精選老師寫人作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師寫人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1
隨著小提琴曲《漁舟唱晚》的旋轉，我想起了與小提琴結緣的音樂安老師。
安老師的童年比其他孩子玩得少，但她并不覺得遺憾。因為她學習拉小提琴了，她從中得到了快樂。她榮獲得多項證書，使她認為自己的童年最快樂，選擇拉小提琴是正確的。
當然拉小提琴不可能一帆風順，是必須付出艱辛的努力。安老師曾遇到困難的，也想放棄。但是看到出色的小提琴演出及爸爸買的小提琴音響資料時，她又重新找回信心拉小提琴。她曾想：別人能拉那么好，我為什么不能？之后，父母對她給予千百倍的鼓勵，老師也一遍又一遍地耐心指導，她又一次拿起琴回到琴房。她在四年級第一次考級時，出色地演奏了《漁舟唱晚》一曲后，引得了評委好評，拿到了小提琴八級證書，更堅定她對自己的信心。
隨后，她并沒有因此而驕傲，停下練琴。她又開始給自己制定下一個目標。激勵自己，一步一個腳印向小提琴之路馳騁。日復一日，年復一年，她拉小提琴的技術不斷提高。你看，小提琴的腮托被汗水浸泡的變色了，而安老師的手指上也留下了厚厚的繭子。
安老師是一位優(yōu)秀的小提琴手，可是她卻義無反顧地投身了教育事業(yè)。原來是她小學時的一位語文老師影響了她。二年級時，她是一個極為平凡的小女孩。是那位老師對她的鼓勵促使她從班上的一員成為班長，隨后又成為了大隊長。正是這位老師，安老師從小就想成為老師。她想把自己與小提琴與音樂的快樂，與可愛的孩子分享，讓孩子們同她一樣快樂。
安老師一位與小提琴結下不解之緣的老師。她是我心目中最敬重的音樂老師——“名人”。
老師寫人作文 篇2
我們班有個“煙囪”老師，他真正的稱呼是李老師，但你們知道同學們?yōu)槭裁唇兴盁焽琛崩蠋熌�？因為呀他頭頂上每天都會飄著朵“烏云”，就如同處在畫中仙境般，但這個境界可沒有那么美��！為什么這么說呢，下面聽我道來。
他每天嘴里會叼著根煙，如果在上課的時候他走到你的面前，那朵“烏云”就會飄到你的頭上，就像快要下雨樣，你也會被嗆得如同著火般。所以我們大家都給他取外號“煙囪”老師。有次，他吸了大堆煙，搞得教室如同著火樣，煙還 嗆得我們直咳嗽，真是臭氣熏天啊。還 有次在做作業(yè)的時候，老師讓我們用“吞云吐霧”來造個句子，這讓我立刻想到了“李老師在課堂上吞云吐霧時的情景”。
雖然他是個愛抽煙的老師，但他對我們的教學還 是十分認真和嚴厲的，每次我們遇到各種疑難問題他總會耐心的解答我們，我們不懂的時候他用我們能簡單明了的方式因材施教。因為他愛抽煙的習慣他的煙囪老師的外號漸漸在同學中間傳開了，不知不覺也傳到了他的耳中，他也知道抽煙是個不僅對自己而且對別個危害也很大的壞習慣，有天他在課堂上給我們立下了“軍令狀”上面寫著“我保證以后再也不抽煙了！請各們同學監(jiān)督！”
后來我們也借著他平時愛看日記的習慣，我們也每天提醒他不要抽大堆煙——我想以后“煙囪”老師這個外號將慢慢從我們的學習生活中消失了吧，我們將會見證和提醒他每天的戒煙計劃哦，這樣你更是我們心目中的喜歡的李老師！
老師寫人作文 篇3
葉老師40多歲，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長。
葉老師溫和而又嚴格。又一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭向上仰，手向上舉”。弄得我和一個犯人似的。真好，一會鼻子就不流血了，我感激地望著老師。
還有一次，同學們在寫課堂作業(yè)，我寫得快，自認為寫得好，改作業(yè)時，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，“回去重寫！”葉老師嚴格地對我說。我只好回去重寫。葉老師對我的書寫非常嚴格，我時常因為作業(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。
去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本。考試完了的卷子，葉老師常�；丶腋木碜痈牡�12點多，1點多才睡覺，早上天亮就起床，早早來到學校，看著同學讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時候。
每當我去辦公室，都會看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道，那是為我們操心長出來的。我想在這里對葉老師說一聲“謝謝老師”。
老師寫人作文 篇4
老師是我們祖國的園丁，他們天天為我們學生操勞，天天教我們知識，天天忙忙碌碌。他們不顧家庭，不顧個人，不顧一切，只顧我們的學習，真是非常辛苦!
我們初二2班的“偉大”的人民教師有很多，其中夏老師，王老師，袁老師的事跡最為明顯，他們嚴厲卻又不失風趣和對學生的.關愛，他們的事跡表現(xiàn)在平常，尤其是“元老”(袁老師)。
有一天中午，我們班的小葛同學在班上吃飯，這時，袁老師進班了，小葛同學一看見袁老師就急忙把飯盒藏到桌肚里，不料這一幕被袁老師看見了，他走到小葛同學的身邊，意味深長地說：“小葛同學，你長得這么瘦，中午又吃那么點飯，不會餓嗎?你不要看見我進班就把飯盒藏起來，你還可以再吃點，不要怕我要把肚子吃飽，下午才有力氣上課!”小葛同學不好意思的點了點頭，同學們都被袁老師關愛同學的行為所感動了。這時，我吃好飯了，準備喝水，但是杯子擰得太緊了，打不開，我又找了幾個力氣大的男生，但杯子都無動于衷，這時我把目光投向了袁老師，我以迅雷不及掩耳之勢，把杯子遞給了袁老師，袁老師輕輕的就把杯子打開了，袁老師和藹的說：“袁老師就是元老，元老就是專門給學生擰杯子的�！比嗤瑢W聽到這句話都哈哈大笑起來，所以從那以后，班上就“流傳”這袁老師的外號——“元老”。
老師雖然很辛苦，但每天仍把最好的精神、最美的笑容、最棒的教學迎接我們，老師，您真辛苦!!!
老師寫人作文 篇5
今天上午，我們班的首領——班長去辦公室抱作業(yè)，當她回來的時候，神神秘秘地對我們說：“待會兒張老師有個驚喜送給大家�！薄笆裁大@喜啊，不會是驚嚇吧？”同學們立即湊到一塊問她，引得同學們便哄堂大笑。
上課鈴一響，同學們便像盼望放假似的，等到了語文課！我們在座位上坐得端端正正的，期待著老師的驚喜。不一會兒，張老師的腳步聲響起，她來了。
哇——！我們異口同聲地喊了起來，接著大家頓時石化了，下巴都掉到了膝蓋，然后七嘴八舌的議論開始了！因為張老師活脫脫變了個人似的。以前她總是穿得很單調(diào)，基本上不打扮，感覺很土�？墒乾F(xiàn)在她換了個發(fā)型，還燙卷了，衣服也換成了最潮的裙子。嘴快的周一凡說：“老師你今天煥然一新了啊！”有的說：“張老師這樣打扮下，真好看！”還有的說：“張老師肯定發(fā)獎金了�！边�有人竟然說：“要是張老師每天都這么穿，我語文成績肯定更好！”
我想：原來班長說的驚喜是這個啊，果然是個驚喜！”
張老師走到講臺上，揮動了幾下雙手，示意我們安靜下來，然后笑呵呵地說：“同學們不用猜了，因為我要去參加妹妹的婚禮，所以特地打扮了下，穿得漂亮一點�！蔽覀兟犃藷ㄈ淮笪�，不過要是張老師每天都能穿得這么漂亮，那我們真是享福了！
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