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老師的講臺(tái)作文（精選41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師的講臺(tái)作文，希望能夠幫助到大家。
老師的講臺(tái)作文 篇1
今天老師的講臺(tái)變成了一個(gè)綠色的花園，好像春姑娘又邁著輕盈的步子來到了我們身邊。
第一位客人是綠蘿，它住在一個(gè)灰色的花盆里，長(zhǎng)得十分茂密，好像再長(zhǎng)一根，就要撐破花盆似的.。莖上還長(zhǎng)著結(jié)巴，像一根根綠油油的小竹子。細(xì)細(xì)觀察，葉子上還有葉脈，葉子的顏色是綠色的。
綠蘿的鄰居是白邊吊蘭，它的葉子長(zhǎng)的像一根根劍，好像隨時(shí)要去打敗兇狠的女巫。它的白邊好像是人畫的，又好像是縫上去的。而且摸上去很光滑，像抹上油一樣。
第三位客人是紫羅蘭，它長(zhǎng)得很奇怪，一面是紫色的，一面是綠色的，太有趣了！湊近一看，桿上還長(zhǎng)著一些白色而細(xì)小的絨毛，摸上去也很光滑。
這些植物都有著很強(qiáng)的生命力，只要給它一點(diǎn)土，一點(diǎn)水就能活。
它們四季美化著我們的教室，我好喜歡它們。
老師的講臺(tái)作文 篇2
老師的講臺(tái)是一張長(zhǎng)方形的桌子；一張比我們課桌略為高一點(diǎn)的桌子；一張普通得不能再普通的'桌子。可你知道嗎，就是這張桌子，是老師把知識(shí)傳授給我們的主要道路。
老師的講臺(tái)在眾多人面前都只是一張不起眼的破桌子。可是在我看來，它是一件十分了不起的東西�？茖W(xué)課上，教師為了讓我們有更多的知識(shí)，就在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)；一年級(jí)數(shù)學(xué)第一堂課，老師把火柴放在講臺(tái)上，教我們1+1=2；書法課上，教師在講臺(tái)上寫毛筆字，然后舉起來，讓我們跟著樣子一起寫……你說，假如沒有講臺(tái)，這些事情老師怎么能把源源不斷的知識(shí)傳授給我們呢？
從一年級(jí)到五年級(jí)，講臺(tái)從嶄新到破舊，經(jīng)過了這么多年的“歷史滄�！保缃袼廊贿�像從前一樣，好似一位巨人站在原地，始終不斷地工作著，一點(diǎn)兒都不敢怠慢。我想：人生道路還有這么長(zhǎng)，這講臺(tái)就象征著我人生的一條路：多一點(diǎn)知識(shí)，就多一座橋。
講臺(tái)是一張普通的桌子，卻是一位盡心盡職的“工人”。
老師的講臺(tái)作文 篇3
今天，老師把綠蘿、白邊吊蘭、紫羅蘭三盆植物搬到了講臺(tái)上，講臺(tái)一下子變成了植物王國(guó)。
第一盆是綠蘿，它們住在一個(gè)灰色的小花盆里。綠蘿的莖像一根根小竹子，葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小愛心。它的葉柄壯壯的.，圓圓的。顯得朝氣蓬勃。
綠蘿的鄰居是白邊吊蘭。白邊吊蘭的葉子很長(zhǎng)，像劍一樣尖，可摸起來很舒服。它的邊像被人刷上了白色的顏料，又像被人涂上了奶油，真想舔舔甜不甜。
白邊吊蘭的鄰居是紫羅蘭。紫羅蘭的桿也像一根根柱子，只不過是紫色的而已。紫羅蘭的葉子像一顆顆飽滿的小水珠。紫羅蘭的毛是一根根細(xì)細(xì)的、白白的絨毛。我摸了摸紫羅蘭，它比綠蘿和白邊吊蘭還要軟，還要滑，真舒服。
這幾種植物的生命力很頑強(qiáng)，只要給它們一點(diǎn)水或者一點(diǎn)泥土，它們就能活，還發(fā)新的嫩芽。
老師的講臺(tái)作文 篇4
老師的講臺(tái)發(fā)生了翻天覆地的變化，桌子上來了三位小客人，它們精神飽滿，生機(jī)勃勃。讓整個(gè)講臺(tái)變成了植物王國(guó)，又像一個(gè)美麗的小花園。
第一位客人是綠蘿先生，它們枝繁葉茂，葉子都抬起來。它們的莖有許多小結(jié)巴，像一根根小竹子。葉柄粗粗的，像小小的傘柄。葉子是青綠色的，還像一個(gè)小愛心，非常鮮綠。像是被雨點(diǎn)給洗過的。葉脈像我們的血管一樣，密密由中間向外延伸。
第二位小客人是白邊吊蘭姑娘。它的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把把寶劍，也是青綠色的。葉邊上涂抹著一層白白的“奶油”，難怪叫白邊吊蘭，真美麗�。�
最后一位客人是紫羅蘭仙女，它的'桿子很綠，又有一點(diǎn)粗。葉子正面有點(diǎn)青綠，后面有點(diǎn)紫，那個(gè)紫是淡色的，很清爽。葉子就像一個(gè)大水滴倒掛在翠綠的葉柄上，葉子上還長(zhǎng)著許多小毛毛，摸上去有點(diǎn)癢，又有點(diǎn)不舒服，光滑得很。
它們的生命力不僅頑強(qiáng)，而且四季常綠，生機(jī)盎然。并且，它們把我們的教室打扮得更美麗，更漂亮，讓我們的教室變成了綠色的春天。
老師的講臺(tái)作文 篇5
今天上作文課時(shí)，李老師的講臺(tái)就像一個(gè)“植物王國(guó)”。我來給你們介紹介紹吧！
在講臺(tái)的左邊，有一盆翠綠的植物，我不認(rèn)識(shí)它。李老師告訴我們，它的名字叫綠蘿。我聽到綠蘿這個(gè)名字，覺得很奇怪，難道它一年四季都是綠色的嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“綠蘿一直都是綠色的'，不會(huì)變黃的�！崩蠋熃忉屚暌院螅揖湍坎晦D(zhuǎn)睛地望著綠蘿，它們擠在銀白色的小床里，像是在站立著睡覺。它的莖像小竹子一樣，可愛極了，我恨不得使勁地摸摸它。說什么來什么，老師還真的讓我們摸了摸，葉子好光滑呀！
綠蘿的旁邊是金邊吊蘭，它葉子的旁邊是金色的，像一把把鋒利的寶劍。
最漂亮的要數(shù)紫羅蘭了，它的莖很長(zhǎng)，而且是紫色的，紫羅蘭的葉子很粗糙，像一顆顆水滴，像一把把小扇子，仔細(xì)一看，葉子上還有許多小毛毛呢！聽老師說，紫羅蘭在陽(yáng)光下全身都會(huì)變成深紫色，非常漂亮。
誰(shuí)不愿意在這么美的教室里學(xué)習(xí)呀！
老師的講臺(tái)作文 篇6
教室里，最常見、最普通的，就是講臺(tái)，但是，沒有人贊揚(yáng)它，認(rèn)為講臺(tái)的奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然。
講臺(tái)，它樸實(shí)無華。托起的，是別人，奉獻(xiàn)的，是自己；站在它身上講出的，是真理，拖去的塵土，是功利。它用自己的身軀，送走一屆屆學(xué)生，迎來一群群孩子；它用自己的身軀，載滿天下桃李。我覺的，講臺(tái)是一方沃土，今天，我們是株株幼苗，在這方沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈的繁榮與富強(qiáng)。
我們?cè)谥v臺(tái)上成長(zhǎng)，講臺(tái)用無聲的教誨教導(dǎo)我們，我們學(xué)到的，是無私。講臺(tái)上，留下了每個(gè)同學(xué)的腳印，記錄著每個(gè)學(xué)生的事跡；講臺(tái)上，飄逸著老師苦口婆心的教誨；講臺(tái)上，蕩漾著同學(xué)聲情色茂的歌聲；講臺(tái)上，鐫刻著調(diào)皮的孩子悔過的誓言；講臺(tái)上，凝聚著永遠(yuǎn)快樂的歡笑；講臺(tái)上，記錄著同學(xué)們不變的.友誼，講臺(tái)上……
我們每個(gè)學(xué)生，都被講臺(tái)托起了輝煌的人生，在演講時(shí)，站在講臺(tái)上，比人高人一等，讓我有了自信，有了毅力與目標(biāo)。
我敬仰講臺(tái)，我贊美它，我贊美它的無私，敬仰它的無聞。
老師的講臺(tái)作文 篇7
我是一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光女孩，但有時(shí)候我會(huì)不自信。每次看到別人在講臺(tái)上演講時(shí)，我都會(huì)投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺(tái)上演講，那該有多好�。]想到，我的機(jī)會(huì)來了。
還記得那天下午班會(huì)課上，老師讓自擬一個(gè)演講題目，雖然我很想上去，但我沒有勇氣站上去，眼看就剩最后一個(gè)名額了，我的手不由自主的舉了起來，我不能總是坐在臺(tái)下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽老師念到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了講臺(tái)，開始我的演講。剛開始我的聲音微微發(fā)抖，有些放不開，我感覺我的心都提到嗓子眼兒了，我在心里默默鼓勵(lì)自己，不要緊張，我一定可以的.。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺(tái)下，老師和同學(xué)們肯定的眼神，我找到了自信。演講結(jié)束了，臺(tái)下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。
從那以后，我變得越來越自信，不放過任何一次展示自己的機(jī)會(huì)。只有邁出那最困難的一步，你才會(huì)戰(zhàn)勝自我，變得更加優(yōu)秀。
老師的講臺(tái)作文 篇8
我的記憶就像一個(gè)五彩繽紛的大船，記載著我的歡聲笑語(yǔ)，有開心的�？鞓返�，難忘的，我今天給你們分享一件我最難忘的`事情吧。
一天，老師告訴我們，今天有一個(gè)特殊的作業(yè)，我們十分好奇，是什么特別的家作，大家都睜著好奇的好奇的眼睛看著老師，于是老師又說：“你們今天回家準(zhǔn)備一個(gè)成語(yǔ)故事，并背誦下來，下個(gè)星期四，我們來開一場(chǎng)成語(yǔ)故事大會(huì)�！甭牭竭@個(gè)消息后，有人拍手叫好，有人心神不安。
回到家后，我讓媽媽用手機(jī)找了一個(gè)成語(yǔ)故事。于是一分鐘后，媽媽幫我打印出來，讓我在學(xué)校多讀幾遍，我三番五次的讀，盡量讓自己熟記，終于到了星期四下午，成語(yǔ)大會(huì)開始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)，背的是那么流利，在臺(tái)上是那么的大方，我想怎么能超過他呢，終于輪到我了，我?guī)еo張得心情走上講臺(tái)，在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一雙雙眼睛，我的腦子里一片空白，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下，我告訴自己不能緊張，我做了幾個(gè)深呼吸，就慢慢平靜下來，把我的稿子背了下來，一分鐘后，我終于背完了，同學(xué)們用力鼓掌。我心中的石頭也落了地。
成語(yǔ)故事大會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，通過這次活動(dòng)，讓我明白了只要好好準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝自己，一定可以有收獲的。
老師的講臺(tái)作文 篇9
老師的講臺(tái)發(fā)生了翻天覆地的變化，桌子上來了三位小客人，它們精神飽滿，生機(jī)勃勃。讓整個(gè)講臺(tái)變成了植物王國(guó)，又像一個(gè)美麗的小花園。
第一位客人是綠蘿先生，它們枝繁葉茂，葉子都抬起來。它們的莖有許多小結(jié)巴，像一根根小竹子。葉柄粗粗的，像小小的傘柄。葉子是青綠色的，還像一個(gè)小愛心，非常鮮綠。像是被雨點(diǎn)給洗過的。葉脈像我們的血管一樣，密密由中間向外延伸。
第二位小客人是白邊吊蘭姑娘。它的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把把寶劍，也是青綠色的。葉邊上涂抹著一層白白的.“奶油”，難怪叫白邊吊蘭，真美麗��！
最后一位客人是紫羅蘭仙女，它的桿子很綠，又有一點(diǎn)粗。葉子正面有點(diǎn)青綠，后面有點(diǎn)紫，那個(gè)紫是淡色的，很清爽。葉子就像一個(gè)大水滴倒掛在翠綠的葉柄上，葉子上還長(zhǎng)著許多小毛毛，摸上去有點(diǎn)癢，又有點(diǎn)不舒服，光滑得很。
它們的生命力不僅頑強(qiáng)，而且四季常綠，生機(jī)盎然。并且，它們把我們的教室打扮得更美麗，更漂亮，讓我們的教室變成了綠色的春天。
老師的講臺(tái)作文 篇10
教室里，最常見、最普通的，就是老師的講臺(tái)，但是，沒有人贊揚(yáng)它，認(rèn)為老師的講臺(tái)的奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然。
老師的講臺(tái)，它樸實(shí)無華。托起的，是別人，奉獻(xiàn)的，是自己;站在它身上講出的，是真理，拖去的塵土，是功利。它用自己的身軀，送走一屆屆學(xué)生，迎來一群群孩子;它用自己的身軀，載滿天下桃李。我覺的，老師的講臺(tái)是一方沃土，今天，我們是株株幼苗，在這方沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈的繁榮與富強(qiáng)。
我們?cè)诶蠋煹闹v臺(tái)上成長(zhǎng)，老師的講臺(tái)用無聲的教誨教導(dǎo)我們，我們學(xué)到的，是無私。老師的講臺(tái)上，留下了每個(gè)同學(xué)的腳印，記錄著每個(gè)學(xué)生的事跡;老師的講臺(tái)上，飄逸著老師苦口婆心的教誨;老師的講臺(tái)上，蕩漾著同學(xué)聲情色茂的歌聲;老師的講臺(tái)上，鐫刻著調(diào)皮的孩子悔過的誓言;老師的講臺(tái)上，凝聚著永遠(yuǎn)快樂的歡笑;老師的'講臺(tái)上，記錄著同學(xué)們不變的友誼，老師的講臺(tái)上……
我們每個(gè)學(xué)生，都被老師的講臺(tái)托起了輝煌的人生，在演講時(shí)，站在老師的講臺(tái)上，比人高人一等，讓我有了自信，有了毅力與目標(biāo)。
我敬仰老師的講臺(tái)，我贊美它，我贊美它的無私，敬仰它的無聞。
老師的講臺(tái)作文 篇11
上午開班會(huì)，老師讓我們小組長(zhǎng)一一上講臺(tái)，講講自己是怎樣當(dāng)組長(zhǎng)的，還有什么不足。
老師說：“誰(shuí)上去起個(gè)頭？”等了一會(huì)兒，沒有一個(gè)人舉手。老師說：“那我要點(diǎn)名了�！蔽以谛睦锇蛋灯矶\：千萬(wàn)別叫我，我還沒想好呢。幸好，第一個(gè)被叫上去的是李佳睿。
李佳睿走上講臺(tái)大大方方地講了起來。一說完，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲�！跋旅婢桶葱〗M順序來排�！崩蠋熣f。我暗叫倒霉，因?yàn)槲以诘诙M。當(dāng)時(shí)，我心里別提有多緊張了：要是說錯(cuò)了怎么辦？說不下去怎么辦？同學(xué)們肯定要笑話我的……
“第二組，閆鈺�！甭牭浇形业拿�，我嚇得趕緊站起來跑上去�！白鳛橐粋�(gè)組長(zhǎng)，要耐心地給組員講題、改題，按時(shí)給組員加分。我的不足是沒有及時(shí)給組員加分……”說完，我長(zhǎng)舒了一口氣。
回到座位我就想，其實(shí)上去后也沒有那么緊張了。又有組長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺(tái)，她們說得都很好。
這次班會(huì)我收獲不少：以后遇到這種情況不要緊張，只要把心里想的說出來就行了，沒有什么好害怕的`！
老師的講臺(tái)作文 篇12
人生有很多第一次，媽媽曾跟我說我的第一次說話，第一次走路，第一次……可我卻什么都不記得了。但是，四年級(jí)上冊(cè)的那一次我是永遠(yuǎn)也忘不了的。
開學(xué)第一天，老師就說：“過幾天，我會(huì)給每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來介紹自己的機(jī)會(huì)”。那時(shí)，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲铱梢哉J(rèn)識(shí)新同學(xué)，緊張是因?yàn)槲遗挛艺f不好。
時(shí)間過的很快，一眨眼，就到了介紹自己的那一天。我的學(xué)號(hào)是22號(hào)，所以到我上臺(tái)還有一點(diǎn)時(shí)間，雖然我昨天就想好了臺(tái)詞，也練了許多次。但我還是害怕極了，當(dāng)同學(xué)說郭珈寧準(zhǔn)備時(shí)，我慌了，心怦怦地跳得厲害，手腳也不聽使喚了，腳底下好像有棉花一樣，軟軟的走上講臺(tái)，我一只手去拿話筒的時(shí)候，另一只都不知道放哪里好。“我……”了半天，一句話也沒說出口，可是，當(dāng)我看到同學(xué)們燦爛的笑容，老師期盼的眼神時(shí)，我就大膽地開始說起來，原來自我介紹也沒那么難，說著說著，那種害怕過去了，我都不知道我是怎么做到的。
我想，我從一個(gè)不怎么敢介紹自己的'人變成了一個(gè)敢大膽介紹自己的人，雖然這次的活動(dòng)中，我不是說的最好的那一個(gè)，但它讓我學(xué)會(huì)了勇敢，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次活動(dòng)!
老師的講臺(tái)作文 篇13
我們現(xiàn)在的講臺(tái)就是一張桌子，后面4塊黑板和一臺(tái)經(jīng)常短路的電腦。我覺得我們的講臺(tái)太老太土，還有各種電腦問題，所以我想發(fā)明一個(gè)能幫助老師上課的講臺(tái)。
首先，講臺(tái)可以在老師來上課之前，幫我管理好班級(jí)，用真正的X光線掃描全班。要是有人說小話，或是玩東西，那智能講臺(tái)就會(huì)射出一顆粉筆頭，保證射他腦門上。
上課時(shí)老師要在黑板上寫東西，那黑板后面就會(huì)伸出一只機(jī)器手幫老師寫。還有，如果老師上課累了，它就會(huì)自動(dòng)彈出一張椅子。要是上體育課同學(xué)們都出去了，張老師想睡覺，只要對(duì)著黑板喊：“大帥哥，大帥哥！我要睡覺！”再掃一下臉，就會(huì)彈出沙發(fā)、被子還有枕頭。同學(xué)們一回來，鬧鈴就會(huì)響，讓張老師趕緊起床。
只要是老師上課講過知識(shí)點(diǎn)的'，同學(xué)們有不懂，就可以去問“大帥哥”，他會(huì)耐心地給大家解疑。
同學(xué)們交的作業(yè)，只要電腦上方的照相機(jī)一拍，就會(huì)全批改完了，老師再也不用背著重重的作業(yè)回家了。而且這個(gè)照相機(jī)會(huì)在上課時(shí)，協(xié)助老師上課。比如老師講到地球時(shí)，他就3D投影出地球，讓課程更加直觀有趣。
怎么樣？這個(gè)發(fā)明厲害吧！
老師的講臺(tái)作文 篇14
我有三位可愛可敬的好老師，她們總是早早地出現(xiàn)在校園的樓梯，開始了一天的工作。
“只要沒上手術(shù)臺(tái)就會(huì)一直站在三尺講臺(tái)�！边@是常常掛在她們嘴邊的話。為了能讓我們掌握更多的知識(shí)，每天想著如何把課件做到知識(shí)最全、又最生動(dòng)。課下，她們還要批改大量的作業(yè)，認(rèn)真檢查出每一處錯(cuò)誤并改正：從每道應(yīng)用題到分步計(jì)算，從每篇到漢字筆畫，從每一語(yǔ)法到單詞書寫……，我們的本子上都有她們的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，班主任馮老師就會(huì)自掏腰包，買小禮物送給同學(xué)們，她裝作很放血的'樣子，我們歡呼著“萬(wàn)歲”。而在生活上她也像個(gè)大家長(zhǎng)，在炎熱夏天給我們買冰棍兒解渴，冬天買橡膠手套，有的同學(xué)生病發(fā)燒她跑去買藥……
化老師和王老師雖然不是班主任，但是她們?nèi)耘f樂此不疲地替馮老師分擔(dān)工作，她們?yōu)槲覀兘y(tǒng)一辦理地鐵卡讓出行更便捷；還辦理了意外傷害險(xiǎn)，為我們的安全保駕護(hù)航。她們孩子都還小，會(huì)經(jīng)常生病，雖然心中掛念著寶貝，但她們臉上仍舊洋溢著燦爛的笑容，堅(jiān)持上完每一節(jié)課。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！边@就是我三位老師的真實(shí)寫照，在小學(xué)的最后一年，我會(huì)在老師們的辛勤培育和關(guān)心愛護(hù)下，努力學(xué)習(xí)。
老師的講臺(tái)作文 篇15
在老師天天講課的講臺(tái)上，有一個(gè)外表精美的筆筒。
這個(gè)筆筒是由黑色和銀色組成。黑色的部位是由塑料精心制作的透明網(wǎng)。可是，用手輕輕敲一下這個(gè)透明網(wǎng)，發(fā)出的聲音卻是鋼鐵一般的“嘭嘭”聲。這網(wǎng)的材料真是讓人猜不透呀!網(wǎng)的對(duì)面是一個(gè)小電子鐘。老師在上課的時(shí)候就可以知道時(shí)間了，還可以按時(shí)間安排我們做作業(yè)。整個(gè)筆筒分為兩部分，上部是放筆的“筒兒”，下部大概2厘米高的部分是底座。底座內(nèi)暗藏機(jī)關(guān)，里面藏著兩個(gè)半圓的抽屜。從外部可以看見抽屜的弧形外表面，和整個(gè)筆筒的筒身渾然一體。兩個(gè)抽屜的中間是一個(gè)小按鈕。輕輕一按小按鈕，兩個(gè)小抽屜就會(huì)彈出來，里面裝著老師的零錢和橡皮。真是多功能啊!
這個(gè)筆筒的容量可大了，里面放了許多東西，比如鉛筆、鋼筆、直尺等等。因?yàn)樵谕采淼腵一面裝有電子鐘，所以這一部分向內(nèi)突進(jìn)來，占據(jù)了一部分空間。你看，這個(gè)筆筒還是有些復(fù)雜吧!
雖然這個(gè)筆筒算不上高科技，但是它的用處還是非常驚人的。有機(jī)會(huì)，我也真想買一個(gè)放在我的家里。
老師的講臺(tái)作文 篇16
人生有許多第一次。我媽媽曾經(jīng)告訴我我的第一次談話，我的第一次散步，我的第一次……但是我什么都不記得了。然而，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四年級(jí)的第一次。
開學(xué)第一天，老師說，“過幾天，我會(huì)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)在講臺(tái)上介紹自己的機(jī)會(huì)。”那時(shí)，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲夷苡鲆娦峦瑢W(xué)，緊張是因?yàn)槲液ε挛也荒苷f好。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就是自我介紹的日子了。我的學(xué)號(hào)是22號(hào)，所以離我上臺(tái)還有一點(diǎn)時(shí)間，盡管我昨天已經(jīng)想好臺(tái)詞并練習(xí)了很多次。但是我還是很害怕。當(dāng)我的同學(xué)說郭嘉寧準(zhǔn)備好了，我慌了，我的心臟狂跳，我的手和腳都不聽使喚了。我腳下似乎有棉花。我輕輕地走上講臺(tái)。當(dāng)我用一只手拿起麥克風(fēng)時(shí)，我不知道另一只手放在哪里�！拔摇卑胩�，我一句話也沒說。然而，當(dāng)我看到學(xué)生們燦爛的笑容和老師們期待的'目光時(shí)，我大膽地說了出來。自我介紹并不難。在某種程度上，恐懼過去了，我甚至不知道我是怎么做到的。
我想我已經(jīng)從一個(gè)不敢介紹自己的人變成了一個(gè)敢于大膽介紹自己的人。雖然我不是這次活動(dòng)中最好的一個(gè)，但它教會(huì)了我勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次活動(dòng)！
老師的講臺(tái)作文 篇17
教室里，最常見、最普通的，就是講臺(tái)，但是，沒有人贊揚(yáng)它，認(rèn)為講臺(tái)的奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然。
講臺(tái)，它樸實(shí)無華。
托起的，是別人，奉獻(xiàn)的，是自己；站在它身上講出的，是真理，拖去的塵土，是功利。它用自己的身軀，送走一屆屆學(xué)生，迎來一群群孩子；它用自己的身軀，載滿天下桃李。
我覺得，講臺(tái)是一方沃土，今天，我們是株株幼苗，在這方沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈的繁榮與富強(qiáng)。
我們?cè)谥v臺(tái)上成長(zhǎng)，講臺(tái)用無聲的教誨教導(dǎo)我們，我們學(xué)到的'，是無私。
講臺(tái)上，留下了每個(gè)同學(xué)的腳印，記錄著每個(gè)學(xué)生的事跡；
講臺(tái)上，飄逸著老師苦口婆心的教誨；講臺(tái)上，蕩漾著同學(xué)聲情色茂的歌聲；
講臺(tái)上，鐫刻著調(diào)皮的孩子悔過的誓言；講臺(tái)上，凝聚著永遠(yuǎn)快樂的歡笑；
講臺(tái)上，記錄著同學(xué)們不變的友誼，講臺(tái)上……我們每個(gè)學(xué)生，都被講臺(tái)托起了輝煌的人生，在演講時(shí)，站在講臺(tái)上，比人高人一等，讓我有了自信，有了毅力與目標(biāo)。
我敬仰講臺(tái)，我贊美它，我贊美它的無私，敬仰它的無聞。
老師的講臺(tái)作文 篇18
人的第一次像天上閃爍的繁星一樣多，第一次去爬山，第一次去野餐，第一次學(xué)會(huì)溜冰，第一次……，這些都令我無法忘記，但是令我印象最深的是第一次登上講臺(tái)。
有一次老師舉行了一次成語(yǔ)故事大會(huì)，我心想：不會(huì)吧，要到講臺(tái)上演，我平時(shí)連一句話都說不清楚，上臺(tái)演講對(duì)我來說太難了，我一放學(xué)就回家拿著爸爸的手機(jī)不停地練習(xí)，生怕到了演講的那天出丑。
到了演講的那天，我雖然已經(jīng)在家練習(xí)了很多遍，但是我的心里還是很害怕，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)大方，聲音一個(gè)比一個(gè)洪亮。輪到我要上臺(tái)了，我的心怦怦直跳，當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼，從前、從前、從前……我一直在這個(gè)詞上卡頓，時(shí)間仿佛停留在這一瞬間，下面的同學(xué)一言不發(fā)。
老師輕輕地說：別害怕，慢慢的，我做了幾次深呼吸，我的手慢慢松開，我的'話也變得更加流利，我演講完了，我回到座位上，心慢慢平靜下來，當(dāng)老師宣布第一名是我的名字時(shí)，同學(xué)們驚訝不已，我更是不敢想象，真是太意外了。
人生的第一次有很多，有困難的，有容易的，但是我們不管遇到困難的還是容易的，我們也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
老師的講臺(tái)作文 篇19
我們班有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，他叫小小。
他留著一個(gè)小平頭，眼睛小小的，一笑起來眼睛就沒了。
有一次，老師叫他去講臺(tái)上站著，老師喊了許多遍，他裝作沒聽見，一本正經(jīng)地坐在那兒。別人把他拉上去，他還垂死掙扎，手抱著桌子，“嗯！嗯！”地叫著，把同學(xué)們都推開，還跟“老油條”一樣坐在那兒，經(jīng)常把老師都搞得無可奈何。等老師的目光一轉(zhuǎn)過去，又繼續(xù)玩他的東西了。
他站著也十分不老實(shí)。有許多同學(xué)一起上講臺(tái)時(shí)，他主動(dòng)找人家聊天，還玩石頭剪刀布，等老師的目光看向他們，責(zé)罵他們時(shí)，又裝作什么也沒發(fā)生，像值周崗似的'站在那兒。有時(shí)還在同學(xué)或老師后面指手畫腳，做出各種各樣的動(dòng)作。瞧，他和別的同學(xué)在上面聊著聊著，突然兩人你一腳我一腳踢起來了，踢到激動(dòng)時(shí)竟然在教室里亂跑起來，老師對(duì)他一點(diǎn)辦法都沒有。
下課他大搖大擺走路，手來回甩著，腿也不老實(shí)，一蹦一跳跟一只兔子一樣。撞到人還怪別人不對(duì)。上課時(shí)，他就慢慢走，可能心里還想著地下有紅地毯呢！腳在地上滑著，發(fā)出吱啦吱啦的聲音，仿佛上臺(tái)很光榮一樣的。
面對(duì)這位“臉跟城墻一樣厚”（老師語(yǔ)）的學(xué)生，老師對(duì)他真是沒有一點(diǎn)辦法�。�
老師的講臺(tái)作文 篇20
人生中有許多第一次，多的到無論怎么數(shù)也數(shù)不清，但那么多第一次最讓我難忘的就是第一次登上講臺(tái)。
一次，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)故事大會(huì)，所有的都在精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)。
成語(yǔ)故事大會(huì)終于開始了，第一位同學(xué)上臺(tái)了，所有的都在洗耳恭聽他講的故事，他的聲音是那么洪亮，那么動(dòng)聽，而我的心中卻一直是怎么努力超越他了？過了許久，我在熱烈的掌聲中反復(fù)練習(xí)
又過了一會(huì)兒，到我了，我深吸一口氣，又拖著沉重的腳步，緩緩地朝講臺(tái)上走了上去，我拿著話筒準(zhǔn)備開講了，腦子里卻一片空白我心想：這可怎么辦，我好緊張，難道我就真的講不出來了嗎？這時(shí)老師朝我笑了，我的心里一下舒服了好多，自己也時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)自己，現(xiàn)在我好多了，終于把故事快速地講完了，并立馬從臺(tái)上下來�；氐阶约旱腵座位上。��！我的故事終于講完了，心里的一塊大石頭終于落了地，我松了一口氣。
又過了許久，評(píng)名次了，我雖然沒有評(píng)上名次，但我的心中還是有一種甜蜜的感覺，這真是難忘的第一次。
老師的講臺(tái)作文 篇21
站在講臺(tái)上的不一定是老師，在上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五(7)采芹中隊(duì)，就有由家長(zhǎng)主講的課堂——“家長(zhǎng)講座會(huì)”。
4月3日，五(7)采芹中隊(duì)再一次迎來了“家長(zhǎng)講座會(huì)”活動(dòng)，本次為孩子們開講座的是魏鈺厚的爸爸魏俊平醫(yī)生，講座主題是“健康，讓人生更幸�！�。
講座中，魏爸爸圍繞“怎樣健康生活”的話題把醫(yī)學(xué)中的心臟健康知識(shí)和日常生活相結(jié)合，與孩子們進(jìn)行了熱烈的交流。魏爸爸幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，他還為孩子們準(zhǔn)備了小禮物，儼然成了所有孩子的“爸爸”。
“家長(zhǎng)講座會(huì)”是五(7)采芹中隊(duì)的一個(gè)特色項(xiàng)目，是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行夢(mèng)想教育的創(chuàng)新形式。本學(xué)年已邀請(qǐng)6位家長(zhǎng)來校進(jìn)行講座，家長(zhǎng)從各自的.專業(yè)或職業(yè)的知識(shí)出發(fā)，以隊(duì)員能夠認(rèn)知的程度，講述一定的專業(yè)知識(shí)，開拓隊(duì)員的認(rèn)知領(lǐng)域，激發(fā)隊(duì)員的人生追求。此前，汪皓媽媽的“《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀會(huì)”、楊涵爸爸的“百萬(wàn)年人類進(jìn)化暢想”、陸佳妮爸爸的“神奇的建筑”、陸婕爸爸的“現(xiàn)代科技發(fā)展的心臟——半導(dǎo)體芯片”、錢奕雯爸爸的“未來新能源的開發(fā)和利用”等精彩講座都給隊(duì)員們打開了一道道通往未來夢(mèng)想的大門。
老師的講臺(tái)作文 篇22
讀了三年書，我從沒有上講臺(tái)讀自己的作文的經(jīng)歷。平時(shí)我連作文的草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上講臺(tái)讀自己的作文，這可是破天荒頭一回，叫我如何認(rèn)識(shí)好呢？
上課鈴響了。我的心跳加快，盡管昨晚自己偷偷的.讀了三遍草稿，但現(xiàn)在心里還是慌得很。該死的作文課，出餿主意的老師，虧你想的出……
老師講了一些克服害怕心理的方法后，說：“相信每一個(gè)同學(xué)都是英雄，現(xiàn)在開始�！�
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……天��！下一個(gè)就是我了。此時(shí)的我，心里就像打鼓。老師溫和的看著我似乎在鼓勵(lì)我。我沒有動(dòng)�！巴蹶蠟榕瑢W(xué)爭(zhēng)光！”女同學(xué)為我加油，我也想站起來可就是腿不聽使喚……“男同學(xué)開始偷笑了……不知是勇氣還是賭氣，我沖到講臺(tái)上，突然教室里鴉雀無聲。是我的勇氣征服了他們，還是他們等著我出洋相？
按照老師所講的方法，我雙手緊握一下拳頭便開始讀起作文。這是的我只覺得臉上火辣辣的，真想立即沖下講臺(tái)，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身時(shí)，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵(lì)的目光……
不知為什么，讀著讀著，我的聲音越來遠(yuǎn)大，腰也直起來了。這時(shí)，我多么希望作文草稿再長(zhǎng)些……再長(zhǎng)些……
老師的講臺(tái)作文 篇23
依然是那行“文明守紀(jì)自強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛”這幾個(gè)字，還是那寬敞明亮的教室，空氣中彌漫著灰塵，只是那講臺(tái)上缺少一個(gè)人，黑板前缺少一個(gè)身影。
靜靜的坐在自己的座位上，等待著一如既往的老師。不，現(xiàn)在不可以說是一如既往。老師每天都是最早來到學(xué)校，今天是怎么了？五分鐘，十分鐘，一刻，依然默默的等待。不對(duì)呀，那熟悉的身影怎么還不現(xiàn)身？終于時(shí)間不負(fù)有心人，期盼已久的老師終于跨上了講臺(tái)。今天的老師，面目似乎有些饑黃。可是，老師仍然堅(jiān)守崗位，為我們批改作業(yè)。當(dāng)老師批到我跟前時(shí)，那兩聲“咳咳”把我怔住了。老師每天都強(qiáng)身健體，怎么會(huì)生病了呢？一定是老師為我們付出了小小的健康。她對(duì)我們是那么鞠躬盡瘁，我們班的同學(xué)卻辜負(fù)了老師的'一片苦心。
想到這里，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我強(qiáng)制自己將淚水咽下，男兒有淚不輕彈，我怎么能哭呢？可是，老師已經(jīng)為我們嘔心瀝血了，想到這怎能不流出感動(dòng)的淚水呢？
于是，我就暗自下定決心：好好學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)全班同學(xué)考出好成績(jī)，給老師以最好的回報(bào)。
但是，那咳嗽聲卻永遠(yuǎn)烙在我腦海。
老師的講臺(tái)作文 篇24
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)。
一次，老師在大家毫無準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課�！薄鞍�？”教室里一片驚訝聲。
老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘。“滴答，滴答”，時(shí)間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學(xué)大方的站起來，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁拢?/p>
”老師叫到了我的名字。老師溫和的'望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛說話的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！
同學(xué)們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩��！
“還對(duì)我滿意地笑了。
從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。
真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。
老師的講臺(tái)作文 篇25
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)，第一次上講臺(tái)講課。
一次，老師在大家毫無準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課�！薄鞍�？”教室里一片驚訝聲。
老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘�！暗未穑未稹�，時(shí)間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學(xué)大方的'站起來，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁�！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛說話的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！同學(xué)們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩��！“還對(duì)我滿意地笑了。
從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。
真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。
老師的講臺(tái)作文 篇26
以前，我一直覺得講臺(tái)是一個(gè)很威嚴(yán)的地方，站在那里，同學(xué)們一雙雙眼睛看著你，就有一種緊張和畏懼之感。
七年級(jí)開學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們上臺(tái)自我介紹，當(dāng)時(shí)的我感覺腦子里糊涂了�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，我整個(gè)人都不好了，手心開始冒汗，腦子里不知道在想什么。輪到我了，我緩慢地走向講臺(tái)，覺得我的腳仿佛有千斤重，很難挪動(dòng)。我只想走慢一點(diǎn)，走慢一點(diǎn)，這樣就可以遲點(diǎn)到講臺(tái)上。盡管走的.再慢，終究還是要走到講臺(tái)上呀。站在講臺(tái)上，我的腦子里一片空白，神情有那么一瞬間的恍惚。按照老師的要求，我拿起粉筆在黑板上寫下我的姓名，誰(shuí)知?jiǎng)倓倢懥说谝粋�(gè)字，粉筆就斷了，不知道是不是太緊張了，用力過度。我暗想：算了，豁出去了。彎腰撿起地上的粉筆，把原來寫的用手抹去，重新寫上我的大名。當(dāng)我轉(zhuǎn)身放粉筆時(shí)，我又慌了，臺(tái)下同學(xué)們的眼睛齊刷刷地盯著我，頓時(shí)，我只覺得呼吸有些困難了，我嘴里嘰里咕嚕不知道說了些什么。老師似乎看出我太緊張了，就引導(dǎo)我把自己介紹了一番。問答完了，我該下臺(tái)了，走下講臺(tái)時(shí)突然覺得腳步是那么的輕盈，講臺(tái)好像已經(jīng)沒有剛才那樣害怕了，仿佛覺得一切都是那么自然，那么輕松，那么和諧。
其實(shí)，講臺(tái)并不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去嘗試。同樣道理，做任何事都不那么可怕，只要勇敢嘗試，就有成功的希望。
老師的講臺(tái)作文 篇27
我這個(gè)人很怪，平時(shí)膽子很大，什么都不怕，有時(shí)連蛇都敢捉，可我卻怕上小小的講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目，回家練習(xí)練習(xí)，第二天準(zhǔn)備上臺(tái)演講。我回到家里就開始積極準(zhǔn)備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎(jiǎng)我講得不錯(cuò)呢。
第二：天早上，我自信地來到學(xué)校。第一節(jié)就是語(yǔ)文課，上課鈴響了，老師從門口走了進(jìn)來?此時(shí)我的心開始緊張起來，但我暗暗對(duì)自己說：“別怕，我能成功。”演講開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺(tái)，可是當(dāng)我走上講臺(tái)轉(zhuǎn)過身，面對(duì)下面坐著的幾十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下全沒了，便低頭走了下來。老師拍著我的.肩說：“你太緊張了，這次不行還有下次。”正當(dāng)老師跟我說話時(shí)，我忽然想起了《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上的一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝�！睂�(duì)!我絕對(duì)不能放棄這一次，我要爭(zhēng)取成功!
我重新走上講臺(tái)，老師和同學(xué)們?yōu)槲夜恼萍佑汀Ｎ叶硕ㄉ�，把想好的事滔滔不絕地講給大家聽。同學(xué)們不斷用掌聲鼓勵(lì)我。我也越講越有勁，一點(diǎn)也不覺得害怕了，結(jié)果我還得了這次演講的第一名。
這使我明白了一個(gè)道理：你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它。
老師的講臺(tái)作文 篇28
我這人真怪，平時(shí)膽大包天，卻害怕一個(gè)小小的講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上，班主任叫我們想?yún)⒓訃?guó)旗下演講的同學(xué)，回家準(zhǔn)備一篇關(guān)于爸爸的演講稿，并且要進(jìn)行練習(xí)，周四進(jìn)行演講，誰(shuí)講得好，就代表班級(jí)去學(xué)校演講。
我自告奮勇報(bào)名了，回到家，就積極準(zhǔn)備，在爸爸媽媽面前試講了很多次，他們還夸我講得很不錯(cuò)呢！
周四下午第二節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進(jìn)來。此時(shí)，我開始緊張，心臟“撲騰、撲騰”地跳動(dòng)。我暗暗對(duì)自己說：“別怕！我能行的�！�
演講開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上了講臺(tái)，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。我就更緊張了。過了一會(huì)，就輪到我上臺(tái)了。我滿懷信心地走上講臺(tái)，可當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)四十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下子被講臺(tái)沒收了。我雙腳不由自主地顫抖起來，講話也變得磕磕絆絆。
這時(shí)，我的嘴巴不負(fù)責(zé)地、緊張地、不連貫地講著話，我的腦袋負(fù)責(zé)地想到了一句話：“別害怕失敗，只要不氣餒，努力，盡力就好。”
對(duì)！我絕不能放棄，我要堅(jiān)持講完。
我定了定神，終于講話連貫起來，越講越有勁兒，慢慢地一點(diǎn)也不害怕了。
最后，到了投票時(shí)間，安安同學(xué)以23票的`優(yōu)勢(shì)獲得了國(guó)旗下講演的資格。我雖然沒能去，但這是一次鍛煉自我的的好機(jī)會(huì)。
這使我明白了一個(gè)道理：“你怕做某一件事，如果不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它�！�
老師的講臺(tái)作文 篇29
20年后，有一位身穿藍(lán)色毛衣，黑色長(zhǎng)褲的男青年走上了“六·一”班的講臺(tái)，原來這就是新上任的班主任。30多歲的我終于走上講臺(tái)，當(dāng)上“六·一”班的新班主任，我當(dāng)時(shí)感到非常的自豪、非常的高興、同時(shí)也非�？謶�。
我下定決心先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要不斷提高成績(jī)情況。我班大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都不穩(wěn)定，往往這次考的好的學(xué)生，一驕傲，下次考的時(shí)候便一落千丈。所以，要想提高學(xué)生的成績(jī)和成績(jī)的穩(wěn)定性，我必須要給他們講解一下學(xué)習(xí)的重要性，如果一而再、再而三地下降名次，成績(jī)不但與他們的.班拉開距離，還關(guān)系到他們的未來。所以必須將他們的成績(jī)提高，給那差的同學(xué)在課余時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)課，讓把握一些基本知識(shí)。
我當(dāng)班主任，不但要抓學(xué)生的成績(jī)，還要抓學(xué)生的思想品德教育。我在學(xué)�；蚬矆�(chǎng)所都常常聽到學(xué)生罵人的話，可他們卻根本不在乎自己的言行舉動(dòng)，我覺得這些是很嚴(yán)重的舉動(dòng)，甚至有的人還以大欺小，以強(qiáng)欺弱。
我想作為一名班主任，首先要自己管好，起一個(gè)帶頭的作用。擬定班規(guī)，嚴(yán)格進(jìn)行，不但要讓同學(xué)會(huì)說、會(huì)講文明語(yǔ)言，還要在公共場(chǎng)所運(yùn)用起來。我還要提高學(xué)生的寫作能力。寫作是來源與生活的，所以要利用課余時(shí)間，我會(huì)帶同學(xué)們尋找大自然中的奧秘，讓他們理解生活，去尋找生活。30多歲的我是多么的美好，是多么的幸福我還要勤勤懇懇地教育祖國(guó)下一代的花朵，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師的講臺(tái)作文 篇30
我來希望小學(xué)十幾天了，今天第一次上講臺(tái)念日記，不用說心里十分高興。
我懷著激動(dòng)的心情慢步走上講臺(tái)，從老師手里接過自己的日記本就讀了起來。
讀到中間時(shí)，差點(diǎn)笑出聲來，因?yàn)槲覍懙?是“花生米在油鍋里不停的唱著沒有音樂沒有節(jié)拍的小調(diào)子，還不停的跳舞呢！”真有趣。
當(dāng)我讀到末尾時(shí)，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來我又讀到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盤子里，我偷偷地吃了一顆，好香好脆呀！”我讀完以后不好意思地走下了講臺(tái)，心里怦怦直跳，生怕同學(xué)們笑我。
但是，我心里還是想著要寫好日記，有機(jī)會(huì)我還要走上講臺(tái)朗讀。
我來希望小學(xué)十幾天了，今天第一次上講臺(tái)念日記，不用說心里十分高興。
我懷著激動(dòng)的心情慢步走上講臺(tái)，從老師手里接過自己的日記本就讀了起來。
讀到中間時(shí)，差點(diǎn)笑出聲來，因?yàn)槲覍懙氖恰盎ㄉ自谟湾伬锊煌５某鴽]有音樂沒有節(jié)拍的小調(diào)子，還不停的跳舞呢！”真有趣。
當(dāng)我讀到末尾時(shí)，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來我又讀到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盤子里，我偷偷地吃了一顆，好香好脆呀！”我讀完以后不好意思地走下了講臺(tái)，心里怦怦直跳，生怕同學(xué)們笑我。
但是，我心里還是想著要寫好日記，有機(jī)會(huì)我還要走上講臺(tái)朗讀。
老師的講臺(tái)作文 篇31
小鳥正是因?yàn)橛辛苏钩岣唢w的夢(mèng)想，才會(huì)以藍(lán)天為背景，自由飛翔；魚兒正是因?yàn)橛辛颂剿骱Ｑ蟮膲?mèng)想，才會(huì)以大海為舞臺(tái)，遨游深海。而我的夢(mèng)想沒有小鳥和魚兒那般博大，平平淡淡，與很多人的夢(mèng)想相同——站在三尺講臺(tái)上，做一名教師。
我認(rèn)為，做一名教師，不需要桃李滿天下，不需要培養(yǎng)出多少國(guó)家的棟梁，只要給與別人知識(shí)便就是快樂的。
三尺講臺(tái)，寄托了多少教師對(duì)學(xué)生的期望；手捧書卷，又承載了多少教師的淳淳教導(dǎo)。
做一名教師，我教育出的學(xué)生有可能會(huì)成為科學(xué)家，發(fā)揮自己的聰明才智，制造出更多的發(fā)明造福人類；有可能會(huì)成為醫(yī)生，攻破癌癥難關(guān)，讓更多的人遠(yuǎn)離病魔；有可能會(huì)成為宇航員，搭載神舟飛船飛向太空，探索宇宙中更多不為人知的秘密……
做一名教師，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上的第一刻起，我會(huì)告訴自己，這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，如今既然實(shí)現(xiàn)了，那我就要做好它，我要做一名合格的教師，盡一位教師的本責(zé)，教好我的每一位學(xué)生。
在有些人眼里，教師只是一種職業(yè)，可在我看來，教師是值得我奮斗的目標(biāo)，我要為我深愛的.職業(yè)而奮斗，成為一名合格的教師。
我相信我的三尺講臺(tái)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我腳踏實(shí)地去做，縮短與夢(mèng)想之間的距離，總有一天，我會(huì)站在我所期待的三尺講臺(tái)上，成為一名真正的教師！
老師的講臺(tái)作文 篇32
12月17日上午，我們?yōu)榱烁兄x老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。全班決定，為教導(dǎo)過我們的老師送上鮮花。
于是，同學(xué)們從早上開始準(zhǔn)備。有的同學(xué)收集花朵兒，有的同學(xué)在開始為各位老師精心準(zhǔn)備著自己的小禮物，有的同學(xué)將花朵兒包裝成束，準(zhǔn)備送給老師。同學(xué)們的禮物雖然不貴，但代表著同學(xué)們的心意。
到了下午第二節(jié)上課之前，同學(xué)們將要送給老師的小禮物都放在講臺(tái)桌上�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙�，上課鈴響了。老師推開門一看，眼中飽含著感動(dòng)的眼淚。
老師由這，臨時(shí)舉行了“花兒在講臺(tái)桌上綻放”班會(huì)。讓同學(xué)們都上臺(tái)講出自己的心聲。
這時(shí)，佳怡上臺(tái)講了：“老師，您幸了。林明威送您一只奧特曼，是因?yàn)閵W特曼很厲害，希望老師像奧特曼一樣，帶著我們這一群雛鷹飛翔，遨游在廣闊的天空上。”
接著，林建輝同學(xué)上來了，說：“我們?yōu)榱烁兄x您為我們舉行了“習(xí)作大擂臺(tái)”這個(gè)活動(dòng)，提高我們的寫作水平，所以次送您禮物。我們送您的禮物雖然不貴，但表達(dá)著我們深深的心意�！�
最后，林晨晨同學(xué)上來講出了自己的心聲：“老師，您是辛勤的園丁，您用勤勞的雙手給我們帶來了知識(shí)，帶來了歡樂。您將用寬厚的大手牽著我們稚嫩的`小手走向理想的彼岸。
在這里，我們要感謝所以曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的老師，感謝所有的老師！
老師的講臺(tái)作文 篇33
我的樂園是那小小的講臺(tái)，在這個(gè)樂園里，我收獲滿滿。
記得一年級(jí)的時(shí)候，每次到我演講的時(shí)候，我都是急急忙忙讓媽媽爸爸給我準(zhǔn)備的PPT，上了講臺(tái)，我念的吞吞吐吐，還有很多字不認(rèn)識(shí)，勉強(qiáng)過關(guān)。后來，每次媽媽都讓我提前自己準(zhǔn)備PPT，把每一句話都練熟。我準(zhǔn)備好了后，媽媽和爸爸當(dāng)觀眾，不斷為我修改每一句話怎么說更好。在爸爸媽媽和老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我進(jìn)行了多次演講，已經(jīng)可以熟練的讀PPT上的字了，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們互動(dòng)。媽媽看到我的表現(xiàn)，欣慰極了。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)三年級(jí)了，媽媽讓我試著給PPT上只打關(guān)鍵字，脫稿演講。剛開始，我很緊張，總是忘記自己下一句該說什么。慢慢的，在媽媽爸爸的支持下，我每次演講前，都會(huì)迅速做好PPT，然后認(rèn)真的練習(xí)PPT上的內(nèi)容，可是，我演講的`時(shí)候，就像背課文一樣，干巴巴的。老師告訴我：“演講是講而不是背，你應(yīng)該多和同學(xué)們互動(dòng)，站在講臺(tái)上要自信大方�！痹谖铱炭嗟挠�(xùn)練后，我有一次站上了講臺(tái)，此時(shí)，我的心“砰砰砰”的跳。臺(tái)詞我已經(jīng)胸有成竹。站上講臺(tái)，我自信而又流利的分了我的課前演講。在一聲“謝謝大家”為我鼓起了掌后，同學(xué)和老師都為我鼓起了掌。
我的樂園就是這小小的講臺(tái)，在這里我收獲了努力后成功的快樂！
老師的講臺(tái)作文 篇34
最近，我們班的講臺(tái)上一直放著一個(gè)卷筆刨——嘿! 一個(gè)橙白相間的手動(dòng)小家伙。同學(xué)們私下里都在議論，會(huì)是誰(shuí)丟的呢?丟的同學(xué)怎么不來認(rèn)領(lǐng)呢?
其實(shí)，這卷筆刨是我放的。原來，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上。當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)顧老師正在給我們激情澎湃地講授新知識(shí)時(shí)，突然，教室里發(fā)出了一陣刨筆的聲響，只見顧老師緊鎖眉頭，“發(fā)聲源”似乎有所察覺，聲音嘎然而止。顧老師沒有理會(huì)，還是繼續(xù)給我們講解。但是，沒過多久，那刺耳的聲響又“襲擊”了我們的耳朵。顧老師終于按捺不住心中的怒火：“是誰(shuí)?”最終，顧老師以“班級(jí)公約”的`形式聲明“不能帶卷筆刨到學(xué)校!”天哪!那簡(jiǎn)直是“噩耗”!同學(xué)們頓時(shí)感覺“世界末日”就要來臨了。
回到家，我把同學(xué)們滿肚子的牢騷一并向媽媽傾訴，媽媽耐心地給我分析了同學(xué)們?cè)谡n堂上用卷筆刨不利的因素，并建議我：“你可以帶一個(gè)卷筆刨放到講臺(tái)上當(dāng)作公用的呀!”對(duì)呀!我怎么就沒想到呢?這真是個(gè)一舉兩得的事情!我從柜子里左挑右選，最終把目標(biāo)鎖定在了這個(gè)小家伙身上，不過說實(shí)話，心里還真有點(diǎn)舍不得，不過，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這還是值得的。
第二天，我把卷筆刨悄悄地放在了講臺(tái)上，一下課，同學(xué)們紛紛排隊(duì)刨筆，課堂上刨筆的聲響消失了，老師精心地講課，同學(xué)們認(rèn)真地聽課，看著這個(gè)情景，又望著講臺(tái)上的卷筆刨，我的心里無比欣慰。
老師的講臺(tái)作文 篇35
人生在世，萬(wàn)物之中，唯有一樣不可少那就是理想。
世上億人，理想人人各異。有的想當(dāng)足跡遍布天涯海角，寫出世間萬(wàn)物的旅行詩(shī)人；有的想當(dāng)駕機(jī)翱翔天際，保家衛(wèi)國(guó)的空軍飛行員；有的想當(dāng)征戰(zhàn)球壇，戰(zhàn)無不勝的NBA球星而我的理想，卻是當(dāng)一名人類靈魂的工程師人民教師。
那時(shí)我正在悠閑的看電視，突然，一條新聞傳入了我的耳朵：中國(guó)貴州的山區(qū)中還有許多孩子沒有條件接受系統(tǒng)性的教育。這時(shí)，一顆小小的種子在我一直空著的心田里生根發(fā)芽。那就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
因此我要多讀一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的書，讓自己的知識(shí)更加豐富，還要增強(qiáng)自己的社交能力，以便日后與學(xué)生交流。為此，課堂上我積極發(fā)言，鍛煉自己的表達(dá)能力。一有機(jī)會(huì)，我會(huì)參與各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的光和熱，學(xué)會(huì)與人溝通。
為了未來當(dāng)一名合格的數(shù)學(xué)老師，上課，我專心聽講，放學(xué)后積極向老師請(qǐng)教，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己的成績(jī)變得更好，爭(zhēng)取六年后考上北京師范大學(xué)，拿到教師資格證書，再好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取獲得去鄉(xiāng)村支教的`機(jī)會(huì)。當(dāng)站上三尺講臺(tái)，我一定誨人不倦，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多人才。
我還要去攻讀一些有關(guān)于教育方面的書籍，再多買一些好書，給孩子們送去，讓他們從小養(yǎng)成多看書的好習(xí)慣。
也許你們?cè)谑畮啄旰�，一條下著蒙蒙細(xì)雨的小路上，看到一位文質(zhì)彬彬的人，那就是我。
老師的講臺(tái)作文 篇36
還依稀記得：在去年4月初的時(shí)候，王老師讓我為大家上《金色的魚鉤》。沒想到時(shí)隔一年左右，我竟然又能登上“神圣的講臺(tái)”再次當(dāng)起小老師。
今天，我們要學(xué)習(xí)回顧·拓展二里面的兩首古詩(shī)，由于昨天每個(gè)人都準(zhǔn)備充分，所以大家都顯得信心滿滿。可當(dāng)王老師問道誰(shuí)來當(dāng)“小老師”時(shí)，每個(gè)人卻都如蔫了的幼苗，一聲不吭，唯有周劍飛興致勃勃。于是，周劍飛當(dāng)仁不讓地成為了小老師“第一人”。他給我?guī)淼母杏X是很拘束。只是告訴我們四句詩(shī)的意思就oK了。隨后，王老師與錢瓏瓏又給我們補(bǔ)充了許多知識(shí)。第一位小老師就這樣虎頭蛇尾地結(jié)束了。
不知道是不是因?yàn)殚_頭炮已經(jīng)打響了，大家都不怕被笑話的緣故。第二次想當(dāng)小老師的人簡(jiǎn)直比第一次多太多了。我也舉起了手，同時(shí)心里不停地默念：選我、選我、選我！不知道默念的咒語(yǔ)是否起了作用。王老師還真的`選擇了我。我滿懷欣喜地走上講臺(tái)，開始了自己的教授。跟周劍飛不同地是，他是一昧告訴大家，而我則大部分都是提問，可惜的是，我的問題大部分都是肉包子打狗——有去無回。只有錢瓏瓏、周劍飛、方紀(jì)龍、陸佳文四個(gè)人回答問題。其他人幾乎都是低降他們的貴手。令我很容易產(chǎn)生一種幻想：仿佛我不是在給同學(xué)們上課，而是在給一群沒有舉手能力的佛上課，哎！
俗話說“老將出馬，一個(gè)頂倆”。果然，老師一出馬，誰(shuí)也擋不住。當(dāng)王老師來上課時(shí)，班級(jí)馬上活躍了起來，猶如一灘死水恢復(fù)了生機(jī)�？磥�，我又失敗了呀！
老師的講臺(tái)作文 篇37
上講臺(tái)對(duì)于一個(gè)小朋友來說，無疑是件自豪而又新鮮的事。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)的情景，至今仍歷歷在目，讓我無法忘記。
那是二年級(jí)的時(shí)候，我們還在學(xué)習(xí)生字。有一天，語(yǔ)文老師似乎講課講得累了，放下教棒，清了清嗓子，頓了頓說：“要不，我今天來請(qǐng)個(gè)小老師，替我教完剩下的'字。你們誰(shuí)愿意？”
教室里頓時(shí)死一樣的安靜，之前吵鬧的班上現(xiàn)在連一個(gè)蚊子的哼聲都能聽得見。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都怕得要死，氣都不敢出。你別看他們成天地調(diào)皮、膽大包天，到這時(shí)就膽小得不敢出聲了。
我覺得挺新鮮的，因?yàn)槲覐臎]當(dāng)過小老師，但好奇中仍帶有十之八九的害怕：讀錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？
我最終沒能躲過老師敏銳的目光，那些膽小鬼都趴在桌子上，而我卻坐得筆直，讓老師誤以為我信心十足�！皝�！就你來吧！”老師看著我說，并把教棒遞給了我。
我身不由己地走上講臺(tái)，小心翼翼地拿著那根讓我痛恨不已的教棒，指著黑板上的字大聲朗讀起來。調(diào)皮的同學(xué)好像蘇醒了過來，也裝腔作勢(shì)地跟著讀起來。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)并沒有什么好怕的，只是我讀一遍別人再跟著讀一遍。
很快我就將余下的字帶同學(xué)們讀完，愉快地走下了講臺(tái)。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)說：“某某是一個(gè)十分合格的小老師，教得很好�！蓖瑢W(xué)們也向我投來好奇和贊賞的目光。我第一次有了一種不一樣的自豪感。
老師的講臺(tái)作文 篇38
前幾天，不知是誰(shuí)一時(shí)興起帶了陀螺來玩，但這個(gè)幸運(yùn)兒不僅沒被老師沒收陀螺，反而被批準(zhǔn)可以帶陀螺來玩，前提是要認(rèn)真上課、完成作業(yè)，真是出乎人的意料。
這下可好了，陀螺的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)急劇增加，幾天時(shí)間就上升到百來只。你看，一到課間，同學(xué)們就三五成群興高采烈地玩起了陀螺。但是，事情并沒有那么完美，因?yàn)橥瑢W(xué)們玩得上了癮，變得膽大妄為，把老師的要求置之腦后，居然在自習(xí)課時(shí)玩了起來。這事不知怎么被老師知道了，同學(xué)們有點(diǎn)提心吊膽起來。
可是唐老師得知此事后并沒有生氣，反而笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。這是怎么回事？大家你看看我，我看看你，都成了丈二的和尚——摸不著頭腦。我心里暗自嘀咕著：不會(huì)有詐吧？果不其然，5秒鐘后唐老師就變了臉,她一臉嚴(yán)肅地說:"把你們的陀螺都交上來�！闭f這句話的聲音雖然不大，但是語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒有商量的余地。哦，老師用了新招式——笑里藏刀。
玩陀螺的同學(xué)們無可奈何地摸出“贓物”，在老師的'嚴(yán)厲目光下，慢吞吞地走向講臺(tái)，放下陀螺，又灰溜溜地回到座位。
老師說：“只要你們認(rèn)真聽講，作業(yè)就不會(huì)犯難，不就有足夠的時(shí)間玩了嗎?另外，千萬(wàn)不要陷入游戲的深淵��！要做到學(xué)和玩兩不誤,才是最棒的！”
望著堆滿了講臺(tái)的各色陀螺，許多同學(xué)都慚愧地低下了頭。
老師的講臺(tái)作文 篇39
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！
老師您如不滅的火種，點(diǎn)燃莘莘學(xué)子心中的希望；您如清晨的一抹陽(yáng)光，照亮了我們的未來；您如技藝精湛的演員，三尺講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，縱然沒有霓虹燈般璀璨的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然擺弄著手中的一寸粉筆，播撒著師情的溫暖。
我親愛的老師�。〖词刮矣迷俣嗳A麗的語(yǔ)言，也無法述盡您對(duì)我們的恩情。俗話說：一日為師，終身為父。在這個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我要把一份真摯的感恩獻(xiàn)給您！
十年樹木百年樹人，老師就像園丁般，對(duì)每一朵嬌艷的或者平凡的花朵都付出同樣的心血。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，老師就像落紅般用自己的青春歲月?lián)Q來祖國(guó)新星的冉冉升起。春蠶到時(shí)絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我親愛的老師��！人人都道您培養(yǎng)出國(guó)之棟梁，可是又有誰(shuí)知道您才是支撐我們的力量啊！
在課堂上，您的每一道肯定的目光，每一抹淡淡的微笑，每一個(gè)輕輕的'點(diǎn)頭，都能讓我們充滿喜悅和欣慰��！我親愛的老師，你可知曉？每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是您的一聲聲鼓勵(lì)，讓我們能迎難而上；每當(dāng)我們傷心難過時(shí)，是您的一句句安慰讓我們舒展心結(jié)。我親愛的老師��！您嘔心瀝血，辛勤勞碌，就只為我們的未來。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。老師您的恩情如奔流不息的江水，漫天的繁星。三尺講臺(tái)情幾何，師恩浩瀚比海深。祝愿老師們教師節(jié)快樂！
老師的講臺(tái)作文 篇40
今天，老師叫我們準(zhǔn)備“不忘國(guó)恥，振興中華”的演講稿，說這是為我們口詔交際課準(zhǔn)備的。
這幾天，我上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，細(xì)心地準(zhǔn)備著，終于找到了我滿意的演講稿，并試著讀了幾次，還不錯(cuò)。我高興得仿佛來到了美麗的已山谷，心里的云不由得飄了起來，媽媽說道：“你準(zhǔn)備得這么好，上口語(yǔ)課時(shí)主動(dòng)舉手哦，準(zhǔn)備好了就會(huì)講好的`，有獎(jiǎng)品哦”。
那好吧，我就試試吧。當(dāng)鄧?yán)蠋焼栐敢馍吓_(tái)演講的學(xué)生舉手時(shí)，我鼓足了勇氣，慢慢地、小心翼翼地舉起了右手，不一會(huì)兒，鄧?yán)蠋熃辛宋业拿�。我的心跳得快極了：萬(wàn)一我沒有講好怎么辦？
上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲遗氖执驓猓艺婢o張啊。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，哥哥對(duì)我說的話：永不言敗。于時(shí)，輪到我時(shí)，我定了定神，勇敢地走上講臺(tái)，對(duì)著演講稿演講起來，聲音隨著稿子時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。結(jié)束時(shí)，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我高興地笑了，我終于成功了，終于打敗了膽小的自已。
由此，人想到了“世上無難事，只怕有心人”這句話，只要事前做了充分的準(zhǔn)備，有信心，就一定能辦完成你想做的事，不是嗎，我就是一個(gè)例子。
所以，我們要有信心，因?yàn)樾判氖浅晒Φ拈_始。我今天不是完成得很好嗎，這就是因?yàn)槲矣行判�。那我們就一起向信心出發(fā)吧，它可是我們生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的。
我相信我們的信心能創(chuàng)造出無所不能的奇跡！
老師的講臺(tái)作文 篇41
三月份，天氣慢慢變暖了，剛剛生長(zhǎng)的青色小草覆蓋了整個(gè)冬季都裸露著的土地，在暖洋洋的陽(yáng)光下舒展。我，也在這樣的陽(yáng)光下，昏昏欲睡。頭快靠桌子上去了，趕快用手撐住……
咦，老師變兩個(gè)頭了？趕緊撐開快合上的眼皮，試圖讓自己蘇醒�！芭尽崩蠋煱殉咦又刂厍孟�，驚起學(xué)生一片。太陽(yáng)越來越暖了，真困，怎么辦？我抬眼，看向講臺(tái)，撞入眼簾的就是老師認(rèn)真嚴(yán)肅幾乎無表情的'臉。真想講臺(tái)上有一棵樹。
于是，我想種一棵樹，種在講臺(tái)上，一抬眼，就能看到它。我要種一棵樹，我們也許吃不到它的果實(shí)，但它要開花。我只期盼在這潭死水的沉寂中，它的開放能漾起一道水波，這樣也許就能驅(qū)散少許無聊和沉悶，換來一點(diǎn)點(diǎn)樂趣吧，美好的事物總能帶來歡樂，改善人的情緒。
我要種一棵樹，它可以不名貴，但若是它有那絲絲縷縷的清香，那就太好了。無論在炎熱的夏，冷峻的冬，容易犯困的春和秋，只要能嗅到那一絲美好，定能心情舒暢； 我要種一棵樹，不求它四季常綠，它只是平常的，按春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天變黃，冬天凋謝這樣常規(guī)的程序來，也是好的。它會(huì)成為我們班的時(shí)鐘，看看它的變化，就能時(shí)時(shí)刻刻感覺時(shí)間在流逝，或許我們會(huì)收起時(shí)刻想偷懶的小心思吧。
不要長(zhǎng)得太快，最好要生得小巧，不妨礙上課，更惹人喜愛，我們要給它多澆澆水，多曬曬太陽(yáng)，它或許會(huì)成為我們班的吉祥物，等到畢業(yè)的那一年，最好能擁著它拍畢業(yè)照。
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