老師的寶貝作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師的寶貝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的寶貝作文1
“猜猜老師的寶貝？它有兩條腿�！崩蠋熜Σ[瞇地對(duì)我們說。我心想：“會(huì)是什么哪？小老鼠？小鳥？……”正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，老師已經(jīng)走出教室去請(qǐng)他的寶貝了。
一會(huì)兒，門“吱吜吜”地打開了，老師踮著腳，小心翼翼地走了進(jìn)來，手中還提著一個(gè)小紅包。我像名大偵探，扶著額頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅包，心想這紅包里裝著什么呢？
“誰先來摸一摸？”老師邊說，邊把紅包放在桌子上了。我猛地舉起了手，老師點(diǎn)名叫我去。我得意洋洋地走上了講臺(tái)，胸有成竹地把右手伸向紅包，“唉！怎么軟綿綿的�！蔽野櫰鹆嗣碱^，又把耳朵貼在上面聽了聽，什么動(dòng)靜也沒有�！皶�(huì)是什么呢？還說什么兩條腿，我看老師是騙我們呢？”我氣急敗壞地走下了講臺(tái)。剩下的三位同學(xué)也疑惑不解地走了下來。
到了最關(guān)鍵的時(shí)刻了，去看，但什么都不許說。大家都爭(zhēng)先恐后地走上了講臺(tái)，都想弄明白紅包里到底有什么東西。上去的同學(xué)一個(gè)個(gè)面帶驚訝地走了下來。輪到我了，我飛了過去，俯下身，低頭一看，呀！原來是一面鏡子，鏡中呈現(xiàn)的就是我自己。我恍然大悟：原來老師說的寶貝就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)呀！我回到了座位上，頭腦中呈現(xiàn)出老師那慈祥和藹的面孔。我不禁鼻尖一酸，繼續(xù)寫作業(yè)……
老師的寶貝作文2
“給我看看！”“我也要看！”教室里怎么這么熱鬧？我們一起去看看吧！
上課了，老師說：“今天，我給你們帶來了一個(gè)驚喜。”說完，她就從講臺(tái)的抽屜里拿出一個(gè)黃色的小包�！澳銈冎览锩媸鞘裁磫�？”說著，還搖了搖小包。同學(xué)們滿臉疑惑，心想：老師這葫蘆瓶里到底賣的是什么藥啊。有一些同學(xué)早就三五個(gè)圍坐一團(tuán)，嘰嘰喳喳的討論開了。有人說這一定是老師的.結(jié)婚證，有人說是老師變魔術(shù)的道具，還有人說是老師最喜歡吃的東西……老師一句話也不說，只是默默地?fù)u頭，同學(xué)們的好奇心都快從胸膛里蹦出來了！
老師抬手一點(diǎn)，頗有些觀世音點(diǎn)化孫猴子的模樣�！皸顥澆�，你來！”楊棟博開心極了，一蹦一跳地向講臺(tái)走去，還得意的沖我們做鬼臉。我的心里可真嫉妒！恨不得把楊棟博揍暈。
楊棟博打開袋子時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)像浪花一樣涌上講臺(tái)，楊棟博機(jī)智的轉(zhuǎn)過身去，但此時(shí)的他早已被同學(xué)們圍住，真像一只受驚的小綿羊被一群窮兇極惡的大灰狼圍著。就在楊棟博驚慌失措時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉起袋子上的繩子拔腿就跑。哎喲喲，袋子壞了，可是老師的寶貝好像練了隱身術(shù)一樣，連個(gè)影子都沒出現(xiàn)。同學(xué)們著急的直撓頭。
“看你們這么著急，就讓你們看看為師的寶貝�！崩蠋熃K于發(fā)慈悲了。她從袋子里拿出了一面藍(lán)色的小鏡子，還美其名曰，“我的寶貝其實(shí)是你們！”
唉！又被老師給忽悠了，但同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容。
老師的寶貝作文3
我發(fā)現(xiàn)老師有三件寶貝，雖然它們很普通，用途可大著呢！
第一件寶貝是醫(yī)藥箱。我們都很喜歡玩，一下課，就跑到外面去玩，一不小心受傷了，老師就會(huì)取來醫(yī)藥箱，細(xì)心地給我們抹藥。有一次，一個(gè)男同學(xué)的頭上撞了個(gè)大包，他嚇壞了，哭著來找老師：“老師，我會(huì)不會(huì)死��？”老師一邊給他涂藥，一邊柔聲地安慰他：“沒事的，只是腫了個(gè)包而已，過兩天就會(huì)好的。你是男子漢，要勇敢些，擦干眼淚，不要哭�！甭犃死蠋煹脑挘牌铺闉樾�。
第二件寶貝是個(gè)本子。老師無論走到哪里，都帶著一個(gè)本子，還經(jīng)常在本子上寫個(gè)不停。有一次老師把本子落在講臺(tái)上了，我好奇地翻開看了看，原來老師把每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都記在本子上�？赐旰笪一腥淮笪�，難怪老師對(duì)我們的情況了如指掌。
第三件寶貝是個(gè)放大鏡。老師經(jīng)常帶著我們看蟲子、看樹葉……有了放大鏡，能讓我們看到一個(gè)不一樣的世界，還能帶我們做實(shí)驗(yàn)。瞧，陽光照射下，放大鏡下面的紙不一會(huì)兒就出現(xiàn)了一個(gè)洞，還冒出了一絲青煙。
也許，老師還有許許多多的寶貝，只是我們現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)。不過我相信，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師更多的寶貝！
老師的寶貝作文4
我們的班主任肖老師有個(gè)寶貝盒子，它是一只紫紅色的鐵盒子。盒子總共分為三圈：第一圈是紫紅色的；第二圈里有月亮、云、蝙蝠，還有“十全富貴”四個(gè)大字；第三圈里有五個(gè)小男孩兒。
我們都在猜肖老師的寶貝，我猜是玉石，有的說是糖果；有的說是鉆石；還有的說是一塊橡皮。大家說是寶石之類的東西，肖老師提示我們不是那么高級(jí)的東西，我們大家還在猜。
肖老師給張芷陽、汪宇辰、陳穎奇、田怡寧和夏詩畫看寶貝。我的心情非常激動(dòng)，他們的表情是驚訝、開心、驚奇。肖老師又讓三個(gè)同學(xué)看，他們看完后也很驚訝，我的心情越來越緊張，到底是什么寶貝呢？田怡寧說她還沒看夠，肖老師說全世界只有她一個(gè)才有。
肖老師終于揭開了謎題，原來就是一面鏡子。我非常失望，一面鏡子怎么是寶貝，而且全世界只有肖老師才有呢？我們都有鏡子啊。肖老師又讓我們猜為什么是寶貝？有的說是古玩；有的說是肖老師女兒的東西等等。肖老師給我一照，問我看到了什么，我就說看到了自己啊。然后肖老師給其他同學(xué)看，最后肖老師說：“這面鏡子可以照到你們，在我的心中，你們就是我的寶貝！獨(dú)一無二的寶貝！”原來肖老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)成了她的寶貝，肖老師我們永遠(yuǎn)愛您！
老師的寶貝作文5
潘老師是我們的作文老師。老師說今天給我們一個(gè)大驚喜！是什么？驚喜到底是什么？到底是什么？種種猜想立即出現(xiàn)在我的頭腦里，是動(dòng)物嗎？是杯子嗎？是一張紙嗎……同學(xué)們都搶著說自己的猜想，我的心情非常激動(dòng)！
老師先從桌子里拿出了一個(gè)神秘的黑袋子。有的同學(xué)說是黑老大的東西；有的說是一只小白兔……同學(xué)們的猜想有許許多多！我從外表看出來里面是一個(gè)長(zhǎng)方形的大盒子，里面到底是什么呢？老師又從黑袋子里拿出一個(gè)藍(lán)色的青花瓷的盒子，我們大吃一驚！是一個(gè)杯子？還是一個(gè)圖片……可我覺得這個(gè)青花瓷的里面什么也沒有。有的同學(xué)竟然跳了起來！老師又從青花瓷的盒子里面拿出了一個(gè)獅子座的小錢包。有的同學(xué)說這個(gè)錢包很丑。老師又從錢包拿出了一條絲巾。絲巾又是什么？
老師揭開了寶貝，原來是一面鏡子！從這面鏡子里看見了我們的笑臉！
老師的寶貝是我們同學(xué)，老師像園丁一樣，愛護(hù)、呵護(hù)我們這些花花草草！
老師的寶貝作文6
寶貝，很久以來，老師就想為你們寫一文章�？墒敲看蝿偳孟聨仔凶�，就覺得無法繼續(xù)，不是沒有事情可寫，而是能寫的事情太多。老師不知道怎樣才能既表達(dá)出對(duì)你們的愛，又恰當(dāng)?shù)貙懗瞿切┠浽谛睦锏氖虑椤?/p>
就從新年開學(xué)的第一堂課說起吧。那天，老師拎著課本邁著輕快的步子向教室里走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見教室里一片歡騰：雪老師來了，雪老師來了。透過明亮的玻璃窗，老師看見你們都伸長(zhǎng)了脖子向窗外望著，部分同學(xué)看不見，甚至站了起來，你們滿臉的歡喜，不停地大聲相互傳達(dá)著：雪老師來了，雪老師來了……
老師帶著一貫的笑容，站在講臺(tái)上，聽你們唱著老師最喜歡的歌：沒答案，沒答案，真愛在哪里……，你們笑咪咪地看著我，歌聲格外嘹亮，老師知道你們是在用這種方式歡迎老師的到來，表達(dá)你們對(duì)老師的想念。
唱過歌，師生行禮完畢，老師剛說了一句：同學(xué)們新年好！一位小女生就站了起來：“老師，過年的時(shí)候我每天都到你的寢室門口去看一下，想給你拜年，但是門一直都關(guān)著�！�
看著那噘起的紅嘟嘟的小嘴，滿臉的委屈，我只好解釋到：“老師回家了，雙休或是假期中老師都不住在寢室里。”
“同學(xué)們都到齊了嗎？”話音剛落，一小男生站起來說：老師，楊程鵬轉(zhuǎn)走了，他要我給老師和同學(xué)們傳兩句話：第一句，老師同學(xué)們?cè)僖姡坏诙�，我�?huì)想你們的。最后他又要我特別告訴你，他說他會(huì)特別想你。
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