六年級(jí)我的好老師作文600字
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)我的好老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)我的好老師作文600字1
人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過(guò)的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。 記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來(lái)，也快好了。事后，我多次想和老師誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個(gè)膽量，害怕。
后來(lái)，我覺得回報(bào)老師本來(lái)就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢？我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，借此來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的恩情。知恩圖報(bào)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報(bào)，這才是頂天立地的中國(guó)子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì)上立足的人。 老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊(duì)伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰(shuí)也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過(guò)去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾要撿起來(lái)，不能熟視無(wú)睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì)對(duì)垃圾不理不睬，而是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)它該到的地方。
在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因?yàn)樗齻ゴ�、善解人意，最好的理由還是她會(huì)給你無(wú)限的關(guān)愛，讓你感受到家的溫馨，體會(huì)到親人的無(wú)私與關(guān)懷！
六年級(jí)我的好老師作文600字2
說(shuō)起我心中的老師那就是我的班主任侯老師，她也是我們的語(yǔ)文老師，她已陪伴了我們走過(guò)4年了，今年是第5年，這時(shí)我感到無(wú)比高興和自豪。
我的老師中等身材，走起路來(lái)箭步如飛，她有一頭烏黑卷發(fā)，有一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話一樣。他的鼻子挺而直，給人一種堅(jiān)毅的感覺，侯老師還長(zhǎng)了一張唇紅齒白的嘴巴而且能說(shuō)會(huì)道，她笑的樣子也很好看起來(lái)
我還沒忘記第一次上語(yǔ)文課呢，當(dāng)時(shí)我們都害怕的不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。侯老師突然微微笑溫和的對(duì)我們說(shuō)；你們說(shuō)錯(cuò)老師不會(huì)批評(píng)你們的，聽完這句話，我的心里好像有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，使我們都不由自主地舉起小手。
還有一次，侯老師叫我們演狼和羊的故事。這時(shí)，侯老師讓我演狼這個(gè)角色，我聽了很不服氣，便生氣的問(wèn)侯老師；‘‘為什么讓我扮演狼的角色？而且狼是個(gè)大壞蛋。我不當(dāng)!老師聽了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：”狼雖然是壞蛋，但電視上的丑角不是一直演丑角嗎?不是也一樣得到觀眾們喜愛。再說(shuō)!’’如果你演的好也還可以獲得同學(xué)們的熱烈掌聲呢！你說(shuō)演不演老師問(wèn)我?”我聽了，笑了笑說(shuō):“對(duì)，我來(lái)演!于是就由我演狼這個(gè)角色。還記得那次演的不咋的。但老師和同學(xué)依然給我鼓勵(lì)的掌聲，現(xiàn)在想起還很高興。
每當(dāng)侯老師上課的時(shí)候，老師就像一位天使一樣，解開我腦中的謎團(tuán)，有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂的成長(zhǎng)，候老師不僅在教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
這就是我心中的好老師——候老師
六年級(jí)我的好老師作文600字3
曾幾何時(shí)，我問(wèn)自己：什么樣的老師，才算是好老師呢
——題記
初次和您見面，是在初一的第一節(jié)歷史課上。陽(yáng)光透過(guò)樹梢，灑在講臺(tái)上，灑在您手邊已經(jīng)微微卷起了邊的歷史書上。耳邊是同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，面對(duì)新的學(xué)科，誰(shuí)還不期待呢？
“我姓魏，負(fù)責(zé)你們初一的歷史課�！本徛苡蓄D挫的聲調(diào)，簡(jiǎn)單明了，把我們所有人的目光都吸引到您身上�！暗谝还�(jié)課不上新課，我來(lái)給你們講一下我制定的積分規(guī)則�！�
“積分規(guī)則？”初次聽到上課還可以有積分的我們都充滿了疑惑。您看著我們寫滿問(wèn)號(hào)的臉，慢條斯理地介紹起了規(guī)則：“…我每一個(gè)單元都會(huì)根據(jù)你們獲得的積分來(lái)排名，每個(gè)項(xiàng)目的前三名，我會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)！”聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”二字，同學(xué)們都睜大了眼睛，迫不及待地看著您。當(dāng)聽到獎(jiǎng)勵(lì)是實(shí)實(shí)在在的錢時(shí)，同學(xué)們都驚呆了，反復(fù)向您確認(rèn)。我記得您還補(bǔ)充了一句“你們好好聽課好好學(xué)歷史。這錢，我出的心甘情愿�！�
金錢獎(jiǎng)勵(lì)不是目的，只是一種手段。我想，像這樣愿意為學(xué)生付出的老師才是好老師。
在初一的下半學(xué)期，我們得知了您家人生病的消息，同學(xué)們都很擔(dān)心您不再教我們了。誰(shuí)知第二天，您如往常一樣走進(jìn)教室，把書本放在講臺(tái)上，同學(xué)們看到您都很高興。您像平時(shí)一樣把您做的排名打開，開始發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。但同學(xué)們知道家人生病要花很多錢，都不愿意再收您的獎(jiǎng)勵(lì)，推脫著不要。您有點(diǎn)生氣，對(duì)我們說(shuō)：“魏老師說(shuō)過(guò)的話一定會(huì)做到，這是你們努力后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，你們應(yīng)該收言必行，行必果，能用自身行動(dòng)教會(huì)學(xué)生這句話的老師，才是好老師。
您為了使每個(gè)學(xué)生都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，更改了規(guī)則十個(gè)積分換一元錢。同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性更高啦。好老師不一定是高高在上的說(shuō)教者，更應(yīng)該是亦師亦友的春風(fēng)化雨�，F(xiàn)在，我懂了什么是好老師了。
魏老師，您是我心目中的好老師。
六年級(jí)我的好老師作文600字4
在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙火眼金睛的眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。巫老師是一個(gè)嚴(yán)格的好老師，在做作業(yè)這方面上，巫老師不準(zhǔn)我們寫錯(cuò)字，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能寫錯(cuò)，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀！
巫老師教書很認(rèn)真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個(gè)人的動(dòng)靜，知道我們?cè)谙胧裁�。巫老師�?huì)開導(dǎo)我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這么精彩！在作業(yè)這方面中，巫老師就像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，從來(lái)不會(huì)漏掉一點(diǎn)錯(cuò)誤。
巫老師會(huì)給我們一個(gè)閱讀的空間。當(dāng)下午的第三節(jié)課是巫老師上的時(shí)候，巫老師會(huì)利用時(shí)間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識(shí)量，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤巍?/p>
巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國(guó)慶歌詠比賽的時(shí)候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當(dāng)中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。
巫老師會(huì)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在每一個(gè)星期，都會(huì)有小組值周，值周的小組就要管理同學(xué)，澆菜，主持班隊(duì)會(huì)，制作小組評(píng)比欄等，可以讓每一位同學(xué)有展示自己的平臺(tái)。而且每節(jié)語(yǔ)文課上課以前，都會(huì)輪流請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一個(gè)小故事，從而得到鍛煉，讓我們以后在社會(huì)上更加大膽。
這就是我的班主任，我愛我的老師。
六年級(jí)我的好老師作文600字5
在我的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪我的時(shí)間最長(zhǎng)？當(dāng)然是敬愛的老師。是老師，時(shí)刻伴我成長(zhǎng)，呵護(hù)、關(guān)懷并引領(lǐng)我，從一個(gè)懵懂的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
我要在這里，對(duì)我的班主任婁老師說(shuō)一聲謝謝。
記得我剛邁入小學(xué)大門的時(shí)候，原本有些膽怯，但當(dāng)我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級(jí)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，您把寫班級(jí)報(bào)道的重任托付在我的身上。當(dāng)時(shí)，我十分驚訝。在我心中，班級(jí)報(bào)道這種事情，從來(lái)都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來(lái)沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵(lì)的眼睛里，我得到了無(wú)窮的勇氣和力量。隨后，您又將我領(lǐng)到了辦公室，為我十分耐心地指點(diǎn)迷津，從要點(diǎn)到內(nèi)容分布，我都孜孜不倦。這是您無(wú)私的付出，我理應(yīng)接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細(xì)細(xì)地寫，一個(gè)一個(gè)字改，終于達(dá)到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿滿地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)，您的臉笑成了一朵花，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導(dǎo)我寫作，還鼓勵(lì)我積極參加各種活動(dòng)，將我培養(yǎng)成了一個(gè)開朗、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)敏的.學(xué)生。
三年級(jí)，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會(huì)先休養(yǎng)一段時(shí)間，誰(shuí)知您還是放不下我們這個(gè)集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺(tái)前，仍然有您專心講課的身影，真是感動(dòng)！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來(lái)，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風(fēng)兒捎去我對(duì)您的深切問(wèn)候吧：親愛的婁老師，您好！
六年級(jí)我的好老師作文600字6
人們都說(shuō)，老師是園丁，用心澆灌每一朵花；老師是紅燭，默默燃燒自己照亮了別人；老師是航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋；老師是打開知識(shí)的鑰匙，今天我給你們介紹一下我們的周思含老師。
我們的周老師有高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃式可愛的小嘴。周老師臉上總是帶著非常有親和力的微笑，他對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題。周老師都會(huì)給我們講清楚直到我們聽明白才放心。
有一次，我因?yàn)樯险n溜號(hào)，導(dǎo)致作業(yè)里有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題都不會(huì)嗎？”我“嗯”了一聲，頓時(shí)委屈的淚水落了下來(lái)。而周老師卻像媽媽一樣，為我拭去了眼淚，并安慰我說(shuō)道：“不會(huì)做題沒關(guān)系，只要你有上進(jìn)心，下次肯定能進(jìn)步，不會(huì)的題隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，我最喜歡求知上進(jìn)的孩子�！闭f(shuō)罷，便將作業(yè)里的題目講了一遍又一遍，直到我明白為止。我忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)候，老師害怕我們因?yàn)楦改覆辉谏磉叄瑳]人監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑，就利用中午和晚上的時(shí)間，在學(xué)校跟我們一起學(xué)習(xí)，聽寫英語(yǔ)單詞，教我們數(shù)學(xué)題，監(jiān)督我們背副科。當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，當(dāng)我們成績(jī)上升時(shí)，她也會(huì)露出欣慰的笑容。在那一個(gè)月的努力中，我們的成績(jī)都得到了提升，我最感謝的老師就是周老師，是她用行動(dòng)教會(huì)我只有持續(xù)不斷的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
周老師，用母親般的溫柔給予我溫暖，給予我?guī)椭ＳH愛的周老師，您如同另一個(gè)媽媽默默守護(hù)著我們，老師您辛苦啦！
六年級(jí)我的好老師作文600字7
老師，您辛苦了！
9月，是一個(gè)滿載果實(shí)的季節(jié)，是一個(gè)滿載人情的季節(jié)。升到初二了，伴隨著教師節(jié)的即將來(lái)臨，讓我不由地想起了您……
平平短短的成熟發(fā)型，一雙從容不迫的眼神，還有不輕易微笑的嘴角，加上一身運(yùn)動(dòng)衣，給我的第一感覺就是：哇，這老師肯定很嚴(yán)厲
但是，在我們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他是這么細(xì)心的一個(gè)好老師。
他上課時(shí)很隨和，脾氣非常好，每次我們有人小聲說(shuō)話、嬉鬧時(shí)，他總能發(fā)現(xiàn)，可他只是看一看，最多轉(zhuǎn)幾圈、走幾步，從來(lái)沒真的忍心打罵過(guò)我們。
在上次快期末考試的時(shí)候，我們天天做著各種試卷，有一次歷史試卷由老師親自監(jiān)考，胸有成竹的我第一個(gè)就做完了，東瞅瞅西望望，信心滿滿的交給了老師。下午活動(dòng)時(shí)間，老師把我叫了過(guò)去。我一看試卷，94分！心里暗喜著：哈哈，老師肯定表?yè)P(yáng)我呀�？衫蠋焻s沒有表?yè)P(yáng)我，而是指住一個(gè)小問(wèn)題，說(shuō)：“看看，這還能錯(cuò)了�。俊薄斑�有這兒”，他雖然語(yǔ)氣平和，但還是搞的我很緊張。然后，老師沒讓我直接去改，而是給我耐心的分析原因，告訴我方法……等等的細(xì)節(jié)就像一顆顆定心丸、像一縷縷陽(yáng)光、像一句句鼓勵(lì)，平復(fù)了我的內(nèi)心。我知道自己不是最出色的，但老師依然為我講了10幾分鐘。他講完后，我說(shuō)了一句從未說(shuō)過(guò)的別扭的話：謝謝老師
他不管對(duì)我還是其他同學(xué)都是那么的細(xì)心，學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)感人鏡頭都有他的出現(xiàn)。張老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們初來(lái)乍到的小草百般的呵護(hù)，謝謝您對(duì)我們常常犯的錯(cuò)誤寬容的諒解，您不論到哪兒，都是一名好老師。
我希望看到您的聲影多一點(diǎn)出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上，希望看到您的臉上出現(xiàn)更多一點(diǎn)的笑容，教我們學(xué)習(xí)您操了太多心，您辛苦了！
六年級(jí)我的好老師作文600字8
如果，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵;如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng);如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位班主任：侯老師。老師剛來(lái)的時(shí)候，我見她面容和善，肯定平易近人。可等我們彼此熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)老師很嚴(yán)厲，稍有什么不對(duì)，老師便會(huì)狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學(xué)，只有一看見老師嚴(yán)厲的眼神，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講。犯了錯(cuò)的同學(xué)，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時(shí)間久了，就沒有一個(gè)同學(xué)不敢不聽老師的話了。
直到五年級(jí)的一天，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。
那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后，連忙跑過(guò)來(lái)，無(wú)微不至的照顧賈馳晨。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥啊!那時(shí)，我才明白了：原來(lái)老師表面上是十分嚴(yán)厲的，但是她其實(shí)是最關(guān)愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這樣我們才會(huì)學(xué)得更好，成績(jī)才會(huì)更加優(yōu)異!
啊!老師，為了我們的學(xué)習(xí)您真可謂是絞盡腦汁啊!您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
六年級(jí)我的好老師作文600字9
本人的老師，乃王老師也！他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材，衣著隨意，臉上的皺紋每時(shí)每刻都在笑！他眼睛很有神，不戴眼鏡的he看上去很樸素，又很陽(yáng)光。題目都說(shuō)了，王老師很good，那他哪里好呢？
某年某月某日某人在上課不好好學(xué)習(xí)，老師“怒”了！吼：“我看你光98k去了！”(那人在匯報(bào)演出時(shí)要唱《98k》)
某年某月某日某時(shí)，我剛來(lái)上課，老師給我講樂理知識(shí)，只見他在黑板上畫了一個(gè)圓，接著他說(shuō)：“同一時(shí)間彈兩下，是把一個(gè)西瓜分兩半(那個(gè)圓被分兩半)，是八分音符。同一時(shí)間彈四下，是把一個(gè)西瓜分成四半(那個(gè)圓又被分成四半)，是十六分音符……”大家哄堂大笑，笑的把架子鼓震起來(lái)了。
某年某月某日某分，我的一個(gè)同學(xué)琴?gòu)棽缓�，總是斷斷續(xù)續(xù)，老師說(shuō)：“背古詩(shī)不能床、前、明、月、光的一個(gè)字一個(gè)字頓著讀，要床前/明月/光才可以哦。同理，咱們彈琴也要有節(jié)奏�！�
某年某月某日某時(shí)某分某秒，“當(dāng)、當(dāng)、拍、當(dāng)、拍、噗……”我第N次彈大橫按(一根手指按六根弦)了！還不能發(fā)出清一色的“當(dāng)”。teacher再一次走來(lái)，見我還彈不好，于是坐下來(lái)細(xì)心的讓我照他的樣了彈，“噗……”還是不合格的聲音，老師又耐心的手把手教我，他把我的食指放在吉他的一品，并告訴我手指不要太靠上放置，露出一點(diǎn)就可以，大姆指放在吉他中線附近與食指平行，且略微偏向其他手指放置。好，開始彈，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲飛了出來(lái)，我的耳朵，哈哈！“我會(huì)了！”當(dāng)時(shí)我跳了兩米五高！
我的老師好在哪？就在幽默、風(fēng)趣、認(rèn)真、細(xì)心！
六年級(jí)我的好老師作文600字10
“老師”，在別人眼中，是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一種自帶光芒的職業(yè)，但在我的心里，她是一個(gè)既有威嚴(yán)，卻又十分知心的好朋友。
我生活的地方，不是什么山區(qū)、海島，只是一個(gè)普普通通的小鎮(zhèn)。這兒沒有發(fā)生過(guò)地震、旱災(zāi)，幾百年來(lái)，始終非常平靜。是的，沒錯(cuò)，這里沒有幾十年獨(dú)守簡(jiǎn)陋校舍的老師，沒有來(lái)回幾十里接送學(xué)生的老師，也沒有為救學(xué)生付出生命的老師；但這里有一群最最普通的老師，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏胖⒎瞰I(xiàn)著，在我心里，他們就是最好的老師。
從小到大，我遇見過(guò)許多形形色色的老師，給我留下深刻印象的，是已陪伴了我近六年的班主任李老師。
還記得那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，“砰”的一聲號(hào)令槍響，震動(dòng)了場(chǎng)上每一個(gè)人的心。全班同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，奮力地吶喊，為參賽隊(duì)員加油。“吳昊霆，加油！加油！”突然，一聲洪亮的助威聲匯入了“音�！敝小Ｎ已奥暬厥淄�，原來(lái)是我們的李老師，只見她振臂高呼，臉上的笑容也越發(fā)燦爛，短短的馬尾辮隨著風(fēng)兒輕盈地飛舞。此時(shí)的李老師宛若十多歲的少女，金色的陽(yáng)光下，時(shí)間仿佛停止，一切都是么靜謐美好。她和我們60個(gè)人融為了一體，仿佛就是那第“六十一人”。
寒來(lái)暑往，六年的時(shí)間即將過(guò)去。一個(gè)月，還有一個(gè)月的時(shí)間，我就要離開我所熟悉的校園，告別陪伴我六年的悉心教導(dǎo)我的李老師。
老師，你好！此時(shí)此刻，該對(duì)你說(shuō)些什么呢？
“一日為師，終生為父”，我想，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都會(huì)憶起你溫暖的笑容。
謝謝你！我的好老師！
六年級(jí)我的好老師作文600字11
聲音好
“知道嗎？咱們音樂老師的歌聲可好聽了！是啊，聽說(shuō)她是咱們小學(xué)的百靈鳥呢，你看她服裝搭配的多好看，連鞋子都和服裝是同一顏色�！蔽覀兊谝淮我姷竭@位老師時(shí)，禁不住議論紛紛。她好像知道我們?cè)谧h論她似的，立刻步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，把一頭波浪似的卷發(fā)向后攏了攏，微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，拍了拍手說(shuō)今天我叫教大家學(xué)唱小螺號(hào)，我先試唱一遍。只見老師清了清嗓子，眉毛輕輕地跳了一下，兩片薄薄的嘴唇，一會(huì)兒變成“O”型，一會(huì)兒變成“一”型，那真是余音裊裊，繞梁三日��！全班同學(xué)都不說(shuō)話了，已經(jīng)被她那美妙的聲音完全吸引了，就連窗外的小鳥也不叫了，好像不忍心打破著優(yōu)美的旋律，整堂課大家都聚精會(huì)神地跟老師一起學(xué)唱。
脾氣好
有一次，音樂老師正興致勃勃地給我們講著課。搗蛋鬼突然開始插話了，老師目光溫和地看著他，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“你叫什么名字？”等他回答完了，老師笑逐顏開的說(shuō)：“哦，那如果你上音樂課不搗亂，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一元博雅幣。”那個(gè)同學(xué)驚訝的睜大了眼睛，不相信似地晃了晃腦袋。老師說(shuō)著小心翼翼的從鋼琴上捏起那枚博雅幣。那位同學(xué)的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著那枚博雅幣，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣一場(chǎng)風(fēng)波，被讓這位好脾氣的老師輕松化解了。
作品好
這位老師不但聲音好，脾氣好，而且作品更好，每次學(xué)校的大型演出活動(dòng)，壓軸戲總是這位老師的作品。在一次讀書節(jié)演出時(shí)，我們給她伴舞，當(dāng)時(shí)老師的腰扭傷了，但她還是親自給我們指導(dǎo)動(dòng)作，搭配服裝、發(fā)飾，就連每個(gè)面部表情都不會(huì)放過(guò)。正式上場(chǎng)了，老師氣定神閑地走到舞臺(tái)中央，七彩的燈光，映襯著她那白色的晚禮服，猶如天仙下凡一般光彩奪目。音樂響起來(lái)了，那婉轉(zhuǎn)的歌聲真像百靈鳥的聲音傾瀉而出，臺(tái)下的聽眾們聽到如此如醉，我們就像一群小蝴蝶一樣在花海中暢游。演出結(jié)束，臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這就是我們的祁老師，一位不但擁有著沉魚落雁，閉月羞花般容顏，而且還是一位盡職盡責(zé)的三好老師。
六年級(jí)我的好老師作文600字12
“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉！我們?cè)谛@接觸過(guò)許多老師，有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。還有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認(rèn)為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個(gè)好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。教會(huì)了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽課。在這時(shí)，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學(xué)捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問(wèn)：“你怎么了？”同學(xué)回答：“我肚子痛�！薄澳亲屛宜湍闳メt(yī)務(wù)室！”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去�；貋�(lái)的時(shí)候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來(lái)那位同學(xué)康復(fù)了，家長(zhǎng)很感激她。我心想：王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀！她教會(huì)了我做人的道理。
還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰(shuí)知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過(guò)來(lái)，請(qǐng)他們到辦公室問(wèn)明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說(shuō)：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明�！�
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗吞@可親，助人為樂。她是我們的好老師！
六年級(jí)我的好老師作文600字13
這個(gè)學(xué)期我被安排到306中隊(duì)，開學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來(lái)到三(6)班學(xué)習(xí)。
我的新班主任姓姜，她留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā);有著一雙亮而有神的眼睛，好像我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)她都能看見似的;她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講課時(shí)游戲間，這張嘴經(jīng)常把人給逗樂呢!
姜老師性格開朗，也很溫柔，就像媽媽一樣。但誰(shuí)表現(xiàn)不好，姜老師眉頭一皺，眼睛狠狠地一瞪，好像在說(shuō)：“你怎么表現(xiàn)不好了呢?趕快改掉壞毛病吧!”這時(shí)，如果那個(gè)小朋友糾正了錯(cuò)誤，姜老師又欣慰地笑了。剛開始我覺得姜老師和別的老師沒什么兩樣，但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天，我們看見姜老師有了黑眼圈，仔細(xì)一問(wèn)才知道，原來(lái)姜老師前一個(gè)晚上為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以一夜沒睡好。我又感動(dòng)又好奇，感動(dòng)是姜老師為了我們?nèi)绱说男羷�，好奇是因�(yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣子呢。
一回到家，我就和媽媽上博客。一看，呀，內(nèi)容可真豐富!有日志，有留言，有照片，還有音樂盒……真是五花八門，我和媽媽都看不過(guò)來(lái)了，于是我準(zhǔn)備星期一和同學(xué)們交流交流�？赡莻�(gè)星期偏偏停課了，大家只好通過(guò)“小小聯(lián)合國(guó)”博客進(jìn)行溝通，“小小聯(lián)合國(guó)”一下子成了我們306中隊(duì)最熱線的“無(wú)聲電話”，老師通過(guò)它發(fā)布公告、布置作業(yè)，同學(xué)們利用它發(fā)表評(píng)論、留言、介紹自己、了解他人。每次上博客時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出姜老師熬夜的情景。姜老師真是一個(gè)以身作則、傳播知識(shí)、播撒幸福的人!
這個(gè)學(xué)期，如果誰(shuí)表現(xiàn)好，姜老師就會(huì)給他一個(gè)小蜜蜂或大拇指的印章。每次我得到了印章的時(shí)候，我都感覺姜老師在向我加油助威。
啊，我為有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!
六年級(jí)我的好老師作文600字14
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)的是，只有讀書才能擴(kuò)大你的知識(shí)面，才能讓你進(jìn)步。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，書就是我生命中的老師。
書，讓我知道了許多做人處事的道理。如《夏洛的網(wǎng)》這本書告訴了我做人一定要說(shuō)到做到，答應(yīng)別人的事就必須要做到；在書中我還能認(rèn)識(shí)到許多的歷史人物，比如孔子、諸葛亮、曹植等諸多人物，還有許多的科學(xué)家：愛因斯坦、愛迪生、萊特兄弟……書，還讓我認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人：李白、蘇軾、林升……
在我的書房里，臥室里都有很多的書：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》中國(guó)四大名著；還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《宇宙的奧秘》等等科普類的書，除此之外，我還有許多的故事書，比如《安徒生童話》《格林童話》。
“書是我們的老師�！蔽矣X的這個(gè)比喻對(duì)書而言，再適合不過(guò)了。記得三年級(jí)的暑假時(shí)，我在家里正在看書�？淳昧酥螅冶闳バ菹⒁粫�(huì)兒。這時(shí)，我的媽媽便叫我去給花澆水，澆到一株多肉的時(shí)候，我便在花園中站著想：多肉為什么不澆水可以活這么久？于是，我跑去書房里，打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了。多肉是多漿植物，葉子里有一種活組織，可以起到儲(chǔ)水的作用。
在讀書的過(guò)程中，我還收集到了許多的好句。我從宋代抗金英雄岳飛寫的《滿江紅》中“莫等閑白了少年頭，空悲切”這句詩(shī)明白了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要等到老了，后悔莫及。從周怡的“由儉入奢易，由奢入儉難”中，我明白了不要浪費(fèi)，勤儉持家的道理。
吃飯是為了補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng)，而讀書則是為了補(bǔ)充精神上的營(yíng)養(yǎng)。
書，是我的朋友，是我的老師！
六年級(jí)我的好老師作文600字15
我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師，名叫常作印，他這個(gè)人很有特點(diǎn)。
他的語(yǔ)文課，得到了每一位同學(xué)的喜愛。他的語(yǔ)文課堂，仿佛讓我們進(jìn)入了歡快的文學(xué)世界。他的語(yǔ)言打動(dòng)了我們每一個(gè)人，每上一節(jié)課，就可讓我有著快樂的心情來(lái)迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們說(shuō)話時(shí)，總是兩眼笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課!”接著我們也會(huì)笑瞇瞇的回應(yīng)：“老師好!”同樣，老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)坐!”從他上課說(shuō)的每一句話，都能使我們感受到他說(shuō)的用意。使我們有深深的體會(huì)。
他的教學(xué)方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來(lái)記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上(注：滿分為30分)。
他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得非常的優(yōu)美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里內(nèi)容非常不錯(cuò)，有助于我們的身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學(xué)的內(nèi)容，非常生動(dòng)，意義也非常深刻。
他有空閑之時(shí)，他會(huì)讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的視頻，讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ�，也讓我們�(nèi)W(xué)習(xí)一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國(guó)青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結(jié)果我們都哭了。演講是非常的動(dòng)人，牙將現(xiàn)場(chǎng)的人也都感動(dòng)了，我們每一個(gè)人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯(cuò)的一位老師，她是我上學(xué)以來(lái)最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語(yǔ)言，他的表情，他的課堂，都深深打動(dòng)了我。
這就是我的語(yǔ)文老師——常作印先生。
【六年級(jí)我的好老師作文600字】相關(guān)文章：
凌老師，好！作文03-08
我的好friend作文04-01
我的的好伙伴作文04-08
我的老師麥老師作文04-05
我的好哥們作文(7篇)03-28
我的好哥們作文7篇03-28
我的好伙伴——鉛筆英語(yǔ)作文03-26
【精】夸夸我的好同學(xué)作文03-05
【熱門】夸夸我的好同學(xué)作文02-23
【熱】夸夸我的好同學(xué)作文02-23