【熱門】老師寫人作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師寫人作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1
她，矮矮的個(gè)子，讓人看不見的眼睛，長(zhǎng)的丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師！
她每天都給我們布置許多作業(yè)，還說做作業(yè)能提高成績(jī)，還介意大家從周一到周五不要玩手機(jī)、看電視，做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會(huì)兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè)，有好幾題是上網(wǎng)查資料，既然不玩手機(jī)、電腦，怎么查資料？你們說，她腦不腦殘?
布置那么多作業(yè)，還提高成績(jī)！那要是只要做作業(yè)就能提高成績(jī)，那還要老師干什么？老師是用來教學(xué)生的，不是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)機(jī)器的!
說好的快樂童年呢？是作業(yè)，是學(xué)習(xí)？說好的回憶童年呢？一回憶起來，全是學(xué)習(xí)的場(chǎng)面！我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個(gè)小時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)是給我們玩的?放學(xué)時(shí)間是給我們休息的，可你們布置那么多作業(yè)，把我們休息的時(shí)間都占領(lǐng)了，我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？
這樣下去，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)開始討厭學(xué)習(xí)，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會(huì)吃膩的！
我的變態(tài)老師，還我快樂童年！
老師寫人作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！
張老師的眼睛會(huì)說話。有一次上課，賀小龍?jiān)谕嫘【`，被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍，好像在說：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來�！比嗤瑢W(xué)都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進(jìn)書包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵(lì)的眼神望著他，好像在說：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”還有一次，我回答對(duì)了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會(huì)思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。
張老師的嘴巴能說會(huì)道，她的大腦里裝滿了學(xué)問。一年多來，她堅(jiān)持在講臺(tái)上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)：教我們認(rèn)識(shí)圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會(huì)了我們開動(dòng)腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時(shí)，張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，直到我們掌握了方法，她才會(huì)露出舒心的微笑。
張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見，她一個(gè)箭步?jīng)_過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對(duì)我太好了，多么像我的好媽媽��！”張老師緊緊地?fù)е骁妫瑫?huì)心的笑了。
張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！
老師寫人作文 篇3
我的老師是個(gè)男生，他長(zhǎng)得高高的、帥帥的，對(duì)人很好而且非常聰明。他上起課來，非常生動(dòng)有趣，總是逗得全班笑哈哈。
老師也很細(xì)心和有耐心，如果我們有不會(huì)的東西，他都會(huì)慢慢的'講解清楚，耐心細(xì)心的教導(dǎo)我們，讓我們變得很聰明。老師也常常給我們機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)，例如：在黑板上寫字、上臺(tái)演講等等。
我記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我上去講臺(tái)上算數(shù)學(xué)題目，結(jié)果我算對(duì)了，老師就夸獎(jiǎng)我有進(jìn)步，并且叫我要好好努力。那一天我覺得非常非常的開心和有成就感，從此之后，變得很喜歡數(shù)學(xué)。
我非常感謝老師的教導(dǎo)，讓我了解數(shù)學(xué)的有趣。還有非常謝謝老師給我機(jī)會(huì)，讓我變得很聰明，數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，也漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不再像以前一樣對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣。所以，我真的非常感謝老師。
老師寫人作文 篇4
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，是一個(gè)二十出頭的小伙子。他的眼睛炯炯有神，一笑起來露出兩個(gè)小酒窩。在同學(xué)們的眼中，他是一個(gè)帥氣的大哥哥。
吳老師不僅長(zhǎng)得帥，對(duì)我們還很溫柔。有時(shí)候我考試沒有考好，他從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是皺著眉頭，遺憾地說：“顧子懿，你怎么又考差了呢?你看你又粗心了!”聽了吳老師的話，我心里會(huì)很慚愧，暗暗下決心，下次一定不讓吳老師失望。
上課的時(shí)候，吳老師耐心地給我們講解每一個(gè)題目，下課時(shí)就成了我們的“大伙伴”。同學(xué)們像一群小鳥一樣圍著他，有的同學(xué)找他問作業(yè);有的同學(xué)找他聊天;有點(diǎn)同學(xué)給他撓癢癢;還有的同學(xué)甚至趴在他的肩膀上給他長(zhǎng)出“兔耳朵”�？墒牵瑓抢蠋熞稽c(diǎn)也不生氣，只是對(duì)搗亂的同學(xué)輕聲說：“你們都干嘛呀!”
我們的吳老師一點(diǎn)也不兇，因此同學(xué)們都很喜歡他，有一次還鬧出了笑話。一天的數(shù)學(xué)課上，不知道為什么，葉書辰突然沖著吳老師喊：“媽媽!媽媽!”大家一聽都笑了，吳老師也笑了。是啊，吳老師不也像是我們的“媽媽”嗎?有的同學(xué)生病了、流鼻血了，吳老師趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室;有的同學(xué)忘記帶水杯文具時(shí)，吳老師就給同學(xué)們提供幫助;有的同學(xué)放學(xué)時(shí)爸爸媽媽來接晚了，吳老師就把他們帶到辦公室陪他們寫作業(yè)。
這就是我們的吳老師，和藹可親的“大哥哥”。
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