你好，老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的你好，老師作文，歡迎閱讀與收藏。

你好，老師作文1

　　不知不覺，已經(jīng)開學(xué)一個月了。這一個月里，黃老師你還好嗎？也許你在家里，正逗著你一個月大的小孩在玩，q姐（你女兒）在一旁看著，也許你回來時，不會再教我們班的語文，但我相信，你不會忘了我們，那些一直惹你生氣的我們，那些你為之哭過，笑過的我們。

　　記得一年級時，我們剛從幼兒園畢業(yè)，對這個每天下午都有作業(yè)、不能每天縱情玩耍的地方，充滿好奇和恐懼，即害怕、又興奮。

　　當(dāng)家長把我們送到教室來時，就看見你面帶笑容、慈祥地看著我們。看著放下我們就要走的家長，以及對新環(huán)境的恐懼，我們一下子就哭了出來�？上Ъ议L早已走遠(yuǎn)，什么都聽不到。是你，走下講臺桌，來到我們的身邊，一個一個安慰我們，哄我們，才讓哭紅了眼的我們安靜下來。

　　這五年來，我們?yōu)槟闾砹硕嗌俾闊�，讓你添了多少白頭發(fā)，可是你呢。總是把我們請到辦公室里“喝下午茶”，告訴我們，這么做是不對的，我們低下頭，做認(rèn)錯狀，滿口答應(yīng)，保證自己再也不會做類似的事了。可是，一出辦公室就拋在了腦后，又干起了同樣的事情。

　　當(dāng)二胎政策出來時，我們根本沒想到你會準(zhǔn)備再生一個，直到看見你的肚子一天天大起來，我們才后知后覺的在私底下猜測：你是不是懷孕了。后來幾天，我們心中的疑團越來越大，就在我們準(zhǔn)備問你時，你公布了：你已懷六甲。我們以熱烈的掌聲表示祝福，并一致決定在以后這段時間內(nèi)，決不惹老師生氣，以免動了胎氣。

　　8月18日，你產(chǎn)下了一個白白胖胖的小男孩，看著被你孩子刷新的朋友圈，我們在心中為你祝福。

　　這個學(xué)期，你因為產(chǎn)假而沒來上課，我們十分懷念你。從前，你在時，我們懼你如狼似虎，好像自己說句話都會被罰�，F(xiàn)在，我們天天在課間提起你，猜你什么時候回來？回來還會不會教我們，甚至在夜里夢見你回來了。我們開心地圍著你，問你身體怎么樣？孩子可愛嗎？我們和你如朋友一般相處。你又回來教我們語文課，又擔(dān)任我們的班主任，我們上課也比平時更積極了�？墒牵瑝粜押�，卻發(fā)現(xiàn)一切都只是夢，黃老師還在家里休產(chǎn)假呢。

　　此時，縱有千言萬語，都匯成了一句，黃老師，你好嗎？

你好，老師作文2

　　老錢走的近幾天，代課老師舊的離開了，新的來啦，各有特色。今日的老顧也別有一番口味。

　　愛出汗的“大胖子”

　　一般的一天，補課的老顧趕到課室中。這名教師頗有boss風(fēng)韻，方形臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有范兒。尤其是那襯衣和西裝褲，分外挺括，結(jié)實，使他在這里桑拿天里出了一身臭汗，也是自然的。

　　在他暢快揮筆專業(yè)知識、宏圖霸業(yè)之時，不經(jīng)意間來到我的身邊。他的后背早就被汗液浸濕了，一直到腹部，整一片都貼在了身上，“豐滿誘人”。教師很有可能還不知道，那粘到身上的衣服褲子，使他少了點男子漢氣概，我禁不住又看了看那一片“濕冷”，好像在他身后印了一只蝴蝶，花蝴蝶，膽大地停在與它色調(diào)差不多的襯衫上，那時一道最“逗”的美景。那樣，也算得上眼界過真實的“大汗淋漓”了！

　　我看見那圓鼓鼓、肉乎乎的孤獨背影，一直想笑，就連同學(xué)也留意來到那塊別具一格的紋路，捧腹大笑，最終還是收斂性了起來。

　　猛然，他一回身，把肚皮向我挺了回來。而那肚皮竟包起來了傳動帶的邊，傳動帶深深地得陷了進(jìn)來，腹部被束得牢牢地的，好一塊“臘汁肉夾饃”！雙眼再朝上一看，哇！不但大汗淋漓，還帶了點“汗流浹肚”的設(shè)計風(fēng)格——腋窩下及胸脯大面積濕漉漉，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師上課的“水”平真高。真證實了一句話：“大胖子，都愛出汗�！焙俸�，一節(jié)課出來，老顧成了如假包換的“水貨手機”！

　　拔刀相助一聲吼的好漢

　　實際上，大家的老顧便是那“拔刀相助一聲吼，該出手時就出手”的好漢。

　　離授課也有2分鐘，他又高又大的品牌形象就早已立在大門口。各界英雄人物在“述說”自身的“鴻鵠之志”，把教師晾在一邊�？偹悖�老顧的臉憋得像牛肝一樣，紅通通，接著，顧老師的招式——“河?xùn)|獅吼”，如一聲驚雷，簡直令人措不及防。“哪個第五組的第四個男孩子，如何仍在摸紅鄰巾啊，孩子氣！”這句話可能有一百分唄！22個字都像用高音喇叭擴張了一樣，想聽得一楞一楞的，趕忙丟棄手上的玩意。這“河?xùn)|獅吼”可能連河?xùn)|區(qū)都能聽見了。一字一句若縫衣針一般刺疼著我的耳鼓膜，仿佛扎了好多個自然通風(fēng)的洞，風(fēng)就在洞邊回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡叫。我一臉羞赧地低起了頭，只像他人展現(xiàn)著我的秀發(fā)，仿佛害怕他人不清楚我頂著一頭亂七八糟的秀發(fā)。

　　“也有人到笑！”那“笑”字好像確實在“嘯，咆哮”！我認(rèn)為我的肝和膽在互相相擁，篩糠一樣哆嗦。

　　老顧，您好——強大！

你好，老師作文3

　　我現(xiàn)在上小學(xué)六年級了，在我這幾年的小學(xué)生涯里，遇到過許多老師，他們有的讓我無時無刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，同時，也受到了同學(xué)們的喜愛。是誰呢?她就是我們的語文老師——張麗霞老師。見過她的人，都知道，她長的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理會從她的嘴里涌出來。上課是既嚴(yán)肅認(rèn)真又生動形象。

　　我們和她相處已有一年半了，我非常了解她。她，上課態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，語言生動形象，特別吸引人，我最喜歡上語文課。張老師對我們非常好，總是為了全班同學(xué)著想。記得在上學(xué)期校運會的4×100中，女同學(xué)因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學(xué)們都非常不開心，特別是跌棒的那個女同學(xué)，她傷心地哭了。張老師知道后，馬上找到那位女同學(xué)，進(jìn)行開解。只見張老師拉著那個女同學(xué)的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認(rèn)識張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現(xiàn)，在她身上，充滿了無限的智慧，什么疑點難題，到她那兒，就輕松多了;在她身上，充滿了無限正直風(fēng)氣，同學(xué)們一犯錯誤，她就急忙糾正，并講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤，而這些正直的風(fēng)氣，將始終如一的貫穿我的整個生命。

　　記得有一次，我由于去訓(xùn)練沒有上課，下課后，我拿著試卷去問老師，老師并沒有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會兒就明白了，臨走時，她還叮囑我：“還有什么不懂的就問老師，老師會給你解開難題的。”張老師，真是一個稱職的好老師!

　　還有一次，由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后，張老師輕聲地批評我：“你怎么這么不盡職?作為一個科代表，就要為班級服務(wù)�！边@些話雖有些刺傷了我的心，可我還是服氣的，因為當(dāng)時我和同學(xué)玩得興起，把這件事忘得一干二凈。

　　是啊!“老師是人類靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們該做什么不該做什么。

　　張老師對我的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè)，但我會永遠(yuǎn)記住我最喜愛的老師——張麗霞老師!

你好，老師作文4

　　我很幸運，在高中時，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語，同時，也很幸運，陳磊老師是我的班主任老師。時隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過多年，我依然會仔細(xì)地想想高中時代的人和故事。

　　高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當(dāng)時的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應(yīng)該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時，他最尊敬的老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費了好大的勁才寫出一部分，我對語文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎臺上，我猜當(dāng)時會有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能打動評委的心，那份尊敬被淹沒于文海。

　　我現(xiàn)在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅實的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個真正地聽英語課的)，拿下四、六級，啃著考研英語，哪個能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時我就是一個笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點點的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。

　　同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?

　　我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個班級管理之中，整個班不活潑、不快樂怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會對七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語，而在他的價值觀中的那份對人生的認(rèn)識，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時，惘然!

你好，老師作文5

　　老錢走的這幾天，代課老師舊的走了，新的來了，各具特色。今天的老顧也別有一番風(fēng)味。

　　愛出汗的“胖子”

　　普通的一天，代課的老顧來到教室中。這位老師頗有boss韻味，國字臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有范兒。尤其是那襯衫和西褲，格外筆挺，厚實，讓他在這桑拿天里出了一身臭汗，也是當(dāng)然的。

　　在他盡情揮灑知識、指點江山之時，不知不覺走到我的身旁。他的背部早已被汗水浸透了，一直到腰部，整一片都貼在了背上，“凹凸有致”。老師可能還不知道，那黏在背上的衣服，讓他少了點紳士風(fēng)度，我忍不住又看了看那一片“潮濕”，像是在他背后印了一只蝴蝶，花蝴蝶，大膽地停在與它顏色相仿的襯衣上，那是一道最“逗”的風(fēng)景線。這樣，也算得上見識過真正的“汗流浹背”了！

　　我看著那圓滾滾、胖乎乎的背影，一直想笑，就連同桌也注意到了那塊別致的花紋，忍俊不禁，最后還是收斂了起來。

　　猛地，他一轉(zhuǎn)身，把肚皮向我挺了過來。而那肚皮竟包住了皮帶的邊，皮帶深深得陷了進(jìn)去，肚子被束得緊緊的，好一塊“肉夾饃”！眼睛再朝上一看，哇！不僅汗流浹背，還帶了點“汗流浹肚”的風(fēng)格——腋下及胸口大片濕透，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師講課的“水”平真高。真印證了一句話：“胖子，都愛出汗�！惫�哈，一節(jié)課下來，老顧成了如假包換的“水貨”！

　　路見不平一聲吼的好漢

　　其實，我們的老顧就是那“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的好漢。

　　離上課還有兩分鐘，他高大的形象就已經(jīng)站在門口。各路英雄在“訴說”自己的“鴻鵠之志”，把老師晾在一邊。終于，老顧的臉憋得像豬肝似的，通紅，緊接著，顧老師的大招——“河?xùn)|獅吼”，如一聲驚雷，真是讓人猝不及防�！澳莻�第五組的第四個男生，怎么還在摸紅領(lǐng)巾啊，幼稚！”這句話估計有一百分唄！22個字都像用高音喇叭擴大了似的，我聽得一楞一楞的，連忙丟掉手中的玩意兒。這“河?xùn)|獅吼”估計連河西都能聽見了。一字一句若鋼針一般刺痛著我的耳膜，好像扎了幾個通風(fēng)的洞，風(fēng)就在洞口回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡作響。我滿臉羞赧地低起了頭，只像別人展示著我的頭發(fā)，好像生怕別人不知道我頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)。

　　“還有人在笑！”那“笑”字仿佛真的在“嘯，呼嘯”！我覺得我的肝和膽在相互擁抱，篩糠似的發(fā)抖。

　　老顧，你好——厲害！

你好，老師作文6

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　老師，是一個多么高尚的職業(yè)��！在我的小學(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個老師都有每個老師的風(fēng)格，反之每個學(xué)生心目中也都有一個衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！

　　我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀(jì)大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。

　　我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的.朋友。

　　上課時，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。

　　我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。

　　她的學(xué)識十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們?nèi)≈�不盡的知識。

　　這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師�，F(xiàn)在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長。

你好，老師作文7

　　老師的愛是純潔的，無私的，更是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵；她像燦爛的陽光，哺育著未結(jié)果的小樹。

　　陳老師是我最敬佩的老師！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是您經(jīng)常教導(dǎo)我們的。是��！成功在于付出。老師，是您把我們從一個無知的兒童，精心的培育成明事理，懂禮德的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程中凝結(jié)著你多少心血的汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出我無以回報。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就好似那“春蠶”和“蠟炬”，默默的付出，不求回報，雖照亮了他人，卻漸漸消瘦了自己。為了讓我們養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣，您以自己為模范并教導(dǎo)我們整理；為了讓我們認(rèn)真聽講，無論空忙您總會抽出時間查課，為了讓我們學(xué)得扎實，您不惜扯著嗓子反復(fù)的講解題目，只為讓我們徹底理解。

　　記得一會，晚自習(xí)一期間，天下著雨沒有老師查課，于是同學(xué)們紛紛吵了起來。正當(dāng)“嗨”得正起勁的時候，您及時出現(xiàn)平息了吵鬧。雨水打濕了您的衣服順著您的臉頰流下，您沒有生氣也沒有說話，就這樣守了我們一節(jié)課。直到第二天，我們才知道您為了讓我們好好學(xué)習(xí)，晚飯也未吃便淋著雨來督促我們學(xué)習(xí)，為此您還患上了感冒。而您之所以沒有說話，是因為您日夜操勞，沒有好好休息，導(dǎo)致您喉嚨嘶啞，難以發(fā)聲。因為您的無私，許多同學(xué)因此而感動并決心好好學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)您的期望。

　　然而，令我最為錦佩的使您對工作的負(fù)責(zé)。記得有一段時間，學(xué)校爆發(fā)了流行性感冒，許多同學(xué)紛紛生病請假，而您也應(yīng)此患重感冒打著“點滴”。但是您并沒有應(yīng)此請假養(yǎng)病，而是以頑強的意志堅持著為我們上課。盡管您上課時顯得那么憔悴，盡管黑板上的字是那么“有氣無力”，盡管您的聲音是那么嘶啞微弱。但，因為您的堅持與對我們的那一份信任及鼓勵，激勵著我們戰(zhàn)勝了“病魔”。

　　老師，我贊美你的無私，贊美你的高尚。你曾說過您從從不以成績評價一個人，在您的眼中，我們?nèi)缤�您的兒女，您如母親般為我們傾盡所有。但，還是學(xué)生的我們卻無以為報，只能在此留下我最真誠地祝福，祝福您——陳老師，愿您身體健康，萬事如意！

你好，老師作文8

　　初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會說“無數(shù)”次的“老師，你好�！钡�是在此時，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好。”——題記

　　望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認(rèn)識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

　　七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

　　八年級，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關(guān)愛的舉動，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

　　九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。

　　老師你是愛的使者，夢的引導(dǎo)者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

　　如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好�！�

你好，老師作文9

　　老師，我個個都喜愛，但是前面加個“最”字，那就非“她”莫屬了，“她”就是我的班主任芮老師。

　　上個學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時校對答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報了。在報分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問我們：“你們知不知道你們犯了什么錯誤?”我們一個個耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時漲得通紅，頓時感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說：“我們……在……考試中對答案作弊�！甭曇舻偷孟裰晃米釉诮小！澳銈冎�道考試作弊有多嚴(yán)重?”芮老師嚴(yán)厲地說。我們站在那里沉默不語，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺，多希望這次談話早點結(jié)束。芮老師見我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評優(yōu)資格�！蔽业男目┼庖幌�，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會再發(fā)生類似事情了。見此情景，芮老師語重心長地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實，這樣可不光榮。要記住，下不為例�！焙貌蝗菀捉Y(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個被取消了一切評優(yōu)資格，但芮老師的諄諄教導(dǎo)使我明白了，無論做任何事情，都要靠自己的真實水平，抄襲來的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實水平，衡量不出自己的收獲成果。

　　還有一件事，我也是記憶猶新：那時，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強忍著劇烈的咳嗽，堅持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語文課上仍然生趣勃勃，但期間不時傳來老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎?”“沒什么，沒什么。”芮老師強忍著咳嗽回答。“芮老師，您請假休息幾天吧!您的身體要緊!”“沒關(guān)系，我能堅持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了�！彼�的臉上露出了欣慰的笑容。整個下課時間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。

　　芮老師對學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師，我們永遠(yuǎn)愛您!

你好，老師作文10

　　“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯的，確實如此。 ——題記

　　風(fēng)，從未關(guān)好的窗子里吹了進(jìn)來，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個哆嗦。是誰用那雙纖細(xì)而又沾滿粉灰的手用力關(guān)了去。那是勤儉的園丁——教師。

　　你不曾知道，當(dāng)夕陽欲墜時，才沿著不知踏了多少次的過道姍姍而去;你不曾知道，當(dāng)正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室里批改作業(yè)了；你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌著……

　　五月，一個淘洗靈魂的歲月。沒有四月的抱怨，沒有三月的竊竊私語但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒有人可以理解與體會得到的。我所期待的都變成了幻想。我并沒有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。

　　我在離家長會前天寫上“這分?jǐn)?shù)是可恥的，而我必要改變這可恥的分?jǐn)?shù)�！钡恼Z句在試卷上，來表達(dá)我對生命與分?jǐn)?shù)的堅決斗爭，我需要帶多的奮斗了。

　　這次，我不敢奢望太多了。我以為老師會拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動筆了……

　　“相信你一定會綻放的�！边@是外語老師對我的鼓勵。我想，她還是相信我的。我心里有一種莫大的歡喜與激動：老師，謝謝您的信任。

　　“分?jǐn)?shù)并不可恥，重要的是找到錯誤在哪�！边@是數(shù)學(xué)老師對我的評價。我想，老師說的對，我確實要這樣，分?jǐn)?shù)并不是一個準(zhǔn)確的代表。我發(fā)自內(nèi)心的感慨：感謝老師的提醒！

　　“期待你能收獲！”這是文學(xué)老師給我的評語。在我眼里她一直都是一個高大的形象，現(xiàn)在，似乎不是，我想說，謝謝您，老師！

　　三句簡簡單單的話，點燃了一個學(xué)生勇氣的火花。是的，我并不需逃避我的過錯，我只要勇敢的面對罷了！我無法改變曾經(jīng)，那我就要改變自己。

　　當(dāng)我們懂得了老師的師意時，我們便會發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻(xiàn)他人。老師，一個真誠的微笑永垂不朽地笑對人生。

　　我對老師更多的是感謝，既然老師都以笑對人生。那我不妨也給她們一個最真誠的微笑，輕輕地問候：老師，你好！

　　送給所有為之奮斗的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問候她們吧!這便是最溫暖的問候！ ——后記

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