夸夸我們的老師作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的夸夸我們的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我們的老師作文1
我們班的班主任左老師像一個(gè)神奇魔術(shù)師，在不同的時(shí)間，不同的地方變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。讓我們?cè)阶x越愛(ài)讀，越讀班級(jí)越和諧。
上課時(shí)，左老師就像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，時(shí)刻回答我們奇思妙想出來(lái)的問(wèn)題。有一次，一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)，“中華好男兒”，打一三國(guó)人物。頓時(shí)，班里像炸開了鍋一樣，沸騰起來(lái)了。一個(gè)個(gè)答案接二連三地蹦出來(lái)�！皬堬w！”“錯(cuò)”“關(guān)羽！”“錯(cuò)！”……全班好幾位同學(xué)接連都敗下陣來(lái)，有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安……
但是，我和老師倒不怎么急，因?yàn)槲覀兌贾来鸢�。只因�(yàn)槲也幌攵噘M(fèi)口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見(jiàn)他把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，平靜地說(shuō)：“中華好男兒指的是華雄�！薄巴耆_，”出題的同學(xué)說(shuō)。怎么樣？說(shuō)左老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》名副其實(shí)吧！
有時(shí)候，左老師像一本《幽默大全》，用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。一次，有一位同學(xué)上課咬手指，被左老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，但左老師沒(méi)有直接批評(píng)那位同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“我們班有位同學(xué)難道在啃羊蹄兒?jiǎn)�？吃得津津有味。”大家都感到莫名其妙，順著左老師的目光看去，那位同學(xué)還在非常專注地咬手指頭。我們恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅，從此，再也沒(méi)有咬過(guò)手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一回拔河，這可是我們班的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，常�！坝聤Z”全年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗，左老師親自披掛上陣，給我們當(dāng)“軍師”。經(jīng)過(guò)演練和技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，比賽時(shí)，我們聽(tīng)著左老師的指揮，成功取得了勝利。
在我們煩惱時(shí)，左老師又像一本《心理醫(yī)生》，為我們排解煩惱；在我們遇到困惑時(shí)，左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理……
我希望自己快快長(zhǎng)大，做一個(gè)像左老師那樣有智慧的人。
夸夸我們的老師作文2
我們的語(yǔ)文老師姓李。她瘦瘦矮矮的，說(shuō)話的語(yǔ)氣柔柔的，像一團(tuán)棉花糖似的甜滋滋的，不知何時(shí)，我已經(jīng)深深喜歡上了她，以及她那十分生動(dòng)的課。
初次見(jiàn)到她時(shí)，是開學(xué)的第一天。當(dāng)時(shí)，我正和周圍的同學(xué)聊天聊得火熱，根本沒(méi)注意到那個(gè)瘦小的身影何時(shí)站到了講臺(tái)后面。這是，不知誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了”，我們才訕訕住了嘴，我看到講臺(tái)后的老師，她腰挺得筆直，短短的卷發(fā)透出一股俏皮的感覺(jué)，她抿著嘴沉默地看著我們，有一種“不食人間煙火”的感覺(jué)。我饒有興趣地看看她，等她開口。半響，她只是淡淡說(shuō)了一句：“我姓李，今后三年，我便是你們的語(yǔ)文老師了�！闭f(shuō)罷，她輕輕一笑，如一陣和煦的暖風(fēng)吹拂過(guò)我的心底。
但真正讓我喜歡上她的，是一次令我感動(dòng)卻又很辛酸的事。一次臨近期末，我們寫了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一個(gè)班的作文得判上個(gè)四五天。而那次，她卻只用了一個(gè)晚上便全判了出來(lái)。那天發(fā)了作文后，我們一直在嘰嘰喳喳，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)話，她拍了幾次講臺(tái)都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那布滿血絲的雙眼及那微腫的右臂。
第二天上午，我有事要去辦公室找她，卻發(fā)現(xiàn)她根本不再。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有兩個(gè)老師在聊天：“聽(tīng)說(shuō)李老師去醫(yī)院了……你說(shuō)，她判了一晚上作文，她的那幫學(xué)生……唉！”我當(dāng)時(shí)一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我沒(méi)想過(guò)她的病會(huì)如此嚴(yán)重。
下午，她匆匆趕回來(lái)給我們上課。她帶著口罩，眼睛沒(méi)有了往日的神采；她的聲音是沙啞的，說(shuō)了幾句還會(huì)咳嗽幾聲，喝幾口水；而她的右胳膊則是腫得很嚴(yán)重，比以往要粗了一倍！我低下頭，不忍再看那令人辛酸的畫面。我甚至想象得到，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，一個(gè)瘦小的'身影正忍著劇痛伏在書桌前為我們批改作文。這時(shí)，我明白她是愛(ài)我們的，她為了我們不惜搞垮自己的身體。想到這兒，我很心酸，卻也很感動(dòng)——并不是所有老師都會(huì)這么做，可見(jiàn)她對(duì)我們的愛(ài)有多么濃厚��！
我們親愛(ài)的李老師，是她讓我們的語(yǔ)文成績(jī)有了提高，是她如同母親一般深深愛(ài)著我們！在這里，我要夸夸我們的語(yǔ)文李老師。
夸夸我們的老師作文3
王琴棋不僅是我的班主任還是我的語(yǔ)文老師，她自一年級(jí)教到我們六年級(jí)，她是很辛苦的。
回顧起三、四年級(jí)時(shí)，其它班級(jí)的老師可能有其它的原因都換了，有的班級(jí)還換了好幾次，并有的家長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)學(xué)校班級(jí)的老師每二年到三年都要換老師，這時(shí)我心里卻在默默的念叨：千萬(wàn)別換，千萬(wàn)別換啊!因?yàn)槲蚁矚g她，我愿她一直教到底，因她是個(gè)即漂亮又有責(zé)任心的老師。你瞧，果然我的祈禱實(shí)現(xiàn)了，馬上我們就要畢業(yè)了。
你看她的身材不胖也不瘦，不高也不矮。白皙又俊俏的臉龐，像一朵桃花樣的美麗。再佩上一付晶瑩透亮的眼鏡，顯得即文靜又聰慧。她的硬筆字如嬋娟;她的聲音響亮甜美。這是第一舍不她的。
她在教學(xué)上，是一絲不茍。如誰(shuí)馬虎，偷懶，是要受到批評(píng)。記得一次，我把題目看錯(cuò)了，她罰我把題目抄十遍，當(dāng)時(shí)，我是一邊抄，一邊哭，就因?yàn)檫@樣，在期末考試中進(jìn)步了，王老師還發(fā)信息表?xiàng)钗�，退步了她給了一個(gè)數(shù)學(xué)公式鼓勵(lì)我：認(rèn)真讀題+仔細(xì)做題=進(jìn)步。
特別是最近，放學(xué)后一到家就看電視連續(xù)劇、玩電腦，有時(shí)玩了三四個(gè)小時(shí)還不放手，家長(zhǎng)一直在提醒我，我總是不聽(tīng)很放縱，作業(yè)有時(shí)做到下半夜，第二天上課打瞌睡，王老師知道后在百忙中與我談心，要求我將我每天的作業(yè)完成時(shí)間情況記在記事本上、并用手機(jī)發(fā)信息配合家長(zhǎng)督促我，現(xiàn)在我一放學(xué)就抓緊時(shí)間做作業(yè)，一般在六點(diǎn)鐘左右就能完成了，上課思想集中，幾次測(cè)試進(jìn)步較大，謝謝王老師!
她在生活中也是無(wú)微不致的照顧我們，一次我鼻子做手術(shù)流血多，她知道后發(fā)信息給我，身體要緊，今天的作業(yè)可以少做或不做，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，等好一些，我堅(jiān)持完成了，做到不少一次作業(yè)，也是為我自己。有的同學(xué)出鼻血，她心痛的用涼水敷;有的同學(xué)魚刺卡了趕緊帶到醫(yī)院看;下了班后自己出錢帶食品到困難同學(xué)進(jìn)行家訪。
一次您不幸生病了，在您身體還沒(méi)完全恢復(fù)的情況下，您又日以繼夜的準(zhǔn)備資料，幫我們進(jìn)行調(diào)研復(fù)習(xí)，使得我班的語(yǔ)文考試取的好的成績(jī)。期末將近，我一定聽(tīng)您老師的話，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!這樣的老師是不是應(yīng)該贊一贊!
【夸夸我們的老師作文3篇】相關(guān)文章：
夸夸我的老師英語(yǔ)作文04-10
夸夸我們班的同學(xué)作文4篇02-08
我們老師作文03-12
夸夸我老師作文(15篇)03-23
夸夸我老師作文15篇03-23
我們的新老師作文【熱門】02-20
【熱】我們的新老師作文02-20
我們的代課老師作文04-06
我們的“怪”老師-小學(xué)作文04-06
【推薦】我們的新老師作文03-18