與老師為友作文11篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的與老師為友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與老師為友作文1
記得我七歲時(shí)，上了二年級(jí)，我剛到學(xué)校時(shí)，周?chē)囊磺袑?duì)我來(lái)講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。
媽媽拉著我的手走進(jìn)二年級(jí)的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對(duì)老師說(shuō)，好好照顧我女兒，讓她好好學(xué)習(xí)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：好的，我一定會(huì)叫他好好學(xué)習(xí)的。
媽媽把我送到座位上之后就走了，我看著我周?chē)娜撕π叩氐拖铝祟^。老師走進(jìn)教室講課，她教我們讀書(shū)，教我們寫(xiě)字，很快我就認(rèn)識(shí)了老師，不再感到陌生。
有一次上體育課，我們班里的男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時(shí)體育室里的物品一掃而空。來(lái)到操場(chǎng)后，他們有的進(jìn)行比賽，有的一起玩游戲，十分熱鬧。
老師對(duì)我們女生說(shuō)：你們組成四個(gè)組來(lái)觀(guān)看比賽，我們班上的一部分同學(xué)是看乒乓球的那一組。比賽開(kāi)始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿著乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會(huì)兒打到這邊，一會(huì)兒大到那邊。有趣極了，我們?cè)谂赃呥�喊起了加油。
有位男選手和另一位男選手他們的實(shí)力不分上下，局面一直僵持著。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸?shù)眯姆诜�。�?duì)方也不示弱，說(shuō)道：放馬過(guò)來(lái)吧！果然對(duì)方一把絕招使出，對(duì)方就撐不住了。這場(chǎng)比賽就這樣結(jié)束了，體育課也結(jié)束了。
放學(xué)啦，老師牽著我的手把我送到了家，因?yàn)槲液屠蠋熂易⊥粭l街，所以我經(jīng)常和老師一起去學(xué)校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。
與老師為友作文2
林老師，我想對(duì)您說(shuō)：
林老師，你對(duì)我的關(guān)心和照顧，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的。還有，您是個(gè)好老師，在我心目中，您是個(gè)和藹又可親，嚴(yán)肅既認(rèn)真的老師，而且還非常的有愛(ài)心。
從讀小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我的心中一直來(lái)就想有一個(gè)您這樣的老師，可是我卻到四年級(jí)的時(shí)候才遇上了您，要是早點(diǎn)能遇到您，那該多好��！不過(guò)，既然我們能相遇，那就證明我們之間還是有師徒緣分的。
有時(shí)候下課了，我會(huì)圍在您的身邊，跟您耍嘴皮子，有時(shí)候我也會(huì)惹您發(fā)火。可您從來(lái)不罵我，不說(shuō)我，還對(duì)我笑瞇瞇的。我真想問(wèn)問(wèn)您：這是為什么？真是不可思議，如果換做是別的老師，我是從來(lái)不敢這么放肆的。
我記得有一次是在六一兒童節(jié)的時(shí)候，同學(xué)買(mǎi)了一些禮花，我就問(wèn)他們要了一點(diǎn)。下課的時(shí)候，我的兩只手里抓著禮花，然后走近您的身旁，將禮花一點(diǎn)點(diǎn)地撒在您的頭上，而且越撒越多，可您卻一點(diǎn)也不介意。也許今天是六一兒童節(jié)的緣故吧。我這樣猜測(cè)到。因?yàn)槲业倪@么一搗亂，其他同學(xué)也學(xué)著我的樣來(lái)耍您了，你也樂(lè)呵呵地和我們玩在一起。那一天是我最開(kāi)心的一天。
林老師，您上課的時(shí)候，總會(huì)對(duì)我們說(shuō)說(shuō)笑笑的，可是我們知道，您的笑聲中還是包含著對(duì)我們的慈愛(ài)，您的笑聲中包含著對(duì)我們的嚴(yán)肅與認(rèn)真。
您是我的好老師，我想當(dāng)您的好學(xué)生，而且是一輩子的好學(xué)生！
您的學(xué)生：應(yīng)xx
20xx年9月1x日
與老師為友作文3
同學(xué)們，遇到這類(lèi)作文題目，你們寫(xiě)的大概都是與書(shū)為友之類(lèi)的吧！可你們有沒(méi)有想過(guò)，與老師也能成為朋友呢？
不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，每次習(xí)作比賽時(shí)，老師總會(huì)給寫(xiě)的較好的`同學(xué)點(diǎn)評(píng)，改好后拿去參賽。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，她總會(huì)像朋友談心時(shí)的那種語(yǔ)氣給你點(diǎn)評(píng)，令你很容易就記在心里。容易理解。
每次哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，課后批評(píng)時(shí)，她從來(lái)不會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)你，而是笑著或是用朋友勸告般的語(yǔ)氣教導(dǎo)你。
每次課后有同學(xué)提問(wèn)時(shí)，她從不會(huì)一臉嚴(yán)肅的神情，而是笑著像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。
記得一位教過(guò)我們一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師紀(jì)老師�，F(xiàn)在六年級(jí)了，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)過(guò)了三年了，我們也總會(huì)抽空去看看她。每次見(jiàn)她，都會(huì)不經(jīng)意聊起天來(lái)。學(xué)得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話(huà)題，一聊起來(lái)，就像相隔多年的朋友再次見(jiàn)面一樣，無(wú)話(huà)不說(shuō)。
每個(gè)老師，上課時(shí)總會(huì)面帶微笑，不時(shí)還會(huì)說(shuō)一些逗學(xué)生笑的話(huà)，提高上課嚴(yán)肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開(kāi)心時(shí)，逗朋友開(kāi)心一樣嗎？
同學(xué)們，老師也可以成為我們的朋友，只要細(xì)心觀(guān)察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學(xué)們，讓我們與老師交朋友吧！
與老師為友作文4
我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時(shí)，總能看見(jiàn)老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會(huì)把煩惱放進(jìn)班級(jí)煩惱箱里，老師會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。因?yàn)槔蠋煹耐陆?jīng)常稱(chēng)呼老師“東東”，所以，我們有時(shí)也會(huì)大膽地稱(chēng)呼“東東老師”，老師并不會(huì)為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。
老師每次和我們比賽時(shí)，總會(huì)讓著我們，我們和老師打成一片，有時(shí)候會(huì)得寸進(jìn)尺，得了便宜賣(mài)乖，全然不顧比賽規(guī)則，對(duì)老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會(huì)責(zé)怪我們，他會(huì)像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。
要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題，吳老師會(huì)不厭其煩地教我們，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無(wú)保留地教給我們。
吳老師從一年級(jí)就教我們了，可以說(shuō)我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級(jí)了，不知道六年級(jí)還是不是吳老師教我們，真希望永遠(yuǎn)都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛(ài)的“東東”老師在一起。
與老師為友作文5
我身在六年級(jí)，有著三位負(fù)責(zé)任的主課老師。其中林老師是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文的，而我就是她的小助手——語(yǔ)文課代表。雖說(shuō)我的成績(jī)每次不一定考到最理想的分?jǐn)?shù)，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬(wàn)不要小看我！
林老師教六年級(jí)的兩個(gè)班，總會(huì)有忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候。而林老師也把我當(dāng)朋友，叫我去湊個(gè)活，幫著一起忙。我覺(jué)得林老師既溫柔又善解人意，在學(xué)習(xí)上是個(gè)好老師，在生活上是個(gè)好伙伴。而有時(shí)老師也會(huì)偏向我們班點(diǎn)，這使我們感到很欣慰。
瞧，第三節(jié)科學(xué)課老師讓我們看電影。林老師見(jiàn)我沒(méi)有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來(lái)是我們班那些還不會(huì)背書(shū)的人，實(shí)在是太多了。難怪林老師忙不過(guò)來(lái)。才讓我去聽(tīng)的。我坐在靠椅上仔細(xì)地聽(tīng)著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過(guò)去了，我又要去練手球了，老師只好換一個(gè)人來(lái)代替我，讓我去忙自己的。
林老師真的很理解我，不過(guò)，我是真的想為老師做點(diǎn)事，雖然我最近也不是很有時(shí)間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因?yàn)槟愕拿β�，才使我越�?lái)越接近你，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。
每次收作業(yè)時(shí)，有時(shí)我總會(huì)拖得很久才能把作業(yè)給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地叫我去把那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人叫到您那里去問(wèn)話(huà)。這說(shuō)明老師真的把我當(dāng)朋友了。
老師，讓我與你為友，去為了班級(jí)，為了同學(xué)們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，一起攜手努力吧！
與老師為友作文6
在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對(duì)老師的就只有尊重，其實(shí)不然，我們也可以和老師成為朋友。
我有一位老師朋友，她就是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)資歷深厚的老教師，曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)，她跟我一般高，不過(guò)她可是比我大多了。大家可能會(huì)懷疑：一老一少怎么會(huì)成為朋友呢？不必懷疑，因?yàn)樵诹昙?jí)的時(shí)候，她就是我的數(shù)學(xué)老師，所以，現(xiàn)在在八年級(jí)當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是她的時(shí)候，我總有一種莫名其妙的親切感。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)很不好，并且老是粗心大意，就連最簡(jiǎn)單的算術(shù)題都會(huì)算錯(cuò)，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐下來(lái)和她聊聊天，我可是一個(gè)大方的孩子，老師和我聊天我當(dāng)然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現(xiàn)在在一所好學(xué)校，每個(gè)人都想上的學(xué)校，但是，她的升學(xué)之路卻是困難的。第一次考試中，她的女兒本應(yīng)該可以考上，但只是由于一個(gè)很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來(lái)以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習(xí)題，用來(lái)改掉自己粗心的毛病。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，她以第一名的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。
老師說(shuō)完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿(mǎn)是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我向老師保證：在今后的一段時(shí)間里，我一定會(huì)好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。
從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話(huà)的時(shí)候，或者有問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)和老師聊聊，她也經(jīng)常幫我解決問(wèn)題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。
與老師為友作文7
一張白凈的臉上，鑲嵌著兩個(gè)眼睛，鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡下有一張櫻桃小嘴，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，她，就是我的數(shù)學(xué)老師——周老師。
她很愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，就像電影：《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中的主角：麥兜一樣。于是，我給她起了一個(gè)外號(hào)——“麥兜”老師。記得那個(gè)中午。我有一道數(shù)學(xué)題總是解不出來(lái)。于是，我去問(wèn)周老師。她給我講了一遍解題思路，可我還是不太明白，她又舉了些例子，耐心地跟我講解。不一會(huì)兒，我就干掉了這個(gè)“攔路虎”。有了這個(gè)“麥兜”老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多，考90分以上的次數(shù)也比以前多了，這都是周老師的功勞啊!
我還清晰地記得，那一節(jié)數(shù)學(xué)課。高儀媚站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，可我卻與他人聊天，周老師見(jiàn)狀便讓我寫(xiě)一份檢討書(shū)。寫(xiě)完后，我才明白周老師的用意：在他人回答問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，就算說(shuō)得不好，也要認(rèn)真聽(tīng)，這是對(duì)他人最基本的尊重。
我為我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對(duì)她的喜愛(ài)，還懂得了些做人的道理。
與老師為友作文8
老師，我們學(xué)生最尊敬的一個(gè)人；老師和我們只是師生之間的關(guān)系嗎？不，不是只有師生關(guān)系，還有一種密切的關(guān)系——朋友關(guān)系！今天，就讓我們與老師交個(gè)朋友——馬老師為友！
數(shù)學(xué)老師是一名大學(xué)，他剛剛畢業(yè)就到這兒來(lái)教學(xué)，他教兩個(gè)班而其中一個(gè)就是我們“初一二班”。難道這不是緣份嗎？所以我想與您做個(gè)朋友。
數(shù)學(xué)老師注重“因材施教”，上課時(shí)，他像一位嚴(yán)師，用那嚴(yán)厲的目光“掃射”，但下課之后，他卻和我們一樣，好像他也沒(méi)有比我們大一樣，和我們一起玩耍，不知不覺(jué)成為了我們其中的一員。
數(shù)學(xué)老師，讓我們來(lái)作朋友吧！上課時(shí)，你是老師，我是學(xué)生；下課后，你我如“同齡”兄弟，情同手足，好嗎？
我不僅想和數(shù)學(xué)老師成為朋友，還想和語(yǔ)文老師成為朋友！
我們班可真有福氣呀！不僅有一位通情達(dá)理的數(shù)學(xué)老師，而且，還有一位和藹可親的語(yǔ)文老師呢！
我們的語(yǔ)文老師姓王為麗，她和藹可親，管理班級(jí)就好像管理家事一樣，一絲不茍。
上課時(shí)，老師講題時(shí)非常有耐心，好像在為自己的孩子講一樣，直到你會(huì)了為止。
下課后，老師就靜靜的在那里批作業(yè)，有時(shí)我們?nèi)?wèn)題，她都會(huì)抽出時(shí)間，為我們一一解答，有誰(shuí)不希望有這樣一位朋友呢？突然，我也希望有這樣一位朋友，而且，我不只想和一位老師交朋友，還想和全校的老師，在師生橋梁的基礎(chǔ)上修建友誼之橋。
老師像一根蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；老師像一位辛勤的園丁，用汗水養(yǎng)育祖國(guó)的花朵。有誰(shuí)不愿與這蠟燭，與這辛勤的園丁為友呢？又有誰(shuí)不愿意與老師為友呢？
與老師為友作文9
我在學(xué)校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學(xué)的葉老師。
記得五年級(jí)的時(shí)候，葉老師宣布數(shù)學(xué)模擬測(cè)試。全班立刻投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中�！昂伲@個(gè)三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí)，生怕考得不好。如果校長(zhǎng)這時(shí)來(lái)檢查，我們肯定有學(xué)習(xí)紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學(xué)一驚，怎么時(shí)間這么短，還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢？同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進(jìn)來(lái)了。葉老師說(shuō)：“不準(zhǔn)作弊；不準(zhǔn)向同學(xué)借東西……”才發(fā)試卷。我覺(jué)得葉老師真像一個(gè)典型的嚴(yán)肅老師。
時(shí)間過(guò)的似快似慢，我只剩最后一道畫(huà)圖題了，我拿出圓規(guī)，由于害怕時(shí)間不夠，一著急，用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過(guò)來(lái)，細(xì)心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時(shí)我覺(jué)得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來(lái)了。葉老師公布成績(jī)：“10個(gè)100分，90分的17個(gè)，11個(gè)80分以上，沒(méi)有不合格的！”我和同學(xué)們不由得松了口氣。葉老師又說(shuō)：“這次考試我很滿(mǎn)意，希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當(dāng)成朋友，不要把數(shù)學(xué)課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。
我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？
與老師為友作文10
相信大家都過(guò)個(gè)朋友吧，不過(guò)你們交的朋友都是些什么人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應(yīng)該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什么呢？想的話(huà)就接著往下看吧。
我交朋友的那位老師是在我二年級(jí)的時(shí)候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長(zhǎng)頭發(fā)，她為人非常和善，我最喜歡上他的課了，因?yàn)樗v得生動(dòng)有趣，還喜歡和我們開(kāi)玩笑，上課的時(shí)候他是我們的老師，下課的時(shí)候她就是我們的朋友。我們還在一起做游戲，比如跳繩，踢毽子，有時(shí)我們還……有不會(huì)的題去問(wèn)他，他都會(huì)非常耐心的給我們講。
那一次上課的時(shí)候，我忽然有點(diǎn)頭暈，于是我不敢對(duì)老師說(shuō)。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，看我好像有點(diǎn)不舒服，于是就走來(lái)對(duì)我說(shuō)：你怎么了？是不是有哪兒不舒服？我說(shuō)我頭有點(diǎn)暈，于是老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微的感冒而已，沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，立刻把那提著的心放了下來(lái)，通過(guò)這件事，我對(duì)老師的印象更好了。
還有一次我在上課的時(shí)候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒(méi)事，誰(shuí)知道血從傷口里嘩啦啦的流了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)害怕極了，老師下課后立刻帶我去校外的醫(yī)院包扎了一下，還問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔(dān)心，當(dāng)我的家長(zhǎng)要給老師錢(qián)的時(shí)候，老師不要。老師說(shuō)他是我的學(xué)生，我自然要給他負(fù)責(zé)，可我們還是硬把錢(qián)塞給老老師。
你們說(shuō)我到底應(yīng)不應(yīng)該和一個(gè)對(duì)我這么好的老師交朋友呢？
與老師為友作文11
很多像我這個(gè)年齡的同學(xué)，都會(huì)感覺(jué)老師很?chē)?yán)厲，其實(shí)老師也有溫柔可愛(ài)的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實(shí)，我一開(kāi)始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺(jué)：哎，這個(gè)老師真好，和表面的他完全不同�。‘�(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說(shuō)：“我的老師都是星級(jí)教師，尤其是我的數(shù)學(xué)老師，你們老師，根本和她沒(méi)有可比性�！碑�(dāng)那些小伙伴聽(tīng)了我這些話(huà)時(shí)，都想反駁我，可他們說(shuō)不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個(gè)知心朋友，那就是我的——秦老師。
現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來(lái)越好，因?yàn)槲耶?dāng)了小組長(zhǎng)，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上課我也會(huì)很“放肆”！經(jīng)常在老師說(shuō)事時(shí)，扯上另一個(gè)話(huà)題，我之所以那么肆無(wú)忌憚，是因?yàn)槲艺嬲阉?dāng)作一個(gè)知己，我有許多秘密都會(huì)告訴秦老師，因?yàn)榕笥阎g不就是沒(méi)有秘密的嗎？不就是因?yàn)槟芎椭C相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說(shuō)自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧！
【與老師為友作文11篇】相關(guān)文章：
與樹(shù)為友作文400字03-29
驢友遇險(xiǎn),誰(shuí)來(lái)為高額救援費(fèi)埋單08-09
為老師喝彩03-29
陳太丘與友期原文及賞析10-19
老師為我點(diǎn)贊作文04-19
為老師畫(huà)像作文(5篇)04-18
為老師畫(huà)像作文5篇04-18
鵲橋仙·富沙七夕為友原文及賞析11-19
與家人度端午為題作文04-24
動(dòng)力與壓力為題的作文10-10