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與老師為友的作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的與老師為友的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與老師為友的作文 1
老師，我們學(xué)生最尊敬的一個(gè)人；老師和我們只是師生之間的關(guān)系嗎？不，不是只有師生關(guān)系，還有一種密切的關(guān)系——朋友關(guān)系！今天，就讓我們與老師交個(gè)朋友——馬老師為友！
數(shù)學(xué)老師是一名大學(xué)，他剛剛畢業(yè)就到這兒來教學(xué)，他教兩個(gè)班而其中一個(gè)就是我們“初一二班”。難道這不是緣份嗎？所以我想與您做個(gè)朋友。
數(shù)學(xué)老師注重“因材施教”，上課時(shí)，他像一位嚴(yán)師，用那嚴(yán)厲的目光“掃射”，但下課之后，他卻和我們一樣，好像他也沒有比我們大一樣，和我們一起玩耍，不知不覺成為了我們其中的一員。
數(shù)學(xué)老師，讓我們來作朋友吧！上課時(shí)，你是老師，我是學(xué)生；下課后，你我如“同齡”兄弟，情同手足，好嗎？
我不僅想和數(shù)學(xué)老師成為朋友，還想和語(yǔ)文老師成為朋友！
我們班可真有福氣呀！不僅有一位通情達(dá)理的.數(shù)學(xué)老師，而且，還有一位和藹可親的語(yǔ)文老師呢！
我們的語(yǔ)文老師姓王為麗，她和藹可親，管理班級(jí)就好像管理家事一樣，一絲不茍。
上課時(shí)，老師講題時(shí)非常有耐心，好像在為自己的孩子講一樣，直到你會(huì)了為止。
下課后，老師就靜靜的在那里批作業(yè)，有時(shí)我們?nèi)栴}，她都會(huì)抽出時(shí)間，為我們一一解答，有誰(shuí)不希望有這樣一位朋友呢？突然，我也希望有這樣一位朋友，而且，我不只想和一位老師交朋友，還想和全校的老師，在師生橋梁的基礎(chǔ)上修建友誼之橋。
老師像一根蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己；老師像一位辛勤的園丁，用汗水養(yǎng)育祖國(guó)的花朵。有誰(shuí)不愿與這蠟燭，與這辛勤的園丁為友呢？又有誰(shuí)不愿意與老師為友呢？
與老師為友的作文 2
我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時(shí)，總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會(huì)把煩惱放進(jìn)班級(jí)煩惱箱里，老師會(huì)耐心地開導(dǎo)我們。因?yàn)槔蠋煹耐陆?jīng)常稱呼老師“東東”，所以，我們有時(shí)也會(huì)大膽地稱呼“東東老師”，老師并不會(huì)為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。
老師每次和我們比賽時(shí)，總會(huì)讓著我們，我們和老師打成一片，有時(shí)候會(huì)得寸進(jìn)尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規(guī)則，對(duì)老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的`臉龐“毀容”。但老師并不會(huì)責(zé)怪我們，他會(huì)像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。
要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，吳老師會(huì)不厭其煩地教我們，無論哪一門學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。
吳老師從一年級(jí)就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級(jí)了，不知道六年級(jí)還是不是吳老師教我們，真希望永遠(yuǎn)都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛的“東東”老師在一起。
與老師為友的作文 3
大家都說老師是園丁，可我個(gè)人意見并不這么認(rèn)為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。
在上課時(shí)，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習(xí)題，還叫我們一些課外知識(shí)，了解一些名人的故事。下課時(shí)，老師像一本戰(zhàn)國(guó)策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來，班委出動(dòng)全沒用，老師一出馬，一個(gè)頂十!
老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導(dǎo)我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表?yè)P(yáng)才去做好事。老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會(huì)使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的成長(zhǎng)！
我愛您!老師，您是我的.好朋友！
與老師為友的作文 4
我身在六年級(jí)，有著三位負(fù)責(zé)任的主課老師。其中林老師是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文的，而我就是她的小助手——語(yǔ)文課代表。雖說我的成績(jī)每次不一定考到最理想的分?jǐn)?shù)，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬(wàn)不要小看我！
林老師教六年級(jí)的兩個(gè)班，總會(huì)有忙不過來的時(shí)候。而林老師也把我當(dāng)朋友，叫我去湊個(gè)活，幫著一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意，在學(xué)習(xí)上是個(gè)好老師，在生活上是個(gè)好伙伴。而有時(shí)老師也會(huì)偏向我們班點(diǎn)，這使我們感到很欣慰。
瞧，第三節(jié)科學(xué)課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會(huì)背書的人，實(shí)在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細(xì)地聽著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個(gè)人來代替我，讓我去忙自己的。
林老師真的很理解我，不過，我是真的'想為老師做點(diǎn)事，雖然我最近也不是很有時(shí)間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因?yàn)槟愕拿β担攀刮以絹碓浇咏�，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。
每次收作業(yè)時(shí)，有時(shí)我總會(huì)拖得很久才能把作業(yè)給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來沒有批評(píng)過我，總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地叫我去把那些沒寫作業(yè)的人叫到您那里去問話。這說明老師真的把我當(dāng)朋友了。
老師，讓我與你為友，去為了班級(jí)，為了同學(xué)們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，一起攜手努力吧！
與老師為友的作文 5
很多像我這個(gè)年齡的同學(xué)，都會(huì)感覺老師很嚴(yán)厲，其實(shí)老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實(shí)，我一開始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個(gè)老師真好，和表面的他完全不同��！當(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說：“我的老師都是星級(jí)教師，尤其是我的數(shù)學(xué)老師，你們老師，根本和她沒有可比性�！碑�(dāng)那些小伙伴聽了我這些話時(shí)，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個(gè)知心朋友，那就是我的——秦老師。
現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來越好，因?yàn)槲耶?dāng)了小組長(zhǎng)，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習(xí)的.內(nèi)容，上課我也會(huì)很“放肆”！經(jīng)常在老師說事時(shí)，扯上另一個(gè)話題，我之所以那么肆無忌憚，是因?yàn)槲艺嬲阉?dāng)作一個(gè)知己，我有許多秘密都會(huì)告訴秦老師，因?yàn)榕笥阎g不就是沒有秘密的嗎？不就是因?yàn)槟芎椭C相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧！
與老師為友的作文 6
記得我七歲時(shí)，上了二年級(jí)，我剛到學(xué)校時(shí)，周圍的一切對(duì)我來講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。
媽媽拉著我的手走進(jìn)二年級(jí)的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對(duì)老師說，好好照顧我女兒，讓她好好學(xué)習(xí)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：好的，我一定會(huì)叫他好好學(xué)習(xí)的。
媽媽把我送到座位上之后就走了，我看著我周圍的人害羞地低下了頭。老師走進(jìn)教室講課，她教我們讀書，教我們寫字，很快我就認(rèn)識(shí)了老師，不再感到陌生。
有一次上體育課，我們班里的男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時(shí)體育室里的物品一掃而空。來到操場(chǎng)后，他們有的'進(jìn)行比賽，有的一起玩游戲，十分熱鬧。
老師對(duì)我們女生說：你們組成四個(gè)組來觀看比賽，我們班上的一部分同學(xué)是看乒乓球的那一組。比賽開始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿著乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會(huì)兒打到這邊，一會(huì)兒大到那邊。有趣極了，我們?cè)谂赃呥�喊起了加油。
有位男選手和另一位男選手他們的實(shí)力不分上下，局面一直僵持著。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸?shù)眯姆诜�。�?duì)方也不示弱，說道：放馬過來吧！果然對(duì)方一把絕招使出，對(duì)方就撐不住了。這場(chǎng)比賽就這樣結(jié)束了，體育課也結(jié)束了。
放學(xué)啦，老師牽著我的手把我送到了家，因?yàn)槲液屠蠋熂易⊥粭l街，所以我經(jīng)常和老師一起去學(xué)校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。
與老師為友的作文 7
很多像我這個(gè)年齡的同學(xué)，都會(huì)感覺老師很嚴(yán)厲，其實(shí)老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實(shí)，我一開始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個(gè)老師真好，和表面的他完全不同啊！當(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說：“我的老師都是星級(jí)教師，尤其是我的.數(shù)學(xué)老師，你們老師，根本和她沒有可比性�！碑�(dāng)那些小伙伴聽了我這些話時(shí)，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個(gè)知心朋友，那就是我的——秦老師。
現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來越好，因?yàn)槲耶?dāng)了小組長(zhǎng)，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上課我也會(huì)很“放肆”！經(jīng)常在老師說事時(shí)，扯上另一個(gè)話題，我之所以那么肆無忌憚，是因?yàn)槲艺嬲阉?dāng)作一個(gè)知己，我有許多秘密都會(huì)告訴秦老師，因?yàn)榕笥阎g不就是沒有秘密的嗎？不就是因?yàn)槟芎椭C相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧！
與老師為友的作文 8
相信大家都過個(gè)朋友吧，不過你們交的朋友都是些什么人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應(yīng)該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什么呢？想的話就接著往下看吧。
我交朋友的那位老師是在我二年級(jí)的時(shí)候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長(zhǎng)頭發(fā)，她為人非常和善，我最喜歡上他的課了，因?yàn)樗v得生動(dòng)有趣，還喜歡和我們開玩笑，上課的時(shí)候他是我們的老師，下課的時(shí)候她就是我們的朋友。我們還在一起做游戲，比如跳繩，踢毽子，有時(shí)我們還……有不會(huì)的題去問他，他都會(huì)非常耐心的給我們講。
那一次上課的時(shí)候，我忽然有點(diǎn)頭暈，于是我不敢對(duì)老師說。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，看我好像有點(diǎn)不舒服，于是就走來對(duì)我說：你怎么了？是不是有哪兒不舒服？我說我頭有點(diǎn)暈，于是老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒事，只是輕微的感冒而已，沒有太大的問題。當(dāng)老師聽到這個(gè)消息時(shí)，立刻把那提著的心放了下來，通過這件事，我對(duì)老師的'印象更好了。
還有一次我在上課的時(shí)候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒事，誰(shuí)知道血從傷口里嘩啦啦的流了出來，我當(dāng)時(shí)害怕極了，老師下課后立刻帶我去校外的醫(yī)院包扎了一下，還問我疼不疼，我說不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔(dān)心，當(dāng)我的家長(zhǎng)要給老師錢的時(shí)候，老師不要。老師說他是我的學(xué)生，我自然要給他負(fù)責(zé)，可我們還是硬把錢塞給老老師。
你們說我到底應(yīng)不應(yīng)該和一個(gè)對(duì)我這么好的老師交朋友呢？
與老師為友的作文 9
我在學(xué)校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學(xué)的葉老師。
記得五年級(jí)的時(shí)候，葉老師宣布數(shù)學(xué)模擬測(cè)試。全班立刻投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中�！昂�，這個(gè)三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí)，生怕考得不好。如果校長(zhǎng)這時(shí)來檢查，我們肯定有學(xué)習(xí)紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學(xué)一驚，怎么時(shí)間這么短，還沒復(fù)習(xí)好呢？同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間！葉老師捧著一疊厚厚的.可怕的試卷進(jìn)來了。葉老師說：“不準(zhǔn)作弊；不準(zhǔn)向同學(xué)借東西……”才發(fā)試卷。我覺得葉老師真像一個(gè)典型的嚴(yán)肅老師。
時(shí)間過的似快似慢，我只剩最后一道畫圖題了，我拿出圓規(guī)，由于害怕時(shí)間不夠，一著急，用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來，細(xì)心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時(shí)我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來了。葉老師公布成績(jī)：“10個(gè)100分，90分的17個(gè)，11個(gè)80分以上，沒有不合格的！”我和同學(xué)們不由得松了口氣。葉老師又說：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當(dāng)成朋友，不要把數(shù)學(xué)課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。
我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？
與老師為友的作文 10
老師就像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門，往事就像一位園丁，每天辛勤地培育我們，老師就像一支紅燭，在散發(fā)自己的光芒卻結(jié)束了自己的生命。
記得我上小學(xué)的第一天，哭著鬧著不肯進(jìn)教室，在大門口拖延時(shí)間。這時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)發(fā)飄飄面容清秀的老師朝我走來，對(duì)我說：“小朋友，你好！我是你的班主任——周老師�！蔽铱吹竭@么溫柔的老師，立馬停止了哭泣聲。周老師看見我不哭了，就立馬來我的手機(jī)教室啦，我揮手和媽媽說再見。周老師說：“以后可不能在校門口哭了，羞羞臉啦！“聽了周老師的'話后我再也沒在校門口掉眼淚的，那天傍晚我的同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被接走了，只剩下我還在教室門口等著，周老師從辦公室出來看見我還在教室門口等著，對(duì)我說：“媽媽還沒來接啊�！蔽艺f：“嗯。”老師說：“那老師打個(gè)電話給你媽媽吧�！彼⒖陶页鲭娫挷�，打給媽媽，可結(jié)果卻是無人接聽，我眼圈已泛紅一片，下一秒就要哭出來了！老師看見我這模樣，對(duì)我說：“別哭老師陪你一起等。”周老師一直在那與我聊天就像同學(xué)一樣。15分鐘以后，媽媽終于匆匆忙忙的趕來接我回家，老師看見媽媽，最近她以后要早點(diǎn)來接我回家，媽媽連連道歉，把我接回了家。
說老師不僅是個(gè)溫柔的老師還是個(gè)有愛心的老師。
2年級(jí)的一堂課上，我不知怎么的，總想著睡覺，兩層眼皮快要合在一起。老師看見我這樣子就點(diǎn)了我的名字。我站在那里，不知道要回答什么，老師走向講臺(tái)無意間推了推我的額頭，卻發(fā)現(xiàn)我的額頭比別人的燙，她的手放在，我的額頭上，頓時(shí)手像火一樣的炙熱，他知道我發(fā)燒了就讓班長(zhǎng)管理好紀(jì)律。但我去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室給我用冰冷敷，燒終于退到了37.5度，他又打電話給我爸爸，媽媽，讓他們接我回家，周老師頭上冒出了一層細(xì)汗，都是在著急我，我看見了細(xì)汗后心里倍受感觸。
老師你就像一束陽(yáng)光溫暖照亮了我冰冷的心里我一定會(huì)用我優(yōu)異的成績(jī)還回報(bào)您對(duì)我辛勤的付出。
與老師為友的作文 11
在我剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，這個(gè)陌生的老師給了我極大的鼓勵(lì)。與老師為友，真稀奇。
那一年，一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，開學(xué)了，到了班級(jí)見到了她。她姓馮，長(zhǎng)的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課，覺得很不安。因?yàn)槲覔Q了一個(gè)新老師。
放學(xué)了，下雨了，雨非常大，我只好待在教室里等雨停了再走。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，她笑嘻嘻的對(duì)我說：“不用怕，有老師陪伴你。”我的心里頓時(shí)暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來，我給老師講了許多我的事，她也一樣。
我發(fā)現(xiàn)老師很知書達(dá)理，有個(gè)好性格。老師帶我去了她的辦公室里，那里比教室暖和多了。看著老師的笑容，我有一種莫名其妙的親切感。就這樣，我和老師做了非常好的朋友。我心里暗暗的想，雖然老師在上課時(shí)很嚴(yán)厲。下課時(shí)可真溫柔。后來，我才知道她是個(gè)母親，對(duì)我們就像對(duì)待自己的'孩子。
雨停了。老師道別時(shí)對(duì)我說了一句。
“再見了，朋友�！崩蠋熣f。
“恩。再見�！�
老師，很高興認(rèn)識(shí)你。認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友。
7與老師為友
大家都說老師是園丁，可我個(gè)人意見并不這么認(rèn)為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。
在上課時(shí)，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習(xí)題，還叫我們一些課外知識(shí)，了解一些名人的故事。
下課時(shí)，老師像一本戰(zhàn)國(guó)策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來，班委出動(dòng)全沒用，老師一出馬，一個(gè)頂十!
老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！
其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導(dǎo)我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表?yè)P(yáng)才去做好事。
老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會(huì)使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的成長(zhǎng)！
我愛您!老師！
與老師為友的作文 12
一張白凈的臉上，鑲嵌著兩個(gè)眼睛，鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡下有一張櫻桃小嘴，一點(diǎn)也沒錯(cuò)，她，就是我的數(shù)學(xué)老師——周老師。
她很愛笑，笑起來眼睛就瞇成了一條縫，就像電影：《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中的主角：麥兜一樣。于是，我給她起了一個(gè)外號(hào)——“麥兜”老師。記得那個(gè)中午。我有一道數(shù)學(xué)題總是解不出來。于是，我去問周老師。她給我講了一遍解題思路，可我還是不太明白，她又舉了些例子，耐心地跟我講解。不一會(huì)兒，我就干掉了這個(gè)“攔路虎”。有了這個(gè)“麥兜”老師，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多，考90分以上的次數(shù)也比以前多了，這都是周老師的功勞啊!
我還清晰地記得，那一節(jié)數(shù)學(xué)課。高儀媚站起來回答老師的問題，可我卻與他人聊天，周老師見狀便讓我寫一份檢討書。寫完后，我才明白周老師的用意：在他人回答問題時(shí)，要認(rèn)真聽，就算說得不好，也要認(rèn)真聽，這是對(duì)他人最基本的尊重。
我為我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對(duì)她的喜愛，還懂得了些做人的道理。
與老師為友的作文 13
大家都知道，老師是給我們傳授知識(shí)的人，但是我們還可以把老師當(dāng)朋友。
自從我一年級(jí)起，我們的班主任一直是常老師，到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，這期間常老師還差點(diǎn)兒被調(diào)走，不過幸好老師沒有走。
常老師平常布置的作業(yè)很少，都是讓我們寫基礎(chǔ)知識(shí)的作業(yè)，所以我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常好，我們的書寫特別棒，每次考試都是全鎮(zhèn)第一名。但是最近作業(yè)有點(diǎn)增加，我也理解，常老也是為我們好，畢竟要小學(xué)畢業(yè)了嘛。
下面，我來給你們講一下我和我“朋友”的日常吧？
有一次，我們上體育課，男生都在打籃球，老師這一次并沒有和他們一起打，而是坐在了草坪上休息。我們女生也沒什么好玩的，于是就坐在了老師旁邊，我們就在不知不覺中聊了起來，我們?cè)谝黄鹆牧巳松�、聊了未來、聊了�?mèng)想，在聊的過程中，我突然覺的老師好像是我們的朋友一樣，在無微不至的照顧我們，還有半年就畢業(yè)了，突然覺的好舍不得，所以我現(xiàn)在就要好好珍惜了，說著說著我才愣過神來，我們要求和老師合影來記錄下這美好的時(shí)刻，老師拿出手機(jī)用照片定格了這一瞬間，我們都用了很美的笑臉哦！
我和我的'老師朋友是不是玩的很好呢？還有半年，半年后就要和這個(gè)“朋友”說再見了，那就祝這個(gè)“朋友”以后無論做什么都順順利利的吧！
悠悠歲月，美好值得紀(jì)念！
與老師為友的作文 14
誰(shuí)的成長(zhǎng)不是伴隨著老師的指導(dǎo)？誰(shuí)的成就不蘊(yùn)涵著老師的辛勞？
——題記
時(shí)光之羽，掠過時(shí)間的河，匆匆溜去不復(fù)返。三尺講臺(tái)始終不變，年復(fù)一年的迎送著無數(shù)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少男少女，和那永遠(yuǎn)也訴不完、道不盡的辛苦足跡，教師這個(gè)職業(yè)既平凡而又高大。
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走，傍晚的時(shí)光飲盡了正午陽(yáng)光的酣暢香息，帶來無遐的惺忪，等來了小陳溫柔的背影，每天下午放學(xué)后，辦公室里總會(huì)有一個(gè)迷人的背影留下，樂此不疲的為學(xué)生們講解習(xí)題，不分日夜的'為學(xué)生操勞著。夜幕伴隨夕陽(yáng)的落下，溫柔的降臨，暈黃的燈光下，她正仔細(xì)的準(zhǔn)備著明天的課程，生怕算錯(cuò)某一個(gè)題的答案，不肯放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到爛熟于心……每一個(gè)錯(cuò)題，每一件錯(cuò)事，在她水靈靈的大眼睛下都不值得一提，她自己本身也是一個(gè)孩子，剛剛踏出校園的大門，也許有的時(shí)候?qū)W生也會(huì)使她憤怒、無奈，但她從不輕言放棄，反而為強(qiáng)大自己，變得越來越努力，愣是把她自己變成了一個(gè)“全能女俠”。每天她都會(huì)變成偵探，將犯錯(cuò)的學(xué)生徹查清楚，然后利用自己的休息時(shí)間，將他們交到辦公室去指正，讓他們改正錯(cuò)誤。她不僅有道德有品性，還十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。即使她沒有自習(xí)也會(huì)待到學(xué)生上自習(xí)才走。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，感化著每一個(gè)學(xué)生，她并不是一個(gè)超人，卻也可以變成醫(yī)生，為學(xué)生治病，可以成為朋友，和大家一起傾心交談，玩耍嬉鬧；她并不是一本百科全書，卻可以回答十萬(wàn)個(gè)為什么；她不是農(nóng)民，一塊黑板卻成為她播種的土地，細(xì)致的講解，諄諄的教匯融匯成她愛的田地。
土地最清楚春雨的無私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光慷慨。剛剛走出校園的她最能體會(huì)我們的調(diào)皮與心思，從朋友的角度出發(fā)，用友愛縮短著心與心的路程，引到我們走向數(shù)學(xué)的宮殿，還記得有一天晚上我作業(yè)特別多，到10點(diǎn)半還沒有開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，于是向她發(fā)出求救，第二天有早課的她并沒有因?yàn)闀r(shí)間晚而不幫助我，而是耐心的陪我算著題，及時(shí)給我糾正錯(cuò)誤，一直到十一點(diǎn)多我才做完所有的題目�，F(xiàn)在想起仍然充滿感動(dòng)，我感恩陪伴我初中三年中短短兩個(gè)月的代課老師陳姐姐。
年輕的她認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于開拓，為我們打開知識(shí)的大門，探索數(shù)學(xué)的興趣，讓我們體會(huì)到老師的友愛，從事偉大教育事業(yè)的她，正在通過自己的努力開創(chuàng)未來。
與老師為友的作文 15
同學(xué)們，遇到這類作文題目，你們寫的大概都是與書為友之類的吧！可你們有沒有想過，與老師也能成為朋友呢？
不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，每次習(xí)作比賽時(shí)，老師總會(huì)給寫的較好的同學(xué)點(diǎn)評(píng)，改好后拿去參賽。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，她總會(huì)像朋友談心時(shí)的那種語(yǔ)氣給你點(diǎn)評(píng)，令你很容易就記在心里。容易理解。
每次哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，課后批評(píng)時(shí)，她從來不會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)你，而是笑著或是用朋友勸告般的語(yǔ)氣教導(dǎo)你。
每次課后有同學(xué)提問時(shí)，她從不會(huì)一臉嚴(yán)肅的神情，而是笑著像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。
記得一位教過我們一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師紀(jì)老師�，F(xiàn)在六年級(jí)了，轉(zhuǎn)眼見過了三年了，我們也總會(huì)抽空去看看她。每次見她，都會(huì)不經(jīng)意聊起天來。學(xué)得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的.話題，一聊起來，就像相隔多年的朋友再次見面一樣，無話不說。
每個(gè)老師，上課時(shí)總會(huì)面帶微笑，不時(shí)還會(huì)說一些逗學(xué)生笑的話，提高上課嚴(yán)肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開心時(shí)，逗朋友開心一樣嗎？
同學(xué)們，老師也可以成為我們的朋友，只要細(xì)心觀察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學(xué)們，讓我們與老師交朋友吧！
與老師為友的作文 16
以前，我的成績(jī)很差。學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)耐心都沒有，總想著玩游戲。在班里只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓(xùn)練營(yíng)，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進(jìn)步。對(duì)于我來說，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點(diǎn)一滴的教育我們，讓我們將來成為國(guó)家的棟梁。
現(xiàn)在我的成績(jī)進(jìn)步很大。從以前的三十多名，進(jìn)步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現(xiàn)在每次考試，老師都對(duì)我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會(huì)心的微笑。
現(xiàn)在每次我都積極參加李老師的訓(xùn)練營(yíng)，每一次李老師都會(huì)變著花樣的要求我們寫作，記錄一天的學(xué)習(xí)和鍛煉過程。訓(xùn)練營(yíng)里要求寫作的方法和學(xué)校里教的方法完全不同。都是以前我沒有聽說過的�，F(xiàn)在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優(yōu)”！
李老師現(xiàn)在逐漸老了。他把自己的知識(shí)傳授給我，讓我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了可造之材。
我的另外一個(gè)進(jìn)步，就是通過訓(xùn)練營(yíng)的`鍛煉，我的自理能力也變強(qiáng)了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什么都不會(huì)做。通過參加夏令營(yíng)和冬令營(yíng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學(xué)會(huì)了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。
李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關(guān)……和我們一起玩的不亦樂乎。但是我知道李老師還有很多知識(shí)在等待著我去學(xué)習(xí)。
與老師為友的作文 17
如今的城市，高樓大廈鱗次櫛比，都處都是，但比起繁華的城市，我卻更愛大自然的幽靜、閑雅�？墒乾F(xiàn)在，為了城市更繁華，大自然就成了犧牲品，也許在不久以后，我愛的大自然將完全改變。
大自然被人類帶來了無數(shù)好處。樹木凈化空氣，花朵美化城市，各種動(dòng)物給人類帶來了無限樂趣，尤其是狗、貓等寵物，讓人類的生活變得多姿多彩。而各種奇花異草更是讓處處平添色彩。各種的樹木還給人類提供了造紙的原料、建房的材料，有的樹將自己的果實(shí)奉獻(xiàn)出來，更多的植物本身就是一件寶，都唯人們所用。還有許多生物是人類的老師呢！比方說人類仿照袋鼠跳躍發(fā)明了越野車，仿照鳥兒飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)……所以說大自然是人類的良師益友并不為過。
大自然對(duì)我們有百利而無一害，但我們卻“恩將仇報(bào)”。大量地砍伐樹木，使森林消失了；大量地捕殺動(dòng)物，又有太多的動(dòng)物滅絕；水資源，也正被大量的人工垃圾污染著；天空不藍(lán)了，被廢氣熏的變成灰色的了……我們就是這樣在“報(bào)恩”。
這時(shí)候，人類才意識(shí)到了問題的.嚴(yán)重，開始植樹造林，保護(hù)瀕臨滅絕的樹種、動(dòng)物，可是已經(jīng)來不及了。那些動(dòng)植物，一旦死了，就再也沒有了�，F(xiàn)在，我們能夠做的，就是讓那些有幸生存在世上的生物能夠繁衍生息。
大自然是人類的朋友，人與自然應(yīng)該像一家人一樣和睦相處，大自然是我們共同的母親，我們要用對(duì)媽媽的愛，來對(duì)待她。
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