【精選】老師寫人作文300字集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師寫人作文300字9篇，歡迎大家分享。
老師寫人作文300字 篇1
今天是開學(xué)的第一天，我來到了新學(xué)校。又是一個嶄新的學(xué)期開始了。
第一節(jié)是語文課，我猜想語文老師一定是一個年輕的老師吧�？墒墙Y(jié)果卻讓人大失所望，原來這位老師一點都不年青。但是他的講學(xué)經(jīng)驗卻是非常棒的，我原以為他是一個跟不上這個科技發(fā)達(dá)的新時代的老師呢。
賴?yán)蠋熞娏宋覀兿茸晕医榻B，他姓賴叫賴賢章，以后可以叫他賴?yán)蠋�，接著他又考我們的觀察力讓我們猜他的年齡，有的說是44歲、有的說是46歲、還有的說是48歲……我猜想賴?yán)蠋煹哪挲g大約在44–48之間吧。賴?yán)蠋熥詈蟾嬖V我們他的年齡是47歲，夸我們的觀察力不錯。之后，他說每個人的名字都有一個特殊的含義，誰知道我的名字的含義？大家想了半天都沒有想出來，可想而知這個名字的含義是多么的復(fù)雜。賴?yán)蠋煾嬖V我們：賴是依賴的意思，賢是古代有學(xué)問的賢人，章自然是文章的意思啰。
賴?yán)蠋熣媸且粋�有趣，不古板的好老師，我打心眼里喜歡他。
老師寫人作文300字 篇2
在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。
閆老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學(xué)都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。
老師寫人作文300字 篇3
趙老師——一個戴著眼鏡，鼻梁高高的，一雙炯炯有神的眼睛，時不時的還會對我們笑一笑，呵呵!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他。
趙老師管理我們可真有一套。有一次，幾個調(diào)皮的學(xué)生闖了禍，趙老師作為我們的班主任，大聲批評道：“去!自己把自己的名字寫在黑板上，然后，然后把英語書的書后單詞10+1!(10遍英文+一遍中文)抄完給我看!”說完后，趙老師的臉已經(jīng)紅的像個蘋果似的，每到這時，那幾個調(diào)皮的學(xué)生總會乖乖的回到座位上，埋頭抄起了英語單詞。
還有一次，哦，就是今天，下午回班后，我們應(yīng)該認(rèn)真的`做作業(yè)，但是我們依然像下課似的，大聲說話。趙老師看見后，臉立即拉了下來，嚴(yán)厲極了，說道：“誰要是再說話，就書后單詞10+1!”大家聽了，教室里立即鴉雀無聲，做起了作業(yè)。
趙老師，真聰明，我們有這樣一位10+1的老師真是太好了!
老師寫人作文300字 篇4
戴老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一雙靈巧的小手，同時還有一顆善解人意的心。
戴老師管理班級很有一套，她對班級學(xué)生總是嚴(yán)慈相濟(jì)。記得有一回，班上XX同學(xué)語文作業(yè)又沒完成，課上戴老師在全班同學(xué)面前很嚴(yán)厲地批評教育了他，課后戴老師把他帶回辦公室，像慈祥的媽媽一樣不怨其煩的一遍遍地教他，讓他把作業(yè)補完。戴老師對待我們班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生平時都很溫柔，但是一旦他們犯了錯，也一樣照批評教育。戴老師就是這樣一位讓我們又怕又愛的好老師。
戴老師很善于寫作，她前后發(fā)表了題為《芬芳的日子》和《游游的時光》這兩本書，并且她的文章也經(jīng)常在晚報上發(fā)表。平時她都喜歡看書、旅游，善于觀察，收集寫作素材，總是不讓自己閑著。老師這樣的言傳身教，給我們班的“小作家”們樹立了良好的寫作榜樣。在她的指導(dǎo)下，我們班有許多小朋友的文章也經(jīng)常上報。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。
戴老師真是我們學(xué)習(xí)生活道路上的良師益友，能遇到這樣的好老師，真是我們的福分。
老師寫人作文300字 篇5
我們心中都有一位“圣人”，他就是老師，一生陪伴著我們。老師是園丁，我們是幼苗，老師從教室門口進(jìn)來，臉上卻寫滿了掃興，不知為什么？
老師用低沉的語調(diào)說：“分班”！我們大家都嚇了一跳，我們沒法見到自己的朋友，可最不想與老師離開，因為老師是我最尊重的人。
我們不想離開老師，可已經(jīng)晚了，我在五年級四班，老師在五年級五班，我哭得淚流滿面。
我心里有一種以后再也見不到馬老師的滋味，我從內(nèi)心發(fā)出一聲吶喊，我們心中只有馬金梅老師。
她有時對我們非常嚴(yán)厲，有時對我們溫柔可親，無論怎樣都是對我們的愛，我們的老師是一個優(yōu)秀的園丁，讓我們茁壯成長。
老師說：“同學(xué)們，我不想與你們分開，可這是校長的主意�！蔽抑览蠋熜睦镆膊缓眠^。
我們每個人都心連著心，我們真想再和老師在一起，我們想再叫一聲“老師”。
老師寫人作文300字 篇6
我可喜歡我們的班主任—宋老師了！她一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，一彎新月似的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。她總是穿著一身的運動裝。
記得有一次，課間十分鐘的時候，我和黃雪天，邱永俊和李泓聰他們玩扔壘球，這時，邱永俊一個前沖球扔過來打到了我的肚子，我很憤怒，于是，我就用力一扔，不料恰好打在了黃超的鼻子上，鮮血流了出來，我連忙把紙遞了過去。我心里慌張極了，就像十五只吊桶—七上八下！這可怎么辦啊!待會兒老師肯定又要叫家長了！我手足無措。正在這時，宋老師把我叫進(jìn)了辦公室，老師就像警察一樣問我事情發(fā)生的經(jīng)過，我一五一十的說了起來，老師聽后非但沒有生氣，還像慈母一樣在我頭上撫摸了幾下，輕聲說道：“雖然你是無意犯錯，但是下次一定要注意哦！同學(xué)們在一起就要團(tuán)結(jié)友愛。記住了嗎？”我用力點點頭一路小跑回了教室，并向黃超誠心誠意的說了一聲：“對不起！“黃超也原諒了我。我在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定不再犯錯了，我有信心遵守諾言。
我喜歡我的慈母般的宋老師！
老師寫人作文300字 篇7
今天，我認(rèn)識了一個新老師，她是教奧數(shù)的，她的名字叫xx。當(dāng)我第一次聽到她的名字時，我還以為自己聽錯了呢！呵呵！
x老師的臉不圓不尖，一雙大眼睛水靈靈的，皮膚有點黑。我們班的同學(xué)說“定睛一看，x員和魏星還頗有幾分相似之處呢！”哈哈！這可能就是未來的我吧。
x老師最大的特點是她說話時帶有濃重的東北口音，上課時不時地冒出幾句東北話，經(jīng)常引得我們陣陣的哄堂大笑。有一次，上課的時候，x老師正在講解一道難題時，她銳利的目光發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)在竊竊私語，x老師走到他們身邊，說道：“你倆整啥玩意呢？快點，好好聽講！”話音剛落，立即引來一陣哄堂大笑。突然，不知從哪里傳來一陣清脆的聲音，喔！原來是一枚硬幣滾到老師的腳邊，只聽到：“哎！這是誰的鋼蹦兒�。窟^來拿！再不來我私吞了��！”我們聽了，又笑聲不斷。
我喜歡x老師，這個說話帶有東北口音的老師，你呢？
老師寫人作文300字 篇8
我的老師，大概三十多歲，高高的個子，是位和藹可親的老師。
班上同學(xué)說老師是大老虎，其實，我并不認(rèn)為老師是老虎，他只有在很惱火的時候才是。有一次，我們在上四年級《開國大典》的時候，老師在上面講課，我們在下面吵鬧，老師一生氣說：“你們太不像話了，老師在上面上課，你們在下面講話，你們是不是都會了？把這篇《開國大典》抄一遍"。同學(xué)們?nèi)肌鞍?--”地慘叫起來。
我們的老師也很有才華，他是我們六小記者站站長；我們的老師也很有創(chuàng)新力，當(dāng)我們剛認(rèn)識時，老師有一次在課堂上說“我們班要辦個文學(xué)社，起名《風(fēng)華文學(xué)社》……”就因為這個，我的作品還屢次在《皖南晨刊》的“小記者版”里發(fā)表了！老師還動員大家一起捐錢捐書辦了個班級圖書角，叫我們自愿把家里的課外書拿出來一起分享，這不僅充實了我們的業(yè)余時間，還讓我們在書的海洋里遨游，讀到許多未知的世界和做人的道理。
這位有時的確是大老虎，很有才華、敢于創(chuàng)新的老師，他真的是大老虎嗎？
老師寫人作文300字 篇9
在我的心目中，教我們語文的語文老師，是我心目中的好老師。我們的語文老師非常有才華，每次上語文課之前，他都會給我們講一個關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個故事，，但我想一定無窮無盡。
我們的語文老師有一種獨特的教學(xué)方法，他為了讓我們進(jìn)步，設(shè)定了進(jìn)步獎。我們非常想得到進(jìn)步獎，所以不只不覺我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了許多。
我們的語文老師微機(jī)方面特別好，而且還是個魔術(shù)師。記得有一次，我們班里的燈管壞了，只見老師蹬上桌子，用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西，電燈便自動亮了。
我非常驚訝！我們的語文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀！
我們的語文老師非常關(guān)心差生。他們幾點走，老師就幾點走。我們老師的孩子才上一年級，他也需要輔導(dǎo)呀！我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時間，送給了那幾位差生。
還有一回，我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個班都想得第一名。我們排練時，用的是音響伴奏，音響非常的笨重，每個班都想用，可是音響的笨重讓他們望而生畏，只有我們的語文老師，不怕它，把它搬了下來。當(dāng)我們唱完之后，老師又把它搬了上去。我們在特殊待遇下拿了第一名。
這就是我心目中的好老師——語文老師。
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