偏心的老師作文（精選24篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的偏心的老師作文，歡迎大家分享。
偏心的老師作文 篇1
今天晚上回家的路上，弟弟告訴了我他們班的一個小秘密，那就是他們的班主任老師十分的偏心。
弟弟班上的班主任姓王，大家都稱呼他為王老師，王老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)批改作業(yè)也十分的信心，對待同學(xué)們的課余生活也是照顧得很周到。但是有一個不足的地方，就是王老師有的時候會很偏心。
弟弟告訴我，班上成績優(yōu)異的同學(xué)會受到王老師的青睞，在排座位的時候，總是會想方設(shè)法的把他們往前排調(diào)，而成績差的同學(xué)自然就沒有這種特殊的待遇，他們的座位往往會分到靠墻靠窗，甚至在教室的后排，這讓班上的同學(xué)們都敢怒不敢言。
弟弟還說，班上有的差生并不是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而是無論怎么努力，成績都沒有特別大的起色，而王老師做出這樣的座位安排，會讓這些差生們的心理產(chǎn)生很大的不公平感覺。
我聽了弟弟給我講的這段話，心里很有感慨，我覺得老師就應(yīng)該一碗水端平，不應(yīng)該差別對待學(xué)生，如果這樣的話，就會使同學(xué)們之間產(chǎn)生比較的心理，反而會對學(xué)習(xí)成績的影響適得其反。
偏心的老師作文 篇2
五年級，媽媽把我送進(jìn)了輔導(dǎo)班，開始我十分不愿意但是看見高老師后，我馬上就改變主意，因為一看就是一個是一個善良的老師。
才上幾天，由于李建宇老師的一句話，把我調(diào)到劉惠芳老師的班里，我太不情愿了，所以一個人生悶氣。
劉惠芳老師有著一張娃娃臉，中短的頭發(fā)還是酒紅色的，我一見她就沒有好感，所以在寫作業(yè)中我總是搖頭晃腦。
她很偏心，她偏心張少波，如果張少波有字或日記不會寫，她總是很有耐心地教導(dǎo)，而我卻恰恰相反。還有每次背課文。張少波一說，老師便讓他去而我們五年級四班的卻不讓去，還說“寫卷去！回家背”她不僅偏心張少波她還偏心五年級一班的學(xué)生。每次就和我們說“看人家五年級一班的學(xué)生，看人家張少波”
“陳玥，你長你長了嗎？這道題還不對！”劉老師看完日記又說“日記干枯無味！重寫！”我想如果是張少波她肯定不會這樣。
“她壞，她丑，她難看，她惡心，她是個恐龍！”我心想，劉惠芳你太不公平了！我恨不得當(dāng)個逃兵，流出這個班。
劉老師只是一個勁兒的罵我們，好像我們只有缺點，沒有優(yōu)點。而張少波反而只有優(yōu)點，沒缺點。
上回語文練習(xí)冊上有一篇《劉姥姥進(jìn)大觀園》的閱讀，這下可把我和井耀樂壞了。老劉！一聽這個我又笑了。
劉老師，這個“偏心”老師。不過想了想這是為了我們好。
“陳玥，過來”輔導(dǎo)班時不時的響起這句話......
偏心的老師作文 篇3
班里年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學(xué)校的老師，項姐長得漂亮，成績優(yōu)秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學(xué)們都知道，卻不敢說。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會叫她發(fā)言，就算只讀幾個詞語，老師也會贊不絕口地說：“太棒了，大家要向她學(xué)習(xí)，同學(xué)們不會讀的詞語可以下課時向項同學(xué)請教，她會告訴你們怎么讀。”還給項姐豎起一個大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒吃過呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什么，開運動會時，項姐參加400米比賽，半路跑不動了，老師急忙就穿上運動鞋陪著項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，為了班級，加油！”老師就這么一路鼓勵著，老師為了項姐而跑步哦！
看看老師是多么喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點嫉妒她。
偏心的老師作文 篇4
在我剛?cè)胛迥昙壍臅r候，數(shù)學(xué)老師退休了。換成了一個中年女老師，可這個老師很“偏心”。不過嘛，嘻嘻……我還是挺喜歡這個老師的，因為她只偏心于“學(xué)霸”，而我就是其中一員哦!
一次，學(xué)校里要搞一個“七巧板”比賽。這七巧板挺難的，要用僅僅七塊不同形狀的塑料板，拼成許多評委指定的事物。如此高難度的比賽，老師二話不說，直接確定讓我們幾個平時學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)霸參加，其他人連說話的份都沒有。要是誰有異議，老師一句“閉嘴”，那個同學(xué)就“縮”回去了。
“哦耶!這個星期到我們班值周!”我們班的調(diào)皮大王黃同學(xué)高興得一蹦三尺高，看樣子，他很想去。
“好了，下面我就來選選這個星期值周的同學(xué)”老師平靜地說，但我們的心卻不平靜，學(xué)霸們都用雙手遮擋自己的臉，希望老師不要點到自己的名字，怕會耽誤學(xué)習(xí)。但這依然是無濟(jì)于事。而調(diào)皮的同學(xué)呢，則與我們的表現(xiàn)截然不同，他們紛紛把手舉得高高的，因為常常不用上課，但他們卻無一被選。
快到國慶節(jié)了，學(xué)校要舉行一個“慶國慶”的誦讀活動，我們要選出領(lǐng)讀。這次誦讀可是要當(dāng)著全校的面，領(lǐng)讀的普通話必須好之又好。而我，雖然不是廣播員，但普通話特別好，朗讀時又很有感情�！拔悬c自戀哦!”果然，老師選擇了我……
實際上，老師并不是真的偏心，她關(guān)心每一個學(xué)生。總會擔(dān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)成績提升慢。
老師，你的“偏心”我們理解!
偏心的老師作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師是一個很普通的人，不過，她很偏心。
那天考試，我們班的數(shù)學(xué)課代表沒考好，老師用溫柔的語言對他說：“這次沒有發(fā)揮好，沒關(guān)系。下次要更加努力點。”剛說完，老師變臉了。
她的“殺氣”飛滿了全班。老師用兇神惡煞的語氣說：“沒考到80分以上的都拿著試卷到后面站著，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著，前面站不下的到地上趴著。”聽老師說完，同學(xué)們幾乎都到后面、前面站著去了。
一節(jié)課過去后，老師兇巴巴地說：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛(wèi)生區(qū)是誰掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒，你趕緊的，不然就把中午的作業(yè)×2�！彼ｎD了幾秒，繼續(xù)說：“課代表，你去把作業(yè)搬過來，找人發(fā)了，如果搬不動，可以找人幫忙�！�
哎，老師的“偏心病”又來了。
放學(xué)了，班上的同學(xué)嗨了起來。老師見了，一氣之下把作業(yè)布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業(yè)呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。
偏心的老師作文 篇6
在我的小學(xué)生涯中，遇到過一位老師，她姓吳，這位老師非�！摹珔s又令我終身難忘。在小學(xué)四年級時，吳老師是我們班的班主任，我是語文組長。雖然我是組長，但我一點兒也不喜歡她，因為她總是針對我。
硬筆習(xí)字冊發(fā)下來了，我以為我能得一個優(yōu)加五角星，結(jié)果翻開來一看，是‘良’我非常生氣，立刻跑到老師辦公室里，去跟她評理∶“我明明寫得很認(rèn)真，憑什么只得了‘良’？”她若無其事地說了一句話∶“我覺得你可以寫得更好�！蔽掖蟪砸惑@。第五天又要寫硬筆習(xí)字冊了。我更加認(rèn)真地寫，但還是得了‘良’。第二天是語文單元測試，成績發(fā)下來之前，老師竟然章我的試卷當(dāng)范卷！我的語文成績本來就不理想，但是為什么還要童我的試卷當(dāng)范本呢？我感到很奇怪。只見老師在試卷上打了一個又一個大紅叉，同學(xué)們都笑話我，我的臉紅了。我這一學(xué)期就這樣度過了。
期末考試之前，老師把報告單發(fā)了下來，我的平時成績竟然是‘良’，我的心就像被炸彈炸了一萬次，傷心到了極點。期末考試后幾天，成績出來了，平時語文成績不突出的我竟然考了93分。返校后，成績報告單出來了，我的語文總評竟然是‘優(yōu)’。她還留下一句評語∶“如果我對你不嚴(yán)格，我就怕你不重視語文，我對你嚴(yán)格了，才有了今天的你，繼續(xù)加油！”吳老師真是‘偏心’，她把她的精力全者堿給了我！
這就是我的"偏心"老師，她對我雖然嚴(yán)格，但是嚴(yán)格里充滿了愛，那"良"的等級和評語都充滿了對批的愛。
偏心的老師作文 篇7
今天這節(jié)體育課，我算是看清老師了．
在我們第一次上體育課時，我不禁被眼前這位漂亮的女老師吸引住了，她長的太漂亮了！同學(xué)們都很想和她搭個話，還故意鬧笑話，可任憑我們怎么折騰，她死活不笑，大家都很掃興，有的甚至懷疑老師少一根笑筋．可大家誰也沒想到的是以后的幾個月．
我們班一向是一個示范好班，上體育課也如此，只要上課鈴一響，我們就會整整齊齊站成七排，可乖了．可體育老師真是雞蛋里挑骨頭，說我們在下課鈴響時就要排好隊否則罰跑十圈！而且站隊時不能有一個同學(xué)出差錯，要不就跑五圈．五圈下來，大家累得頭昏腦漲，肚子疼的要命，汗?jié)窳薚血，可老師并不罷休，又組織我們做操，這不是折騰我們嗎？！開始我想做就做吧，反正別的班也是唄，可后來我了解到，老師在別的班上課時，頂多讓他們跑二圈，還常組織學(xué)生做游戲，真是羨慕死我嘍．我感到很不平，為什么讓別的班玩游戲，我們卻要像木頭人一樣站著呢？為什么我們跑五圈十圈他們卻只跑一兩圈呢？
更令我生氣的是今天這節(jié)課，我們班是與三班一起上的，三班一圈沒跑，我們卻照常跑了五圈，當(dāng)我們大漢淋漓地跑回時，卻看見老師在與三班玩球．老師見我們跑完了，便走過來，只說了兩個字：“做操“便揚長而去．大家暗叫不公，卻沒辦法，只好像機器人似的做起操來，干巴巴地望著老師與三班同學(xué)打成一片，苦！就這樣，我們一直做到下課，老師走過來，一驚：“你們怎么還在這做操，散，回班．“大家心中暗暗叫苦，老師把我們忘了，徹底地忘了，還做什么操呀．同學(xué)們邁著沉重的步伐，回到教室里，真想趴下就再也不用起來，再也不上體育課，再也不見這位“漂亮“的偏心眼老師了！
偏心的老師作文 篇8
經(jīng)過幾年的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)了有三位老師偏心，請聽我慢慢道來。
一號老師
昵稱：李老師（偶的語文老師）
偏心：在她店常買東西的人
簡介：偶的語文老師開了家店，有一位同學(xué)常常去光顧，后來，坐倒數(shù)第二排的她，被李老師調(diào)在了正數(shù)第二排要知道她的學(xué)習(xí)Ｎ差，人又驕傲，又討厭，缺點不計其數(shù)，你肯定問我為什么不去光顧李老師的店？我在這里統(tǒng)一回答你們的問題因為李老師的店離我家少說也有十萬八千里地，我才懶的去呢！
二號老師
昵稱：羅老師（偶的數(shù)學(xué)老師）
偏心：學(xué)習(xí)好的同學(xué)
簡介：Ｎ就以前偶的學(xué)校讓我們年級去春游，到了目的地，因為走的很累，我們躺在草坪上休息，偶們班的一位普通的學(xué)生（也就是成績一般的同學(xué)咯），對老師說“羅老師，有一只癩蛤蟆跳在我書包是去了，我不敢把癩蛤蟆捉下來，請幫我把癩蛤蟆捉下來�！笨墒抢蠋煙o動于衷，接著，偶們班班長說“羅老師癩蛤蟆跳我書包上去了”羅老師一聽立刻把癩蛤蟆捉下來，看到全部過程的同學(xué)，見羅老師這樣，眼睛珠都快有氣球怎么大了。
三號老師
昵稱：張老師
偏心：考試成績一直保持在９５以上
簡介：每次上英語課，張老師都抽學(xué)習(xí)好的，張老師只是偶爾抽點“例外”張老師抽的人基本上每次都回答正確，雖然嚴(yán)格，不過回答問題回答的好有獎品，得到的獎品讓人羨慕不以。
哎！現(xiàn)在老師真搞不懂是怎么想的，為什么要偏心��！對學(xué)生應(yīng)該一視同仁嘛！
偏心的老師作文 篇9
在小學(xué)四年的生涯中，有溫柔的王老師，有敬業(yè)的張老師，最讓我頭痛的是趙老師，因為他很偏心。表現(xiàn)有三：
一、假裝不理不睬
有一次下課，我去上廁所，回來的時候發(fā)現(xiàn)我的文具盒中的筆全沒了，放在課桌上的課堂作業(yè)也沒了，我問我的同桌和周圍的人，她們都笑著搖頭。我到處找，找得滿頭大汗。桌子上和桌肚里都被翻得亂七八糟的，就是沒有找到。上課鈴響了，正當(dāng)我焦急萬分的時候，它們分別從后門和我的書包里拿出了本子和筆。原來我被同桌和我周圍的三個女生一起捉弄了。
下課后，我把這件事告訴了趙老師，趙老師聽了后說：“我沒聽見！”說完就走。這使我十分生氣。
二、只批評男生不批評女生
有一次，我的同桌（是一個女生）和班里一個男生沒有寫作業(yè)。男生只寫了一半，而同桌一字沒動。男生被趙老師狠狠地罵了一頓，我想同桌應(yīng)該會更慘吧，可誰知趙老師對同桌說：“下次一定要寫。”這樣輕描淡寫的一句話就處理完上課了。當(dāng)時所有男生都說：“老師真偏心。”而所有女生說：“老師真仁慈�！�
三、犯同樣的錯誤受到不同的處罰
有一次上課前，老師把校長的教案放在講桌上，有一位女生打開了教案看了起來，趙老師溫柔地說：“合上吧，要上課了�！闭f完就去廁所了。一位男生看見了，也上前打開看了看，正好趙老師回來，看見了暴跳如雷地說：“這可是校長的教案，誰讓你看，快放下！”這件事全體男生憤怒得塊爆炸了，有人說：“看一下好像會死人一樣�！�
我們一直想對趙老師說：“我們受夠了！”我多么渴望趙老師能夠平等待人啊！
偏心的老師作文 篇10
“哼!老師你太偏心了!”我氣鼓鼓地坐回座位，想著剛才這一幕，心里嘀咕道。
“哇!好香的包子!肉餡的包子，我最愛吃了�！眲⒗蠋熖嶂淮影舆M(jìn)了教室，她邊走邊說，“這是我媽媽給她孫女做的包子，多做了一些，我?guī)矸纸o你們嘗嘗!”同學(xué)們圍著劉老師，眼睛緊緊地盯著那一熱氣騰騰的肉包子，瞧，我同桌的小舌頭不自覺地舔了舔嘴唇，我們真想大咬一口!誰知道，劉老師接著說：“包子只有二十個，我要分給班上個子矮、身材瘦小的同學(xué)吃�！苯淌依镱D時炸開鍋了。“老師，我個子雖然高，可是我瘦呀!給我一個嗎?”“不能只給矮小的同學(xué)呀!”在同學(xué)們的話語中，劉老師很快就把包子分完了�？粗切┌〉耐瑢W(xué)吃著香噴噴的包子，嘴邊還流油了，大家“沮喪”地回到座位上，我也不例外，心想：誰讓我長得不矮小呢!
這個“偏心”的老師就是我們的班主任劉老師，她“偏心”的時候多著呢!
排座位時，她總會說：“星豪，你又忘記帶眼鏡了吧，你坐到第一排來，下次一定記得帶眼鏡�！薄奥蒙险n總是分神，你還是坐到前面來。”早讀時，她會對球隊的同學(xué)額外開恩。別的同學(xué)一定得八點整進(jìn)教室，不然可要扣分批評�？墒撬齾s批準(zhǔn)踢球的幾個同學(xué)晚十分鐘進(jìn)教室，說他們踢球后需要休息十分鐘才能吃早餐，不然對身體不好，所以可以推遲一點進(jìn)教室。
不過，老師也有對我偏愛的時候。上個學(xué)期我去競選大隊委干部，我把準(zhǔn)備好的海報拿給劉老師看，她給我指出了好幾處要修正的地方，中午她又幫我去打印了幾張我參加活動的照片貼在上面，這樣我的演講就更有說服力，果真，有海報助力，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻箨犖刹俊?/p>
劉老師經(jīng)常說“失之桑榆，得之東隅”，又說“吃虧是�！�，大家說是不是這個理呀?
偏心的老師作文 篇11
像人們印象中的老師一樣，我的老師中等個，扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡。但是，她又和大多數(shù)的老師不一樣，她總是在認(rèn)真教我們知識的同時，不自覺地對我“偏心眼”。考生字時她“偏心眼”。每次考生字時，老師總是邊叫同學(xué)們準(zhǔn)備聽寫紙，邊走到我面前，看著我一個人連續(xù)讀兩遍。然后，她再把頭轉(zhuǎn)向所有同學(xué)，看有沒有人作弊。讀課文時她“偏心眼”。每次讀課文時，他都會叫我第一個起來讀，雖然我讀得結(jié)結(jié)巴巴，但是她每次都會對我豎起大拇指，接著便讓同學(xué)們用力鼓掌。而其他同學(xué)即使讀得很流利，很有感情，她也只是說一句“讀得很棒”。講題時她“偏心眼”。每次講數(shù)學(xué)題時，講到重點處，她都會看著我連續(xù)說兩遍，然后問我聽沒聽懂。我點頭，她便接著講；我要是搖頭，她便看著我，邊指題邊講，或者在同學(xué)們做習(xí)題時單獨給我講。學(xué)校搞愛心捐助時她“偏心眼”。我們班有好幾個家庭困難的同學(xué)，每次捐助過后，我都發(fā)現(xiàn)我得到的東西比別的同學(xué)多，我知道這是老師對我的特殊照顧。關(guān)于我的老師“偏心眼”的事真是說也說不完……
讀到這兒，你可能會問，你的老師這么“偏心眼”，而且只是“偏向你”，其他同學(xué)不會有意見么？告訴你，其他同學(xué)在老師的帶動下，也學(xué)會了“偏心眼”。因為我是一個聾啞孩子，小時候由于發(fā)高燒導(dǎo)致耳朵只能聽見微弱的聲音�？墒�，家里困難，買不起助聽器，現(xiàn)在只能聽見放鞭炮般大的聲音。因為聽不見，我便很少與人交流，漸漸地習(xí)慣了看別人的口型和手勢。只有特別著急時，我才會結(jié)結(jié)巴巴、含糊不清地說幾句。但是，老師改變了我，她讓我和正常的孩子一樣：聽寫、讀課文、玩�！瓭u漸地，我愿與別人溝通了，同學(xué)們也都愿意時時處處幫助我、和我玩。這都要感謝我那“偏心眼”的老師。雖然上天對我不公平，但是我心里仍然充滿了感激。感謝我那“偏心眼”的老師，還有那些關(guān)心我，幫助我的同學(xué)……
偏心的老師作文 篇12
我的老師很好，就是有一個缺點：偏心眼。事情是這樣的：一年級我是班長，二年級敖英杰是班長，三年級就是曾甜甜了。我認(rèn)為班長不應(yīng)該是曾甜甜。因為每次老師提問題都是我、敖英杰和敖運會舉手的。簡單的問題她才會舉手，我認(rèn)為她不是班長，班長應(yīng)該是敖運會，老師說：“當(dāng)過班長的就不能再當(dāng)了。”
那只能選敖運會。
還有一次，該我們組掃地，班長就管掃地不掃地，而她也是我們一組的，她還讓我們掃，他坐到椅子上吃東西，享受著美味佳肴。還帶頭玩，我們組長也帶頭玩。她們看班長也在玩，那些同學(xué)也就在操場上玩了。而我、劉丹丹、蘇靜靜卻熱得滿頭大汗，累得腰酸背痛，過了一會兒，有一個一年級小孩子說：“你們的老師來了。”班長聽了，趕緊讓我們進(jìn)教室讀書。老師來了看到紀(jì)律很好，還夸獎班長，我聽了非常嫉妒她，和幾個同學(xué)在議論曾甜甜不配當(dāng)班長。
誰讓老師要選她的嘛。我們也沒辦法。哎。
偏心的老師作文 篇13
這是一個普通的一天，可是又發(fā)生了一件怪事……
今天中午，爸爸說：“今天下午你去接弟弟�！蔽腋吲d的蹦了起來，因為我又可以和弟弟瘋狂的玩了。
我上學(xué)的時候趕緊叫爸爸給一元錢，我說接弟弟的時候，弟弟又要買東西，如果不買的話，您知道他會“哇哇……”的哭。爸爸聽了就給了我一元錢。我匆匆的走到學(xué)校，可是我剛坐到座位上就聽見“上課時間到了，請做好準(zhǔn)備！”心想，真的是太巧了，呵呵！
上第一節(jié)課時，我把錢放在文具袋里。時間過得真快，馬上就下課了。我和幾個好朋友玩了起來。
不知不覺，轉(zhuǎn)眼就到了最后一節(jié)課了。我把文具袋打開，發(fā)現(xiàn)自己的錢不在了，我趕緊問同座的同學(xué)，問她我的錢是不是你拿了，她滿腔怒火的說：“我的九元錢也不在了�！蔽胰ソo班主任講了，班主任卻說：“是誰叫你把錢放在文具袋里的，不在了有了找我？自己去找”此時我的心里在想：原來班上也是有一個同學(xué)，錢也不在了。班主任叫我們馬上去找。反而威脅我們沒有找到就不準(zhǔn)回去。過了一會不知道是誰，把錢放到了講臺上。
此時我只想說一句話：“老師你可真偏心�！�
偏心的老師作文 篇14
六年級的時候，我身在數(shù)學(xué)課代表的職位，可能由于我的軟弱無能，我的管理紀(jì)律能力很差，幾乎沒有人肯聽我的話，特別是帶早讀的時候，班里都是歡聲笑語的一片，根本沒人理站在講臺上的我。
可是我淪落到這種地步完全是因為我的數(shù)學(xué)老師，她經(jīng)常在同學(xué)面前不留情面地批評我，而且沒有一次能讀對我的名字，這對于我來說，很受傷害，常常在想：“她為什么要這樣對我，我又沒有做錯什么，她怎么可以當(dāng)著全班面罵得我狗血淋頭，她是可以把我捉到辦公室里罵呀，她這樣做，讓我怎么在同學(xué)面前豎立威嚴(yán)呀”。
可是，她卻對我們班的語文課代表很好很好，經(jīng)�？渌心芰�，又能帶好班的讀書紀(jì)律，與她比較，我簡直就行地底泥一樣，被她貶得一文不值，所以她經(jīng)常來到教室就叫我下臺，讓她上去管，經(jīng)常這樣落我面子，我很恨她的偏心。
為什么，我成績比她好，人也比她乖，為什么她能做的東西我不能做。有一次輔導(dǎo)課，我沒扎頭發(fā)上課，結(jié)果被她鄙視并且罵了一頓，還不知從哪里拿來的臟臟的發(fā)繩讓我馬上扎起來，可是她看到語文課代表也沒扎起頭發(fā)，她不但不罵她，還夸她漂亮，老師，有你那么偏心的嗎？而且還不止，她居然在家長會上，和我父母說我腦袋遲鈍，經(jīng)常轉(zhuǎn)不過彎來，夸那個語文課代表的很聰明，要我多向她學(xué)習(xí)，這讓我很生氣，她的偏心程度不是一般的低。
老師的偏心導(dǎo)致讓我無法在當(dāng)下去了，所以我選擇辭職，老師也很樂意，馬上把這個職位也給了語文課代表，我也無話可說了。
偏心的老師作文 篇15
我們語文老師和數(shù)學(xué)老師都很偏心我們班的王瑞。
就拿這次“希望杯”數(shù)學(xué)競賽和“春蕾杯”大獎賽來說吧。
先說“希望杯”吧。自從希望杯數(shù)學(xué)大賽開始后，周老師（我們數(shù)學(xué)老師）每天下午在上附課時都把王瑞叫到辦公室里，給她私開“小灶”。
啊呀，幸虧你沒有看見和聽到。
我們同學(xué)都斜瞪著眼睛議論紛紛“這個周老師怎么那么偏心王瑞？”
“咳，王瑞升官了發(fā)財了唄！”
“周老師覺得王瑞長的可愛唄！”
再說“春蕾杯”吧，交草稿那天，何老師（我們的語文老師）對我們大家的稿子真是不顧一屑，王瑞交稿何老師的臉立即“晴轉(zhuǎn)多云”啦。不僅笑臉相迎還不停的撫摸著王瑞的頭。咳，這下同學(xué)們都安靜了。為什么呢？原來同學(xué)們早就習(xí)慣了倆位老師的偏心程度。
唉，這偏心的老師呀。
偏心的老師作文 篇16
我們班的體育老師是個女的，而女的老師好像總會對女生好一點，每節(jié)體育課后我們男生都會因此和女生吵上一架。
女生的特殊待遇特多：她們從來不用罰跑步，而我們男生要是有一點跑不好，就要重跑。女生們即使都跑入男生隊伍搗亂也不用重跑；上課紀(jì)律不好，男生要罰跑三圈，可女生們一直在那兒交頭接耳，也不用罰跑，更氣人的是體育老師居然還偏袒她們。
女生排隊可以亂排，哪里位置好就排哪兒，要說上體育課，她們是住上“天堂”的話，那我們男生簡直就是“下地獄”了！每次下課，男生們都很憤怒，氣沒處撒，我就對同桌的女生陳依旻亂吼一通：“干嗎，你干嗎？”“你要干嗎？走開走開�！彼f。我緊追不舍：“你知道老師對你超偏心嗎……”她又說：“那又怎么樣！”
哎，是呀，能怎么樣呢？誰讓她們女生有老師撐腰呢。真恨老師這么偏心！
偏心的老師作文 篇17
我在全班人的心目中，都是一個好學(xué)生的形象。樂于助人，團(tuán)結(jié)互助，勤勞，學(xué)習(xí)優(yōu)異。但是，明確把本應(yīng)該屬于每個同學(xué)的愛心，都偏向了我。
昨天的語文課上，我微笑著問你，金絲猴是一種什么動物呢？您的臉上笑開了一朵花，不僅耐心的做出了詳細(xì)的回答，而且還表揚我是一個勤學(xué)好問的好學(xué)生。還說，他就喜歡上課善于提問題的，這樣的好學(xué)生。
然而，我的同桌他的學(xué)習(xí)成績一般。有一次，他問你了一道問題：“盧溝橋事變是什么時候發(fā)生的呢？”明確向他投去了厭惡的目光，并且拋去了一句冷若冰霜的話：“一看你就不好好學(xué)習(xí)，小學(xué)的知識，你都不會嗎？真是個差等生！”聽了老師的這些話，我的同桌下課以后，竟然偷偷的哭了起來。我覺得，這樣做，對其他同學(xué)的傷害能不大嗎？
有一次，我和幾個好朋友在一塊兒猜謎語玩，這時，您輕輕地走了過來，臉上洋溢著微笑，對我說：“老師有幾本很好的書，下學(xué)的時候你來拿，看一看這些好書吧！”我很感激地向老師點了點頭。可是，老師一走，和我玩的幾個好朋友也走開了，我嘆了一口氣，自言自語道：“老師，請公平的對待每個學(xué)生，如果這樣，只會害了我。使我的好朋友越來越少，使我越來越孤獨。”
老師，你這樣的幫助我，愛護(hù)我，我很感激。但是，這樣的偏愛，卻深深的刺傷了其他同學(xué)，一顆顆純潔的童心。許多同學(xué)已經(jīng)不喜歡上你的課了，記得有一次，你問大家一篇課文主要的內(nèi)容是什么？但是班里卻沒有一個人舉手。你就把希望的目光投給了我，雖然我很想回答，心里也早就有了充分的答案，但是我最后還是選擇了搖搖頭，裝作不知道。因為我再也不想看到同學(xué)們對我的鄙視的目光，也不想聽到，同學(xué)們對我私下里的評論了。
盡管這樣，下課以后，還是有幾個同學(xué)對我在背地里評論�！澳憧此嗍芾蠋煹钠珢郯。险n的時候，只叫他一個人回答問題，仿佛老師就是他的，可也是為他所講的�！薄罢f不定他的家長一定在背地里賄賂老師，要不怎么可能對他這么好呢？”
聽到這些評論，我鼻子一酸，那大大的，圓圓的淚珠就順著臉頰流到衣服上，腳尖上，地上。我想大聲的喊一句：“老師，你不能再偏愛我了，公平的把愛平均分給每一個人，才是最好的選擇！”
偏心的老師作文 篇18
本來我是一個非常喜歡體育的男孩，可是由于體育老師超級偏心，我漸漸地討厭體育了。
早上體育課，老師叫我們男女生進(jìn)行接力跑比賽，男生比女生整整快了一圈，男生肯定會勝利了�？墒抢蠋熢谛急荣惤Y(jié)果時卻說女生勝利了。我覺得很納悶，我們男生都領(lǐng)先一圈了，可老師怎么會說女生贏呢？會不會老師看花了眼，總不會是又犯“偏心癥”了吧！
老師說：“女生的人數(shù)比男生少，所以剛剛有很多人都跑了兩趟，而且女生又比男生體力差，所以女生勝利了�！卑�，怎么會這樣？明明男生比女生跑得快，為什么我們男生輸了，哼，這位老師就這樣，總護(hù)著女生。
體育老師讓我們訓(xùn)練隊列，總讓女生站在陰涼的地方，而我們男生只能受罪，任憑太陽猛烤。有幾個大膽的男生對老師說：“老師，她們這么爽的，站在樹蔭底下，我們?yōu)槭裁匆屘枙裱剑 崩蠋熣f：“誰叫你們男生不聽話，在隊伍里吵吵鬧鬧的。”我聽了這句話，頓時火冒三丈，心想女生不是也有幾個特別會鬧的嗎？
下課了，女生都解放了，而我們男生還被老師罰站。哎，有一個偏心的老師真慘，總是護(hù)著女生，而受罪的總是我們男生。
偏心的老師作文 篇19
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)�，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在于老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢!當(dāng)時，于老師接了我們這個班，他定了條新規(guī)矩。那就是：不計較同學(xué)們原來的成績?nèi)绾危豢唇窈笫欠襁M(jìn)步，并設(shè)了“進(jìn)步獎”。即進(jìn)入前10名的'給“優(yōu)勝獎”，原來11～20名的同學(xué)只要向前跨一個名次，41～50名的向前跨四個名次都得“進(jìn)步獎”。這樣一來，中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說，于老師還經(jīng)常鼓勵、關(guān)心差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者了。于老師的這個規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的工夫，才能保住“優(yōu)勝獎”，一不小心，還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。
于老師設(shè)定的這個規(guī)矩，是說話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會上，那些原來靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開地捧上了“進(jìn)步獎”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時，我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說：“我們于老師，真是個偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通。”這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責(zé)備，只是說他的做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一。看來，我們的“偏心眼”于老師還真有點不同凡人的心眼呢!
偏心的老師作文 篇20
盧潔儀從幼兒園起，到小學(xué)六年級畢業(yè)，這段學(xué)習(xí)生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。
今天，我們不拍馬屁，不說她的優(yōu)點，就來談?wù)勊娜秉c。我覺著吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)選了學(xué)校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班干部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里，還找借口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什么跟什么呀！上課時，老師提問，也是常挑班里的前三名回答問題。成績差的同學(xué)舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學(xué)在開小差，她就會立馬發(fā)現(xiàn)，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎么長的。成績差的同學(xué)最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。
我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優(yōu)等生的優(yōu)點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優(yōu)點。楊老師經(jīng)常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）這就是我的楊老師，一個偏心的老師。
不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛每個同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。
偏心的老師作文 篇21
王老師是我們班的班主任，他掌管著我們班大大小小的事情，同學(xué)們都認(rèn)為他偏愛優(yōu)生，因此叫他“偏心眼兒”老師。
這天早上同學(xué)們正在早讀，王老師像是吃了糖似的，戴著他最喜歡的紫色眼鏡，手拿大三角尺，笑著走進(jìn)教室。先是檢查清潔，接著檢查用具擺放，一切都做得很好，王老師更高興了，揮手想在黑板上給當(dāng)天的值日加個小紅旗，手剛抬到半空，他突然停住了，黑板上居然還留著昨天下午的生字！“今天是誰值日？”王老師的臉如同六月的天，說變就變，陰沉沉的。
“今天好像應(yīng)該是劉雨。”班長低著頭吞吞吐吐地說。
同學(xué)們都疑惑地望著班長。
“不對，今天明明就該你值日！”我不服氣地站了起來。班長霎時漲紅了臉。
王老師看看班長又看看劉雨，教室里安靜得出奇，窗外的知了知知地叫個不停。
突然，劉雨毫不猶豫地走上講臺，拿起黑板擦擦了起來。整個過程，王老師都沒有說過一句話。
下課后，我義憤填膺地問：“劉雨，今天本來就該班長值日，你為什么要上去擦呀？”“不就是擦個黑板嗎？我們是一個集體，不就應(yīng)該互幫互助嗎？”劉雨一副完全不在乎的模樣，“況且，早點擦完我們不是可以早點上課嗎？”
“就你這么傻，”我有些憤憤不平，“王老師就是欺負(fù)你成績差，真是一個‘偏心眼兒’的老師！”
本以為事情就這樣過去了，哪知第二天早讀課時，王老師又戴著他最喜歡的紫色眼鏡，手拿大三角尺，笑著走進(jìn)了教室，他走到劉雨跟前，摸摸他的頭，深情地說：“我很欣賞你！”
據(jù)說，昨天下午，班長被王老師叫到辦公室狠狠批評了一頓。
偏心的老師作文 篇22
這學(xué)期心里有點煩，因為班主任是個“偏心眼”，我在班里倍受冷落。
一二三年級，教我們的老師都很棒，對同學(xué)們也很公平。上課提問，老師挨個提，每個人都有機會。我們的座位，每星期調(diào)一回，前后左右，每個人都有機會坐一坐。可是，我們一升入四年級，情況就變了。
開學(xué)調(diào)位，我坐在倒數(shù)第二排，因為視力不好，我看不清黑板。開始我沒在意，心想；“沒關(guān)系，反正一星期就調(diào)位了。“可是一個月過去了，老師仍沒有調(diào)位的意思。不僅如此，老師對我們坐在后排的同學(xué)提問次數(shù)極少，雖然我常常為了得到一次機會，右手舉得僵疼。在媽媽的鼓勵下，我向老師提出調(diào)位的請求。老師爽快地答應(yīng)了，我被安排在第二排最右邊，我興奮，我高興。老師開始重視我了!
很快我發(fā)現(xiàn)，我錯了。新座位并不理想，由于黑板反光，我仍然看不見老師的板書，老師也沒有因為我坐在第二排而給我回答問題的機會。奇怪的是，班主任的女兒，另一個教師子女，還有幾個“特殊“的同學(xué)，自始至終占據(jù)著我們班前四排中間的幾個好位，從沒有動過。老師課堂的提問大多在這些“特殊“的同學(xué)之間循環(huán)，班主任的女兒每一節(jié)課都有三五次的機會。我失望，我委屈，我撲在媽媽的懷里哭了很久，很久!
老師啊!您是我們在學(xué)校最值得信賴的人!請讓我看到您的公正和無私!
偏心的老師作文 篇23
今天是星期天，因為我們學(xué)校是寄宿制，所以我們在下午五點鐘就來到了學(xué)校。
按照慣例，老師要對我們的周末作業(yè)進(jìn)行評比，優(yōu)秀的“作業(yè)”要加分。我之所以要把“作業(yè)”加個引號，是因為這個“作業(yè)”不僅僅是書面作業(yè)，還包括在家里要幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的“作業(yè)”。
彭老師一如既往地戴著她的金絲眼鏡走進(jìn)教室，拿起一根潔白無瑕的粉筆開始在黑板的評分欄上加分。金家樂1分，王玉婷加2分，黃欣然加2分，柯博文加5分……
“哇……”教室里發(fā)出一陣驚叫。什么，柯博文加5分？搞錯了沒有？同學(xué)們一個個眼睛瞪得雞蛋那么大，臉上寫滿了問號，也寫滿了不滿。要知道，柯同學(xué)可是我們班鼎鼎大名的“調(diào)皮蛋”，而且成績一般般，他怎么能一下子加5分呢？這不科學(xué)呀！
大家都不約而同地看向柯同學(xué)，發(fā)現(xiàn)柯同學(xué)的眼睛睜得并不比我們小，也是一臉的茫然！大概他也不知道到底發(fā)生了什么吧！
大家的心思應(yīng)該和我差不多：這老師也太偏心了吧？！
彭老師微微一笑說：“柯博文同學(xué)雖然書面作業(yè)做得一般，可是他其它作業(yè)做得好呀！”接著彭老師給我們看了柯同學(xué)在家里幫媽媽做家務(wù)的一些照片，原來他在家里做了這么多家務(wù)，甚至做了一頓只有大廚才做得出的大餐！而卻只是象征性地掃掃地、疊疊被子。
我們都慚愧地低下了頭。
老師，我們錯怪你了！
偏心的老師作文 篇24
六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，周老師，我們要分離了。在離別之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。周老師，我承認(rèn)，我不是一個好學(xué)生：不聽話，笨。您教給我知識，教給我“笨鳥先飛”的預(yù)飛方法，我總會忘記。老師，我真對不起您。周老師，還記得去年下學(xué)期考試的事嗎？我考試的時候心里緊張，連名字都忘了寫。考試結(jié)束后，您找到了我問：“你怎么回事？”
我心里突地一驚，呆呆地站在那里，什么話也說不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的目光，仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分?jǐn)?shù)的拖油瓶！從那以后，您從沒有正眼看過我。我向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴(yán)峻的目光，讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上，我常常在課后偷偷地流淚。
當(dāng)看到您對同桌小明慈祥的微笑和循循善誘，我就更加傷心，但我不敢哼聲。我怕您，更怕同學(xué)們對我輕視。我那原本還不錯的成績一下子就垮了下來。后來，我成了您批評差的同學(xué)的代用詞：“像郭康群一樣，沒腦筋！”周老師，我受不了這樣不公平的對待。以前，我成績也是不錯的呀，難道只因為那一次考試，就要讓我嘗“一失足成千古恨”的滋味，永遠(yuǎn)背上“拖油瓶”的黑名嗎？請您公正地看待我，好嗎？周老師，現(xiàn)在，我要升上初中了，在我即將離去之際，請您再一次用溫暖的目光、充滿鼓勵的話語跟我送別，好嗎？
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