校園作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的校園作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文 篇1
“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”，“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”，“師生有情火無情，校園防火鐘長鳴”等，這都是校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語。美麗的校園文化，它們隨處可見，也時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們怎樣學(xué)習(xí)和怎樣做人。
在學(xué)校花壇中，可見形式多樣的小標(biāo)語牌。這兒的牌子上寫著“藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，大家的努力可不少”，那兒的牌子上寫著“愛護(hù)腳下草，莫折枝頭花”。每當(dāng)我們來到花壇前，看到這些小標(biāo)語時(shí)，都會自覺地彎下腰，撿起花壇內(nèi)的白色垃圾。
在食堂的屋檐下，掛著一快大牌子，上面寫著“文明涵養(yǎng)氣質(zhì)，讀書生成高貴”。每天上學(xué)吃早餐的時(shí)候都能看見這句話，同學(xué)們能不牢記在心中嗎？
在教學(xué)樓每個(gè)樓梯的拐彎角墻上，都有一塊大牌子，上面寫著“上下樓梯靠右行”，醒目極了。每當(dāng)同學(xué)們看到了這句話都會按照上面的話緩緩而行，禮貌地通過。學(xué)校的宣傳標(biāo)語時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們的舉止行為，是幫助我們改正生活中的壞習(xí)慣的好監(jiān)督員。正因?yàn)檫@些美麗的校園文化，才使我們學(xué)校獲得“全國文明禮儀教育示范基地”的光榮稱號。
我愛美麗的校園文化，因?yàn)樗B(yǎng)育了一代又一代德才兼?zhèn)涞腵新人。
校園作文 篇2
“叮叮叮，哐哐哐”，學(xué)校裝修了！跟以前可大不一樣呢，我?guī)銈內(nèi)⒂^吧。
先從三樓看起，映入眼簾的是一幅幅精美的畫。有的畫得素美、優(yōu)雅，有的畫得抽象、奇怪，大家都發(fā)揮了極大的想象，有的甚至把大象想象成了能飛的！其中我最喜歡的是一幅名為《蒼山洱海》的作品，作者把涂成藍(lán)色的天對應(yīng)淺藍(lán)的水，再加上綠色的兩座山，顯得特別唯美，寧靜，遠(yuǎn)離了城市的喧嘩。
再往下走，來到大廳�？苹卯嬘忠淮挝藗兊难矍�，帶我們走進(jìn)了一個(gè)想象世界。這里有希望馬航回來的孩子，還有希望所有花在一個(gè)季節(jié)盛開的孩子，簡直美不勝收。看完了畫我們就看看金碧輝煌的裝飾：有蜂窩形的吊燈，一個(gè)小花籃，一只小鳥籠好像要我們像鳥兒一樣飛翔。最后看到的是足球隊(duì)員的英姿印在墻上，每個(gè)班的評比熱火朝天的進(jìn)行。一個(gè)大的�；召N在墻上，一半是大樹，要我們茁壯成長。一半是一個(gè)人在踢足球，發(fā)揚(yáng)了我們的足球特色。合在一起，就是一個(gè)“德”字的草書。
我們繞過走廊，來到了操場。紅的花配上綠的草，顯得格外生機(jī)勃勃。再加上升旗臺的加寬，也變得莊嚴(yán)起來。
我們繼續(xù)往前走，經(jīng)過了小花園，來到三樓的樓梯口處。一條走廊上畫著很多字畫，有的寫得大手筆，有的寫得玲瓏小楷，各有各的風(fēng)格。
我愛我的學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校。
校園作文 篇3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說：“不要哭了，我們一起寫吧�！蔽乙幌伦娱_心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
校園作文 篇4
校園里的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂于助人是美好的；按時(shí)完成作業(yè)是美好的；主動撿拾垃圾是美好的；見到老師打招呼是美好的；同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛是美好的；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語文老師，我認(rèn)為我的語文老師就是校園里的最“美好”的。
有人說：“老師是太陽最光輝的職業(yè)�！崩蠋熑缬曷叮虧欀覀冇仔〉男撵`。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因?yàn)橛羞@么一雙大眼睛，我們上課時(shí)才有了精神。老師的眼睛好像會說話。當(dāng)我上課走神時(shí)候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發(fā)；當(dāng)我考試考好驕傲?xí)r候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當(dāng)我跑步半途而廢時(shí)，老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……
老師對待工作高度負(fù)責(zé)，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會找同學(xué)談心批評或表揚(yáng)同時(shí)進(jìn)行，老師不會放過任何一個(gè)后進(jìn)生，每天都會擠時(shí)間輔導(dǎo)落后生。就那這次考試來說吧。我們考的是前年的五年級畢業(yè)試卷，當(dāng)我們一發(fā)試卷，心想，簡單。我不管老師說什么，一發(fā)卷子我就開始做了，不一會兒我就做完了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在做。我心中不由自主地高興起來。老師發(fā)現(xiàn)我做完了，就說，做完了好好檢查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同學(xué)們都好像在說，太厲害了，太快了。第二天，發(fā)試卷時(shí)，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯(cuò)了字，就是忘寫了，心想，這下可完了。我后悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺呢。我不情愿地做完了試卷后，上交。老師仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說：“這才是你的水平。”記�。鹤鋈魏问露家獙Ｐ闹轮荆荒荞R馬虎虎。俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”可得牢牢記住。后來我才明白，老師是為了我們，老師也沒睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學(xué)習(xí)的榜樣。您就是校園里最美的人！
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