搶椅子小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的搶椅子小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶椅子小學(xué)作文1
有人喜歡增強(qiáng)團(tuán)結(jié)力量的“老鷹抓小雞”，有人喜歡增強(qiáng)跑步速度的“丟手絹”，還有人喜歡增強(qiáng)躲避能力的“捉迷藏”。而我喜歡增強(qiáng)反應(yīng)能力的“搶椅子“游戲。秋風(fēng)習(xí)習(xí)的人才公園上人山人海，水泄不通，我跟著爸爸去那里參加他們公司六一兒童節(jié)的活動(dòng)。那兒有許多趣味非凡的游戲，我記憶最深刻的就是搶椅子游戲了。游戲規(guī)則是這樣的：先準(zhǔn)備好六把椅子，接著讓參與游戲的七位小朋友圍著椅子站成圈，然后一邊圍著椅子走，一邊唱歌，最后裁判吹一聲哨，七位小朋友就快速的坐在椅子上，誰沒有搶到椅子，或者說被擠出來了的那位小朋友，就被淘汰了。裁判要拿走一把椅子，剩下的六位小朋友要繼續(xù)為圍著椅子唱歌跑步，然后坐下，這樣直到最后只剩下一位小朋友的時(shí)候，那位小朋友就贏了。游戲開始了，我們圍著椅子唱起歌兒來，在走的過程中我可真是膽戰(zhàn)心驚，手心著實(shí)捏了一把的汗。我的心里就像綁著一塊大石頭，忐忑不安。突然，我聽到一陣刺耳的哨聲，我茫然了，只覺得心中有一個(gè)聲音在提醒我，“一定要坐到椅子上！一定要坐到椅子上！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐了下來，“太棒了！坐到椅子上了！”我雀躍歡呼起來。但我心中的那個(gè)聲音又響了起來“不要驕傲！堅(jiān)持到最后才厲害呢！”“嗯！我一定能堅(jiān)持到最后！”我肯定地說到。 我懷著堅(jiān)定激動(dòng)的心情開始了第二局游戲，這局游戲我的狀態(tài)明顯比上局好得多，也許是因?yàn)闆]有那么緊張了吧。我們圍起圈用緩慢的步伐走了起來，裁判又一聲哨，我們頓時(shí)爭(zhēng)先恐后地坐下來，我剛剛還平穩(wěn)的狀態(tài)瞬間怦怦直跳。我一會(huì)坐下來，一會(huì)兒又被擠出去，翻轉(zhuǎn)不定。但最后，我還是被擠了出去。我的臉一下子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，失望極了。我心中的那個(gè)聲音發(fā)話了“別傷心了，機(jī)會(huì)又不是只有一次，我們下一次努力一點(diǎn)就行了，不要為這一件小事而懊惱了！”是��！這只是一件小事，但讓我糾結(jié)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直在思考，在這種簡(jiǎn)單的小游戲里，我依然會(huì)失敗呢？
我終于悟道了，我失敗的原因是我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)能力比別人慢了許多，力氣比別人小了許多。這將都是我成長(zhǎng)中有待提高的`目標(biāo)。？童年��！是金色的，是美好的。童年趣事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
搶椅子小學(xué)作文2
我的童年就像一幅拼圖，趣事多多，今天我就拿出最美麗的一塊——搶椅子事件，來說給大家聽聽。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，由于連續(xù)兩節(jié)課都是考試，同學(xué)們有些打不起精神來，我們通情達(dá)理的范老師說：“孩子們，我們來玩?zhèn)�搶椅子的游戲吧！”一聽到“玩游戲”三個(gè)字，我們都來勁了，瞬間精神十足，大家紛紛拍手叫好。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：把四把椅子圍成一個(gè)圈，需要五個(gè)人參加游戲，一個(gè)人控制音樂，音樂聲一響，大家要圍著椅子向同一個(gè)方向快步走，音樂一停，就開始搶椅子，搶到的進(jìn)入下一輪，沒搶到的被淘汰。每一回合要減少一把椅子，誰堅(jiān)持到最后，誰就是勝利者。
游戲開始了，張麗、明軒、小紅、鑫兒和我參加了比賽。隨著音樂響起，我們都神情嚴(yán)肅地盯著椅子轉(zhuǎn)圈走，生怕自己被淘汰，正當(dāng)大家都沉浸在音樂世界的時(shí)候，突然，音樂戛然而止，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們的尖叫聲和椅子的挪動(dòng)聲混雜在一起，我趁此找了一把椅子趕緊坐下，雙手緊緊扣住椅子，無論別人怎么推，怎么擠我都無動(dòng)于衷。第一局，明軒沒有搶到椅子，他失落地回到了啦啦隊(duì)區(qū)域，我為自己搶到了一把椅子而慶幸。
游戲經(jīng)過幾個(gè)回合后，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——最后一輪。場(chǎng)上只剩下我和張麗了。啦啦隊(duì)的同學(xué)給我倆加油鼓勁：“張麗加油，李展加油……”在大家的吶喊聲中，我和張麗神情更加專注了。音樂停了！我一時(shí)沒留神，動(dòng)作慢了一秒，只搶到了一小半椅子，而張麗搶到了一大半。老師宣布：“最終獲勝者——張麗”。
同學(xué)們一下子沖了上來，把張麗圍了個(gè)水泄不通，大家的歡笑聲、呼喊聲充滿了整個(gè)教室……
那次游戲我雖然沒有贏，卻收獲了很多快樂，豐富了我們的課內(nèi)生活，也鍛煉了我們的反應(yīng)能力，這是我童年不可缺少的一塊拼圖。
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