老師的微笑作文（通用50篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師的微笑作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的微笑作文 篇1
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見他背著書包，穿著校服，在商店里精心選了一個(gè)禮物，匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí)，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。
還記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間啊!可以說(shuō)，這是我見過(guò)老師最燦爛的笑容。見到老師的笑容，我也很開心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了，笑的是那么開心，那么滿足。
老師的微笑作文 篇2
生活中，我經(jīng)常會(huì)聽見笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無(wú)聲的微笑。
我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次，林老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫畫，在區(qū)里如果得了一等獎(jiǎng)，就會(huì)選送到市里參賽�！蔽衣犃死蠋煹脑挘倚拟疋竦弥碧�，心想：如果我畫得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不用緊張，這幾天你認(rèn)真練習(xí)。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負(fù)，給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場(chǎng)的門口，還摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒事的，好好畫就行！”，又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，讓我信心十足地走進(jìn)賽場(chǎng)；當(dāng)我捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀出來(lái)時(shí)，老師已在門口候著。老師看著獎(jiǎng)狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對(duì)我所取的成績(jī)的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著老師對(duì)我關(guān)切、鼓勵(lì)和期待。她將激勵(lì)著我不懈前行。
老師的微笑作文 篇3
隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活即將結(jié)束�；貞涀约鹤哌^(guò)的學(xué)習(xí)路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向一個(gè)又一個(gè)成功。
記得我剛背上書包要跨入學(xué)校大門的第一天，我的心里別提有多么緊張和害怕。盡管媽媽牽著我的手，但此時(shí)的我仍是手腳冰涼，渾身覺得挺不舒服，越接近學(xué)校，這種感覺就越強(qiáng)烈。就要到學(xué)校門口了，和我一樣來(lái)上學(xué)的新生和一些原來(lái)已經(jīng)在學(xué)校讀書的大同學(xué)們?cè)絹?lái)越多，看著他們一張張陌生的臉，我真急得快要哭出來(lái)了。隨著人流，媽媽把我送到一個(gè)教室門口，教室里已坐著十多位像我一樣的新生。有一位女老師在教室門口。我不敢正視老師，身子不由自主地往媽媽身后躲，就在媽媽和老師說(shuō)了些什么后，只聽老師叫了我的名字。我抬起頭，第一次與老師面對(duì)面。只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦Ｎ移綍r(shí)只有在媽媽那里才能夠得到這種享受。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，按著老師指定的座位坐好了。一個(gè)上午下來(lái)，我不知見到老師多少微笑，我覺得學(xué)校其實(shí)也很溫暖。和在家里，在父母面前差不了多少。第二天，我就不用媽媽送我上學(xué)了。
老師的微笑給我以鞭策，給以鼓勵(lì)，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的一天！
老師的微笑作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓李，可我每次都尊敬地稱呼她語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H溫柔可親、知識(shí)淵博，而且還十分愛我們。
每次讓我念念不忘的是語(yǔ)文老師的微笑，老師的微笑像一朵溫柔的茉莉花。我的語(yǔ)文老師中等身材，美麗端莊。一副眼鏡每天都和她形影不離，她喜歡穿大方得體的衣服。上課時(shí)，我的語(yǔ)文老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂的微笑。只是我們不聽話的時(shí)候，她的微笑才會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，我們就知道語(yǔ)文老師生氣了。一天，語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師在認(rèn)真地講課，卻有兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作。一不小心被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師并沒有點(diǎn)他們的名字，而是微笑地著注視著他倆，輕輕地走到他倆身邊，咳了兩聲，那兩個(gè)同學(xué)立刻坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽老師講課了。
還有一次，語(yǔ)文老師講到一段話怕同學(xué)們聽不明白，她舉例說(shuō)。一個(gè)同學(xué)突然冒出一句說(shuō)：“老師，我最愛吃的就是栗子”。逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)，語(yǔ)文老師也笑了，笑得最甜最美。這就是我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她美麗的微笑。
老師的微笑作文 篇5
老師的一生都是忙忙碌碌的，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我開始尋找老師的微笑。
微笑1
班隊(duì)課是最快樂的，讓我們開懷大笑。所以老師也不例外。記得一年級(jí)是我到講臺(tái)上講了一個(gè)笑話，大家捧腹大笑，可是老師沒有像大家那樣捧腹大笑，而是嘴角輕輕向上。過(guò)了一會(huì)兒她又輕輕的把手捂在嘴上，轉(zhuǎn)過(guò)了身，又過(guò)了一會(huì)兒，她又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。臉上又露出了平時(shí)嚴(yán)厲的樣子。可是眼睛里還是時(shí)不時(shí)的流露出了喜悅的光芒。
微笑2
上學(xué)期期末考試我們班上都考的不錯(cuò)，沒上九十分的只有幾個(gè)人，領(lǐng)錄取通知書的那天老師的臉上可以說(shuō)是"春風(fēng)"走過(guò)，總有微笑掛在臉上�？擅利惲�，微笑常在我們身邊只要你用心去撫摸它、去呵護(hù)她、她就會(huì)在你的臉上留下美麗的印記，老師笑起來(lái)真的十分美，美若天仙，而微笑在老師的臉上留下了抹不去的印記。
老師的微笑作文 篇6
每天清晨，當(dāng)我們踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，我想看到老師如陽(yáng)光般一樣燦爛的笑容，微笑著望著我走進(jìn)校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活。面對(duì)老師的微笑，我會(huì)變得安靜、變得從容，我會(huì)讓自己更加懂得珍惜，更加明白努力學(xué)習(xí)的意義。
每天上課時(shí)，當(dāng)悠揚(yáng)的鈴聲在耳畔響起，我愿意看到老師溫暖如春風(fēng)一樣的笑容，微笑著帶我們走進(jìn)知識(shí)的世界，開始這四十分鐘的求索。面對(duì)老師的微笑，我的思維會(huì)變得活躍，在老師微笑的眼神注視下，我會(huì)帶著創(chuàng)新的翅膀在蔚藍(lán)的天空里翱翔。
同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，他們膽怯的雙眼更愿看到老師微笑的面龐。同樣是責(zé)備、同樣是引導(dǎo)，但微笑后面的感染力會(huì)比憤怒更能打動(dòng)我們的內(nèi)心。面對(duì)老師慈祥的笑容，犯錯(cuò)的同學(xué)會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)，也能從此改掉身上的壞毛病。
我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師滿眼的笑意是給我們的最大鼓勵(lì)。在老師暖暖的笑容中，我們會(huì)有奮飛的力量，在春天希望的田野上繼續(xù)播種、繼續(xù)耕耘，在那個(gè)美麗秋天到來(lái)的時(shí)候，我們同樣會(huì)用金燦燦的笑容回報(bào)老師，感謝老師帶給我們的天使一樣的微笑。
老師的微笑作文 篇7
我的語(yǔ)文老師姓王，我們都叫她王老師，她的微笑讓我留戀，讓我難忘。
有一次，我上課開小差被王老師發(fā)現(xiàn)。只見她嘴角露出一絲笑意，然后不露聲色的盯了我一眼，說(shuō)道：“請(qǐng)注意自身形象�！蔽覄x那間紅了臉，當(dāng)時(shí)心里別提有多難過(guò)了。心里還想著如果告訴爸媽，我又少不了一頓罵。這時(shí)我又看到王老師那慈祥的臉，正面帶微笑的津津有味的講著那書中的故事情節(jié)，我立即跟著王老師的視線，進(jìn)入了精彩的情節(jié)中。
還有一次，語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，我心里忐忑不安，不知道自己會(huì)考的怎么樣，當(dāng)老師宣布：“鄭心怡98分位居全班第二。”我聽了偷偷地笑了，仰起頭，剛剛觸到王老師那溫和的笑容，仿佛在說(shuō)不能驕傲要再接再厲，百戰(zhàn)百勝。我會(huì)意的笑了。
王老師的笑容時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，讓我歡喜讓我憂。我暗暗下定決心，我以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)，積極做好班級(jí)事情，做一名好學(xué)生。我要永遠(yuǎn)看到王老師舒心的笑容。
老師的微笑作文 篇8
今天下午放學(xué)下樓時(shí)，王茜一不小心撞到了84班教室前的一個(gè)柜子，伍老師笑了笑說(shuō)：“哎喲”。那甜蜜的微笑是多么慈祥、可愛。
伍老師的微笑是那么燦爛，在課堂學(xué)習(xí)上，老師對(duì)你笑了笑，好像是在說(shuō)：“你今天做得很棒�！睋Q一種語(yǔ)句說(shuō)是：“你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)�！比绻憬裉鞗]有得到老師那甜蜜而又慈祥、可愛的微笑，那么你明天努力去做，表現(xiàn)好，相信你就一定會(huì)得到老師的微笑。如果你今天得到了老師的微笑，那么你不要驕傲，爭(zhēng)取天天都得到老師的微笑。
怎樣才能得到老師的微笑？告訴你一個(gè)好方法，只要你勇敢挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)的人，每天的作業(yè)都做得好，每天的日記都寫出真情實(shí)感，那么你就會(huì)得到老師那慈愛的、甜蜜的微笑。
伍老師的微笑是那么慈愛，那么溫暖，就像是那天空中懸掛的月亮，她每天都用微笑對(duì)待別人，從中我們不但可以看出伍老師對(duì)同學(xué)們的愛，還看出了她懷惴一顆陽(yáng)光的心。
我最喜歡伍老師的微笑。
老師的微笑作文 篇9
又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？
老師的笑，是舒心的笑。
又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì)，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。
老師的笑，是自豪的笑。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易�。±蠋熁嗽S多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤缓�，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好�！币荣惖那皫滋�，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jī)，老師看見我們獲得了很好的成績(jī)，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師像辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，多少對(duì)老師的贊美，但小作者從細(xì)小的事例中更好地表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情，尤其老師那自豪而舒心的笑。
老師的微笑作文 篇10
有許多人對(duì)我微笑過(guò)，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是很好，數(shù)學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)橄氩黄鸸绞譄o(wú)策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當(dāng)時(shí)看來(lái)，我感覺有些難度，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒有復(fù)習(xí)到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛在鼓勵(lì)我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來(lái)公式，我開心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預(yù)料的是，我竟然考了滿分！興奮之余，細(xì)想來(lái)，我真的體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對(duì)別人微笑！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
作者回憶考場(chǎng)上的一段往事，雖時(shí)光荏苒，那一抹微笑，那一刻的鼓勵(lì)，讓作者記憶猶新。這樣的老師，是值得我們尊敬與學(xué)習(xí)的；而能感恩老師用心的同學(xué)，是更加值得稱贊的。待敘事完畢，感情烘托至高潮，表示自己感受愛，更會(huì)傳遞愛，升華了主題。
老師的微笑作文 篇11
林老師是我的班主任，她是個(gè)喜歡把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣，如果你仔細(xì)觀察，可以從她讀出她想說(shuō)的話。
當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，她的笑聲是一股暖流，鼓勵(lì)著同學(xué)戰(zhàn)勝困難；當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候，她的笑聲是一首動(dòng)聽的樂曲，給予我們滿滿的肯定；當(dāng)老師心情舒暢的時(shí)候，她的笑聲是一朵鮮花，給予我們陽(yáng)光般的燦爛。
有一次，成績(jī)一直很差的同桌突然考了八十九分。老師來(lái)到教室后帶著滿臉的笑意，等全班同學(xué)到齊后，林老師萬(wàn)分高興地宣布我同桌考了八十九分，教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼，嘿！他臉上升起了一朵紅云，似乎對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加自信了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，得繞著操場(chǎng)跑兩圈。比賽開始了，在裁判員哨子的一聲令下，我像箭一般地飛出去……可是跑著跑著，剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁，兩條腿好像千斤重；似乎呼吸也沒那么通暢，喉嚨被什么堵住似的！于是我的腳步慢慢地慢下來(lái)……突然，我看到了在旁邊陪著我跑的林老師，只見她笑瞇瞇的眼神里滿是鼓勵(lì)的眼光，仿佛在說(shuō)：“加油，不要泄氣，你能行！加油！快到終點(diǎn)啦！”突然間，我渾身來(lái)了力氣，又加快了腳步，不一會(huì)兒，我真的跑到終點(diǎn)啦！
這就是林老師的微笑，我愛我們的林老師。
老師的微笑作文 篇12
老師的微笑，曾給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過(guò)試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看上面的分?jǐn)?shù)，才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“宜韓，你知道你失誤在哪兒?jiǎn)�？是因�(yàn)槟泸湴亮�，所以才�?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著淚說(shuō)。
后來(lái)的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且，我還不時(shí)想起老師和我的對(duì)話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對(duì)話時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的`我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇13
記得一、二年級(jí)時(shí)的我，一直都是一個(gè)害羞靦腆的女孩兒，膽小而不自信。然而，在那時(shí)，在我的周圍，常常有一張對(duì)著我微笑的臉。抬頭間，時(shí)而一個(gè)溫柔的微笑與我對(duì)視；說(shuō)話間，時(shí)而一個(gè)親切的微笑撫摸著我的臉。就是那個(gè)微笑——葉老師給予我的微笑，就像媽媽的愛一樣，真實(shí)而又溫暖，陪伴著我慢慢長(zhǎng)大，讓我收獲自信，變得勇敢。
記得有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的筆一下子停了下來(lái)，"什么亂七八糟的，這題也太難了吧！"我心里暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴，一邊在腦海中努力搜索答案，一邊做出一副不耐煩的樣子，傻愣愣地望著前方。這時(shí)，葉老師忽然對(duì)我微笑了一下，不知怎么的，我渾身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量，我立刻又埋頭做起了作業(yè)，一下子把剛剛那道難題給解決了！我想：這就是愛的力量吧！
葉老師給予我們的愛還有很多很多，就連一些生活上的小事都會(huì)面面俱到。記得從一年級(jí)開始，葉老師就囑咐我們不要吃完飯就吃水果，這樣不利于消化；葉老師每周都會(huì)讓我們滾動(dòng)式調(diào)換座位；上課看ppt的時(shí)候，不讓我們把窗簾全部拉下來(lái)，要留一點(diǎn)自然光線寫作業(yè)，說(shuō)這樣會(huì)對(duì)眼睛有利……
我非常感激葉老師給予我的微笑與關(guān)心，能夠讓我健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！明天就是教師節(jié)了，我真心祝愿葉老師教師節(jié)快樂，越變?cè)矫利悾?/p>
老師的微笑作文 篇14
老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。
她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說(shuō)會(huì)道，時(shí)常把我們逗的哈哈哈大笑，時(shí)常又使我們“擔(dān)驚受怕”。
婁老師十分愛笑，而且跟我們的關(guān)系都十分親密，我們經(jīng)常跟老師聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，有的同學(xué)還去過(guò)老師的家里，一起聊天、一起談笑。
有一次，我們組織實(shí)踐活動(dòng)，就是去宏濟(jì)堂參觀，我們都背著小書包，說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到宏濟(jì)堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個(gè)女孩和老師聊著班里的同學(xué)，時(shí)而大笑，時(shí)而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個(gè)同學(xué)。
到了中午吃飯的時(shí)間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時(shí)候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時(shí)候我們會(huì)開些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計(jì)較，笑口常開。
雖然有時(shí)我們犯了什么錯(cuò)誤，老師會(huì)給我們講道理，告訴我們應(yīng)該怎樣做，而不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，除非事情很嚴(yán)重。如果我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)再次露出她太陽(yáng)般的笑容。
這就是我們的班主任婁老師，一個(gè)愛笑的老師。老師的微笑讓我體會(huì)到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂了自己。我們何樂而不為呢？我愛我的老師，愛我愛笑的老師。
老師的微笑作文 篇15
老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。
有一天，我去學(xué)校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來(lái)的雨滴澆濕了腿。到了學(xué)校，我們的班主任郭老師還沒有到，過(guò)了一會(huì)兒，她才到教室來(lái)。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進(jìn)辦公室，就急忙跑到這里問(wèn)我們，有沒有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來(lái)她那里打電話。
很多人把手舉起來(lái)，說(shuō)要打電話，包括我在內(nèi)。郭老師把電話借給一個(gè)人又一個(gè)人，直到把大家安排妥當(dāng)，才忽然說(shuō)她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意，打完電話之后，我把手機(jī)送到郭老師的辦公室，只見她臉色蒼白。下午他她沒來(lái)教我們了，后來(lái)我聽他們講，郭老師因?yàn)樯衔绫涣軡窳�，又沒有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫(yī)院，診斷后發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)發(fā)了高燒。
第二天早上，也沒有聽到她的消息，只好讓英語(yǔ)老師來(lái)代課，第三天，她才來(lái)學(xué)校，我們問(wèn)他，郭老師，您沒事吧？她說(shuō)沒事沒事，昨天只是小感冒而已，休息一會(huì)就好了，說(shuō)完，她微微笑了一下，很甜、很美
郭老師這種偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來(lái)照亮我們。
這就是老師的一個(gè)微笑帶給我的溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我這位郭老師的。
老師的微笑作文 篇16
同學(xué)們都喜歡寫自己的爸爸、媽媽對(duì)孩子的愛，而今天我要寫一寫大家都熟悉的人，她就像媽媽一樣在關(guān)心、愛護(hù)著我們，當(dāng)我們遇到困難，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，她就會(huì)出想在你面前。她的臉上總是掛著慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩，沒有任何怨言地護(hù)著我們的人------我們的班主任何錫敏老師。
我記得五年級(jí)上學(xué)期近期末的一天早上，何老師腳步輕輕地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上大概有兩分鐘沒有講話，此刻的教室非常的安靜，同學(xué)們靜靜地等待著什么？這時(shí)，只見何老師微微一笑，用她那非常嘶啞而低沉的聲音說(shuō);“同學(xué)們上課。一節(jié)課四十分鐘，何老師用左手時(shí)不時(shí)地摸摸自己的喉嚨，給我們耐心、細(xì)致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動(dòng)、流利。后來(lái)大家知道，何老師生病了，由于近期末，她為了不耽誤我們的課程，而堅(jiān)持上課。
而我要感謝何老師的是，語(yǔ)文課上我擔(dān)心回答錯(cuò)問(wèn)題而很少舉手。何老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，在我回答問(wèn)題不夠正確或有錯(cuò)誤時(shí)，何老師給我的是鼓勵(lì)和耐心的指正，并教我如何的去理解和分析，使問(wèn)題回答的更正確。在何老師的指導(dǎo)下，我終于克服了心中的恐懼，語(yǔ)文課上勇敢的舉起，大膽的發(fā)言。我知道，我能行，因?yàn)楹卫蠋煹哪抗飧嬖V了我。還有她每天給同學(xué)們分早餐，幫助那些落后的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。就這樣，何老師日復(fù)一日的操勞這，把我們班管理的井井有條。
在我的人生成長(zhǎng)中她的微笑很重要，她給了我自尊、勇氣和自信。
老師的微笑作文 篇17
世界上有成千上萬(wàn)張臉，唯有那一張臉永遠(yuǎn)鐫刻在我內(nèi)心最深處。她，黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語(yǔ)文老師。
老師為了我們，付出了許多許多，換回來(lái)的卻是一群成天無(wú)理取鬧的學(xué)生。可是老師從來(lái)沒有想過(guò)放棄我們。老師的肩上一直擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，您相信能把一群不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生培養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于求知的學(xué)生。一次，老師生氣地說(shuō)：“你們都不希望老師批評(píng)你們，老師可以假裝看不見、聽不見，哄你們開心。但我是老師，我有責(zé)任、也必須引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)�！�
老師，我了解您的心情，因?yàn)槲覀兂ο嗵帲沂且粋�(gè)心思細(xì)膩的女孩，我能體會(huì)您的付出得不到學(xué)生理解時(shí)的苦楚。
老師，自從您擔(dān)任我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，您在我們班從來(lái)就沒有上過(guò)一節(jié)順心愉快的課。每次您走進(jìn)教室時(shí)總是面帶微笑，而當(dāng)你走下講臺(tái)時(shí)，您的微笑也隨著課堂40分鐘的結(jié)束而消失了，取而代之的是一張沮喪的臉。老師，您辛苦了，無(wú)論調(diào)皮的學(xué)生讓您有多生氣、多失望，您仍在堅(jiān)持，仍在努力。
老師，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我會(huì)變得更乖巧；有了您的微笑，我會(huì)更自信；我也堅(jiān)信，有了您的微笑，我們?nèi)鄬?huì)團(tuán)結(jié)向上。老師，就讓我們?cè)谀奈⑿ο喟橄屡η靶邪�，我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨！
老師的微笑作文 篇18
老師的微笑是臉孔在盛開，給予學(xué)員歡樂的享有；老師的微笑是內(nèi)心在問(wèn)候，給予學(xué)員太陽(yáng)一樣的溫暖；老師的微笑是幸福的開始，給予學(xué)員獲勝的自信心。我們班就會(huì)有一位愛說(shuō)笑的教師周老師。在大家不成功的情況下，周老師會(huì)笑，激勵(lì)大家不要?dú)怵H，再接再厲；在大家取得成功的情況下，周老師更會(huì)笑，慶賀大家獲得了喜人的考試成績(jī)。
還記得上二年級(jí)時(shí)，全年度級(jí)舉辦朗誦詩(shī)歌比賽，我做為班里的帶讀，立在全部同學(xué)們的最前邊，見到下邊黑沉沉的群體，我的心砰砰砰直跳，握著麥克風(fēng)的手不斷地顫動(dòng)，當(dāng)節(jié)目主持人公布上場(chǎng)比賽時(shí)，我的心繃得更緊了，如同一支將要離弦的箭。就在這時(shí)候我看到了周老師那一雙微笑的眼睛，親切望著我，嘴唇裂開了一條縫，嘴巴也有2個(gè)梨渦，仿佛在說(shuō)：樂靈，給油！你一定能行！，見到周老師激勵(lì)的笑容，我的心漸漸地靜下心來(lái)，已不焦慮不安，抑揚(yáng)頓挫地朗讀起來(lái)，充分發(fā)揮了自身最好是的水準(zhǔn)，最后我班獲得了全年度級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)節(jié)目主持人公布考試成績(jī)時(shí)，我激動(dòng)得跳起，周老師又笑了，她走回來(lái)，摸下我的頭說(shuō)：樂靈，太棒了！想聽了，內(nèi)心比吃完蜜還甜，實(shí)際上是老師的微笑給了我取得成功的驅(qū)動(dòng)力。
我幸運(yùn)有那樣一位愛說(shuō)笑的教師，帶著老師的微笑考慮，要我信心倍增，微笑著面對(duì)艱難和挫敗。祝福親愛的老師天天開心，微笑著面對(duì)每一天。
老師的微笑作文 篇19
在我的人生中，我見過(guò)許多人的笑，有同學(xué)的笑，有父母的笑，有同學(xué)的笑。但讓我印象最深刻的是龍老師的一次笑。
那年五月，我參加了省級(jí)的拉丁舞比賽。我們坐著車，一路顛顛簸地來(lái)到寧波。我們換好衣服，便走進(jìn)了賽場(chǎng)。進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí)，我情不自禁地“哇”了一聲。因?yàn)槲铱匆娚锨x手和觀眾�？吹竭@情景，我立馬緊張起來(lái)。老師好像看出了什么，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)“別緊張，你正常發(fā)揮就行�！笨晌乙稽c(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，輪到我上場(chǎng)了，我的手心開始不停地冒汗。我低著頭，一個(gè)個(gè)舞步變得不連貫了，評(píng)委們也開始皺起了眉頭。一支舞跳完。我匆匆跑下臺(tái)，迎面撞上了龍老師。只見龍老師的臉拉得比馬臉還長(zhǎng)。她用力打了我一下，說(shuō)：“我讓你抬頭，你聽不見��！”我輪輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。龍老師又說(shuō)：“那你后面要好好跳�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后的那場(chǎng)比賽，我都超水平發(fā)揮了。當(dāng)我從臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候，龍老師對(duì)我說(shuō)了一個(gè)字：”好�！�
又過(guò)了好幾天，應(yīng)該到了公布成績(jī)的時(shí)候了。我一看，哈！我竟然拿了單項(xiàng)第二、第三、第六的好成績(jī)！當(dāng)我把獎(jiǎng)牌拿給老師看的時(shí)候，老師笑了，這笑是那么燦爛，那么自豪，那么欣慰！看到老師的笑，讓我覺得這比得獎(jiǎng)還要輝煌！
原來(lái)微笑也能讓人如沐春風(fēng)，如浴春雨；原來(lái)，微笑也能讓人充滿動(dòng)力。
老師的微笑作文 篇20
還記得那是二年級(jí)的時(shí)候，我去參加跑步比賽，那一次讓我至今都難以忘懷。
那一次，我在操場(chǎng)上，聽見一聲聲口哨聲音，體育老師跟我說(shuō)：“你來(lái)參加我們學(xué)校的跑步比賽。”不知怎么了，我全身發(fā)熱，一顆顆汗水像珍珠一般直往下流，我很緊張，心里想：如果在我的那個(gè)組團(tuán)，我如果失誤了，她們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？會(huì)不會(huì)打罵我？我正在想象當(dāng)中，她們就提醒我，快到你了，我看見眼前的事實(shí)，剛拿到棒，就用迅雷不及掩耳之勢(shì)，像兔子一般沖了出去，不知怎么了，好像被一塊石頭絆了一跤，對(duì)手就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在后面了。
比賽結(jié)束了，我們沒得名次，正如我所料，她們一個(gè)個(gè)都跑來(lái)找我，說(shuō)：“你怎么回事��！都怪你，如果不是你，我們都能拿第一名！”還有的，一巴掌就往我臉上打，有的罵我，有的打我，有的甚至跟我絕交，我傷心極了，但沒一個(gè)人來(lái)安慰我。
這時(shí)，遠(yuǎn)處有一陣腳步聲，沒錯(cuò)，那正是體育老師。他走過(guò)來(lái)摸著我的頭，說(shuō)：“人生都有犯錯(cuò)的時(shí)候，沒有十全十美的人，只要下次注意，就不會(huì)再犯！”我扭過(guò)頭，看了一眼老師，他嘴角上掛著笑容，老師扶我到教室，幫我擦藥等。我感受到了溫？。
這件事已經(jīng)過(guò)了許久了，我也許久沒見到老師了，但我知道，“只要下次注意，就不會(huì)再犯，”這句話讓我至今都難以忘懷。
老師的微笑作文 篇21
微笑，似蓓蕾初綻，是世界上最美好的表情之一。它能給人以力量，激發(fā)想象力，啟迪智慧，給人希望。
有一天，我們班進(jìn)行語(yǔ)文期末綜合測(cè)試。拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)同桌李志生在飛快地寫著，我也奮筆疾書。當(dāng)我寫完第一面時(shí)，無(wú)意中一抬頭發(fā)現(xiàn)他正在寫第二面的左半部分。我不甘示弱，快馬加鞭，拼命追趕。哈哈，“功夫不負(fù)有心人。”當(dāng)我答完所有的試題，揉著酸痛的手指?jìng)?cè)過(guò)頭去時(shí)，發(fā)現(xiàn)他才開始寫作文呢。我十分高興，懶得檢查，得意地坐在那里玩起了鉛筆和橡皮。
這一幕被老師看見了，他走到我身邊，微笑地看著我，指了指我手中的試卷，仿佛在說(shuō)；“寫完了，要認(rèn)真檢查，不能只顧玩耍。要不然，原本你能考高分，或許連80分都考不到呢！”我臉一紅，趕緊埋頭檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一大堆錯(cuò)誤，不訂正出來(lái)要被多扣10多分呢。我冷汗直冒，立即亡羊補(bǔ)牢，逐題細(xì)心地改錯(cuò)。
第二天，老師公布成績(jī)了，聽著別的優(yōu)生拿到了95、96的好成績(jī)，我十分羨慕。忽然老師提高了聲音：“夏思杰，97分，本次考試最高分！讓我們用熱烈的掌聲祝賀他！”掌聲中，我看到老師又在對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)；“祝賀你，小伙子！正因?yàn)檎J(rèn)真檢查了，你才取得了這樣喜人的成績(jī)��！”望著試卷，我充滿感激；老師，如果沒有您那微笑的提醒，我怎么會(huì)取得最高分呢？我一定要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，爭(zhēng)取每次都取得優(yōu)異的成績(jī)。老師，我要衷心地感謝您，謝謝您那善意的微笑。
老師的微笑作文 篇22
一看到老師那春風(fēng)般的微笑，我就想到了那一次，是因?yàn)槟且淮挝业男愿褚沧兊檬珠_朗。
以前，我是一個(gè)很自卑的男孩，每當(dāng)在上課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，我都不敢舉起自己的小手。每當(dāng)自己想舉手的時(shí)候，都生怕答錯(cuò)被老師責(zé)怪。而現(xiàn)在的我和前不同了，這都是因?yàn)槔蠋熌翘鹈赖奈⑿Ω淖兞诉@一切。
記得那一次，老師布置預(yù)習(xí)第１４課，晚上我把老師的要求每一個(gè)都做得很好，還把老師沒要求的也給預(yù)習(xí)了幾遍。到了第二天，語(yǔ)文課上老師問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題后，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答。正好這個(gè)問(wèn)題也是我昨天預(yù)習(xí)到的。于是，我舉起手來(lái)，但又因?yàn)樽约旱哪懶》帕讼聛?lái)。我這個(gè)小舉動(dòng)，被老師發(fā)現(xiàn)了，接著，老師對(duì)我投來(lái)了微笑的目光，我從老師的微笑中好象讀出了老師對(duì)我說(shuō)：“王張馳，不要害怕，相信自己能行的！”不管你有沒有回答對(duì)，你都是最棒的�！笨蠢蠋煂�(duì)我這么信任，我鼓起了勇氣舉起了小手。老師叫我的名字，我站起來(lái)，勇敢地回答了問(wèn)題，當(dāng)我回答完的時(shí)候，老師又向我投來(lái)贊揚(yáng)的微笑，我從老師的微笑中好象讀出了：“你回答得真好，真是個(gè)很聰明的孩子�！本o接著，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，我變得勇敢了，變得積極了，變得上課敢發(fā)言舉手了，這一切都是因?yàn)槔蠋熌翘鹛鸬奈⑿Α?/p>
我忘不了老師那甜美的微笑。
老師的微笑作文 篇23
生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑能串起我們教學(xué)生涯的每個(gè)日日夜夜；微笑能給了學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的力量，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信，繼續(xù)拼搏；微笑能連起了師生之間的彼此信賴；微笑能讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
微笑是溝通師生心靈的橋梁，微笑是一種無(wú)言的情感思維，在無(wú)言中培養(yǎng)鼓勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在老師的微笑中，做自己樂意做的事，也是平等尊重學(xué)生的新理念的體現(xiàn)。老師的微笑能培養(yǎng)出學(xué)生更強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
作為一名教師讓我們面帶微笑面對(duì)學(xué)生，面帶微笑面對(duì)生活。微笑，是人與人之間友善交往的信號(hào)語(yǔ)；一個(gè)善意的微笑能使陌生人變得熟識(shí)；一個(gè)會(huì)心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅(jiān)冰；微笑，源自內(nèi)心真實(shí)情感的流露；微笑，人類最美好語(yǔ)言的表達(dá)；一個(gè)微笑、可以改變一個(gè)人，一個(gè)微笑、可以改變一段人生，一個(gè)微笑可以使生活更加美妙。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的微笑，會(huì)使他們的人生留下深刻的印記。有時(shí)老師的一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑會(huì)使學(xué)生感到自己被肯定、被欣賞，從而增加信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
微笑是愛的表現(xiàn)，無(wú)論是在課堂還是課外，學(xué)生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，那微笑中葉傾注著對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛。老師的微笑，是一種教學(xué)藝術(shù)，它可使學(xué)生找回自信；老師的微笑，是教育學(xué)生最好的一種手段；微笑是驅(qū)逐學(xué)生心靈陰霾的陽(yáng)光，愿老師的微笑伴隨學(xué)生走向成功。
老師的微笑作文 篇24
我們班有一位像媽媽一樣可愛又可敬的李老師，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步時(shí)，李老師就會(huì)露出會(huì)心笑容，每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她都會(huì)微笑給我們加油鼓勁。
李老師留著一頭烏黑波浪式頭發(fā)，高高瘦瘦的身材，戴著一副紅色鏡框的眼鏡，一雙明亮的大眼睛，目光總是充滿著慈愛。
李老師平時(shí)對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但李老師也有溫柔的一面，在學(xué)校的生活中，把我們照顧得無(wú)微不至。
記得一次，我們上公開課，在公開課前李老師笑著對(duì)我們說(shuō)：上課的時(shí)候同學(xué)們一定要大膽的發(fā)言，不怕你們說(shuō)錯(cuò)，勇于發(fā)言就是好樣的，李老師相信你們是最棒的。有了李老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們自信多了，公開課上同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言。
李老師還經(jīng)常利用午休時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)們修改作業(yè)，輔導(dǎo)我們不會(huì)的知識(shí)。有的時(shí)候還會(huì)一邊吃著飯，一邊給同學(xué)講題。
不久前，我們學(xué)年組織了一次自理能力大賽上，我們班選了三名生活能力較強(qiáng)的，代表我們班參賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)緊張激烈，李老師用她的微笑鼓勵(lì)我們班參賽的選手，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，李老師欣慰的說(shuō)：同學(xué)們你們長(zhǎng)大了，自理能力增強(qiáng)了。我真為你們感到驕傲和自豪。
李老師對(duì)工作的一絲不茍，不辭辛苦，您的每一個(gè)笑容充滿了關(guān)愛，給了我們無(wú)數(shù)的信心和力量。您的微笑讓我們感到十分的溫暖。
老師的微笑作文 篇25
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵(lì)。回想起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì)映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤(rùn)著我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗(yàn)血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在大家自由體檢！”我按著老師的要求，按次序做了各種項(xiàng)目，正準(zhǔn)備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗(yàn)血還沒驗(yàn)?zāi)�！”��？難道還要打針嗎？“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到驗(yàn)血的地方。一看見那細(xì)細(xì)的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒有批評(píng)我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗(yàn)血臺(tái)前醫(yī)生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細(xì)細(xì)的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。
老師的微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田；老師的微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著我的心；老師的微笑，像五月的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我久旱的心田。老師，你的微笑對(duì)我有多么重要呀！希望我能永遠(yuǎn)在您的微笑里茁壯成長(zhǎng)。
老師的微笑作文 篇26
老師的微笑是臉龐在開花，給予學(xué)生快樂的享受；老師的微笑是心靈在問(wèn)好，給予學(xué)生陽(yáng)光般的溫暖；老師的微笑是美好的開端，給予學(xué)生勝利的信心。我們班就有一位愛笑的老師——周老師。在我們失敗的時(shí)候，周老師會(huì)笑，鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力；在我們成功的時(shí)候，周老師更會(huì)笑，祝賀我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。
記得上二年級(jí)時(shí)，全年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦大賽，我作為班上的領(lǐng)讀，站在所有同學(xué)的最前面，看到下面黑壓壓的人群，我的心砰砰直跳，握著話筒的手不停地抖動(dòng)，當(dāng)主持人宣布比賽開始時(shí)，我的心繃得更緊了，就像一支即將離弦的箭。就在這時(shí)我看到了周老師那一雙微笑的眼睛，親切地望著我，嘴巴裂開了一條縫，嘴角還有兩個(gè)酒窩，好像在說(shuō)：“樂靈，加油！你一定能行！”，看到周老師鼓勵(lì)的微笑，我的心慢慢平靜下來(lái)，不再緊張，聲情并茂地朗誦起來(lái)，發(fā)揮了自己最好的水平，最終我班取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。當(dāng)主持人宣布成績(jī)時(shí)，我高興得跳起來(lái)，周老師又笑了，她走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“樂靈，你真棒！”我聽了，心里比吃了蜜還甜，其實(shí)是老師的微笑給了我成功的動(dòng)力。
我慶幸有這樣一位愛笑的老師，帶著老師的微笑出發(fā)，讓我信心倍增，微笑著面對(duì)困難和挫折。祝愿我的老師笑口常開，微笑著面對(duì)每一天。
老師的微笑作文 篇27
小學(xué)生活快六年了，我最難忘的是老師的微笑。
每當(dāng)上課鈴聲響起，老師總微笑著站在教室門口，那雙含笑的眼睛掃視著前方，像有一股神奇的力量，喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。我知道，這微笑中帶著幸福的感覺。
課堂上偶爾有同學(xué)來(lái)點(diǎn)小動(dòng)作，冒險(xiǎn)一點(diǎn)的還說(shuō)著悄悄話。我常驚訝的望著他們，心想：他們一定會(huì)受到訓(xùn)斥吧。然而，當(dāng)我細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——當(dāng)老師的聲音停頓下來(lái)，微笑的眼光停留處，細(xì)小的聲音消失了，說(shuō)話者的臉一下漲紅了起來(lái)……老師微笑的眼神竟然那么威嚴(yán)！
有時(shí)候，老師提問(wèn)時(shí)，我不自覺低下了頭。而當(dāng)我稍稍抬起頭瞟一眼老師時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)她正微笑地望著我，我一凝神，忽然像獲得了力量，勇敢地將手舉起來(lái)。我在老師的微笑中，看到了一種期待……
人犯了錯(cuò)誤后，總是忐忑不安，被老師叫進(jìn)辦公室前，那真叫難受，很短的距離好像隔著千山萬(wàn)水，移不動(dòng)腳步，我想：暴風(fēng)雨就要來(lái)了吧！好不容易來(lái)到老師跟前，我低著頭偷偷望了一眼，她竟然微笑著……，那微笑中飽含著愛和關(guān)心，那一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我至今記憶猶新。
班級(jí)比賽取得了冠軍，老師笑了！那微笑中充滿了開心和滿意，充滿了驕傲，甚至還有得意的成分。
有人說(shuō)：“自我的微笑是心靈的凈化劑，他人的微笑達(dá)成理解，群體的微笑構(gòu)筑和平”。我覺得，老師的微笑永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的甘露！
老師的微笑作文 篇28
我最喜歡的老師是我們的班主任——張老師。
張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)；一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。張老師的笑容，有時(shí)候是嚴(yán)厲的；有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是裝的……
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把<<名校課堂>>連撕了兩頁(yè)。他還撒謊說(shuō)，掉了兩頁(yè)。張老師一看，對(duì)他神秘地一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)男同學(xué)只好說(shuō)出了真相。張老師并沒有批評(píng)他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒有不完成作業(yè)的時(shí)候了。身為科代表的我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對(duì)我百般指責(zé)，使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個(gè)滿懷。張老師見我愁眉苦臉的，就微微對(duì)我一笑，滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：“一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì)考好的。美好的明天一定是屬于你的�！�
頓時(shí)，我精神煥發(fā)，抬起頭，向教室走去。我永遠(yuǎn)喜歡我的張老師，永遠(yuǎn)記得張老師。張老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
老師的微笑作文 篇29
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了�？晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵(lì)的。
三年級(jí)是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺(tái)，緊張得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭�(lì)的微笑，好像在說(shuō)：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮(zhèn)定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎(jiǎng)，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵(lì)的，還是慈愛的。
有一次我的語(yǔ)文測(cè)試只考了84分，心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì)批評(píng)我的。我正想著，劉老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“張藝？V，下課后到我辦公室來(lái)。”到了那兒，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的�！斑@次是什么原因？”劉老師的話語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)好�！�
劉老師并沒責(zé)罵我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！“回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。
這時(shí)，我看到了劉老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。每當(dāng)想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì)響起劉老師對(duì)我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。
老師的微笑作文 篇30
有人說(shuō)老師像蠟燭，可我覺得這個(gè)比喻不確切，因?yàn)槔蠋熾m然照亮了別人。每當(dāng)臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當(dāng)看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。
記得在一次“藝術(shù)聯(lián)合會(huì)”的評(píng)比中。我們班獲得了第三名。我知道這個(gè)消息后，驚呆了：怎么會(huì)呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時(shí)，是把么盡力，竟然只得個(gè)第三名！我心里既難受有直責(zé)，深感自己身為中隊(duì)長(zhǎng)的失職，心想：老師也許會(huì)批評(píng)我的把？當(dāng)我硬著頭皮給老師說(shuō)了這件事后，我低垂著眼睛，心里“咚咚”直跳，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。沒想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說(shuō)：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過(guò)去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息�！蓖趵蠋煹陌参拷z毫沒有減輕我心里的內(nèi)疚，我只覺得還不如讓她狠狠得批評(píng)一下更好，我嘴憋著，用眼淚呆呆得看著王老師，一句話也說(shuō)不出來(lái)。王老師見狀，又微笑著說(shuō)：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒得最高分，主要原因跌倒，哪里爬起來(lái)；以后做什么事都要吸取教訓(xùn)，這才是最重要的！好，別想了，回去吧�！闭f(shuō)完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著。
透過(guò)蒙朧的淚眼，我望著微笑的晚老師，感到那么溫暖，那么慈祥！這，顯現(xiàn)無(wú)限的理解和關(guān)懷，使我重樹了信心，獲取了力量……。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵(lì)，怎樣的一種豁達(dá)，怎樣的一種關(guān)懷��！
讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。
老師的微笑作文 篇31
首先，我要向大家介紹二位任課老師，一位是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文任課老師黃老師，還有一位是數(shù)學(xué)任課老師易老師。
黃老師給我的印象就是很年輕，很漂亮，也非常聰明，而且給我們上課時(shí)，也是時(shí)時(shí)刻刻充滿著微笑，使我們上她的課時(shí)，思維很活躍，聽課時(shí)也非常專心，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生不聽老師的話，黃老師也會(huì)很生氣、會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)不聽話的學(xué)生說(shuō)上幾句，有時(shí)個(gè)別學(xué)生寫得字或者拼音不端正，而被黃老師叫了放學(xué)留下來(lái)把字寫好才回去，我想這都是為了我們好，我們的黃老師也要早點(diǎn)下班的呀，一天講課下來(lái)也很辛苦啦！為了個(gè)別同學(xué)晚下班了不是，下了課黃老師也會(huì)微笑著跟我們交流、談心，使我們感到她很親切、很和藹可親，非常愿意聽她講課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)易老師，聽我爸爸說(shuō)易老師以前也是從班主任做過(guò)來(lái)的，也很辛苦，易老師上課笑得次數(shù)雖然不是很多，但我覺得易老師比較平易近人，比較理性，上課有的同學(xué)不好好聽講時(shí)，她的一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就會(huì)搞定，雖然上數(shù)學(xué)課很枯燥，有時(shí)聽課也會(huì)走神，但是易老師上課時(shí)有時(shí)會(huì)說(shuō)上一、兩句笑話幽默一下，活躍一下氣氛，使得大家又能專心地聽她講課了，我還聽我爸爸說(shuō)易老師是資深老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，要我好好聽課，我很喜歡聽數(shù)學(xué)課，同樣也很喜歡聽語(yǔ)文課和其它課。
我要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、講文明、懂禮貌，為做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員而努力！
老師的微笑作文 篇32
老師的微笑我收藏過(guò)很多人的微笑：有老哥被外公打時(shí)的微笑；有蒙娜麗莎的微笑；有對(duì)我無(wú)微不至關(guān)心的媽媽的微笑、爸爸的微笑；還有一位神秘人的微笑讓我忘不了，我會(huì)讓她的微笑永駐我心中。
她，有一張瓜子臉，一頭烏黑的亮發(fā)，微風(fēng)輕輕一吹便隨風(fēng)而起、隨風(fēng)而落，還有一張順口成章得嘴，一雙讓人迷的眼睛，眼角有一顆明顯的痣，這樣更襯出她慈祥的雙眼。是她讓我對(duì)老師這個(gè)崗位刮目相看；是她讓我的成績(jī)突飛猛漲；是她讓我找到了師生之間不止會(huì)你教我學(xué)，同時(shí)也會(huì)像朋友一樣親密無(wú)間。她穿著樸素大方卻有著一種古老而又時(shí)尚的感覺。她對(duì)待職業(yè)盡忠職守，對(duì)待孩子關(guān)心體貼，對(duì)學(xué)生更循循善誘。她把我們一群頑皮的“小鬼”當(dāng)做親人，我們也把它當(dāng)做良師益友，她是我的老師又勝似家人。記得有一次，我們班的同學(xué)在一起跳皮筋，她便在一旁默默地關(guān)注著我們。無(wú)意間我看到，她的笑語(yǔ)是多么的細(xì)；多么的甜美；多么的讓人感到親切。
她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了，我悄悄察視雖然沒有健碩的笑聲，但她那櫻桃似的嘴邊還殘留著一絲絲笑意。頓時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑，為什么老師不笑比笑起來(lái)還要漂亮？是因?yàn)樗奈⑿κ怯尚亩鸬幕蛘呤俏冶焕蠋煹奈⑿λ曰�，難道這就是師生之間的一種親切，笑與不笑的一種神秘聯(lián)系。她的微笑不金錢更寶貴，比蜜桃更惹人嘴饞。
這個(gè)人就是教育了我多年的語(yǔ)文老師。
老師的微笑作文 篇33
微笑是一種美德，微笑是一種希望，微笑也是一種鼓勵(lì)。保存別人的微笑是我最大的快樂！曾經(jīng)，老師的一個(gè)微笑讓我克服困難戰(zhàn)勝了自我。記得那是在上學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了班里的田徑接力比賽。當(dāng)時(shí)老師把我安排在第二棒，我心里有些緊張。比賽正式開始了。
當(dāng)裁判老師吹響口哨喊著：“預(yù)備，開跑……”。我想這第一棒過(guò)了就該我了，我暗暗下定決心：我一定要加油爭(zhēng)取給班里拿到第一名。正想著，第一個(gè)同學(xué)跑完了，將接力棒交到了我的手中。我迅速接過(guò)棒飛一般的沖了出去�？刹恢朗且�?yàn)槲姨o張還是因?yàn)橛昧^(guò)猛，突然就摔倒了。我頓時(shí)急的不知所措，心想這下完蛋了，我們班會(huì)因?yàn)槲业氖д`得不到第一名了，這可怎么辦啊？委屈的淚水瞬間流了出來(lái)。就在這時(shí)，我抬頭看見我的體育老師正微笑的看著我。老師也好像看出了我的心思，微笑著給了我一個(gè)站起來(lái)的手勢(shì)。老師的這個(gè)微笑仿佛一滴甘露滋潤(rùn)了我的心田。我知道老師是在用微笑給我加油，給我鼓勁。我想我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，于是我勇敢的爬起來(lái)以我最快的速度沖向終點(diǎn)。
比賽結(jié)束了，在同學(xué)們共同努力下我們班終于得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學(xué)們歡呼雀躍，高興的慶祝著這勝利�？晌疫�在想著老師的那一個(gè)微笑，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您！是你在關(guān)鍵時(shí)刻用微笑給了我信任和勇氣�！�
從此以后，老師的這一個(gè)微笑深深的印在我的腦海里，讓我終身難忘，終身受益！
老師的微笑作文 篇34
微笑，讓那些曾經(jīng)失敗的人再一次站在賽場(chǎng)上重新振作精神，去爭(zhēng)取勝利；微笑，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)就更有益了。它可以讓那些無(wú)法攻破某道數(shù)學(xué)難題的同學(xué)鼓足信心，打開思路，問(wèn)題得以解決；它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手，在課堂上暢所欲言……
如果生活中沒有微笑，我們的世界將是一片死寂。記得，每當(dāng)我在課堂上不敢舉手發(fā)言時(shí)，是您——陳老師，微笑著鼓勵(lì)我大膽發(fā)言：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師會(huì)幫助你。”當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我的心里就像蜘蛛網(wǎng)一樣繁雜，上課沒精打彩，根本就不能集中注意力聽講。您見了，急忙向我走來(lái)，臉上仍然帶著那甜甜的微笑，用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“孩子，是不是遇到什么麻煩事了，說(shuō)出來(lái)聽聽，看老師能不能幫助你？”“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱。
學(xué)習(xí)也是這樣，不要過(guò)度煩惱，煩惱打不開思路，也就沒有信心去攻克難題。我相信你是個(gè)聰明的孩子，有能力解決這些問(wèn)題�！蹦囊伙A一笑，一言一語(yǔ)讓我記憶猶新。頓時(shí)，我的心里有一股奇特的力量涌遍全身，打起精神克服困難，取得一次又一次的勝利�？傊�，每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，我都有信心去戰(zhàn)勝一切。只因?yàn)橛心归_溫暖的翅膀保護(hù)著我，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都是您的微笑鼓舞著我，讓我昂首闊步，前進(jìn)、前進(jìn)……陳老師，我想真心地對(duì)您說(shuō)：“您是我心目中最敬愛的老師，謝謝您用微笑陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……”
老師的微笑作文 篇35
生活中有許多中微笑，有父母慈愛的微笑，有同學(xué)純真的微笑，有老師親切的微笑……在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)至今讓我難以忘懷的微笑。這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我成為生活中的強(qiáng)者。
記得那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲夷菚r(shí)膽子很小，課堂上從來(lái)不敢舉手回答老師的問(wèn)題，每天總是默默的坐在座位上。有一次，別班的老師來(lái)我班來(lái)聽公開課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極舉手回答老師的問(wèn)題，課堂上的氣氛很活躍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道難題，同學(xué)們都無(wú)人舉手回答。但是這道題我會(huì)，可我缺少自信，又加上膽小，我沒有勇氣舉起手來(lái)回答。但是我一看到老師那焦急的神情，便鼓足了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸了電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了便微笑的試問(wèn)我，我站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)心情很緊張，心跳也加快了許多倍，可是老師那微笑總是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的從滿著盼望，正是這個(gè)微笑，是我增添了勇氣，我把答案勇敢的說(shuō)了出來(lái)，并且完全正確，這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到絆腳石想退縮時(shí)，一想到老師那親切的微笑，便滿懷信心努力克服困難。老師雖沒有說(shuō)一句話，可我懂了她的笑，老師的笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì)，是對(duì)我的安慰。
��！老師微笑是多么的溫馨可貴，失望時(shí)，微笑能讓你重新樹立自信；悲傷時(shí)，可以溫暖你受傷的心；挫折時(shí)，可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆！老師的微笑是甜美的，她將伴我快樂成長(zhǎng)。
老師的微笑作文 篇36
在諸多的老師中，我最喜歡的一直是語(yǔ)文老師。我喜歡的不是她幽默風(fēng)趣的上課方式，也不是她無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生，而是她那一直掛在嘴邊的微笑。也許多年后，我會(huì)忘了她的名字，她的模樣，她講課時(shí)的樣子，但她的微笑一定會(huì)深深地保存在我的腦海里。
我是一名特別普通的學(xué)生，既不像那些好學(xué)生常常得到老師的表?yè)P(yáng)，也不像一些差生經(jīng)常用闖禍來(lái)吸引老師的注意。但老師總是在我需要的時(shí)候出現(xiàn)在我身邊，她那甜甜的微笑，暖暖的目光讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，唯有語(yǔ)文可以說(shuō)得上優(yōu)秀。有幾次語(yǔ)文考的挺不錯(cuò)的，我心里特別的高興。發(fā)卷子的時(shí)候，老師微笑地看著我說(shuō)道：“加油，考的不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦，可不要驕傲呀，其他學(xué)科也要努力哦”之后我在課堂上更加認(rèn)真聽講了，其他學(xué)科也有所提升了。老師的微笑是一種鼓勵(lì)，給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得有一次輪到我們小組辦黑板報(bào)了，可我們一直毫無(wú)頭緒，寫了擦，擦了寫，實(shí)在不知道該如何下手。剛好語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)教室，看到我們幾個(gè)站在黑板那無(wú)精打采，她走到我們身邊露出了溫柔地微笑：“你們都是最棒的，我相信你們能完美地完成這次任務(wù)的”老師的微笑是一種信任，給予了我們前進(jìn)的勇氣。
何老師，我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、關(guān)心、信任，是我們前進(jìn)的動(dòng)力�？傊灰姷嚼蠋煹奈⑿ξ揖陀X得特別的溫馨。
老師的微笑作文 篇37
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感動(dòng)如令人心者的白雪。感動(dòng)，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅。
記得快開學(xué)的時(shí)候，我的制學(xué)校要換老師，我當(dāng)時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗地想：“原來(lái)的蔡老師不是很好么，為什么要換？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)對(duì)新來(lái)的周老師開始有一些不喜歡的感覺。當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，我買著沉重的步伐走入班級(jí)，當(dāng)周老師走入班級(jí)的時(shí)候，全班都因“她”而震驚了！
“她”是一個(gè)年近四十的女人，最重要的事，“她”那冷酷的臉，我們?nèi)喽己ε碌恼J(rèn)為“她”不會(huì)笑，難道,真如我班的小偵探所說(shuō)，他是個(gè)不會(huì)笑的女魔頭？當(dāng)她在講臺(tái)上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時(shí)，我忽然覺得她好害怕。
有了這些壞印象，上她的課我會(huì)覺得枯燥無(wú)味，久而久之我的成績(jī)下降了很多。可有一次“她”留了一張小卷讓我們做，卷子很簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當(dāng)我要回去時(shí)，她突然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過(guò)一絲暖流，我的眼睛濕潤(rùn)了，我借著上衛(wèi)生間為由，再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場(chǎng)。
老師那一個(gè)微笑，成為我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，是這個(gè)微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親。老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的感動(dòng)。
老師的微笑作文 篇38
也許是我們實(shí)在太調(diào)皮了吧，吳老師很少笑，老繃著臉。兩道目光有時(shí)簡(jiǎn)直就是兩柄寒光閃閃的利劍，無(wú)論射到誰(shuí)的臉上，都會(huì)忍不住一顫。
有一次，我們圍在一起又談到了吳老師這張冷若冰霜的臉，有同學(xué)說(shuō)：“我們下次班隊(duì)課表演一個(gè)小品讓吳老師笑一次，怎么樣？”
“太好了！”大家鼓掌一致通過(guò)。
班隊(duì)課開始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全都上場(chǎng)了，可都沒把吳老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得死去活來(lái)，上氣不接下氣……突然，吳老師寒光閃閃的目光向我們掃射過(guò)來(lái)，全班一片寂靜。
唉！第一步計(jì)劃宣告失敗。不過(guò)機(jī)會(huì)終于來(lái)了！
這節(jié)是語(yǔ)文課，恰巧講到人物描寫，當(dāng)同學(xué)們列舉出幾十種笑后，吳老師補(bǔ)充說(shuō)，還有一種笑是“淺淺一笑”。
“是微笑嗎？”
“不是的，我來(lái)給你們解釋一下……”可是她說(shuō)了半天，我們還是聽不懂。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“吳老師，您能不能給我們示范一下？”
吳老師愣了一下，但看著我們期盼的眼神終于點(diǎn)頭答應(yīng)了——“好！”
只見她把嘴角微微向上彎起，微微露出牙齒，眼睛里流露出像月光一樣柔和的目光。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有的人都被這甜美的笑容怔住了……
可是，吳老師，為什么您有那么漂亮的微笑，卻總是藏著呢？
老師的微笑作文 篇39
微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說(shuō)起。
吳老師，她的眼睛很大，個(gè)子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無(wú)類和因材施教。
就是這樣一位幽默并富有愛心的老師，她默默做過(guò)的許多簡(jiǎn)樸平凡的事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學(xué)都帶來(lái)賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛；有的精美而生動(dòng)。
吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動(dòng)，非常激動(dòng)的跑進(jìn)教室說(shuō)：“我要給你們每人一個(gè)擁抱�！边@是我覺得我的心跳加速了。當(dāng)老師擁抱到我時(shí)，我感到老師的溫暖。同時(shí)，老師也給了我一個(gè)微笑。這時(shí)我想我將來(lái)一定要感恩老師，用成績(jī)來(lái)感恩老師。當(dāng)我回到我的座位上時(shí)，我卻一直在想老師的微笑，那是充滿鼓勵(lì)和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。
是啊，如果我是小草，您就是太陽(yáng)，給了我溫暖；如果我是小魚，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個(gè)微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺得，我能行，我一定能行！
老師的微笑作文 篇40
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉！感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)！感動(dòng)，如令人心折的白雪！感動(dòng)，他是在白茫茫的雪地里傲然挺立·暗香浮動(dòng)的紅梅！
記得快開學(xué)的時(shí)候，我得知學(xué)校要換老師，我當(dāng)時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗地想：“原來(lái)的蔡老師不是很好嗎，為是么要換？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)對(duì)新來(lái)的周老師開始有一些不喜歡的感覺了。當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，我邁著沉重的步伐走入班級(jí)，當(dāng)周老師走入班級(jí)的時(shí)候，全班都因“她”而震驚了！
“她”是一位年近四十的女人，最重要的是，“她”的臉上沒有一絲笑意，看著“她”那冷酷的臉，我們?nèi)喽己ε碌恼J(rèn)為“她”不會(huì)笑，難道真如我班的小偵探所說(shuō)；“她就是個(gè)不會(huì)笑的女魔頭？當(dāng)她在講臺(tái)上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時(shí)我忽然覺得她好可怕··········
有這些壞印象，上她的課我會(huì)覺得枯燥無(wú)味，久而久之我的成績(jī)下降了很多�？捎幸淮嗡袅艘粡埿【碜屛覀冏�，卷子很簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當(dāng)我要回去的時(shí)她突然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過(guò)一絲暖流，我的眼睛濕潤(rùn)了，我借著上衛(wèi)生間為由，再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，在衛(wèi)生間大哭了一場(chǎng)。
老師那一個(gè)微笑，成為我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，是這個(gè)微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親，老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的動(dòng)力！
老師的微笑作文 篇41
老師的工作最崇高，最美好！老師就像園丁一樣培育著祖國(guó)的花朵，老師的微笑滋潤(rùn)了我們的心窩。在教過(guò)我的老師中，田老師讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她是我生命中最重要的一個(gè)老師。
在我有困難的時(shí)候她幫助我。記得有一次，我在做一道題目時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這一道題目老師沒教過(guò)，我左思右想，怎么都想不出來(lái)，這可怎么辦？我急得直跺腳，頭暈?zāi)X脹。就在這時(shí)，田老師走了過(guò)來(lái)，我頭腦忽然感覺清醒多了，就在這時(shí)，田老師微笑著看著我說(shuō)：“你在換個(gè)思路想想呢！”哦，我怎么沒有想到。我欣喜若狂，立馬拿起了草稿本，以火箭沖天般的速度想了起來(lái)，耶，我知道了。田老師，真是個(gè)大救星，在別人困難的時(shí)候伸出援助之手。
在我進(jìn)步的時(shí)候田老師表?yè)P(yáng)我。有一次考試，田老師滿面春風(fēng)的抱著卷子走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“下面我來(lái)說(shuō)一下月考的成績(jī)，孫嘉聯(lián)80分，楊帆82分，謝廣睿98分，王奕涵100分�！蔽业男囊惶涡切�，盼月亮，終于盼來(lái)了100分。田老師向我投來(lái)了贊許的目光，我樂的眉開眼笑。
田老師你在昨天與今天之間鋪設(shè)著大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起了金橋。在田老師教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中，我雖然只是其中的一分子，但是我永遠(yuǎn)在田老師的培育下茁壯成長(zhǎng)，盡情綻放。我長(zhǎng)大一定會(huì)報(bào)答田老師。
田老師，我愛你！
老師的微笑作文 篇42
老師的微笑，如同拂面的清風(fēng)，讓你心曠神怡。他們的微笑是爽朗的，是靦腆的，是神秘的，是含蓄的，如同一股清澈的甘泉，流過(guò)你的心田~~~
體育老師的微笑是爽朗的，每節(jié)體育課，操場(chǎng)上的同學(xué)們龍騰虎躍，這時(shí)，籃球場(chǎng)上總有一個(gè)彪形大漢，奪過(guò)球，大步流星地跑到籃子前，身輕如燕地一跳，手一扣，進(jìn)球。此時(shí)，他發(fā)出一個(gè)爽朗的微笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。背后便傳來(lái)了一陣嘖嘖稱贊聲~~~~
美術(shù)老師的微笑是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術(shù)老師的巧手下誕生，招來(lái)了一片片夸獎(jiǎng)，這時(shí)，美術(shù)老師往往露出一個(gè)靦腆的微笑，用筆尖勾畫出一副副圖畫。
數(shù)學(xué)老師的微笑是神秘的，當(dāng)同學(xué)們大惑不解地望著黑板上的難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師往往將神秘的微笑掛在臉上，一針見血地指出難題的關(guān)鍵詞，便關(guān)上了話匣子，此時(shí)同學(xué)們便大夢(mèng)初醒，茅塞頓開，難題便不攻自破了。
語(yǔ)文老師的微笑是含蓄的，當(dāng)你受到挫折，黯然神傷時(shí)，那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你獲得成功，歡呼雀躍時(shí)，那微笑鼓勵(lì)著你百尺竿頭更進(jìn)一步；當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，那微笑中透射出對(duì)你的贊許和喜愛。
微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情，讓微笑在每一個(gè)人的心中萌芽，讓那最美麗動(dòng)人的表情，永遠(yuǎn)地陪伴著我們每一個(gè)，每一刻。
老師的微笑作文 篇43
老師的微笑就像冬日午后的陽(yáng)光，溫暖著我們的生活。它讓一個(gè)又一個(gè)靠近黑暗的弱小心靈走向光明；它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子的臉上綻放；它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來(lái)……
——題記
老師的微笑是有魔力的。我永遠(yuǎn)忘不掉的是語(yǔ)文老師的微笑，還記得那年我們剛升初一，剛剛步入學(xué)校。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，我們對(duì)周圍的一切都很敏感，但不會(huì)像一年級(jí)的小弟弟妹妹那樣，哭著喊著要回家。
我靜靜的走到了老師身邊，老師對(duì)我笑了笑，不知為什么，這笑好似有魔力，讓我忘掉了所有煩惱，感覺老師無(wú)比親切，好像是似曾相識(shí)的故人。
老師的微笑是溫暖的。每次遇見老師的時(shí)候，都會(huì)禮貌地說(shuō)聲：“老師好”，老師會(huì)給予你一個(gè)微笑，那微笑，比太陽(yáng)光還溫暖，比星空還燦爛，比溪水還清澈，令人難忘。
老師的微笑是神奇的。有一次，班里來(lái)了很多老師聽課，當(dāng)老師讓我起來(lái)背誦課文的時(shí)候，我非常緊張，背得磕磕絆絆，弄得我很尷尬，覺得很丟人。老師見狀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)�！甭犃死蠋煹脑�，我就像吃了一顆定心丸，慢慢地不再那么緊張，課文自然也背得滾瓜爛熟，這可多虧了有老師的微笑，要不然我就出糗了。
老師的微笑是溫暖的，是和藹可親的，是有魅力的，是……
老師的微笑作文 篇44
有人說(shuō)，微笑的人最美。
微笑就像春風(fēng)，總能撫慰一切�？此坪�(jiǎn)單，卻很不平凡。
說(shuō)到微笑，自然而然就想到了教我們語(yǔ)文的于老師。
她有著及肩的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上總帶著淺淺的笑容，給人很親切的感覺。
在為我?guī)煹娜酥�，語(yǔ)文老師的笑容最多，和我們走得也最近。她會(huì)微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人，不會(huì)讓人覺得難以相處。有一段日子，我的作業(yè)總是出錯(cuò)，于老師拿著紅筆批改我的作業(yè)時(shí)，總是微笑著訂正我的錯(cuò)誤。即便有時(shí)微微地嘆息，她也是微笑著的：“哎，最近怎么回事，作業(yè)總是出錯(cuò)？”聽著老師輕柔的話語(yǔ)，我想，老師莫不是對(duì)我失望了吧。我紅了臉，一言不發(fā)。沒想到，老師還是對(duì)我微笑著：“下次可不能再錯(cuò)了！”老師的微笑，給了我莫大的鼓勵(lì)。
語(yǔ)文老師的微笑最美。老師很愛看書，所以知道的故事也多。她常常和我們分享她看過(guò)的故事。講故事時(shí)，她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)著微笑。嘿嘿，誰(shuí)說(shuō)老師就一定得板著臉，不給學(xué)生好臉色的？記憶里，我們的語(yǔ)文老師總是面帶微笑的！
語(yǔ)文老師的微笑帶給了我們很多快樂！她笑時(shí)，眼睛一彎，嘴角輕悄悄地展開，笑容溫馨也輕盈。就算是大笑，也會(huì)用手輕巧地掩住嘴巴。老師的笑是不是很有古典范？
語(yǔ)文老師的微笑，帶給了我們鼓勵(lì)，帶給了我們快樂。老師的微笑里可以有這么多的故事！
微笑的人最美，微笑的老師最可愛！
老師的微笑作文 篇45
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑，還有一種奇妙的微笑—老師的微笑。
老師的微笑，給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但它更能給我們以前進(jìn)的動(dòng)力。那還是在訓(xùn)練基地的時(shí)候，我們?cè)谟?xùn)練，老師和我們一起，在一旁觀看、拍照，有時(shí)她也會(huì)參與進(jìn)來(lái)。
我們完成了訓(xùn)練，回到各自的位子上，教官問(wèn)我們都有什么感想與大家分享。一開始我舉了手，卻被別人搶先了一步說(shuō)出來(lái)了，我便沒有再打算舉手。這時(shí)，老師站在教官身后，正對(duì)著我，對(duì)我做了個(gè)手勢(shì)，想讓我起來(lái)說(shuō)，我便沒有自信的問(wèn)：“是我？”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就是那個(gè)微笑，給予了我力量。我懂得那個(gè)微笑的含義，正是因?yàn)槔蠋熛嘈盼�、看重我，才�?huì)讓我說(shuō)。我便努力想、使勁想，生怕辜負(fù)老師的期望。靈感一觸即發(fā)，就舉手站了起來(lái)，注視著教官說(shuō)道：“世界上沒有你做不到的事，只有你不敢做的事�！壁A得了教官和老師的認(rèn)可，心里舒服多了。
微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方就會(huì)有微笑之花綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
給人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！
老師的微笑作文 篇46
紀(jì)老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任，她的眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，小小的嘴巴，個(gè)子高高的，不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。
紀(jì)老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很溫柔，她對(duì)我們沒有嚴(yán)厲的說(shuō)教，有的只是鼓勵(lì)的眼神和飽含愛意的微笑。
還記得三年級(jí)開學(xué)第一天，紀(jì)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。用很溫和的聲音跟我們這群調(diào)皮的孩子做了一個(gè)自我介紹。紀(jì)老師始終面帶微笑，讓我感覺特別有親和力。當(dāng)時(shí)我不由得在心里感嘆道：老師的微笑真美，真可愛。
簡(jiǎn)單的做完自我介紹，老師便開始給我們講課 。她任教語(yǔ)文。紀(jì)老師讓同學(xué)們把書翻到第一課。然后很溫和的說(shuō)：“現(xiàn)在我讀一遍課文，同學(xué)們認(rèn)真聽。”說(shuō)完，紀(jì)老師就娓娓動(dòng)聽的讀了起來(lái)。這時(shí)有一位同學(xué)與同桌說(shuō)話，紀(jì)老師的讀書聲戛然而止，只見她把語(yǔ)文書輕輕反扣在教桌上，然后拿起白色粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)大大的“靜”字，用手指了指，看了看說(shuō)話的同學(xué)。好像在說(shuō)：“課堂上，可不要說(shuō)話哦！”那位同學(xué)臉紅了，然后坐正身子認(rèn)真的看著課文，紀(jì)老師笑了笑拿起語(yǔ)文書，繼續(xù)生動(dòng)有趣的讀起來(lái)。沒有批評(píng)，只是一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)飽含愛意的微笑，就讓不守紀(jì)律的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。紀(jì)老師的隨和與微笑，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快喜歡上了她。
雖然紀(jì)老師不教我們了，但紀(jì)老師的微笑仍深深的印在我的腦海里。我一定會(huì)像紀(jì)老師希望的那樣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之人。
老師的微笑作文 篇47
老師的微笑微笑就像冬日午后的陽(yáng)光，溫暖著我們的生活。它讓一個(gè)又一個(gè)靠近黑暗的弱小心靈走向光明；它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放；它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來(lái)……老師，而您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽(yáng)光，五月的細(xì)雨，無(wú)時(shí)不刻給予我們溫暖，加以我們力量。
剛踏入五年級(jí)的教室，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那么美，那么親切，以至用母親來(lái)形容那感覺。錯(cuò)誤面前，老師給我的不是批評(píng)，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧；苦惱之中，老師給我的不是一張“說(shuō)明書”，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地談話，用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路；失敗面前，老師給我的不是一番數(shù)落不是，而是倍感親切的鼓勵(lì)，用微笑讓我信心倍增……
課堂上，一個(gè)期待的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)贊許的微笑。老師的音容笑貌已在不知不覺中，悄悄地潛入我的心里，在我心中印下了一個(gè)溫暖的痕跡，使我何時(shí)何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝，也抹不去老師的微笑；即使時(shí)光仍在速轉(zhuǎn)，也擦不去老師的笑容。
像孩子依賴著肩旁，像海豚依賴著海洋，老師您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽(yáng)光。
老師的微笑作文 篇48
老師的微笑在班上也算常見的了，但蘊(yùn)含的意思都不同，有的蘊(yùn)含著鼓勵(lì)，有的蘊(yùn)含著關(guān)愛，有的卻蘊(yùn)含著無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)的特殊感情，還有的蘊(yùn)含著……
一個(gè)夜深人靜的夜晚，風(fēng)呼呼的吹，雨嘩嘩的下，我上完夜課，準(zhǔn)備回家，天氣太冷了，凍得我直打哆嗦，人行道上伸手不見五指，我一個(gè)人走在這靜的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作響，突然，前車站旁有一絲亮光，原來(lái)是跟我上夜課的老師，她帶了手電筒，她發(fā)現(xiàn)了我，示意我過(guò)來(lái)，我坦然走過(guò)去，老師用自己的皮襖罩住了我，一股暖氣飄來(lái)，我望了望老師，阿，老師在對(duì)我微笑，微笑中蘊(yùn)含著無(wú)私的關(guān)愛，真暖和呀，這種暖和賽過(guò)熱空調(diào)，賽過(guò)被窩。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這個(gè)老師是我第二個(gè)偉大的母親。
時(shí)間不等人，四年過(guò)去了，在這四年期間，再也沒發(fā)生過(guò)四年前的那件事情，再也沒看見過(guò)四年前的那位老師。在一次放學(xué)途中，我意外的看見了那位老師，我聽了腳步，那位老師也發(fā)現(xiàn)了我，我默默地看著她，老師也滿臉微笑的看著我，雙方互相凝視，那種微笑跟四年前的微笑蘊(yùn)含的意義不同，無(wú)法用詞來(lái)形容，我想：這就是所謂的特殊感情吧。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件事我都會(huì)地下一滴眼淚，我連自己都不知道自己為什么要流眼淚，我想：這應(yīng)該是感情的力量吧！四年前的那位老師的微笑，我會(huì)記一輩子的，在我看見所有老師的微笑中，只有那位老師的微笑含有特殊感情。
老師的微笑作文 篇49
小學(xué)時(shí)，陪我走過(guò)六年時(shí)光的老師有很多，但那張有微笑的臉讓我至今難忘。
記得我上四年級(jí)時(shí)，剛接觸方程，做方程類應(yīng)用題不大熟練，解方程也不熟。盡管我課后也練了不少題，但還是不見成效，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到四年級(jí)，我一直都習(xí)慣用算法解應(yīng)用題，還不習(xí)慣使用方程，有時(shí)對(duì)方程十分反感。所以，我的數(shù)學(xué)成績(jī)便開始下降，但是，正在我數(shù)學(xué)成績(jī)下降時(shí)，老師來(lái)了一次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)反映了我對(duì)方程的掌握情況，我想：我的分?jǐn)?shù)肯定不到90分，成績(jī)出來(lái)了，我只得了80分，為此，我十分苦惱，但我又不知如何改變現(xiàn)狀。正在我迷茫之時(shí)，老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的微笑，頓時(shí)，我學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。
從此，我開始更加刻苦的練習(xí)，不會(huì)的題馬上就問(wèn)或請(qǐng)教老師，或請(qǐng)教父母，或請(qǐng)教同學(xué)。每當(dāng)我做題煩了的時(shí)候，老師的微笑總會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我繼續(xù)做下去。
期中考試臨近，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)，把課本中出現(xiàn)的例題都用方程做了一遍，這其中遇到不少難題我都在他人的幫助和自己的努力中克服，我的水平也在不斷提升。
期中考試了，我順利的克服了卷子上的每一個(gè)困難，終于考試完了，在我焦急的等待中，老師開始公布分?jǐn)?shù)，終于念到了我的成績(jī)，老師念到我100分時(shí)，老師向我送來(lái)了滿意的微笑，我也十分高興。
老師的微笑給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了我優(yōu)異的成績(jī)，難忘那老師微笑的臉。
老師的微笑作文 篇50
說(shuō)起那位老師，我甚至不知道她的名字。
但是，我卻天天見到她，因?yàn)樗霓k公室就在我們教室旁邊。這位老師個(gè)子不高不矮，身體不胖，經(jīng)常穿著一套黑色和紅色的運(yùn)動(dòng)衣。頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著辮子，眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡。我每次見到她時(shí)，她總是微笑著走過(guò)我的身旁，就宛如一位微笑天使一樣。她的雖然長(zhǎng)得不是很出眾，但是，她的微笑卻是我認(rèn)為世上最美的微笑。我被這迷人的微笑深深吸引著，這微笑明麗，溫暖，親切，和藹，看到她的微笑，仿佛春天的太陽(yáng)照在我的身上一樣舒服。從來(lái)都沒有看她板著臉過(guò)，她總是微笑著，對(duì)每一個(gè)人－－即使是她不認(rèn)識(shí)的人微笑著，從她的微笑里，我看到了她的心靈，也是純潔，善良，無(wú)暇的，像水晶一樣。我想，她對(duì)人生也是充滿信心，充滿希望，每一件事都以微笑面對(duì)，我也要向她學(xué)習(xí)啊。每當(dāng)我灰心喪氣，失去自信心時(shí)，看到她春天般的微笑，看到她和藹的目光，看到她親切的面容，就像受到了鼓勵(lì)似的，對(duì)生活充滿信心。
每天，我都沐浴在老師的微笑下，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)像她一樣對(duì)每個(gè)人微笑。雖然我們一句話也未曾說(shuō)過(guò)，雖然我們都不知道對(duì)方的名字，但我卻把她當(dāng)成我最好的，最知心的朋友，仿佛我們已認(rèn)識(shí)了許多年了。我在心里悄悄的給這位老師取了一個(gè)名字：微笑老師。
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