老師病了作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師病了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師病了作文1
新的學(xué)期開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼間到了第二天。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，上課了，李老師進(jìn)來(lái)了，我們同學(xué)都很好奇。因?yàn)榈谝还?jié)是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師怎么來(lái)了呢？
我開(kāi)始問(wèn)李老師：“老師，您怎么來(lái)了？”，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)�！�。我吃了一驚。心想：“柳老師怎么會(huì)病呢？” 這時(shí)，李老師就像知道我們想什么似的，她說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師是被你們氣病的�！� 我很擔(dān)心，又一想：“可能沒(méi)有我，因?yàn)樾瞧谝徽Z(yǔ)文老師說(shuō)我變聰明了。”
第三天下午，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師換人了。”新老師過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家做一下自我介紹�！� 我把手舉了起來(lái)，介紹完后，我心想：“希望柳老師的病馬上好起來(lái)，我們一定好好學(xué)習(xí)，不再讓他生氣了。
老師病了作文2
丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì)兒，老師才有氣無(wú)力地走進(jìn)來(lái)，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見(jiàn)老師臉色蒼白，聽(tīng)老師說(shuō)話的聲音也是沙啞的，心里很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒(méi)休息好，所以才會(huì)生病。我給老師買一瓶藥，老師吃了，應(yīng)該馬上就會(huì)好。
放學(xué)后，小玲用自己的零花錢去藥店買了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來(lái)到教室，給老師倒了一杯開(kāi)水，把水杯放在講臺(tái)桌上，并在水杯下壓著一張便條，上面寫著：
老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)講臺(tái)上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺(jué)得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。
小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
老師病了作文3
我生病剛好，郭老師卻又生病了。
昨天的語(yǔ)文課語(yǔ)文老師帶著我們讀了兩遍第七課的課文。今天的語(yǔ)文課又改成了美術(shù)課，我們雖然很喜歡上美術(shù)課，但是，心里還是很想念郭老師。真希望他早點(diǎn)回來(lái)帶我們上課。
郭老師在校的時(shí)候，雖然有時(shí)候會(huì)朝我們生氣，但是，他有時(shí)候還會(huì)陪我們玩游戲，那可是我感到最開(kāi)心的時(shí)候。郭老師生病請(qǐng)假，我們班同學(xué)表現(xiàn)的不如他在的時(shí)候好，昨天和今天，魏老師讓我把不聽(tīng)話的同學(xué)名字記在數(shù)學(xué)本上，好多同學(xué)都被記下了，這說(shuō)明好多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)話，等郭老師回來(lái)，他一定會(huì)生氣的。這可怎么辦？我又不能撒謊，沒(méi)辦法了，老師回來(lái)吵就吵吧！
盼望郭老師早日康復(fù)！
老師病了作文4
星期五，我們沒(méi)上語(yǔ)文課，因?yàn)樵S老師生病了，語(yǔ)文老師在辦公室，我們都上了數(shù)學(xué)課，三節(jié)上的都是數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不高興因?yàn)槔蠋熒×�，生病了很不舒服。也有的是有些小朋友氣病了許老師，老師的嗓子很疼。我也很愿意上數(shù)學(xué)課，但是許老師生病了，我覺(jué)的很不好，我很不開(kāi)心。下午，我們上的是體育課，體育課也很好玩，但是還是沒(méi)上語(yǔ)文課，我們上體育可得時(shí)候，有個(gè)同學(xué)叫劉銘涵，他肚子疼，老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課，我們回到教室，還是上的數(shù)學(xué)課，劉銘涵也回教室了，數(shù)學(xué)課還沒(méi)上完，劉銘涵的奶奶就來(lái)接他了，我們繼續(xù)上課。今天是上的數(shù)學(xué)課最多的，一節(jié)語(yǔ)文課都沒(méi)上，光上數(shù)學(xué)也不好，我希望許老師多吃點(diǎn)藥，快點(diǎn)好，健健康康，這樣我們就能上語(yǔ)文課了。
老師病了作文5
這幾天，陸老師總是說(shuō)不出話來(lái)，給我們報(bào)聽(tīng)力，聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了。拿鼠標(biāo)都要課代表幫忙，我想陸老師肯定生病了。
不出我所料，昨天，體育老師就對(duì)我們說(shuō)：“陸老師這幾天生病了，不能來(lái)上課了。”過(guò)了幾天，我到辦公室給數(shù)學(xué)老師批作業(yè)，批完了，我剛要出門，陸老師就把我叫住了，原來(lái)，陸老師讓我?guī)退米鳂I(yè)，我們班有34人，但我拿了68本本子，34本大的`，34本小的，好重啊，走到教室，本子都快掉了，還好大班長(zhǎng)幫我拿了一些。
雖然今天很累，但我今天很高興，因?yàn)槲規(guī)完懤蠋熌昧撕苤氐谋咀印?/p>
老師病了作文6
近幾天，我們的班主任老師生病了，換成了學(xué)校里的劉主任，我們都叫她劉老師�，F(xiàn)在，我們班里除了體育老師姓蘇外，其余的老師都姓劉了，有數(shù)學(xué)劉老師，音樂(lè)劉老師……
一開(kāi)始，我們也不知道班主任生病了，是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們問(wèn)老師：”語(yǔ)文老師怎么沒(méi)來(lái)？“數(shù)學(xué)老師回答說(shuō)：”語(yǔ)文老師生病了�！拔覀兟�(tīng)后感到非常的難過(guò)，大家都不知道由誰(shuí)來(lái)給我們代課，大家在課間議論紛紛。上語(yǔ)文課的時(shí)候，從教室外走進(jìn)來(lái)一位學(xué)校的主任，是她給我們代課。我們都想去醫(yī)院看看班主任老師，我們更盼望她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。
老師病了作文7
上課了，教室里靜悄悄的，同學(xué)們坐得端端正正，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她臉色蒼白。老師開(kāi)始講課了，可是，發(fā)出來(lái)的聲音是沙啞的，還不時(shí)咳嗽幾聲。下課了，老師邁著沉重的步子，有氣無(wú)力地走出了教室�？粗蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，小玲很著急，她為老師擔(dān)憂，她想：“老師生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤(rùn)了。
小玲去藥店里買來(lái)了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！最后，把水和藥放在講臺(tái)上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上放著一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓著一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流涌上了心頭。老師被深深地感動(dòng)了，她對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“謝謝！”
老師病了作文8
今天早上，我一進(jìn)班級(jí)就開(kāi)始高聲朗讀，當(dāng)王老師要我們停下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師感冒了。
王老師發(fā)出的聲音開(kāi)始變小，還不停地咳嗽，聲音都帶著濃濃的鼻音，鼻子紅通通的，像一個(gè)小草莓……就在這時(shí)王老師吃力地說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒，今天早上就感冒了，希望你們說(shuō)話聲音小 一些�！比嗤瑢W(xué)都投來(lái)關(guān)切的目光，我的心里也很難受。當(dāng)趙老師看懂我們的心思時(shí)，親切地說(shuō)：“你們大家表現(xiàn)好一些，我的感冒可能就會(huì)好得快一些。”
這一天，我們每個(gè)人都遵守規(guī)定，讓趙老師少操些心，可發(fā)現(xiàn)王老師的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，全班同學(xué)去真不是一番滋味。希望王老師的病快點(diǎn)好起來(lái)！
老師病了作文9
因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來(lái)第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫了個(gè)正方形的腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫好了。
老師病了作文10
今天，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的聲音很小，有時(shí)還夾雜著幾聲無(wú)助的干咳；仔細(xì)觀察一下她的臉，蒼白的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)血色；走路時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有以前快，好像一下子蒼老了許多�？粗请y受的樣子，我心想：老師都病成這樣了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師過(guò)多地操心。
于是，我立刻坐直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師和黑板，全神貫注地聽(tīng)講，對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地做筆記。
教室里非常安靜，沒(méi)有了平日一些同學(xué)的交頭接耳，老師的講課聲好像比往常還要洪亮。
老師病了作文11
前幾天，王老師向我們說(shuō)了一件讓我們班的56人接受不了的事實(shí)，就是：我（王瓊老師）病了。我們班的所有人都認(rèn)為這一切來(lái)得太突然了。
當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)事實(shí)，我們不約而同的說(shuō)：“啊！”不過(guò)后來(lái)王老師又加了一句話，：“不過(guò)，只要你們?cè)谖也辉诘倪@段時(shí)間里，不用讓我操心，我的病就會(huì)好起來(lái)�！边@時(shí)，我想：唉，王老師，你到這個(gè)時(shí)候還開(kāi)玩笑。
王老師走了，我們?nèi)喔酝粯雍苈?tīng)話。因?yàn)槲覀儼嗟娜硕加涀×送趵蠋熣f(shuō)得話。一天過(guò)去了，王老師離開(kāi)了我們整整一天了。放學(xué)了，林琳跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“鄭雨欣，王老師只離開(kāi)了我們一天，我們已經(jīng)很想她了，如果要等十幾天的話，我們豈不是要等死王老師了”我說(shuō)：“是呀，王老師要養(yǎng)病那么久，我們一定要等很久”當(dāng)我說(shuō)這句話時(shí)，我終于明白了“一天猶如一年”了。
王老師，您快點(diǎn)來(lái)幫我們上課�。�
老師病了作文12
星期四，老師在上課的時(shí)候有點(diǎn)嗓子疼，就讓我們先看書，班長(zhǎng)跑到講臺(tái)上關(guān)心的問(wèn)老師怎么了，老師說(shuō)：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)小感冒�！�
第二天，老師上著上著，就暈了過(guò)去，班里的幾個(gè)男孩把老師抬到了醫(yī)務(wù)室里。一檢查原來(lái)老師得的是嚴(yán)重感冒，需要掛吊針。然后，校長(zhǎng)讓老師在家里休息幾天。
星期五的下午，同學(xué)們寫完作業(yè)后，坐到一塊說(shuō)：“平時(shí)老師工作很辛苦，對(duì)我們也很關(guān)心，現(xiàn)在老師生病了，我們也要關(guān)心老師�！庇谑俏覀儧Q定星期六去老師家看老師。
星期六，我們做完作業(yè)，到商店買花、從家里拿些水果用袋子提上到老師家，把東西送給老師，對(duì)老師說(shuō)：“希望老師能快點(diǎn)康復(fù)，給我們上課，老師聽(tīng)了，感動(dòng)的哭了。老師說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，老師希望你們考一個(gè)好成績(jī)就是對(duì)我最好的安慰�！�
老師病了作文13
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅(jiān)持著給我們上課。我們大家都很擔(dān)心老師的身體。我們勸老師休息一天，可是她卻說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你們的學(xué)習(xí)要緊“。記得我生病的時(shí)候，渾身上下都不舒服，媽媽就帶我去打點(diǎn)滴，要連續(xù)打三天才能好。老師生病了卻還要給我們上課，那該多累呀！
老師生病的這幾天，班里少了很多歡笑，多了幾分擔(dān)心和牽掛。放學(xué)回家以后，我想給老師打電話，又怕打攪她休息，只好在心里默默地祝福——趙老師早日康復(fù)！
星期一的早上，老師說(shuō)她已經(jīng)康復(fù)了。這時(shí)班里一陣歡呼聲。我們有這樣的老師是我們的幸福！
老師病了作文14
今天，蔡老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)�！薄安粚�(duì)，老師好像有什么事！”……雖然他們說(shuō)的有理有據(jù)，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么？
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“蔡老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！蔡老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“蔡老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“蔡老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽(tīng)了，心頭一震。蔡老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P(yáng)幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì)得到掌聲，可蔡老師不來(lái)我就得不到表?yè)P(yáng)了，我多么盼望蔡老師能早日回到我們的身邊。
蔡老師祝您早日康復(fù)！我離不開(kāi)您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！
老師病了作文15
“叮鈴鈴”， 鈴聲響過(guò)后， 我們坐在教室里等金老師來(lái)上語(yǔ)文課。左盼右盼總不見(jiàn)金老師那熟悉的身影。 正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，別班的老師走了進(jìn)來(lái)。 我們用狐疑的眼光打量著她。 老師走到講臺(tái)前親切地對(duì)我們說(shuō)： “金老師生病了，今天我來(lái)上課�！� 話音一落，我們連忙接著說(shuō)： “老師好!”，然后開(kāi)始上課……
一連幾天，換了幾個(gè)老師，還是不見(jiàn)金老師的身影， 我們心里多么著急啊! 真的有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué)。雖然別的老師教課我們也聽(tīng)得懂，也很好，但是心里總不是滋味。因?yàn)榻鹄蠋煹闹v課更加生動(dòng)，更能讓人回味無(wú)窮，更何況我們已習(xí)慣了金老師的教課，她好像是我們班的集體的 “媽媽”。
我們?cè)诮辜辈话仓械却�，心里祝愿著金老師能早日康�?fù)。
昨天下午，金老師終于回來(lái)了。她大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)： “好久不見(jiàn)了，同學(xué)們!”。 我們也異口同聲地說(shuō)： “好久不見(jiàn)了，金老師!”。 我們此時(shí)高興得手舞足蹈，心情像浪花一樣歡騰，一張張活潑可愛(ài)的小笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開(kāi)放……
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