什么的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的什么的老師作文，希望能夠幫助到大家。
什么的老師作文1
“聽別人說話要認(rèn)真，做任何事情要仔細(xì)，與人交友要誠信……”
這話是我剛進(jìn)一年級時(shí)候，徐老師就教我們的，那時(shí)我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。
現(xiàn)在我已上六年級了，老師您的話仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺試卷內(nèi)容較簡單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認(rèn)真地檢查起試卷，竟然發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題中的3983，我列式時(shí)誤寫成了3938，算出的結(jié)果肯定錯(cuò)了。是徐老師教我找回了這道題的分?jǐn)?shù)，使我考出優(yōu)異的成績。
還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺hp電腦，當(dāng)時(shí)爸爸不在，媽媽無法開出納稅發(fā)票給那位阿姨，只好答應(yīng)阿姨過五天會把發(fā)票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無奈時(shí)只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開了。事后媽媽萬分生氣，打算不開納稅發(fā)票寄給她了，反正市場收據(jù)憑證和其他應(yīng)給的都給她了。見此狀我當(dāng)機(jī)立斷，指責(zé)媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽后不得不承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬分，隨即打來了電話夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘，還說以后會幫我媽媽介紹生意。
老師，是您教會了我，教我“認(rèn)真”，能使我各科成績優(yōu)秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認(rèn)可。
老師我愛你。
什么的老師作文2
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細(xì)碎長發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，藍(lán)敏同學(xué)的爸爸媽媽去了外地，藍(lán)敏只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們?nèi)ゴ蝻埩�，藍(lán)敏正要去，她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍(lán)敏面前，老師溫和地說：“吃吧！別餓壞了�！彼{(lán)敏堅(jiān)持地說著：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的�！崩蠋熣f：“藍(lán)敏，你再不吃，老師可要生氣了�！�
藍(lán)敏狼吞虎咽地吃了起來，老師微笑著說：“好吃嗎？”藍(lán)敏說：“好吃�！碑�(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí)，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內(nèi)心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
什么的老師作文3
新的學(xué)期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支――”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個(gè)幽默的老師。一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰――”寫出了弓、長、丘這四個(gè)醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當(dāng)算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！
寫字“撒謊”
有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫��？”同學(xué)們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個(gè)字都不會寫？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來說出了這兩個(gè)字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著有往下寫了……
時(shí)間長了，我們覺得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
什么的老師作文4
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會忘記，她就是我的陳老師。
陳老師長著小小的眼睛，戴著眼睛，眼睛上面長著彎彎的眉毛，高鼻梁，個(gè)子高。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
陳老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
每當(dāng)上課時(shí)，陳老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講解給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字課文。到了下一節(jié)課，就做生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得的東西就不會忘記。
陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。
記得有一次，在上課的時(shí)候，馮曉琴突然肚子痛，陳老師立刻放下手頭中的粉筆，將馮曉琴帶到了人民醫(yī)院。經(jīng)過檢查，結(jié)果顯視出馮曉琴得了胃病，這時(shí)候，老師親切地對馮曉琴說：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在這里休息幾個(gè)星期，你放心，我以后會給你補(bǔ)課的�！瘪T曉琴聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。
什么的老師作文5
我們班的語文老師唐老師是個(gè)非常怪怪的老師。她胖胖的身材，一副大大的眼睛騎在鼻梁上，怪有一番氣派。她對我們這些學(xué)生很嚴(yán)，但也很愛我們。這要從她對我們的酸甜苦辣來分析。
酸就是唐老師太疼愛我們了，在教室里，在操場上，在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，見到我們不能干或做了傻事，她會突然愁眉苦臉地對我們說：寶仔——，女兒——，兒子——！之類的話。特別是當(dāng)著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可真酸�。∵�不時(shí)地惹來同學(xué)們的一陣狂笑，真讓人哭笑不得。但對于一些小錯(cuò)誤，這可比批評好多了。
說甜那可真是高興的事，唐老師挺大方的，她布置的作文、作業(yè)、試卷只要你做的干凈、整潔，那就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)本。甚至與語文的一切活動，只要認(rèn)真，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。這下可便宜了我們，以前只有是段考、期考才能得到的本子現(xiàn)在只要作業(yè)認(rèn)真就可以得到了，這使得我們暗中拉開了一場比寫字，賽作業(yè)的活動，使得不管試卷還是作業(yè)的質(zhì)量都提高了。我們也得到了本子，唐老師真好，很有一套！
苦也就是唐老師對我們的作文要求得讓我們無法想象了，絞盡腦汁也只能的個(gè)90分左右，而100分將是我們認(rèn)為的宇宙彼岸！但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，寫出更好的作文。
辣，那也是我們自己惹得禍，當(dāng)上課時(shí)我們在教室里很吵時(shí)，唐老師會不慌不忙，讓我們不知不覺，突然吐出一句：“把這篇課文回去抄一遍！”一頓麻辣大餐向我們送來霎時(shí)，教室的空氣霎時(shí)都凝固了，大家都默默地翹著嘴巴，等待老師的接下來的口中炸藥。要知道，一篇課文至少要抄一個(gè)小時(shí)，就唐老師的一句話為我們節(jié)約了一個(gè)小時(shí)。等到回家后，我們抄得眼睛發(fā)暈，雙手發(fā)麻。這怪誰，還不怪自己！
現(xiàn)在我也知道了，不管唐老師對我們酸還是甜，苦還是辣，都是對我們深深地愛！
什么的老師作文6
張老師，是增城市青少年宮紅領(lǐng)巾成長小記者培訓(xùn)班的老師。留著一頭清爽的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，抿嘴一笑，露出一口整齊潔白的牙齒，臉上鑲嵌著兩個(gè)可愛的酒窩，給人一種溫柔親切的感覺。
記得有一天，張老師捧著一疊沉甸甸的聽寫本走進(jìn)教室。她說：“同學(xué)們，昨天聽寫較好，全班只有一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們交頭接耳、竊竊私語，都在猜是誰呢？我心中暗暗得意：這肯定不會是我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少寫錯(cuò)字。突然聽到張老師說：“這個(gè)同學(xué)就是我們的班長！”話音未落，同學(xué)們不約而同向我投來異樣的眼光，我目瞪口呆，羞愧極了。張老師把我叫上講臺，要我找出錯(cuò)字，原來是“武”字多加了一撇。這時(shí)，張老師用手輕輕地搭在我肩上，用清澈的眼睛望著我，柔和地說：“今后寫‘武’字時(shí)，只要默念‘武人不帶刀’這句話，就不會多加一撇了�！蔽視牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭�；氐阶簧希吹綇埨蠋熞馕渡铋L的眼神，我心中洋溢著一股暖流。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了。張老師一如既往地走進(jìn)課室，正當(dāng)同學(xué)們拿出課本時(shí)，一句急促的聲音從門外傳進(jìn)，打破了課室里的寧靜——“報(bào)告老師！我遲到了。”只見從不遲到的肖希同學(xué)站在課室門口，滿頭大汗，氣喘吁吁。張老師走上前去問道：“肖希，你怎么啦？不舒服嗎？”“不是，家里有點(diǎn)事，遲來了�！毙はＰ÷曊f。然后回到座位，拿出書本，課室里響起瑯瑯的讀書聲……下課后，張老師走到肖希跟前輕聲說：“肖希，你還沒有吃早餐吧？老師辦公室里有兩個(gè)雞蛋，來，別餓著！”
張老師在我們心里播下了愛的種子，一定會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……
老師們那清澈的眼睛，仿佛涓涓細(xì)流流入我們的心底，滋潤我們的心田；那柔和的嗓音，似乎又在耳邊響起，鞭策著我們前進(jìn)；那甜美的微笑，好像就在前方，鼓舞著我們要奮斗。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，老師是我們的護(hù)花使者，護(hù)助我們前行�？矗』▋阂荒瓯纫荒昝利�，一年比一年茁壯，都在爭芳斗艷。
什么的老師作文7
寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光。一旦學(xué)會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心弦的悅耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學(xué)會寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生！”
上次，我們班同學(xué)和音樂老師吵了一架，班主任高老師聽說后批評了我們一通，我們一開始還無所謂，但老師越說越激動，到后來，竟雙手顫抖地指著我們：“俗話說，退一步，海闊天空。做一個(gè)斤斤計(jì)較的人，不如做一個(gè)寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會快樂嗎？”
忽然，時(shí)光回轉(zhuǎn)，我想起了前些日子下雨，她冒著雨跑賴為我們上課，到教室時(shí)，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個(gè)是汗水，哪個(gè)是雨水，即使面對我們的冷嘲熱諷，也堅(jiān)持為我們上課。而下了課，想讓我們對她說一聲“老師再見”都很難。想到這兒，我沉默了。
與此同時(shí)，高老師停頓了一下，又接著說：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師�。 袄蠋�？老師？這個(gè)詞觸動了我心靈最柔軟的地方，沒錯(cuò)，她是我們的老師�。 罢埬銈�，寬容她一下吧！”班主任的眼淚涌了出來，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最后一道防線——崩塌了！感謝您，高老師，讓我知道了什么是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。
理解寬容，學(xué)會寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恒的風(fēng)景。老師，感謝您教會了我寬容。
什么的老師作文8
那天，一節(jié)課老師教會了我堅(jiān)持、不放棄的精神。大家可能以為是一節(jié)品德課？語文課？但是竟然是一節(jié)人們都不在乎的體育課改變了我的意志。
作文那天，我們體育老師叫我們跑500米長跑，我們驚訝了，都異口同聲說：“不可能吧！這么長，會不會被累死�。 蔽乙搀@訝了，“不會吧！體育老師早就知道我體力非常不好，還讓我跑500米嗎？體育老師這不是明擺著來整人嗎？”
但是體育老師這個(gè)“上將”的命令必服從。如果不從就給我們添加500米，不，不，不要添加500米，我們只好硬著頭皮去照辦了。
我們圍著大操場跑呀跑呀，不知過了我體力有一些不支了。我真想趴到地上，就在這時(shí)，老師在跑道邊上，揮著手大聲喊道：“堅(jiān)持！加油！”同時(shí)，她還跟著我跑了幾步。頓時(shí)，我感覺好像腳下安了彈簧一樣，用盡渾身力氣狂跑起來。盡管我已經(jīng)筋疲力盡了，但我還是不停地跑著，不知不覺的第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，我勝利了！
在生活中，老師教我學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了拼搏，我自豪我驕傲！
什么的老師作文9
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會我們知識的老師，其實(shí)，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無窮無盡的老師，他們都會讓我們有所收獲。
與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬著那“巨大”的收獲品，正邁著整齊的步伐向前走去。他們是多么團(tuán)結(jié)��！我們不正是應(yīng)該回去對同學(xué)說聲：“對不起，我們依舊做好朋友�！�
遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來到外面，你會發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時(shí)你也許會想到：雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就放棄，應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對現(xiàn)實(shí)，努力拼搏。
夏天到了，五顏六色的花兒競相開放。蜜蜂在花叢中采著蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動最光榮》。這不正是要我們多勞動，不要懶惰嘛。
老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時(shí)，此時(shí)，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是�。游锒歼@么高尚，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎？！
聽了這幾個(gè)故事后，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認(rèn)真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。
什么的老師作文10
有一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識，還教會了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。
記得有一次，下課了，我和同學(xué)們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們班的呂成昊。我二話沒說，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因?yàn)闆]有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時(shí)火冒三丈，又來了一拳，這次打了個(gè)正著。瞬間，他的鼻子流血了。當(dāng)時(shí)，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學(xué)告訴了薛老師。
薛老師立即趕來，帶呂成昊去醫(yī)務(wù)室處理了一下。老師叫我過去，我想：這下老師肯定會狠狠地批評我了，說不定還要我?guī)Ъ议L，我害怕極了！
我耷拉著腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴(yán)厲地看著我問道：“你怎么搞的？把同學(xué)鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來龍去脈。沒想到薛老師并沒有批評我，而是拉著我的手，語重心長地說：“雖然這件事的主要責(zé)任不在你，但我們應(yīng)該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學(xué)、朋友出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇�，越吹越大，最后會發(fā)展到無法控制的地步。面對怨恨，我們要學(xué)會寬容。最后老師送你一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心�！�
老師的話深深地刻在我的腦海里，老師教會了我用一顆寬容的心平等待人。
什么的老師作文11
我敬佩的老師很多，但最敬佩的還是劉老師。她人見人夸，無人不豎大拇指。
小學(xué)的時(shí)候，我剛?cè)胨陌�，成績很不理想，�?jīng)常落后，學(xué)期結(jié)束了也是如此。我當(dāng)時(shí)很灰心，抱怨自己無能，恨不能給自己兩耳光。還是劉老師鼓勵(lì)我，才恢復(fù)了我的信心。她只說了些像“樹立雄心壯志，有望高樓崛起”之類的'話，但正是這些話幫助了我。第二學(xué)期，我的成績突飛猛進(jìn)，好了起來。
平時(shí)，中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都在教室，看書的看書，做作業(yè)的做作業(yè)。下午沒有劉老師的課，她還是每天早早地來到教室，監(jiān)督我們，給我們講不懂的題，反復(fù)地反復(fù)地講，直到我們每個(gè)人完全懂了為止，可謂是“誨人不倦”了。
劉老師生病期間，盡管嗓子痛得不得了，還堅(jiān)持給我們上課、講題，話語仍然那么清楚、生動。她還用不適的身體做出各種動作，幫助我們形象地理解知識，課堂上充滿了歡樂的氣氛�？蓜⒗蠋焻s不顧及，她這樣的說話、活動，只會加重病情。即便如此，她依舊堅(jiān)持上她的課，盡量將自己的知識裝入我們的大腦。由于耽誤了治療，劉老師的病情開始惡化。在與病魔作斗爭期間，她唯一關(guān)心的不是自己，而是我們——她的學(xué)生。
劉老師沒能戰(zhàn)勝病魔，痛苦地去了，早早地離我們而去了。劉老師送入殯儀館的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)悲痛欲絕。有些同學(xué)不顧學(xué)校紀(jì)律，跑去為劉老師追悼。王校長親自把他們找回來，沒有批評他們，對我們說了許多安慰的話。我們?nèi)�、甚至整個(gè)校園都沉浸在無盡的悲痛中。
劉老師的事跡，說不完道不盡，每一件都銘刻在我心中。她是我見過的最偉大的老師，我很感謝她，十分敬佩她。
什么的老師作文12
課堂上，趙老師認(rèn)真的把課講好，學(xué)完一課就測驗(yàn)一課，為的就是讓我的基礎(chǔ)知識更加的牢固，更加的扎實(shí)，下課后，老師是我們最好的朋友，有時(shí)候同學(xué)們跟趙老師聊聊天；有的時(shí)候跟趙老師講講課內(nèi)的知識；有時(shí)候給趙老師推薦幾本好書。趙老師的心情好很多，那么上起課來就生動了許多。趙老師的心情也不是每天都那么好的，有些同學(xué)不交作業(yè)，組長把缺作業(yè)同學(xué)的名字記錄在黑板上，趙老師看見了，皺起了眉頭，心里很不是滋味，早讀課的時(shí)候，原本趙老師好好的心情，一進(jìn)教室，就變成糟糕的心情了，因?yàn)榻處熇锏淖雷油崞叩拱�，都沒排成直線，講臺上到處都是粉筆頭，別說是趙老師了，連我都不怎么看得慣，所以我希望同學(xué)們見到廢紙撿起來丟入垃圾筒內(nèi)，見到地板臟了，拖一拖，掃一掃，見到桌子歪了，把它擺正來，你說，趙老師走進(jìn)這干凈、整齊的教室還會是糟糕的心情嗎？只要大家不怕辛苦、不怕累，就可以把班級變得干干凈凈，讓趙老師的心情每一天都是愉快的。
“走自己的路讓別人說去吧。”這句話是趙老師的座右銘，她也常常用這句話鼓勵(lì)在課堂上不敢舉手發(fā)言的同學(xué)。趙老師曾對我說過的這樣一句話“給了你天空，你就要飛起來，越飛越高�！边@句話一直浮現(xiàn)在我的腦海里，我就像一只小鳥，知識是那無邊無際的天空，我就要像知識的天空飛去，而且要越飛越高。
對趙老師說的話真是太多太多了，趙老師失望哦心目上最棒的老師，這六年來，感謝趙老師教了我很多知識，也感謝趙老師教了我做人的基本原則。
什么的老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑，就像在向你微笑的星星�，F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌，束手無策。如果老師能以微笑面對學(xué)生，會給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？
現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。
你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記于心，但每個(gè)老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著屬于自己的真諦。
什么的老師作文14
在一年級的時(shí)候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了，她帶著微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學(xué)的第一天，希望你們給我個(gè)好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。
在二年級的時(shí)候，她比一年級更嚴(yán)肅，老師再三叮囑，應(yīng)該嚴(yán)于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我?guī)缀跆焯於荚谙肽钅悖Ｍ阍缛湛祻?fù)，早日回到我們身邊。
記得那天，在我們上課的時(shí)候，吳老師說：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。
下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的小學(xué)生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時(shí)，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。
我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。
什么的老師作文15
老師——一個(gè)崇高、偉大的職業(yè)。您教會了我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的王國！您教書育人，培養(yǎng)出了一代又一代祖國的棟梁之才。老師，您教會了我很多很多……
開學(xué)第一天，老師，您就對大家說：“同學(xué)們來到學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家提高各方面的能力�！�
老師您教會了我怎樣做人：在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，講文明、有禮貌，尊敬師長，與同學(xué)友好相處；在家里要做個(gè)好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。
老師，您教我怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時(shí)，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問題、誦讀時(shí)聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時(shí)要把下一節(jié)課的書準(zhǔn)備好。
老師，您還教我們做操排隊(duì)時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時(shí)動作要整齊、到位，跟上音樂的節(jié)拍，不講話、不嬉戲、不打鬧……
啊，老師，您教會了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改作文。老師，您教會了我許多學(xué)習(xí)的方法。老師，您教我們開啟知識的百寶箱。
老師，您教會了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛，我真心地感謝您——高尚的老師。
【什么的老師作文】相關(guān)文章：
什么的老師作文(10篇)04-01
什么的老師作文10篇04-01
什么的旅行作文02-08
什么的同學(xué)作文02-22
什么什么的媽媽作文02-16
什么的意義作文8篇03-02
什么的意義作文六篇01-30
什么的意義作文八篇01-23
什么的意義作文七篇03-29
生活是什么的格言06-02