學(xué)習(xí)是什么作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)是什么作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)是什么作文1
常聽(tīng)人解釋“學(xué)生“一詞�！皩W(xué)生學(xué)生，以學(xué)習(xí)為生�！拔矣X(jué)得說(shuō)得挺妙的。但是，這又引起了我的一個(gè)疑惑：“學(xué)習(xí)“又蘊(yùn)涵著什么呢？
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光對(duì)著陽(yáng)光，可以驅(qū)散心中的陰影，用自己的真誠(chéng)和熱情去換取無(wú)數(shù)更真誠(chéng)熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。他可以滋潤(rùn)你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功，并不是自己找上門(mén)來(lái)的，而是需要你去找它。找成功可不是一件輕而易舉的事，因?yàn)�，你在選擇成功的同時(shí)，也選擇了磨難。在經(jīng)歷一次又一次磨難的同時(shí)，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，等你學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎？
學(xué)習(xí)是慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨�。更多的，是它讓我們有了一種奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此生而奮斗！卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。
威廉*莎士比亞為什么能寫(xiě)出如此精彩的小說(shuō)？愛(ài)迪生為什么能為人類(lèi)發(fā)明那么多的東西？李白為什么能詠出這么多流傳千古的絕唱？毛澤東為什么能指點(diǎn)江山，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟新的道路？------這些超人的能力都是他們與生俱來(lái)的嗎？不，這都是他們學(xué)習(xí)得到的！
是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài)；是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個(gè)奮斗的目標(biāo)；是學(xué)習(xí)，讓你能微笑面對(duì)困難和挫折，積極地面對(duì)生活，平淡地面對(duì)成功，樂(lè)觀的面對(duì)失��；是學(xué)習(xí)，注定了你這場(chǎng)人生的舞臺(tái)劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿(mǎn)落幕，少留些遺憾。是啊，學(xué)習(xí)就是如此獨(dú)具魅力，它會(huì)在你生命交響曲的樂(lè)章中增添更為輝煌燦爛的一頁(yè)！
學(xué)習(xí)是什么作文2
學(xué)習(xí)是什么顏色的？我一直都弄不清這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的世界到底是怎么了？仿佛把學(xué)習(xí)這個(gè)五彩斑斕的畫(huà)，染成了黑白色，甚至只有黑色，在這苦悶讓你的學(xué)習(xí)中，我們除了收獲在痛苦學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)還有什么呢？我去多時(shí)間都在思索這個(gè)看似無(wú)聊的問(wèn)題，可是要細(xì)想好像并非無(wú)聊。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，我們現(xiàn)在的學(xué)生生在這個(gè)時(shí)代，可以說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣這么大的學(xué)習(xí)壓力，可是家長(zhǎng)卻火上澆油，雪上加霜，再為孩子好也不能這樣 。如今，孩子學(xué)不好就打罵，在我們瘦小的身體上留下一個(gè)個(gè)烙印，在我們稚嫩的心靈里留下烙印。我們的成長(zhǎng)就需要家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)，而現(xiàn)在家長(zhǎng)有故多少鼓勵(lì)？孩子考了100分，你們說(shuō)不能驕傲，稍微一表?yè)P(yáng)，如果是這樣我們也心滿(mǎn)意足了。但是如果是犯了芝麻大的錯(cuò)誤，卻好像大鬧天宮一樣，回來(lái)又打又罵，我們有成績(jī)你們只是一笑帶過(guò)，我們有錯(cuò)誤你卻牢記在心，這是為什么，這樣我們就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了希望，孩子的心理教育都是要靠你們—家長(zhǎng)。
還有的就是孩子考試不好或犯了錯(cuò)誤不說(shuō)你們也罵，這又是為什么呢？孩子不說(shuō)都是家長(zhǎng)引起的，孩子出生時(shí)肯定不知道什么善惡，當(dāng)他們第一次把一件錯(cuò)事告訴你們的時(shí)候，你對(duì)他那種打，他記在心里了。以后他就知道不能再告訴你了，你們家長(zhǎng)可以態(tài)度好點(diǎn)教育，不要大聲訓(xùn)斥，這對(duì)孩子的心理是非常有好處的，而我們跟家長(zhǎng)有了溝通，也就成績(jī)上升，不會(huì)再出現(xiàn)什么別的什么情況了�，F(xiàn)在大人就是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。
學(xué)習(xí)應(yīng)該豐富多彩的`，而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)確是黑白的，如果你跟以前的人比，那就更沒(méi)理由了，現(xiàn)在的社會(huì)是富有人情味的，生在這個(gè)社會(huì)，教育也該有人情味，您說(shuō)是嗎。
孩子們眼里的世界永遠(yuǎn)是彩色的，永遠(yuǎn)是美麗的，不要因?yàn)椴缓玫姆绞綒牧诉@些美好的東西！如果你們能做到這點(diǎn)我代表所有學(xué)生感謝你們了，謝謝！
學(xué)習(xí)是什么作文3
說(shuō)到學(xué)習(xí)，讀了十八年的書(shū)，我對(duì)它產(chǎn)生了一種厭煩情緒，我想歸根到底是不喜歡學(xué)習(xí)吧，但又不得不學(xué)，因?yàn)橥嫘詣?dòng)漫，小說(shuō)啊這些都會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)而消失，我想我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，盡管不喜歡它，但是它卻是一個(gè)可以證明我們存在并成長(zhǎng)的目標(biāo)，我學(xué)習(xí)不是為了其他，是為了給自己的人生蓋個(gè)章，只為證明我在不斷成長(zhǎng)，讓自己以后不再有遺憾。
學(xué)習(xí)是什么？不同的人有不同的看法，學(xué)習(xí)不好，不一定以后發(fā)展不好，而學(xué)習(xí)好不一定以后發(fā)展就好，關(guān)鍵要看我們?cè)鯓永斫鈱W(xué)習(xí)的含義。
學(xué)習(xí)不是一種負(fù)累，既然選擇了學(xué)習(xí)這條道路，那么不管再苦再累都要堅(jiān)持走下去，盡全力做到最好，去證明自己是有能力的是有知的，而不是無(wú)知的。去證明自己沒(méi)有辜負(fù)這十幾年來(lái)的起早貪黑。
現(xiàn)如今，課堂上睡覺(jué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，層出不窮，如果在課堂上選擇了睡覺(jué)，那還不如放棄學(xué)習(xí)獨(dú)自在外面的世界闖出屬于自己的一番小天地，但是你最初是選擇了學(xué)習(xí)，那么一定要堅(jiān)持，不要為自己的人生留下遺憾，要克服一切外界因素，為自己拼一把。要做合理的規(guī)劃，合理安排時(shí)間，提高自己的自律性，爭(zhēng)取上課不要睡覺(jué)。用心體會(huì)書(shū)本的樂(lè)趣，體會(huì)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的感慨，用行動(dòng)讓自己的青春不留遺憾，勇敢向前跑，跨越一切艱難險(xiǎn)阻，永不止步，去體味學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。既然選擇了就要做好，哪怕最后無(wú)法達(dá)到別人，也依舊為了它奮力向前，越努力越幸運(yùn)。
我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上品嘗成功的喜悅，也遭受數(shù)不清的挫折，但無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙C明我自己。學(xué)習(xí)從來(lái)不是我的負(fù)累，而是我最初的堅(jiān)持與選擇。
學(xué)習(xí)是什么作文4
學(xué)習(xí)精神是什么呢？有哪些學(xué)習(xí)的精神呢？是廢寢忘食，是懸梁刺骨？還是鑿壁借光不錯(cuò)，這些都是刻苦學(xué)習(xí)的精神。那么除了這刻苦學(xué)習(xí)的精神，還有哪些學(xué)習(xí)精神呢？就我容我細(xì)細(xì)講來(lái)。
學(xué)習(xí)的精神是可以分成很多類(lèi)的，比如說(shuō)有愛(ài)國(guó)主義精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，集體精神。今天我就圍繞著我們六年級(jí)課文談一談愛(ài)國(guó)主義精神吧。豬頭愛(ài)國(guó)主義精神，那就做了如園地六中的諸葛亮。李綱，曹植路由個(gè)個(gè)都是愛(ài)國(guó)的人。準(zhǔn)確的說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義精神就是指對(duì)祖國(guó)的一種熱愛(ài)太多，集中在民族的自尊心和民族的自信等等等等。
當(dāng)然除了這些，還有很多很多。在這里我就給大家講一個(gè)小故事吧。不過(guò)這個(gè)故事可并不是關(guān)于愛(ài)國(guó)的，還是關(guān)于堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的。這個(gè)故事是關(guān)于周總理小時(shí)候的故事，這一個(gè)故事是這么說(shuō)的：有一天，周恩來(lái)他去了一次宴會(huì)，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是深夜了。平時(shí)他都有在傍晚睡覺(jué)之前練習(xí)100個(gè)毛筆字的習(xí)慣。但是回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是深夜后半夜了。你在媽媽就讓她早點(diǎn)睡覺(jué)，說(shuō)明天早上你可以接著練，但是周恩來(lái)并沒(méi)有聽(tīng)她的話。依舊要堅(jiān)持寫(xiě)完100個(gè)毛筆字再睡覺(jué)。要知道周恩來(lái)當(dāng)時(shí)的毛筆字已經(jīng)是不錯(cuò)了，而且寫(xiě)毛筆字的速度是很慢吶，并不是像寫(xiě)硬筆書(shū)法那樣，寫(xiě)十個(gè)毛筆字來(lái)，比現(xiàn)在寫(xiě)100個(gè)硬筆字還要慢得多。寫(xiě)完這100個(gè)毛筆字已經(jīng)是很晚了，天都快要亮了，這時(shí)的周恩來(lái)已經(jīng)是很疲憊了，就在床上睡了。這個(gè)故事足以看出周恩來(lái)為了練習(xí)書(shū)法的學(xué)習(xí)精神是十分可貴了。是值得我們大家學(xué)習(xí)的，特別是我字寫(xiě)的這么差的人。
學(xué)習(xí)精神是永世長(zhǎng)存的。你要讓學(xué)習(xí)好，那就是學(xué)習(xí)的態(tài)度先要好。學(xué)習(xí)的精神和學(xué)習(xí)的態(tài)度就是好成績(jī)的保障。而再過(guò)個(gè)幾天就要期末考了。真希望在指尖后的期末考中能考個(gè)好的成績(jī)，這樣回家過(guò)年的話也會(huì)有面子�？嫉暮�，有誰(shuí)不喜歡呢？
學(xué)習(xí)是什么作文5
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，寬廣而偉大，我們就像是其中的一葉小舟，在這浩瀚無(wú)際的大海中尋找著彼岸。而上天對(duì)我們的考驗(yàn)就像是無(wú)數(shù)次的狂風(fēng)暴雨，小舟就只有兩種選擇：一，在困難面前退縮，在大海中沉沒(méi)，二，永不言敗，堅(jiān)持到底，最后是到達(dá)成功的彼岸，享受著成功與勝利的喜悅。命運(yùn)，是掌握在自己手里的。我們最后的結(jié)果會(huì)如何？這是取決于我們是否努力，是否堅(jiān)持到底來(lái)決定的。
學(xué)習(xí)是艱苦的，而且途中還會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)在等著我們，但如果我們不畏懼困難，迎難而上，那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
這世界上沒(méi)有一生下來(lái)就什么都會(huì)的天才，所有的事情都是后天通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)的。所以，學(xué)習(xí)不僅要靠堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣，還要靠勤奮的努力。
在不斷學(xué)習(xí)的途中，我們還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有清晰可行的目標(biāo)和堅(jiān)定不移的決心。像這樣踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和偉大理想，不管途中會(huì)有多大的困難阻礙我們，我們都要永不退縮！
“一份耕耘，一份收獲�！敝挥形覀兏冻隽伺秃顾�，才會(huì)有可能收獲成功的成就感和勝利的喜悅，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程中那最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊苍f(shuō)過(guò)：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，努力學(xué)習(xí)就是我們最大的責(zé)任，學(xué)習(xí)是苦的，但也能從中得到快樂(lè)，我認(rèn)為這世上最大的快樂(lè)莫過(guò)于這種從苦中得來(lái)的快樂(lè)了。
在我們得到成功之后，我們要記住，不能因此而得意忘形，沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，讓我們加油吧！
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