【熱門(mén)】初中作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
我是一個(gè)生活在異鄉(xiāng)的孩子。土地對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是踩在腳下的一份堅(jiān)實(shí)，是最后“塵歸塵，土歸土”的地方。可是對(duì)于我，這土地卻是我那朝思暮想?yún)s又可望不可即的家鄉(xiāng)。
我羨慕那些在本想長(zhǎng)大的孩子，至少他們的心中有一片樂(lè)園，樂(lè)園里藏著他們從小到大的所有故事。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子時(shí)，就隨母親離開(kāi)了家鄉(xiāng)。我深深地記得那個(gè)年齡，七歲。當(dāng)同齡人與朋友玩耍、與家人嬉戲時(shí)，上帝給與我的，是無(wú)盡的落寞，是在黑夜中迷茫的望向遠(yuǎn)方……
當(dāng)我離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，我以為我會(huì)回來(lái)，結(jié)果，這一走，就沒(méi)有了結(jié)果……
懷念那些日子。盡管再也回不去了。但那時(shí)是我最美好的童真與回憶，無(wú)論如何也抹不掉的記憶。
雖然我沒(méi)有在家鄉(xiāng)呆過(guò)幾年，但我知道，會(huì)有一天，我會(huì)為了那片土地而不顧一切，會(huì)有一天，我會(huì)燃燒生命去保護(hù)那片土地，不為什么，只是為了守護(hù)心中的那片樂(lè)園，盡管他是不完整的……
我愛(ài)那片土地，因?yàn)槟鞘巧茵B(yǎng)我的土地……
初中作文 篇2
奶奶家屋前，有一個(gè)荷花湖，每到暑假，我就到荷花湖觀賞那可愛(ài)的荷花。
陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚(yú)從荷葉下游過(guò)，生怕打破靜謐的畫(huà)面。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，清風(fēng)一拂，更是可愛(ài)。
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟頌著那“接天連葉無(wú)窮比碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，他披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲低，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮陽(yáng)。
我愛(ài)清香四溢的荷花湖，更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。
初中作文 篇3
其實(shí)相處下來(lái)吧的話，讓自己產(chǎn)生了很大的改觀的老師就是數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師一開(kāi)始給自己的感覺(jué)就是很?chē)?yán)厲的感覺(jué)，畢竟他一直有關(guān)班級(jí)，然后對(duì)班上的學(xué)生也是比較嚴(yán)格的，班上的學(xué)生一開(kāi)始也有跟自己通常說(shuō)語(yǔ)文老師的話就一直冷冰冰的，然后數(shù)學(xué)老師就特別的兇，所以他們都比較怕他們吧，但是對(duì)于自己的話，他們就覺(jué)得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較溫柔一些，比較好相處，所以他們確實(shí)也是捏著軟柿子捏吧所以說(shuō)其他老師一開(kāi)始也有提醒自己說(shuō)的，一開(kāi)始要對(duì)他們嚴(yán)厲一些，不然他們本真的就是專(zhuān)挑軟柿子捏的，可是那個(gè)時(shí)候自己還沒(méi)有去明白這一些道理吧。
不過(guò)這18天的相處形象其實(shí)也是自己喜歡的形象，所以也沒(méi)有什么排斥的，也沒(méi)有什么后悔遺憾的，畢竟自己覺(jué)得可以和學(xué)生達(dá)成，一定真的也算是比較成功的吧，雖然說(shuō)最后打成一片，他們也沒(méi)有對(duì)自己有多么深重的情誼，除了那么幾個(gè)小朋友他又給自己表達(dá)，不需要出來(lái)的六年級(jí)小班那么幾個(gè)男生也有表達(dá)過(guò)他們的感性的一面，表現(xiàn)過(guò)他們感性的一面，讓自己覺(jué)得他們也是有不舍得的。但是其他女孩子可能也是因?yàn)槠綍r(shí)相處的比較少吧，而且自己對(duì)他們也真的沒(méi)有什么印象，對(duì)他們有一些人也是不那么喜歡，和他們平時(shí)又是一直打成一片的，所以也就沒(méi)有那么多的感情，都沒(méi)有那么多不舍得的情緒吧。
但是呢，自己覺(jué)得數(shù)學(xué)老師還是特別可愛(ài)的，因?yàn)殡m然說(shuō)數(shù)學(xué)老師給他們很?chē)?yán)厲的感覺(jué)，都是自己在上他的課的時(shí)候，總覺(jué)得他相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)也是比較隨便，所以他在我們的群里面，他的QQ備注就是比較隨便的數(shù)學(xué)老師，最隨便的數(shù)學(xué)老師，其實(shí)還是感覺(jué)挺符合的，畢竟他好像也不那么斤斤計(jì)較吧，而且后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是真的很感性的一個(gè)女生，只是在平時(shí)里面表現(xiàn)的現(xiàn)在來(lái)說(shuō)比較勇猛了，而且真的就是和自己第一印象有很大的改變的時(shí)候，自己就會(huì)覺(jué)得其實(shí)他是一個(gè)特別需要被寶貝的女孩子。
初中作文 篇4
自古以來(lái)，有人把老師比喻成紅燭，給了我們溫暖和亮光，卻將自己燃盡；有人說(shuō)，老師是園丁，精心栽培我們，可換來(lái)的是銀絲和皺紋；有人覺(jué)得，老師是春蠶……可在我心目中，老師您是溫暖和煦的春風(fēng)，讓我心里不再有冰河的寒冷；您是高聳寬闊的山谷，讓我的胸懷學(xué)會(huì)包容毀謗、誣蔑和冷漠；您是山重水復(fù)的迢遙山路，讓我的雙腳歷經(jīng)坎坷、曲折和險(xiǎn)阻；您更是四季常春的百花園，不管風(fēng)霜雨雪，不管白日黑夜，為我為您，為五湖四海的小朋友，綻放最美妙，最迷人的花朵……
一個(gè)面對(duì)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)校心中充滿感激；對(duì)老師，心中充滿依戀；對(duì)學(xué)生，心中充滿不舍……呵，一千多年前的李商隱竟一語(yǔ)道破了我剪不斷理還亂的心語(yǔ)：身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。對(duì)啊，只有在告別故鄉(xiāng)，告別親人時(shí)，心中才會(huì)出現(xiàn)“深鎖春光一院愁”！
但請(qǐng)相信，那所有的鮮花和微笑，所有的淚滴與汗水，那所有的失敗與挫折，都是我揮之不去的記憶！雖然“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。它們會(huì)一起被珍藏在記憶的寶匣里！當(dāng)我長(zhǎng)成，披著長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)的'妙齡少女時(shí)，也請(qǐng)相信，我會(huì)再打開(kāi)那已泛黃的日記本，去尋找那片早已退色的花瓣，咀嚼著童年的青澀；我會(huì)再走進(jìn)，那片曾經(jīng)灑滿汗水的“百花園”，尋覓自己那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，回味曾經(jīng)嘗過(guò)的人生百味……
吵，不知您用怎樣神奇的魔法，將我這只丑小鴨變成一飛沖天的小天鵝。我變成了那滿天繁星中最耀眼的一顆閃耀金色光芒的小星星，我成了那繁花似錦的百花園里，一朵在春風(fēng)中跳舞的小紅花。從那時(shí)起，您便是我心中最亮麗的風(fēng)景線，您便是我這小小鳥(niǎo)翩躚起舞的樂(lè)土，佻成了我朝夕思戀的摯友，是我人生之旅的里程碑！
在我的靈魂深處，珍藏著姹紫嫣紅的百花園，珍藏著永不消逝的春天。我相信，在我的夢(mèng)里，永遠(yuǎn)有兒時(shí)那一張張?zhí)煺娴男δ�，等待邁出學(xué)習(xí)生涯的第一步……
這時(shí)，我突然感到“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”惜別的痛苦，我最幸福的童年時(shí)光，是在您的告知下度過(guò)的，我跨進(jìn)了少年的門(mén)檻時(shí)，我才明白，我不得不對(duì)你說(shuō)一聲“BYE BYE”了，哦，告別春天的百花園。
初中作文 篇5
夜，已經(jīng)來(lái)臨，雨，仍然不停地下著。陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了窗簾，輕輕搖動(dòng)著我的風(fēng)鈴兒。雨，不大，在空中徐緩地飄過(guò)。此時(shí)，我的心情很寧?kù)o。不一會(huì)兒，天邊傳來(lái)了隱隱雷聲。接著，雷聲越來(lái)越響，越來(lái)越近，終于像巨浪排空似的吼叫，一聲炸雷，飄潑似的大雨下了起來(lái)，令人好不痛快。天一寸一寸地低了下來(lái)，雨越來(lái)越?jīng)坝俊?shù)也吱吱嘎嘎地響起了伴奏。
雨聲打在窗戶上，發(fā)生“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，像時(shí)間也隨之慢慢流過(guò)。這時(shí)的天空像一個(gè)大篩子，正把剩下的雨點(diǎn)灑落大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨霧中的房屋，已經(jīng)逐漸模糊了、朦朧了。正當(dāng)我被這雨景所吸引時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，搖著樹(shù)丫，掀著屋頂發(fā)出了很大的震動(dòng)聲。雨的世界變得熱鬧起來(lái)，風(fēng)追趕著雨，雨也追趕著風(fēng)……
漸漸地，風(fēng)勢(shì)減弱了。但放眼望去，雨仍下著，看樣子會(huì)持續(xù)多天。雨滴像斷了線的珠子，連綿不絕地從屋檐滑落地面，在地上開(kāi)起了花。落到地上的雨水，積少成多，形成了一個(gè)“泊”，其中的小山丘就是陸地，說(shuō)也碰巧，幾片樹(shù)葉飄落“泊”中，象幾條小船，有趣極了。
雨勢(shì)又變大了，悄悄地抬頭往外看--
地上濺起一朵一朵晶瑩的水花，“小溪流”也手拉著手奔向了遠(yuǎn)方，人們也撐著五顏六色的雨傘，仿佛水面上也盛開(kāi)了一朵朵鮮艷的花朵。向霧里看去，紅、橙、黃、綠、藍(lán)……
雨越來(lái)越急，卻在不經(jīng)意中停止了。我無(wú)意間聽(tīng)到屋檐上清晰的水滴聲，想起了“滴水穿石”的故事，想起了那種堅(jiān)持不懈的精神。如果，每一個(gè)人都能像雨一樣，能進(jìn)能退，能伸能縮，還不失一種堅(jiān)持的精神，那世界將有無(wú)數(shù)個(gè)晴天的到來(lái)。
這場(chǎng)突來(lái)的大雨，使我感到世界的清寒、空闊和純潔了。雨在我心中不停地飄落、蒸發(fā)，希望它能帶走的同樣是心中的雜念。
初中作文 篇6
讓自己奔跑起來(lái) 七八班 閆玉靜 指導(dǎo)老師 李靜我要用我柔軟的心去感受人間的真情;我要用我硬朗的身體去感受人世的冷暖;我要用我要用我堅(jiān)定地步伐奔跑在這曲折的道路中，披荊斬棘，達(dá)到我所追求的目標(biāo)。不知怎的，九年級(jí)下半學(xué)期好像一直不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課時(shí)不是跑神就是在同別的同學(xué)說(shuō)話，作業(yè)也是草草應(yīng)付，老師布置的讀背作業(yè)也很少落實(shí)。身為九年級(jí)的我，清楚地知道這意味著什么。雖然知道應(yīng)努力學(xué)習(xí)，追趕走在我前面的同學(xué)，但是一到做的時(shí)候就沒(méi)了盡頭。我每天就這樣渾渾噩噩地過(guò)著，直到發(fā)生那件事改變了我。
那天中午數(shù)學(xué)周清。校旁建筑工地嘈雜地響著機(jī)器工作的的聲音，我急得直出汗，這些題我都不會(huì)做�！笆志怼崩蠋煹穆曇繇懫�，我無(wú)奈地交上了試卷。天昏沉沉的，空氣中多了一絲悶熱。我知道老師自習(xí)時(shí)會(huì)公布成績(jī)。“喂，老師叫你到辦公室去�！币晃煌瑢W(xué)跑來(lái)對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到后，我心里不安起來(lái)，我猶豫片刻后來(lái)到辦公室。老師拿著我的試卷對(duì)我說(shuō)：“我知道九下時(shí)期有壓力，很多人都適應(yīng)不了，會(huì)產(chǎn)生迷惘心理。可是你要知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，只要你努力，一定會(huì)取得好成績(jī)。記得，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)彩虹�！边@句充滿支持，充滿愛(ài)的話語(yǔ)在我心中激起了波瀾。我突然充滿斗志，我決定擺脫那種萎靡的日子，用自己堅(jiān)定的信心去戰(zhàn)勝困難。我要在太陽(yáng)下盡情地奔跑，跑出一條屬于自己的人身之路。點(diǎn)評(píng)：文章條理清晰，中心突出，能從具體的小事中悟出道理去奮斗。
初中作文 篇7
我居住在一個(gè)小山城里，相對(duì)于大城市，我們好比井底之蛙，因?yàn)檫@里的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要么去周游列國(guó)，而對(duì)于我這樣的窮小子來(lái)說(shuō)，還不可能，我相信絕大多數(shù)人也是不可能的，一是限于財(cái)力，二是麻煩。那么，我還是很想了解外面的事，怎么辦？這當(dāng)然難不倒我，我可以在家讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)。這是事半功倍的事啊。
因此，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。累了一天，晚飯后，洗漱完畢，躺在沙發(fā)里，任臺(tái)燈桔黃的光流泄一室溫馨，捧一本書(shū)靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書(shū)香。于是，喧鬧的塵世遠(yuǎn)去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脫的陶醉和愉悅之中。
這是愛(ài)讀書(shū)的人才能感受得到的怡然之樂(lè)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，這兩年，我讀了不少名著，看了不少雜志，還參加了縣文聯(lián)小作家班，我的生活開(kāi)始變得豐富和美好。我在書(shū)中與與雨果、泰戈?duì)枴⒗畎�、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學(xué)大師交流，也從書(shū)海報(bào)林中看“五洲四�！钡纳衿骘L(fēng)韻，傾聽(tīng)長(zhǎng)江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書(shū)林邀游太空、探尋“海洋”的科學(xué)奇觀……
書(shū)是知識(shí)的源泉，是智慧的根基。而讀書(shū)走向知識(shí)海洋的航船，是長(zhǎng)成智慧大樹(shù)的養(yǎng)料。讀一本好書(shū)，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書(shū)中吸收知識(shí)，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。
書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類(lèi)精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì)感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！辈诲e(cuò)的，書(shū)中的知識(shí)是學(xué)不盡的，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地去享受讀書(shū)、品書(shū)的樂(lè)趣吧。
初中作文 篇8
我不知道多少次展紙弄墨，想寫(xiě)我的父親�？墒�，在我提筆的瞬間，又不知道該從何寫(xiě)起，因?yàn)槲遗聦?xiě)出隱藏在心中的酸楚和悲哀。于是，我只能剪下父親生活中的片段，作為一分肅穆的記憶。
在兒時(shí)的記憶中，父親是很?chē)?yán)厲的。他對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，用他自己的話就是：“女孩子從小就要受規(guī)矩。”他像培養(yǎng)一個(gè)大家閨秀般的培養(yǎng)著我。我說(shuō)話、走路、坐臥、吃飯乃至端碗的姿勢(shì)都必須按他的要求去做。小時(shí)候，他經(jīng)常把我關(guān)在家里，讓我背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古文。于是一幅畫(huà)面便在我腦子里永久定格：父親拿著一根棍子，我像個(gè)受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句的背：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…”背不出來(lái)，父親手中的棍子就高高的揚(yáng)起,經(jīng)常是我一邊背，一邊哭。那是我的心里就想：“我怎么這么命苦啊？如果我爸爸不是大學(xué)生，是個(gè)農(nóng)民那該有多好阿！保證我再不會(huì)有背什么‘養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰’了”。漸漸地我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了的我才發(fā)現(xiàn)父親對(duì)我的疼愛(ài)是那么的深。記得我上小學(xué)的時(shí)候，我就離開(kāi)父親，父親在杭州工作，而我只能住在年邁的外婆家。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得爸爸好無(wú)情，每隔兩個(gè)星期，父親才會(huì)來(lái)看著我，雖然每次都會(huì)為我買(mǎi)好吃的，帶我去玩。但每次都是來(lái)一會(huì)就走，有時(shí)甚至一個(gè)月都不回來(lái)看我。所以那時(shí)我對(duì)爸爸的看法就不一樣，覺(jué)得爸爸不關(guān)心我，心里沒(méi)有我。現(xiàn)在我終于明白了爸爸為什么會(huì)這樣，哪個(gè)父親不希望每天陪伴在自己的孩子身邊，可為了自己的子女，為了她們有更好的將來(lái)，才會(huì)有這樣的抉擇。后來(lái)，我慢慢開(kāi)始理解父親對(duì)我的愛(ài)——好溫暖。
現(xiàn)在，我已經(jīng)15歲了，走在父親的身邊，我看著他忽生的白發(fā)，彎曲的脊背和日漸嶙峋的身軀，如同在閱讀朱自清的《背影》……這就是我的父親嗎?——?dú)q月之刀已把他雕刻成一棵斑駁的老樹(shù)。霎那間，一種難以名狀的感覺(jué)陡然涌入我的心胸，淚水模糊了我的雙眼……
時(shí)光消逝，秋雨淋走了記憶，塵埃也掩埋了悲苦，惟有對(duì)父親的這份“感動(dòng)”無(wú)法忘記。想起，就禁不住淚流滿面，就不得不拿起筆……
總要等到長(zhǎng)大懂事了才能理解的父母的良苦用心，從小嚴(yán)厲要求是希望子女有更好的未來(lái)，所以就算子女有再多的抱怨，父母也不會(huì)計(jì)較，用自己的衰老換來(lái)子女的成長(zhǎng)，而子女的成長(zhǎng)，就是他們最大的驕傲。
初中作文 篇9
一天放學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)我家附近小區(qū)的綠地時(shí)，看見(jiàn)不少園林工人正在忙碌著，路邊零亂不堪地散落著樹(shù)苗、泥土等—— 季節(jié)正是春天，現(xiàn)在幾乎到處都在栽花種草。
這時(shí)，西斜的夕陽(yáng)灑落在彎彎區(qū)區(qū)的路上。路中間一棵小草散落在那里。四周，行人來(lái)來(lái)往往的腳步，匆匆走過(guò)，好像馬上就要踩在它身上似的。我見(jiàn)了，心中不由一動(dòng)，自己也不知道究竟為什么，竟馬上彎下腰，把它小心翼翼地捧在手上。然后，繼續(xù)朝家里走去。
我不知道自己當(dāng)時(shí)捧著一棵小草走在路上是什么模樣，大概很有些與眾不同吧。于是，認(rèn)識(shí)我的同學(xué)見(jiàn)了，紛紛問(wèn)我：“這是什么花呀？”“它叫什么名字呀，幾時(shí)開(kāi)花？”“從哪里買(mǎi)的，要多少錢(qián)、大概很貴吧？”……我平平淡淡地告訴他們：“這是一棵無(wú)名的小草，剛從路邊撿來(lái)的，不要錢(qián)。”
到家后，我從陽(yáng)臺(tái)上找來(lái)廢棄的花盆，按照媽媽種花的樣子，先在盆底放塊瓦片，再墊上一些土，接著便把這棵草端端正正地種在花盆中間，澆上水，最后放在陽(yáng)臺(tái)一角。媽媽說(shuō)過(guò)，剛上盆的花兒，要先在陽(yáng)臺(tái)一角陰上幾天，不能馬上曬太陽(yáng)，否則種不好。
過(guò)了三兩天，當(dāng)我再見(jiàn)到這棵種在花盆里的小草時(shí)，它松松軟軟的葉子竟全部挺了起來(lái)，顯得十分精神。我十分高興，像考試得了一百分似的。忙把小草移放到陽(yáng)臺(tái)下，接受陽(yáng)光的照拂和關(guān)懷。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)這小草的中間和四周，長(zhǎng)出一些嫩嫩的新葉，在風(fēng)而和陽(yáng)光的照拂下，顯得蓬蓬勃勃，我又感到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
從此，我每天必分出一些時(shí)間和這小草為伴，享受帶給我的那份樸素和寧?kù)o：晴天，要是好久不下雨，我就給它澆澆水；雨天，每當(dāng)雨點(diǎn)打在窗戶上“叮叮當(dāng)當(dāng)”響時(shí)，我就把它趕快轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)外側(cè)，讓它充分經(jīng)受雨水的洗沐；要是起風(fēng)了，我就及時(shí)把它轉(zhuǎn)移到安全的地方，生怕強(qiáng)勁的大風(fēng)傷害著它……就這樣，這棵無(wú)名的小草竟成了我的好朋友。
一天，一位做生意的鄰居來(lái)串門(mén)，見(jiàn)了小草便笑話我傻，種著么一棵不值錢(qián)的小草……我的看法卻不同，我說(shuō)：“自然界的花草，本身并沒(méi)有高低貴賤只分，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它們，它們一樣回回報(bào)給你美麗與快樂(lè)。
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