老師誤會作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師誤會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師誤會作文1

　　今天是高數(shù)課，課上老師十分認真的講著，高數(shù)對于我們來說十分的難理解，所以上課的'時候，同桌之間會時不時的討論一番。

　　這天在上課的時候，老師講到了一個難點，我與同桌都沒有理解，就下意識的說了幾句，可正好被老師看到，他十分的生氣，讓我們兩個站了起來，理由是擾亂課堂紀律。還沒等我辯解，老師就又開始講課了，我的肚里一肚子的怨氣。

　　下課后，我自然來到了老師的辦公室，很不服氣的對老師說，我與他討論了一下問題，并不是說閑話，這時老師對我說，知道為什么讓你站起來嘛，你的討論的值得表揚的，但是要在課下，上課的時候討論就等于撿了芝麻，丟了西瓜，很不值得，我仔細想了想，就是這個道理，原來我做錯了。

　　對不起老師，是我誤會了你。

老師誤會作文2

　　今天下午的第一節(jié)課應(yīng)該是音樂，因為快要期末考試了，所以音樂老師說：“這節(jié)課我給你們布置點語文作業(yè)，

　　你們每個人都在自己的練習(xí)本上寫量詞吧�！�

　　同學(xué)們只好按照老師說的去做，我們都低著頭，認真的寫了起來。一會的功夫我就寫滿了一張，又開始寫另一張了，

　　這時候音樂老師開始檢查我們寫的量詞，有的同學(xué)只寫了一兩個字，被老師批評了一頓。

　　當(dāng)老師走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的頭幾下說：“你怎么寫的這么少啊，干什么了？”

　　我說：“我還寫了一張，這是第二張啊！”老師看了看說：“對不起，我錯怪你了，打得不疼吧？”

　　我說：“沒關(guān)系，一點都不疼。”呵呵，老師也有粗心的時候啊，被誤會的感覺真不妙��！

老師誤會作文3

　　今天上午第三節(jié)課，是美術(shù)，老師讓我們自習(xí)，我沒事干，于是從書包里取出了一本書，這本書我已經(jīng)看了好多次了，因此，我還是很無聊。

　　我打開書，書中的內(nèi)容，我早就倒背如流了，我看了看同學(xué)們，大家都在看書，我又看了看老師，老師手里也拿著一本書，正看著。我只好再看我的書了。過了一會，我看到小宇手里拿了一本書，我輕聲喊道："小宇，小宇，借給我一本書可以嗎?”小宇沒理我，我正準備再叫她一次，老師瞪了我一眼。我急忙假裝看著書。

　　過了一會，我又看了看同學(xué)們和老師，大家還在聚精會神的看書，我趴在桌子上，嘆了口氣。老師說話了：“那邊那個女生看起來看書的呢，其實就是一會左看看一會右看看，一看就搗鬼呢!”我的臉上火辣辣的，心里說道：“老師，我沒有!我沒有在搗鬼!我沒有!555~老師，我真的沒有!”

　　老師!您誤會我了!

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