了移魂大法，讓魂魄出了竅。此時(shí)，臺(tái)下同學(xué)們已經(jīng)笑得不行了，前仰后合，眼淚都流出來(lái)了，肚子都笑疼了。高尚好樣！但是強(qiáng)中必有強(qiáng)中手，號(hào)稱(chēng)五二班才子劉煒閆上場(chǎng)了，他精通各種奇術(shù)，尤其擅長(zhǎng)超級(jí)無(wú)敵記憶術(shù)能做到一目十行，過(guò)目不忘，可謂人精啊，只見(jiàn)他不慌不忙走上講臺(tái)，鼠目微睜，氣運(yùn)丹田。大家小心啊，他在發(fā)功。隨即他便使出了絕世奇技——哭笑不得功，讓高尚靈魂回竅，露出了幾顆久違大門(mén)牙。
接下來(lái)，五二班最驚世駭俗俠客李莉莉上場(chǎng)了。據(jù)說(shuō)她已經(jīng)三年沒(méi)有笑過(guò)了！別人就是笑破肚皮，她依然能夠面如鐵皮，其定力真是絕世罕見(jiàn)。想讓她笑一笑�？刹皇欠踩怂転橹瑒⒄耗y舞高冬羽擠眉弄眼在這位大俠面前統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了法力。
李莉莉，我服了你了，你是五二班真正木頭人！希望你以后能成為一個(gè)最有恒心人，成為我們五二班驕傲。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇8
童年是一生中最快樂(lè)時(shí)光，在那似懂非懂年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻是一件發(fā)生在校園里事。
記得那是我7歲時(shí)候，我才讀一年級(jí)，我表哥我在同一個(gè)學(xué)校里讀六年級(jí)。在學(xué)校后操場(chǎng)里，有許多奇異花草。
一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節(jié)課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場(chǎng)玩。由于沒(méi)有來(lái)過(guò)幾次，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)什么都是新奇。我像一只小鳥(niǎo)，在這里飛來(lái)飛去，快樂(lè)極了！
突然，我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪植物我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，上面結(jié)了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過(guò)來(lái)，問(wèn)哥，這是不是人參啊？表哥見(jiàn)我像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來(lái)。他對(duì)我說(shuō)這個(gè)東西我我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不是人參，叫仙人豆，比人參還好，吃了能多活幾十年呢！我信以為真，趕緊摘下上面小紅豆，說(shuō)我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶�。≌f(shuō)完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。
突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)，如果還有仙豆，那大家就可以長(zhǎng)生不老了。我急忙跑去問(wèn)老師，說(shuō)老師，這是我采來(lái)仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有��？話(huà)一說(shuō)完，便引起轟然大笑，老師說(shuō)傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒(méi)有長(zhǎng)生不老藥，你還是多掌握點(diǎn)知識(shí)。我聽(tīng)了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這才知道上當(dāng)了。
通過(guò)這件事，我深深認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)淺薄，至今回憶起來(lái)印象深刻。童年，你是我一生最美好時(shí)光。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇9
笑聲總是在這兩節(jié)課堂上爆發(fā)出來(lái)，請(qǐng)讓我為你一一道來(lái)。
生物課是最能讓人興奮，也許是生物這門(mén)學(xué)科隱私問(wèn)題太多，也許是老師語(yǔ)言太幽默，也許還是因?yàn)橥瑢W(xué)們反應(yīng)太熱烈，反正在生物課上我們總是樂(lè)不可支，常常笑出腹肌，戀戀不舍，甚至希望生物課下課鈴再遲一些響起。
比如有一次，老師讓我們認(rèn)識(shí)生物，說(shuō)在自然界中，有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分體色，比如變色龍章魚(yú)蝴蝶等，同學(xué)們能舉出類(lèi)似例子嗎？立馬有同學(xué)就說(shuō)京劇變臉！所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。別說(shuō)，這個(gè)聯(lián)想還真是很有趣！
老師每節(jié)課都會(huì)帶一個(gè)實(shí)木竹棍來(lái)，有同學(xué)在一節(jié)課上問(wèn)老師，您竹棍為什么是實(shí)心？老師當(dāng)時(shí)就給氣笑了，他指著講桌講桌上目標(biāo)說(shuō)這就好像你問(wèn)我這講桌為什么是鐵做？這個(gè)本子為什么是紙做？我們都啞然失笑�？磥�(lái)大家伙好奇心真是無(wú)處不在，或者說(shuō)，生物老師也太有魅力了。
體育課是鍛煉身體地方，也是帶給我們歡樂(lè)源泉。每節(jié)體育課快要下課時(shí)候，老師都會(huì)讓我們做一些小游戲。一回，老師讓我們玩捕魚(yú)游戲，我另外一位同學(xué)做漁網(wǎng)，老師說(shuō)最后希望能把整個(gè)班人都變成一個(gè)大漁網(wǎng)，我信心十足。扮演魚(yú)兒人跑起來(lái)滿(mǎn)臉驚慌，漁網(wǎng)則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子里來(lái)回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿(mǎn)頭是汗。
但是，到后來(lái)漁網(wǎng)人數(shù)越來(lái)越多，協(xié)調(diào)起來(lái)就越來(lái)越困難了，有同學(xué)想抓那邊魚(yú)，有同學(xué)想抓這邊魚(yú)，結(jié)果漁網(wǎng)破裂了好幾次，最后目標(biāo)也沒(méi)有達(dá)成。不過(guò)，流汗之余，我們也懂得了游戲中團(tuán)隊(duì)合作重要性。
這是我心里最有趣事兒啦，期待每一堂生物課體育課！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇10
“哈哈哈哈……”一陣清脆的笑聲不停地在教室里回蕩……教室里正在進(jìn)行“猜詞語(yǔ)”的游戲，老師寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)一位同學(xué)用動(dòng)作來(lái)表述詞語(yǔ)的意思，讓另一位同學(xué)來(lái)猜。猜中了還有獎(jiǎng)呢！
同學(xué)們興致高昂，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。表演動(dòng)作的同學(xué)各顯神通，手舞足蹈，努力想把詞語(yǔ)的意思表述得最準(zhǔn)確；猜詞語(yǔ)的同學(xué)瞪大眼睛仔細(xì)看著，生怕漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)；其余的同學(xué)不時(shí)地為他們加油，也不時(shí)地因?yàn)榕_(tái)上同學(xué)滑稽的表演而哄堂大笑。
輪到高鳳琴去表演 了，她自信地走上臺(tái)�？墒且唤舆^(guò)老師交給她的 紙條，就狂笑不已。同學(xué)們都被她搞糊涂了，你 看看我，我看看你，不只是怎么回事。過(guò)了好一 陣子，高鳳琴才平靜下來(lái)，邊笑邊開(kāi)始表演。只見(jiàn)她先哼哼了兩聲，聽(tīng)著像是豬的叫聲，接著做出吃東西的樣子，最后她用手指了指自己�！柏i吃我！”莫立棟脫口而出。全班大笑，老師也笑了，當(dāng)然他的答案是錯(cuò)的。她又叫了俞青青來(lái)回答。俞青青想了好一會(huì)兒，說(shuō)：“豬吃食�！毙β曈制�，但答案還是錯(cuò)的。
只剩下一次機(jī)會(huì)了，看得出她著急了，她把目光投向了我，好像是再說(shuō)：“好朋友，靠你了。”其實(shí)，我心里早已經(jīng)有了答案，可那答案實(shí)在太丟面子了，我不太想說(shuō)。但朋友有難不得不幫，面子哪有朋友重要。我毅然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“豬喂我！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，看來(lái)同學(xué)們被我嚇到了�！肮睅酌腌姾螅瑢W(xué)們拍著桌子大笑不止……
游戲還在繼續(xù)，歡樂(lè)的笑聲沖出教室，飛向操場(chǎng)，飛得老遠(yuǎn)……
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇11
“請(qǐng)將課本、學(xué)習(xí)資料，手機(jī)等與考試無(wú)關(guān)的物品交到老師規(guī)定的地方�！�
聽(tīng)到這段廣播，小明紅了紅臉，隨即臉色變回正常，不過(guò)，拿著紙條的那只拳頭卻微微滲出細(xì)汗。
時(shí)間過(guò)得飛快，整張?jiān)嚲碇皇Ｏ乱坏牢难晕牡念}目，小明小心又小心地看著老師的動(dòng)向，好不容易，抓住了一個(gè)老師看向窗外的空隙，小明飛速打開(kāi)紙條，一邊暗自竊喜，準(zhǔn)備飛速地把答案遷移進(jìn)去。這大功即將告成之際，不經(jīng)意間抬頭一瞟，只一下，冷汗涮地從小明全身冒出來(lái)，因?yàn)槔蠋熣坎晦D(zhuǎn)睛地看著他，小明一邊用發(fā)顫的手擦著額頭上的汗，一邊暗自在胸前劃十字。老師仿佛帶著一股不可冒犯的威嚴(yán)走下來(lái)，一步一步向小明處走來(lái)，最后，小明的心都快炸開(kāi)時(shí)，老師停在小明旁桌前，問(wèn)道：“小紅，你要的草稿紙�！毙∶魈擉@一場(chǎng)，心中想：以后再也不敢考試作弊了。
王譽(yù)潔
教室中，同學(xué)們一如既往地上著自習(xí)，我坐在最靠近后門(mén)的位置，伸出頭往走廊望了望，沒(méi)有人，心里一陣暗喜，拿出了我的小說(shuō)看了起來(lái)。正沉迷其中時(shí)，班上突然安靜不少，我突然有點(diǎn)慌，眼皮子抬了抬，掃向前門(mén)，沒(méi)人。忽覺(jué)得一只帶著涼氣的手穿過(guò)胳肢窩，抓住了我并用力一扯，我的心臟似乎也被扯動(dòng)了，全身汗毛豎起，我哭喪著臉，正準(zhǔn)備回頭求饒時(shí)，卻聽(tīng)到背后傳來(lái)陣陣笑聲，才發(fā)現(xiàn)是同學(xué)在整我，我撇了撇嘴，放寬心，繼續(xù)看。
沒(méi)過(guò)多久，又有人上完廁所回來(lái)，急促地拍我的背，說(shuō)：“李老師來(lái)了！“我頓時(shí)心一緊，糟糕，班主任看見(jiàn)肯定會(huì)將書(shū)收走，轉(zhuǎn)頭一看，沒(méi)有老師，他沖我做了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)看，卻忽視了他的擠眉弄眼。
還沒(méi)有來(lái)得及翻頁(yè)，一只手再次抓住了書(shū)，我都想開(kāi)口罵人了，那人卻用力一扯，我猛地一轉(zhuǎn)頭，正是班主任！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇12
在校園里，也會(huì)發(fā)生許多有趣的事。
記得我們剛剛?cè)胄�，就迎�?lái)了軍訓(xùn)。在家早聽(tīng)哥哥、姐姐們說(shuō)軍訓(xùn)有苦又累。所以我一直很是害怕。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，真的很累，可是我們卻也很快樂(lè)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練上一會(huì)兒之后，教官會(huì)讓我們休息，我們可以一起唱歌，有的同學(xué)還給我們表演節(jié)目。在軍訓(xùn)的最后一天,我們還進(jìn)行了比賽，我們班也獲獎(jiǎng)了。我們都穿著軍訓(xùn)服，個(gè)個(gè)都像士兵一樣神氣。
幾個(gè)星期后，同學(xué)之間都互相熟悉了，對(duì)校園也熟悉了。下課后，我們幾個(gè)要好的朋友經(jīng)常在一起玩耍。有時(shí)我們會(huì)去搶石球坐。我喜歡倆個(gè)人坐在一起，可她們偏不讓。于是我們幾個(gè)就“大戰(zhàn)”開(kāi)了。一陣陣的笑聲叫聲就在院子里流淌開(kāi)來(lái)。
校園里有各種各樣的花草樹(shù)木。有好幾塊草坪，草坪上還有許多蒲公英。草坪里干干凈凈一片碧綠，老師告訴我們小草也怕痛，所以沒(méi)人進(jìn)草坪里玩。校園里還有許多樹(shù)。樹(shù)上掛著牌子，上面寫(xiě)著它們的名稱(chēng)。我們有時(shí)還會(huì)摘幾片漂亮葉子，夾在書(shū)里做書(shū)簽。
有時(shí)下課后，我們會(huì)一起跳繩。有的人會(huì)跳，有的不會(huì)跳。有時(shí)跳的會(huì)把倆根繩子纏在一起，有時(shí)還回打住別人，當(dāng)然少不了道歉，人家一邊看我們小，一邊看我們玩得開(kāi)心所以大多是搖搖頭拍拍蹭在身上繩影笑著離開(kāi)了。再加上有的同學(xué)跳繩的姿勢(shì)實(shí)在很難看。又非常搞笑，看的同學(xué)笑彎了腰，跳的同學(xué)笑歪了腳，校園里一片歡聲笑語(yǔ)。
上課鈴打后，同學(xué)們回到教室，校園里又滿(mǎn)是朗朗書(shū)聲。
校園的生活就是這么有趣。它是我們記憶中的一段美好時(shí)光。請(qǐng)大家和我一起分享。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇13
快樂(lè)的事情像糖果一般，讓人回味無(wú)窮，快樂(lè)的事情更像蜂蜜一樣，滋補(bǔ)我們的心田。我們所生活、所學(xué)習(xí)的地方——校園，趣味的芳香遍布著每一個(gè)角落。
我是一個(gè)開(kāi)朗、活潑的女孩，在我身上所發(fā)生過(guò)的趣事，沒(méi)有一個(gè)不讓你笑破肚皮的。
真是趣事伴著我們走！
有一次，我和劉靜結(jié)伴同行，突然同班同學(xué)周浩飛奔了過(guò)來(lái)，不小心碰到劉靜，周浩卻沒(méi)有說(shuō)“對(duì)不起”，劉靜說(shuō)了一句：“厚臉皮�！敝芎普f(shuō)：“正好上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)不用穿防彈衣�！眲㈧o卻反過(guò)來(lái)說(shuō)“科學(xué)家怎么不拿你的臉去發(fā)明防彈衣呢？”……怎么樣，這樣一對(duì)歡喜冤家是不是很有趣呢？
在我們學(xué)校里有一個(gè)很大的柳樹(shù)，柳樹(shù)上有一個(gè)大大的馬蜂窩。這天中午，我們?nèi)嘟K于下了一個(gè)結(jié)論——中午去捅馬蜂窩，到了中午，我和小伙伴們結(jié)伴來(lái)到了柳樹(shù)下，正當(dāng)我們談?wù)撊绾芜M(jìn)行這次大行動(dòng)時(shí)。不老實(shí)的“鬼精靈”拿著鞭子在空中亂抽，一不小心，飛舞的綠鞭，把那搖搖欲墜的馬蜂窩抽了下來(lái)，只見(jiàn)那馬蜂家庭也成群結(jié)隊(duì)的來(lái)進(jìn)攻他，這下慘了，蜂蜜沒(méi)吃到，這可憐的孩子反而被蜂吃了。
出乎意料的是“鬼精靈”并不怕這個(gè)龐大的馬蜂家族，拿起手中的綠鞭大叫一聲：“來(lái)呀！嘗嘗爺爺?shù)某?jí)無(wú)敵的綠鞭吧！”只見(jiàn)他舞動(dòng)著手中的綠鞭與馬蜂家族作起了斗爭(zhēng)，馬蜂也不是吃素的，當(dāng)然也毫不示弱，在他那上揮、下?lián)]、左揮、右揮的戰(zhàn)策下，馬蜂招架不住了……
唉！雖然被蟄了兩個(gè)大包但也贏了馬蜂家族。雖被老師家長(zhǎng)批了，但是還是我們班的“鬼精靈”贏了，自己做事自己當(dāng)，馬蜂來(lái)了自己擋，這件事使我至今難忘。
傷心時(shí)，打開(kāi)回憶的匣子，翻出快樂(lè)的趣事，我想你一定會(huì)重新振作起來(lái)的，所以說(shuō)趣事也是療傷的好藥材哦！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇14
晚上我躺在床上，一件一件往事浮現(xiàn)在我腦海。突然，一個(gè)快樂(lè)天真的場(chǎng)面停留在了我的眼前……
記不太清楚了，那時(shí)我的班主任是白老師，她大概有二十多歲，很漂亮，留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。
那天下午，我們上完第一節(jié)課后，同學(xué)們都無(wú)精打采的趴在桌子上，如同一只只飛倦了的小鳥(niǎo)懨懨欲睡。門(mén)外忽然傳來(lái)了一聲親切的話(huà)語(yǔ)，我們一聽(tīng)是白老師，便一下子跳起來(lái)，跑到白老師跟前，撒嬌的說(shuō)：“老師，老師，跟我們玩，跟我們玩！”老師笑了笑，說(shuō)：“老師就是來(lái)和你們玩的呀！”我們異口同聲的問(wèn)：“老師，我們今天玩什么呀？”老師說(shuō)：“我們今天呢，玩‘老鷹捉小雞’。選兩個(gè)人分別當(dāng)‘老鷹’和‘小雞’，然后展開(kāi)游戲�！蔽覀兏吲d的說(shuō)：“好呀！好呀！”
經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始了。先是我們跟“老鷹”談判，“老鷹”果然是蠻不講理，我們給它一棵白菜也不行，兩棵白菜也不行，它非要一只“小雞”，“雞媽媽”當(dāng)然不愿意，于是，我們和“老鷹”的戰(zhàn)爭(zhēng)便開(kāi)始了�！袄销棥笔纸苹�，它左搶一下，右搶一下，蹲下去，站起來(lái)。終于，有一只“小雞”進(jìn)了它的“魔爪”。那只“小雞”的哭叫聲和“老鷹”那陰險(xiǎn)的笑聲徹底激怒了“雞媽媽”，“雞媽媽”帶著我們殺進(jìn)“老鷹”的領(lǐng)地，準(zhǔn)備和“老鷹”決一死戰(zhàn)，終于，“小雞”被救了回來(lái)。正當(dāng)我們享受團(tuán)圓之喜和勝利之喜之時(shí)，陰險(xiǎn)狡詐的“老鷹”正在策劃陰謀，突然，它一下子沖過(guò)來(lái)，把我們“一網(wǎng)打盡”。等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)在鍋里了
這個(gè)游戲我至今難忘，這件事我刻骨銘心。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇15
學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事。有發(fā)人深省的事，有令人傷感的事，也有充滿(mǎn)樂(lè)趣的事。最近幾天在我身上就發(fā)生了一件趣事，每當(dāng)翻開(kāi)這張回憶錄，開(kāi)心就洋溢在我的心里。
又是一個(gè)夜晚，天上的繁星眼睛似的眨呀眨，仿佛是因?yàn)椴唤馕覟槭裁催@么晚才回宿舍而感到疑惑。唉，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成，不得不在這連狗都打呼嚕的夜里奮筆疾書(shū)。這不，才完成，終于拖著疲憊的身子回到宿舍樓。身邊是死一般的寂靜，只有我的腳步聲在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里回蕩，我冷冷地打了個(gè)哆嗦，心想快快回宿舍吧�！爸ā彼奚衢T(mén)被推開(kāi)，咦，怎么感覺(jué)有點(diǎn)不一樣呢？柜子不是在這邊放的呀！管他呢，這么晚了，首要任務(wù)是睡覺(jué)。
我來(lái)到床邊，看見(jiàn)我的被子已經(jīng)鋪好了。心想：今天室友們還算有點(diǎn)良心。我暗暗竊喜。終于可以休息啦，我看了下眼前的粉紅色被罩，真想立刻沖進(jìn)它的懷抱�。∥覞M(mǎn)心歡喜的把腳伸進(jìn)被窩，卻觸到一團(tuán)肉乎乎的東西�！肮戆�！”整個(gè)宿舍樓因?yàn)槲业募饨卸鵀橹活�，有人把燈打開(kāi)了，只見(jiàn)我蜷縮在一個(gè)角落里，像一只驚恐的小狗，手不停的揮舞著。待我安靜下來(lái)，有位同學(xué)揉了揉眼睛慢吞吞地說(shuō)：“同學(xué)，走錯(cuò)宿舍啦�！蔽翌D時(shí)愣住了，望望周?chē)沫h(huán)境，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。“對(duì)不起，對(duì)不起……”我陪著笑臉倒退出這間宿舍。
這就是我的“它室”之旅。想一想我當(dāng)時(shí)的窘?jīng)r，可真好笑！后來(lái)，許多同學(xué)拿這件事逗我開(kāi)心，我也因此得以美名——“糊涂蛋”，不過(guò)這可提高了我在初一年級(jí)的知名度。這件事也因此成為我回憶錄中珍貴的一頁(yè)，令我難以忘懷。
評(píng)語(yǔ)：你曾經(jīng)的學(xué)生生活有這樣的事發(fā)生嗎？跟著作者領(lǐng)略她的糗事吧！會(huì)讓你感到愉悅的。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇16
學(xué)生的家是校園，這些活潑的學(xué)生共同構(gòu)成美麗的校園。校園中，每天都會(huì)發(fā)生形形色色的事情。有時(shí)使人悲傷，有時(shí)使人發(fā)愁，更多時(shí)則是快樂(lè)。
今天的天氣似乎有些壞，到處彌漫著一種昏昏欲睡的氣氛。我們被其感染，都無(wú)精打采的。突然，一聲震響：英語(yǔ)老師張老師“拖”著略肥的身材，從門(mén)口“擠”了進(jìn)來(lái)。 過(guò)分的安靜，似乎把張老師嚇著了，走上講臺(tái)的一瞬間，只聽(tīng)“嘭”的一聲，張老師摔倒了。張老師這一摔，把沉悶的氣氛調(diào)動(dòng)的活躍起來(lái)了。張老師一邊“哎呦”的喊著，一邊慢慢地站起來(lái)，笑嘻嘻的走到教桌前，“剛剛嚇?biāo)牢伊恕�。同學(xué)們也回過(guò)神來(lái)大笑起來(lái)。
為了緩解當(dāng)時(shí)的尷尬，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師問(wèn)你們兩個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎�！薄昂�！”我們異口同聲的回答道�！罢f(shuō)，中華人民共有幾個(gè)名族？”我們齊聲回答道：“五十六個(gè)”�！板e(cuò)，有五十八個(gè)。誰(shuí)知道其余兩個(gè)是什么�！蔽覀兌己芷婀�，明明就是五十六個(gè)呀，怎么會(huì)有五十八個(gè)呢？我們只好紛紛搖頭。“是‘啃老族’和‘月光族’�？欣献寰褪腔ǜ改稿X(qián)的人，月光族是到月底錢(qián)就花光的人�！迸�，我們這才恍然大悟。這真是一個(gè)搞笑的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們屏息靜氣聽(tīng)著下一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，想著這次一定要答對(duì)�！叭齻�(gè)金是鑫，三個(gè)水是淼，三個(gè)人是眾，那三個(gè)鬼是什么？”我們馬上交頭接耳的討論答案，最終我們以失敗告終�！皼](méi)有人知道，那我要宣布答案了，是‘救命’”。啊！我們竟然沒(méi)有想到。見(jiàn)了三個(gè)鬼，當(dāng)然要喊“救命”。張老師真是太“狡猾”了。這兩個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，可把我們樂(lè)壞了，之前沉悶、昏睡的狀態(tài)早就拋之腦后。我們的笑聲打破了整個(gè)校園的寂靜。
這是一個(gè)精彩的瞬間，又是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的課堂，更是一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇17
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了五年的時(shí)光。在這五年中，我經(jīng)歷了許許多多的事。有高興的事、激動(dòng)的事、興奮的事、可笑的事……但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。
記得那是去年的元旦節(jié)，老師決定為我們舉辦一個(gè)“元旦聯(lián)歡會(huì)”讓我們放松一下。老師先找了幾位同學(xué)做主持人，其它同學(xué)則自愿報(bào)名參加表演。這天，我們?nèi)嘁徽於寂d奮不已，期待著下午的元旦聯(lián)歡會(huì)，大家都各忙各的。主持人在背臺(tái)詞，有節(jié)目的同學(xué)也在排練節(jié)目，人人都喜不自勝。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，幾位主持人緩緩走上臺(tái)時(shí)，教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲�！白鹁吹母魑焕蠋�、親愛(ài)的同學(xué)們……”主持人們微笑著念完開(kāi)場(chǎng)白后，同學(xué)們便開(kāi)始了自己的表演。有唱歌的、跳舞的、彈吉他、電子琴的、還有表演小品相聲的……在這里他們盡情展示風(fēng)采，在這里他們盡情發(fā)揮自我，這里就是藝術(shù)的天地。
待同學(xué)們?nèi)勘硌萃旰�，老師竟然出乎意料的與“民”同樂(lè)起來(lái)，和我們做起了游戲。而真正令我們出乎意料的，則是老師的表現(xiàn)。老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)绱死涞�，沒(méi)想到今天竟恰恰相反，和我們玩起了“搶凳子”。大家都十分高興，老師竟然也會(huì)與我們打成一片。我心想：如果老師能經(jīng)常這樣陪我們玩那該多好呀。游戲結(jié)果很快就出來(lái)了，老師還給前五名同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，他們的臉上都“寫(xiě)”滿(mǎn)了快樂(lè)，大家也十分羨慕。
可是快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間就到了放學(xué)的時(shí)間，大家都收獲了自己的快樂(lè)，各自心情舒暢的回家了。
時(shí)光總是令人珍惜的，在這五年的學(xué)習(xí)之旅中，最閃亮的還是那次的元旦聯(lián)歡會(huì)，它是那么令我難忘。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇18
“十塊�！薄安恍校恍�，太貴了。”“已經(jīng)不貴了，最少八塊錢(qián)。”這些聲音是從許慎小學(xué)操場(chǎng)里傳來(lái)的。想知道這是怎么一回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
9月28日的.下午，天氣陰沉沉的，時(shí)不時(shí)還會(huì)下點(diǎn)小雨。我們四年級(jí)的學(xué)生都從教室里涌了出來(lái)，那是因?yàn)槲覀円w驗(yàn)生活——舉行跳蚤市場(chǎng)。
學(xué)校為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，同學(xué)們都把玩過(guò)的玩具，看過(guò)的書(shū)，還有裝飾品等等帶到了學(xué)校，我也拿張報(bào)紙鋪在地上，把我要賣(mài)的東西擺在上面，開(kāi)始賣(mài)了起來(lái)。這時(shí)天公也作美，竟然不下了。
一開(kāi)始，市場(chǎng)冷冷清清，大家都大眼瞪小眼地在等待。不一會(huì)兒有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)逛市場(chǎng)，說(shuō)我們賣(mài)的東西太小兒科了，我們并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲覀儾皇且粋�(gè)年齡段的，興趣愛(ài)好不一樣，所以我們的物品他們也看不上。過(guò)了一會(huì)兒，其他同學(xué)都在做交易，而我這里卻空無(wú)一人，心里非常著急，又過(guò)了一會(huì)兒，一群二、三、四年級(jí)的學(xué)生過(guò)來(lái)看，“哇！”“哇塞！”“這么多好玩的、好看的，”變形金剛、遙控小汽車(chē)、模型左輪······他們說(shuō)：“這個(gè)賣(mài)多少錢(qián)？那個(gè)賣(mài)多少錢(qián)？”詢(xún)價(jià)聲、討價(jià)聲不絕于耳，看見(jiàn)這一幕我驚呆了，都有點(diǎn)只顧不暇了，我要發(fā)財(cái)了，心里一陣狂喜。“喂，還賣(mài)不賣(mài)了？”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連說(shuō)：“賣(mài)！賣(mài)！這本書(shū)五塊錢(qián)。”“這個(gè)我要了�！薄斑@個(gè)玩具小人兩塊錢(qián)我要了�！币粫�(huì)兒功夫我的小玩具被搶一空，心里一陣喜悅。
聽(tīng)大人們整天說(shuō)掙錢(qián)辛苦，我聽(tīng)了則不以為然，今天體驗(yàn)了一下，還真不容易，它包含著等待和期盼，焦慮和不安，冷清時(shí)的急躁和收獲時(shí)的喜悅······數(shù)數(shù)手里的錢(qián)，也算小有收獲，心里還是蠻高興的，甜美美的。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇19
我的校園里放生過(guò)很多有趣的事，今天我要跟你們說(shuō)的是我們班里進(jìn)行的一次有趣的作文課，讓我至今念念不忘！
上課鈴響了，老師端進(jìn)來(lái)一個(gè)盆，盆里裝著五彩繽紛的乒乓球。老師接著在盆里放了清水，直到乒乓球浮在盆沿。老師說(shuō)：“今天我們玩吹乒乓球的游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹出做多的就是勝利者�！�
我自告奮勇，首先上場(chǎng)試吹。我先吹了一下試試，結(jié)果鼓足了勁，吹了半天，只吹了自己一頭一臉外加一地的水，我居然一個(gè)球也吹不出來(lái)。然后我的對(duì)手同學(xué)主動(dòng)過(guò)來(lái)教我。她嘗試著蹲下身子，與盆沿齊平用力吹，結(jié)果真吹出來(lái)一個(gè)。我仔細(xì)琢磨了一下，明白了這個(gè)原理，光使勁吹是不行的，還要有技巧��！
我們開(kāi)始比賽了，這次張同學(xué)先上場(chǎng)。她不慌不忙蹲下身子，鼓起腮幫子開(kāi)始不緊不慢的往外吹。乒乓球一個(gè)一個(gè)往外蹦，有一次她一口氣居然吹出了兩個(gè)！我緊張的心怦怦跳，感覺(jué)我完了，肯定贏不了。時(shí)間到了，她一共吹了十四個(gè)。
該我了，我突然一陣心慌，心想在眾目睽睽之下，要是我連個(gè)小姑娘也吹不過(guò)，那多難看�。∫苍S是我的緊張影響了成績(jī)，我一上來(lái)接連失誤。后來(lái)我定了定神，放松自己開(kāi)始琢磨剛才的動(dòng)作要領(lǐng)，這下乒乓球開(kāi)始?xì)g快地往外跳躍。時(shí)間到了，盡管我后邊表現(xiàn)的很好，可是由于前邊失誤太多，我只吹了十二個(gè)。我有點(diǎn)失望，更多的是不甘心，心想要是我一開(kāi)始不害怕我原本可以贏的。
在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)遇到很多有趣的事情，但這件事情卻是讓我記憶猶新！以后再遇到這種校園趣事我還會(huì)有我手中的筆記錄下來(lái)，等我上了大學(xué)后拿出來(lái)看看會(huì)覺(jué)得很有意思。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇20
新學(xué)期開(kāi)始了，我們都非常開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢院臀易詈玫呐笥淹媪恕?/p>
新學(xué)期的第一節(jié)課間十分鐘是我們最開(kāi)心的時(shí)候，當(dāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴一響，我們班的同學(xué)就像野馬一樣沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。同學(xué)們馬上組織起了游戲。有的玩老鷹捉小雞；有的玩木頭人；有的在玩跳繩，我最喜歡的是貓捉老鼠的游戲。貓捉老鼠的游戲規(guī)則是：有一個(gè)人當(dāng)貓，當(dāng)老鼠的人數(shù)可以不限制。老鼠得有個(gè)地方當(dāng)做它的家。貓不能跑到老鼠家里去捉它，當(dāng)老鼠出門(mén)的時(shí)候貓就可以抓它了，如果抓住了一只老鼠，那么這只老鼠就又來(lái)當(dāng)貓，循環(huán)如此。
我和我的6個(gè)好朋友用石頭剪刀布確定了由我們班最胖的李沛蔚當(dāng)貓。游戲開(kāi)始了，我們以最快的速度跑進(jìn)鼠洞里，貓向我們撲過(guò)來(lái)，可是他的速度慢了，我們哈哈大笑：“哇，你太笨了，你連耗子都抓不住，莫不是你是病貓吧！”貓聽(tīng)見(jiàn)我們嘲笑他，趕快轉(zhuǎn)身，離我們而去。我們趁這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄的走出家門(mén)，沒(méi)想到，李沛蔚突然轉(zhuǎn)身，一把抓住了我。他嘻嘻嘻地不懷好意的說(shuō)：“你沒(méi)想到吧，我不是病貓，我是只神貓……”
我很不樂(lè)意當(dāng)貓，可是沒(méi)有辦法，我只能故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“這次是我小看了你，不過(guò)，我這次一定要逮住一只跑得最快的耗子，你這只肥耗子一點(diǎn)都不好吃，看好吧！”游戲又開(kāi)始了，老鼠全都不把我這只貓放在眼里，全部都從洞里跑出來(lái)了，我拼命追，追這個(gè)，瞧那個(gè)，可是他們一個(gè)個(gè)張牙舞爪，跑得可快了……我累得上氣不接下氣，可是一個(gè)都抓不到……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們一溜煙的回了教室，雖然游戲意猶未盡，但我們盼望著第二節(jié)課間十分鐘……
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇21
睜開(kāi)蒙?的雙眼，我們迎著晨風(fēng)走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園，校園已從睡夢(mèng)中醒來(lái)，高大挺拔的白樺樹(shù)顯得更加颯爽，低矮的冬青隨著微風(fēng)在天空中“嘩嘩”的抖動(dòng)了幾下，伸伸懶腰，勤快的百靈鳥(niǎo)已經(jīng)早早站在枝頭練起了嗓子，用完美的歌唱來(lái)迎接可愛(ài)的同學(xué)們，邁著輕快的步伐來(lái)到了生機(jī)勃勃、書(shū)聲瑯瑯的寬闊而又美麗的校園。
新的一天到來(lái)，聰明的孩子們又要去迎接新的一天，而今天又會(huì)有怎樣的校園趣事等著我們這些聰明，可愛(ài)，活潑而又機(jī)靈的孩子們呢？
“�！恕薄岸！恕薄岸！恕蓖瑢W(xué)們伴隨著優(yōu)美而又悅耳的鈴聲，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，大家快速把音樂(lè)書(shū)拿了出來(lái)，聽(tīng)著可愛(ài)的音樂(lè)老師朱老師那匆匆的腳步聲，一節(jié)有趣的音樂(lè)課開(kāi)始了。
朱老師講完了課，讓我們上去給大家唱一首歌，我們班從熱鬧的“菜市場(chǎng)”立刻變成鴉雀無(wú)聲的“啞巴”，音樂(lè)老師朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的那么歡，現(xiàn)在怎么一字也不說(shuō)了？”
在朱老師把我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓之后，一位女同學(xué)搖搖晃晃的站了起來(lái)，小聲說(shuō)：“老師，我要為同學(xué)們唱一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲�！敝炖蠋熉�(tīng)了這句話(huà)也消了消氣，說(shuō)道：“好吧，那你唱吧�！币魳�(lè)老師說(shuō)完以后，這位女同學(xué)鞠了一躬便開(kāi)始唱了：“喜洋洋……”全班同學(xué)爆笑起來(lái)，恨不得把房頂掀開(kāi)了，我們的笑聲打斷了她的歌聲，她愣住了，用迷惑的眼神看著大家，她的嗓音真的太別扭了，并且沒(méi)有一個(gè)在調(diào)上。胖胖的臉蛋，圓圓的肚子都成了她滑稽的輔助品，這樣一節(jié)有趣的音樂(lè)課在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。
有趣的課堂，有趣的校園，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇22
校園是我們天天學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍的地方。有人覺(jué)得校園里枯燥無(wú)味，我卻覺(jué)得校園精彩有趣，連總是和數(shù)字打交道的數(shù)學(xué)課也非常有意思。
上次的數(shù)學(xué)課，我們的姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題，腦袋瓜仿佛空白了。此時(shí)，姚老師突然提議：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)接字游戲，好不好？”一聽(tīng)到“游戲”二字，我們一下子來(lái)了精神，歡呼雀躍地聽(tīng)著老師講游戲規(guī)則。姚老師智慧的小眼在鏡片后面閃著狡黠的光芒。“我提一個(gè)字作為一句話(huà)的開(kāi)頭，然后隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)每人接一個(gè)字，讓字連貫地成為一句話(huà)……”
游戲開(kāi)始了，姚老師寫(xiě)了一個(gè)“植”字，馬上點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。他機(jī)智地連上一個(gè)“樹(shù)”字，下一個(gè)同學(xué)又接上“問(wèn)”。姚老師含笑點(diǎn)頭，第四個(gè)字就簡(jiǎn)單了——“題”。這句話(huà)一直連到“植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單�！贝蠹叶加X(jué)得這句話(huà)已經(jīng)結(jié)束了。沒(méi)想到姚老師卻開(kāi)腔說(shuō)道：“我還要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)�！弊谙旅娴奈沂衷尞悾骸斑@句話(huà)都說(shuō)完了，還要接？這怎么接呢？”
姚老師嘴角帶著一絲令人捉摸不透的微笑。四顧環(huán)視的目光停留在我身上；“楊珈歐，你來(lái)接�！蔽衣卣酒饋�(lái)，頓時(shí)有些懵！看著姚老師笑盈盈的眼睛，“哼，想考倒我？沒(méi)那么容易！”我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出“啊！”這句話(huà)就連成了“植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單��！”同學(xué)們都笑了，姚老師也咧開(kāi)大嘴呵呵地笑了起來(lái)，還給我翹了一個(gè)大拇指。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課。
姚老師為我們帶來(lái)的校園趣事還有很多很多，在他的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇23
校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。我們的歡聲笑語(yǔ)是最動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們的如花笑臉是最美麗的圖畫(huà)。讓我們永遠(yuǎn)不要忘記校園中的一幕幕、一刻刻……
——題記
那是一個(gè)星期三的下午，老師組織我們做“木頭人”游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫！動(dòng)作千姿又百態(tài)，看誰(shuí)造型有特點(diǎn)！”隨著兒歌聲的結(jié)束，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們擺好自己的有趣造型，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。我伸平兩只胳膊，左右手成一條直線(xiàn)，單腳離地，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。剛開(kāi)始，我忍不住想笑，可后來(lái)，又忍不住想動(dòng)。我在心里默默地為自己鼓勁：堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！時(shí)間過(guò)得好慢呀……終于熬過(guò)了一分鐘，老師一聲令下：“停！”同學(xué)們立刻像癱瘓了一樣，都一灘泥一樣趴在桌子上，我也筋疲力盡了。
逗笑“木頭人”的游戲開(kāi)始了，“木頭人”王繽鶴信心十足地走上了講臺(tái)，他伸出右手做出了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，昂起頭，顯出一副不屑一顧的樣子。作為“逗笑人”的董家俊也不甘示弱，他可是班里有名的“搞笑大王”��！只見(jiàn)董家俊一手捏住了自己的鼻子，一手揪住了自己胖胖的臉蛋，做了個(gè)大鬼臉�？伞澳绢^人”卻視而不見(jiàn)，絲毫未動(dòng)。董家俊又開(kāi)始了他的“模仿秀”，竟學(xué)起女生唱歌來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)們笑得前仰后合，有的捂著肚子直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了……再看王繽鶴仍一副苦瓜臉，真“淡定”啊！董家俊只好敗下陣來(lái)，王繽鶴被評(píng)為“超級(jí)木頭人”。 游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里笑聲不斷……
快樂(lè)的游戲使我們的生活豐富多彩，一個(gè)又一個(gè)難以忘懷的小故事串成了我們美好的校園生活……
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇24
校園的生活多姿多彩，而我最喜歡的是課活課，因?yàn)檎n活課可以自由玩耍，可以做游戲，輕松而自在。
今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩丟手絹的游戲了。首先，大家手拉手圍成一個(gè)大圓圈后蹲下身子。游戲的規(guī)則是：被抓住的小朋友學(xué)小動(dòng)物叫。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)由小芳來(lái)丟。小芳是我們班里跑得最快的同學(xué)。伴隨著丟手絹的歌聲，小芳圍著大家繞起了圈圈。這時(shí)候同學(xué)們的心里都特別的緊張，我的心都快跳出來(lái)了！突然，小芳把手絹放在了小剛的身后，聰明的小剛很快就發(fā)現(xiàn)了手絹丟在了自己的身后，于是，他拿起手絹飛快的去追小芳。此時(shí)，小芳心里正在暗自高興，于是她跑的很慢，卻沒(méi)有想到小剛很機(jī)敏，一眨眼的功夫，就被抓住了。這時(shí)候，同學(xué)們喊：“小芳學(xué)一個(gè)小動(dòng)物叫�！边@時(shí)，小芳很大方的走到了中間，學(xué)起了小狗叫“汪，汪，汪”。同學(xué)們被逗得前仰后合的，我的肚子逗笑疼啦！
這時(shí)候，我心里在想，“還有什么樣的動(dòng)物等著我們呢？小剛又會(huì)把手絹丟給誰(shuí)呢？”正當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，同學(xué)們的目光投向了我，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，小剛正站在我的身后微笑的看著我。原來(lái)我被丟到了手絹，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)把我已經(jīng)推到了中間；同時(shí)，喊到“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)”。我心想，我還沒(méi)想好呢。此時(shí)我的臉就像紅通通的蘋(píng)果一樣，我半天也沒(méi)出聲。突然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你是在學(xué)螞蟻叫嗎？”我連忙說(shuō)：“是呀！”又引來(lái)了一陣笑聲。
伴隨著游戲的進(jìn)行，不是的傳來(lái)小動(dòng)物的叫聲，有小鳥(niǎo)，小貓，小老鼠……它們都來(lái)了。我們的校園生活多有趣！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇25
每個(gè)人都有自己的趣事，如：童年趣事、校園趣事……我在校園里發(fā)生了許多趣事，下面讓我介紹給大家吧！
我在校園里有許多的朋友，張藝苧、陳欣鈺、楊無(wú)惑，她們都是我最好的朋友，我們?cè)谛@里發(fā)生了許多有趣的事。組建了水果家族，我是水果家族中的李子（因?yàn)槲倚绽睿�；張藝苧是水果家族中的檸檬（因?yàn)樗拿种杏袀�(gè)“苧”字）；陳欣鈺是橙子（因?yàn)樗贞悾�；楊無(wú)惑是楊桃（因?yàn)樗拿种杏小皸睢弊郑�。還組建了畫(huà)畫(huà)組，一起畫(huà)漫畫(huà)，一起討論怎樣才能畫(huà)好......
有一次，學(xué)校的操場(chǎng)上新種了一棵不知名的小樹(shù)，那棵樹(shù)的葉子和茴香的葉子差不多，細(xì)細(xì)的，但聞起來(lái)卻沒(méi)有茴香的香味。過(guò)了幾天我和檸檬、橙子、楊桃去看那棵樹(shù)。那棵樹(shù)又長(zhǎng)大了許多，已不像茴香的樣子。我們恍然大悟，原來(lái)那根本不是茴香�？蓪W(xué)校怎么會(huì)種菜呢？并且還把它栽在花壇里呢？總之，我們覺(jué)得它很好看，但又實(shí)在不知道它是什么樹(shù)，便給它起了一個(gè)名字叫“小茴香”。我們幾人隔三差五地便去看小茴香的生長(zhǎng)，一起觀察它點(diǎn)滴的變化，一起猜測(cè)，一起高興，于是，友誼也在不知不覺(jué)中進(jìn)一步生長(zhǎng)了。
還有一次，班主任安排星期五晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生不可以到校，但那天剛好我們班值周。那天晚上，我和檸檬、橙子、楊桃便約定：值完周后就到寄宿部去玩。不一會(huì)兒，我們就在那里玩起了秋千、太空漫步，捉謎藏，可開(kāi)心了。天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，值周老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀抢锿�，結(jié)果當(dāng)然是灰頭灰臉被趕出了學(xué)校。
我的校園趣事還有很多，在這些趣事里，我獲得了友誼，獲得了快樂(lè)，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著。這些趣事讓我更加珍視小學(xué)校園的生活，六（4 ）班，萬(wàn)歲！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇26
童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里 的事。
記得那是我7歲的時(shí)候，我才讀一年級(jí)，我表哥和我在同一個(gè)學(xué)校里讀六年級(jí)。在學(xué)校的后操場(chǎng)里，有許多奇異的花草。
一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節(jié)課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場(chǎng)玩。由于沒(méi)有來(lái)過(guò)幾次，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)什么都是新奇的。 我像一只小鳥(niǎo)，在這里飛來(lái)飛去，快樂(lè)極了！
突然，我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，上面結(jié)了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：“哥，這是不是人參��？”表哥見(jiàn)我像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來(lái)。 他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)東西我我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不是人參，叫“仙人豆”，比人參還好，吃了能多活幾十年呢！” 我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，說(shuō)：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶��！”說(shuō)完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。
突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)，如果還有仙豆，那大家就可以長(zhǎng)生不老了。我急忙跑去問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，這是我采來(lái)的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有啊？”話(huà)一說(shuō)完，便引起轟然大笑，老師說(shuō)：“傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒(méi)有長(zhǎng)生不老藥，你還是多掌握點(diǎn)知識(shí)�！蔽衣�(tīng)了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這采知道上當(dāng)了。?
通過(guò)這件事，我深深認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的淺薄，至今回憶起來(lái)印象深刻。童年，你是我一生最美好的時(shí)光。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇27
開(kāi)啟語(yǔ)文書(shū)，翻著皺皺巴巴的打印紙張，打印紙張上的每一個(gè)字都擁有有趣的事，要我從腦海中里回憶一下，一件事讓我難以忘懷……
有一次上作文教學(xué)的情況下，木子教師趕到了班里，瞇起眼睛來(lái)，如同一只狐貍，大家都不清楚她胡蘆里賣(mài)的什藥，不清楚她你想干什么。
“各位好�。 苯袢瘴覀兺嬉粋�(gè)游戲，大家猜是啥？擊鼓傳花？口香糖？老鷹抓小雞……
每一個(gè)同學(xué)們的頭頂都打個(gè)極大地疑問(wèn)。
木子老師說(shuō)：“錯(cuò)，是123，木頭人！”木子教師接下去說(shuō)：“大家誰(shuí)想當(dāng)木頭人？”因此，我、鮑柯宇和鮑科安一起伸手，簡(jiǎn)直心靈相通��！
“游戲的規(guī)則：木頭人背對(duì)大伙兒，要是木頭人一扭過(guò)頭，誰(shuí)都不可以動(dòng)，僅有木頭人會(huì)動(dòng)，木頭人要逗樂(lè)大伙兒。
開(kāi)始游戲了！我抬頭挺胸地立在教室黑板前，說(shuō)：“一二三木頭人！”我扭過(guò)來(lái)頭時(shí)，吳奇干了一個(gè)怪異的姿勢(shì)，像超人2，又像奧特戰(zhàn)士。我也先從他著手，我用的“九陰白骨爪”來(lái)逗樂(lè)他，我覺(jué)得這混蛋挺強(qiáng)大的，我齜牙咧嘴的模樣他仿佛跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，吳奇仿佛用了“給界”遮擋了自身視野，又用“移魂大法”把魂挪到某一處地區(qū)壞笑，因此我就是這樣敗了！
鮑柯宇上來(lái)了，反復(fù)了我的話(huà)，扭過(guò)頭來(lái)，吳奇又?jǐn)[了一個(gè)姿態(tài)：圣斗士。鮑柯宇用“有毒氣體”去毒吳奇，吳奇從內(nèi)心了解他的一口氣太臭了！吳奇仿佛關(guān)掉自身的味覺(jué)，聞看不到臭味。因此鮑柯宇敗了。
鮑柯安上來(lái)了，又反復(fù)了這句話(huà)，扭過(guò)頭來(lái)逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強(qiáng)了！可吳奇還是不笑，又?jǐn)×恕?/p>
吳奇啊，吳奇！你簡(jiǎn)直“冷面殺手”啊，這堂課太有趣了！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇28
我們的校園多姿多彩，下面就讓我為大家介紹一下吧。
第一回，我得了“腦震蕩”
星期四的下午，我們很高興，因?yàn)橛幸还?jié)體育課。
體育老師先叫我們跑兩圈，兩圈下來(lái)后，男生們搶完了幾個(gè)足球，我們女生只落了個(gè)艷羨的份兒。
我和一個(gè)要好的同學(xué)玩，玩著玩著，她突然大叫起來(lái)：“啊，我忘帶卡紙了，怎么辦？”
我無(wú)奈地說(shuō)道：“怎么辦？涼拌！”
“你帶卡紙了嗎？”“帶了，不過(guò)你要想借，就和我比賽摔跤，怎么樣？”“沒(méi)問(wèn)題！”她毫不猶豫地答應(yīng)了。
“唉，現(xiàn)在的年輕人真狂��！”我嘀咕了一句。在我看來(lái)，她真拼命。
比賽開(kāi)始了，我想用力勾倒她，可她就是不倒，像個(gè)不倒翁。她用身體撞我，我沒(méi)有倒下去，可她又用一只手將我摁倒�！斑耍 蔽业哪X袋狠狠地撞到地面上的一塊海綿墊上，我覺(jué)得頭“嗡嗡嗡”地響著。還好沒(méi)事，要是真撞成“腦震蕩”的話(huà)，就玩大發(fā)了。
當(dāng)然，少不了她的卡紙。
第二回，第101次“世界大戰(zhàn)”
語(yǔ)文課上，我認(rèn)真地在聽(tīng)講，同桌趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，就“打”了我一下。
我善良，我忍著。
可沒(méi)過(guò)多久，他又“打”了我一下，快到下課時(shí)，他還用腳踩我。我這暴脾氣，我也趁老師不注意的時(shí)候踩他。老師不怎么關(guān)注我倆，只是對(duì)我們說(shuō)布置的課堂作業(yè)做完了，可以到教室外玩。
下課了，我在教室門(mén)口等我的同桌，他出來(lái)時(shí)，我說(shuō)：“嘚菜啊嘚菜，你跑哪去��？”
“呃--”他支支吾吾的。
還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我一把扯住他的帽子：“小樣兒，上課敢打我，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”說(shuō)著就是給他一頓“暴揍”。
這已經(jīng)是第101次“世界大戰(zhàn)”。
下一次的“世界大戰(zhàn)”是怎樣的呢？快和我一起想象吧。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇29
兵法有三十六計(jì)，我們也有校園三十六計(jì)，我今天就先舉其中常用的兩計(jì)吧。
第一計(jì) 瞞天過(guò)海
數(shù)學(xué)課上，麻雀在窗外不停地演奏著催眠曲。教室里“臺(tái)上嘰里呱啦，臺(tái)下?lián)u頭晃腦”。任憑數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上“兩點(diǎn)一線(xiàn)”滔滔不絕，有些同學(xué)仍是上下眼皮頻繁地“親密接觸”，有些人干脆面晤周公，夢(mèng)游水鄉(xiāng)。
只見(jiàn)前排詹哥的頭在有規(guī)律地晃著。瞧！先向左，再向右，接著就枕著《數(shù)學(xué)》《練習(xí)冊(cè)》《課時(shí)作業(yè)》安然入眠，可謂爽矣�！罢插�，這道題怎么做？”只見(jiàn)詹哥正與周公“戲說(shuō)唐太宗”，卻不幸被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)中。于是乎，睜開(kāi)迷蒙的雙眼，做出“夢(mèng)里尋他千百度”之狀，磨蹭了半天，才從那張金口里擠出了幾個(gè)字：“老師，對(duì)不起，眼鏡忘帶了，我看不見(jiàn)�！逼鋵�(shí)，眼鏡分明就放在老師看不到的桌角邊，于是乎，數(shù)學(xué)老師只好放行。
第二計(jì) 空城計(jì)
一日，大課間，正當(dāng)同學(xué)們呵欠連天時(shí)，一位同學(xué)大喊：“生物老師來(lái)啦！”于是，“哄”的一聲，同學(xué)們不是躲進(jìn)了廁所里，就是去了避難所英語(yǔ)老師的辦公室�！叭四�？”生物老師詢(xún)問(wèn)僅剩下的幾名“好學(xué)生代表”。學(xué)生大呼：“被英語(yǔ)老師叫去了�！崩蠋焽@了一口氣：“哎，那算了�！边@真是只嘆作業(yè)太多，剛掃過(guò)“單細(xì)胞”，又接上“生物鏈”，噢，后面還有“之乎者也”。早料到語(yǔ)文老師會(huì)“登門(mén)拜訪(fǎng)”，于是乎，特派一位眼線(xiàn)，只要老陳人一到，全班同學(xué)立即去無(wú)蹤。此乃“空城計(jì)”也。
校園三十六計(jì)之一二，是計(jì)里有計(jì)，計(jì)外也有計(jì)。不過(guò)若想在學(xué)海中修成正果，“用功”方為上計(jì)。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇30
我們校園里每天都會(huì)發(fā)生好多有趣的事，現(xiàn)在我就給大家講一講最近發(fā)生的一件吧。
有一天的體育課上，我們班舉行了拔河比賽。
比賽是在男女生之間進(jìn)行的，男生一隊(duì)女生一隊(duì)。你聽(tīng)，拔河開(kāi)始了，“女生加油，男生漏油！”這是我們女生的口號(hào)�！澳猩f(wàn)歲，女生一歲！”這是他們男生的口號(hào)。體育老師的哨聲一響，男生女生開(kāi)始了激烈地對(duì)決戰(zhàn)。
第一局我們女生暫時(shí)落后了，體育老師不愧是女生的好領(lǐng)袖啊，不停地教我們腿的站法和拔河的技巧，而且站到了我們這邊幫我們使勁拉呢！看我們有后援，男生不服氣了，于是找來(lái)了幾個(gè)大哥哥幫忙。我們女生也不示弱，又去找了幾個(gè)大姐姐加入進(jìn)來(lái)。哈，現(xiàn)在雙方實(shí)力已經(jīng)不相上下，戰(zhàn)斗更加激烈了。你瞧，男生們咬著牙使出了吃奶的勁拉，還是拔不過(guò)我們女生。這都是體育老師的功勞啊，“名師出高徒”嘛！
局勢(shì)已經(jīng)完全倒向我們這方了，前兩局我們女生隊(duì)大獲全勝！可是在第三局的時(shí)候發(fā)生了一件特別有趣的事。我正賣(mài)力地拔的時(shí)候，忽然感覺(jué)拔不動(dòng)了，然后接著被拉到了男生的一邊，原來(lái)其他女生全松開(kāi)了手，只有我和繩子一起跑到了男生的隊(duì)伍里！再看男生們?nèi)计哐霭瞬娴氐乖诹说厣希∵@一局我們輸了，但是我們沒(méi)有放棄努力，在第四局我們女生隊(duì)再次贏得了勝利。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，“耶——”女生高聲歡呼起來(lái)，比賽結(jié)束了，我們以3：1大勝男生隊(duì)！
這次的拔河比賽是不是很有趣��？我們校園里還有好多好多有趣的事呢，保準(zhǔn)讓你笑掉大牙！如果你還想聽(tīng)的話(huà)，就來(lái)我們北海學(xué)校吧！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇31
親愛(ài)的小伙伴們，你們?cè)谛@里最?lèi)?ài)玩什么？你們可能會(huì)說(shuō)“打沙包”、“跳跳繩”，而我們?cè)谛@里最?lèi)?ài)玩玩毛線(xiàn)，那是我們?cè)谏蠈W(xué)期期末考試考完以后學(xué)會(huì)的，聽(tīng)我細(xì)細(xì)告訴你吧！
記得1月4日考完試，我們還要在學(xué)校待一個(gè)下午，這是我們?cè)诒緦W(xué)期待的最后一個(gè)下午，老師會(huì)讓我們干什么呢？是像往常一樣看課外書(shū)、動(dòng)畫(huà)片，還是做些別的呢？沒(méi)想到老師竟然拿來(lái)了一團(tuán)毛線(xiàn)，給每一對(duì)同桌都發(fā)了一根毛線(xiàn)，“這是要干什么呀？”“一根毛線(xiàn)有啥用？”大家疑問(wèn)不斷。老師說(shuō)：“今天，我要教大家玩毛線(xiàn)�！闭f(shuō)完，老師就開(kāi)始示范怎么玩，挑、拉、拽，有些像變魔術(shù)，一根繩子也能這么好玩。不一會(huì)兒，女同學(xué)都學(xué)會(huì)了，而我們男同學(xué)呢？則怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，等女同學(xué)學(xué)會(huì)了，她們?cè)倌托慕涛覀�。過(guò)了好一會(huì)兒，我們終于學(xué)會(huì)了，這下，全班同學(xué)興致勃勃地玩起了毛線(xiàn)。瞧！王謝語(yǔ)桐站了起來(lái)，剛準(zhǔn)備翻，卻又覺(jué)得不對(duì)，左瞧右看，而張喻斌卻信心十足地笑著，似乎在為自己驕傲，王謝語(yǔ)桐左瞧右看，突然一拍腦門(mén)，“我知道了！”雙手靈活地一翻，真翻對(duì)了，這下，王謝語(yǔ)桐面露喜色，而張喻斌則面露難色，因?yàn)樗降膱D案太復(fù)雜了，只好隨便一翻，唉！錯(cuò)了！教室里吵吵鬧鬧，如同飛進(jìn)了三十六只喜鵲。老師見(jiàn)我們玩得熱火朝天，干脆給我們每人發(fā)了一根毛線(xiàn)，教我們自己翻成降落傘，我費(fèi)了九牛二虎之力才學(xué)會(huì)，看著我手中的降落傘，我心想：等哪一天有了困難，我一定要用上它。
我愛(ài)玩毛線(xiàn)，因?yàn)樗憻捔宋业膭?dòng)手能力，拓展了我們的思維，是一個(gè)很有意義的游戲，我還要教更多的小伙伴玩這個(gè)游戲呢！
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇32
前兩天一直在下雪，冬天已經(jīng)在用未知或已知的方式悄悄地來(lái)臨。我最捉摸不透的就是冬天那忽好忽壞的心情了，前一秒溫暖和煦，說(shuō)不定下一秒就風(fēng)起云涌。
學(xué)校中積雪甚多，所以他們就組織大家參與“比比誰(shuí)的雪人最美”活動(dòng)。提起堆雪人，最高興的當(dāng)然要數(shù)我了。
我們提著空袋子，拿這簸箕，戴好手套，整裝待發(fā)。操場(chǎng)上白茫茫的一片，天邊的蒼穹有淡淡的霞光，白色的雪鋪在操場(chǎng)上，仿佛給大地穿上了新衣裳。我們很快就開(kāi)始了行動(dòng)，立馬開(kāi)始鏟雪，分工明確。我拿著簸箕，彎著腰，半蹲著前進(jìn)，更快的收集雪，開(kāi)始堆雪人的身子。
一次又一次的運(yùn)雪，我們的雪人兒已漸漸有了雛形，一次又一次的運(yùn)雪，雪人兒的身子越來(lái)越大，讓我更有動(dòng)力繼續(xù)鏟雪。同學(xué)們圍在雪人兒旁邊，半跪著，用手小心地將雪人兒排的牢固。我們的臉都被凍得通紅，但卻絲毫不減我們堆雪人兒的熱情，大家干勁十足，心中燃著熊熊烈火，致使身上是暖和的。
雪人的身子已經(jīng)堆好了，有同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在為雪人做頭了。我需要做的就是去尋兩根樹(shù)枝，給雪人兒做胳膊。
我急切地尋找著，快速地向前走著，眼睛掃視著周?chē)牟莸乩�。一陣風(fēng)吹來(lái)，刺骨的冷。有了！我看見(jiàn)了幾根樹(shù)枝零散的落在被鋪了厚厚的雪的草地上。趕快撿起樹(shù)枝，往班級(jí)所在的方向飛奔而去。
我也想為班級(jí)做點(diǎn)兒什么，盡自己最大的所能去做。
最后，我們班一共堆了兩個(gè)雪人兒。那兩個(gè)雪人兒是我們所有人的心血。
在我心中，那是最好的雪人兒。
因?yàn)�，它是我們大家共同完成的�?/p>
積雪未融，誰(shuí)雕瓊樓玉宇。
最美好的感覺(jué)，不過(guò)是團(tuán)結(jié)的心血吧。
歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文 篇33
學(xué)�！俏页寄合氲氖サ�，因此，學(xué)校里發(fā)生的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記過(guò)，那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的一件事情。
那時(shí)，四年級(jí)的我們，都還是一群調(diào)皮，搗蛋，死性不改的樣子！
記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)做水果拼盤(pán)，我們班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，大呼小叫的，差一點(diǎn)就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，臉上充滿(mǎn)著無(wú)比的笑容來(lái)到了學(xué)校。
上課的時(shí)間還沒(méi)到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音。
終于盼到了上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室，老師終于來(lái)了！
好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)�！皦蚶玻≡谶@樣下去怎么擺的好嘛！”我氣呼呼的說(shuō)。其他的組員們一下子安靜了下來(lái)�！昂昧撕昧� ，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。”副組長(zhǎng)過(guò)去和我一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠 瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫水晶拼盤(pán)！
“做好了水果拼盤(pán)后，老師開(kāi)口了：”就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘�！霸�(huà)音剛落，全組成員的目光全部落到了一個(gè)人的身上。
那就是——我唄！
展示完后，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來(lái)的材料，和自己帶來(lái)的材料，做成了那么美的拼盤(pán)。
不由得開(kāi)始羨慕起他們了……
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