我心目中的老師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文1
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
沈老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在沈老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被沈老師看的一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了沈老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會活動上，沈老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解沈老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
沈老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的老師作文2
我們在上學(xué)的時候都需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也需要一個很好的好老師來教我們很多的知識。我心目中就有一個對我很好的老師。
一天的早上，我們來到教室。我們就開始自己干自己的了，我寫的是數(shù)學(xué)作業(yè)，有幾道題不會做，正好數(shù)學(xué)老師也來到我們的教室，我把這些不會做的題都讓數(shù)學(xué)老師看了，數(shù)學(xué)老師說：“你看，這道題有沒有這道題的特點？”我疑惑不解地說：“我看不出來這用的是什么乘法運(yùn)算定律�！薄斑@個算式他雖然多，但是你用一個乘法分配律把它分開，你再讓它加法交換律，交換一下位置就更簡便了�！蔽覍懥松先�，我看了看，再算了算答案對了，老師幫我打了一個對勾。上課了老師讓我們坐下，老師講了講了書上的幾個例題。在老師講的時候，我沒有聽老師講課，我在地上做小動作沒有聽老師講例題。老師說讓我們做幾道應(yīng)用題，我一看蒙了，不會怎么辦。到了下課，我就跑去問老師。老師一五一十的把這幾道題給我講了一遍。
老師您是多么偉大�。�
我心目中的老師作文3
正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學(xué)生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學(xué)富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。
因為，真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優(yōu)秀，可我愿意一輩子擁護(hù)她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因為這段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。
我小學(xué)時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發(fā)，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發(fā)現(xiàn)我們每個人的優(yōu)點。
我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我。可是，張老師卻不嫌棄我，在上課的時候，當(dāng)我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。
而當(dāng)我終于有勇氣在音樂課上發(fā)言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達(dá)力量�！澳愫馨�，繼續(xù)加油！每天都要進(jìn)步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。
哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。
真誠而努力，溫婉而貼心，永遠(yuǎn)像守護(hù)神一樣耐心呵護(hù)我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。
我心目中的老師作文4
老師 ，一個多么神圣的職業(yè)。有人說老師嫌園丁，有人說老師像蠟燭……而我認(rèn)為老師像無私的天使。我最尊敬和喜歡的老師就是她——友老師。
友老師是我四年級時的班主任。她有著一張慈祥的臉，一頭短發(fā)中乏著幾根“銀絲”在我心目中她是個很棒的老師，她很少發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡她。
友老師她是多么地?zé)o私��！剛開始接手我們這個班時，她對我們的事了解得一清二楚。那些成績差的同學(xué)她特別關(guān)心，她經(jīng)常留下那些同學(xué)，給他們做輔導(dǎo)，一題一題地講解，還花些私人的時間為他們找一些練習(xí)題。
友老師家里養(yǎng)了豬，每天早上和傍晚時，要弄些豬飯給那些豬吃。她包管了她家所有的事，掃地、做飯等樣樣都是她。聽說她每天晚上備完課后，又為我們批改作業(yè)，經(jīng)常都要弄到深夜12點左右才去休息，中午，我去上學(xué)時看見她才剛剛拿起碗筷，匆匆吃完后又趕著去學(xué)校了。她很少發(fā)脾氣，但有一次那些男生玩過火了，氣得老師大發(fā)雷霆，拍了下講臺，同學(xué)們個個呆若木雞，那幾位男生怕了，立刻坐好，頓時整個教室鴉雀無聲。
還記得有一次，友老師只好自己去家訪。那次她來到了我家，跟我媽媽談完正事后，她說來我們這一帶的地方的時候，被狗追，后來走的時候，自行車的鏈子掉了，可她仍然堅持到別的同學(xué)家家訪。這事令我很感動。
還有一次，那天是做我值日，所以很遲放學(xué)，走出校門沒多久，友老師騎著自行車駛到我身前說：“淑梅，你怎么這么遲才放學(xué)？”我說：“因為今天我掃地，所以才這么遲�！彼χc點頭說：“上車吧，我們一起回家�！薄安挥昧耍x謝！”我說道。心里想著：幸好老師沒有再次叫我坐，如果我真的坐上去，待會兒要她上那道斜坡，我可不忍心�。∑鋵嵅恢皇� 我，友老師也載過幾個同學(xué)上學(xué)。這些事例雖小，但情義可不輕。
友老師是多么的可親可敬，多么無私啊！她雖然現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但有時碰面，她總是關(guān)心地問候我們。在我心中，友老師我最令人敬佩的好老師。
我心目中的老師作文5
你這一路走來，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師。孔子不是也說過嗎，“三人行必有我?guī)煛�。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會有一個你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學(xué)老師，也許是你的某位朋友。
這么多年來，教過我的老師有很多，有教我讀書認(rèn)字的老師，有教我解數(shù)學(xué)難題的老師，有教我學(xué)會品學(xué)兼優(yōu)的老師，也有教我成績是最需要看重的老師，但這些都比不上我心目中的那位老師。
失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內(nèi)心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開始懷疑自己的能力和智力，覺得自己可能就是學(xué)不會，就想是不是我應(yīng)該放棄。此時，我的良師及時趕到，讓我學(xué)會接受失敗。她先是問道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂呢？”
“我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了，可是考試的成績還是沒有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果�！蔽一卮鸬�。
她坐在我身旁，耐心地說：“每個人都會經(jīng)歷失敗，得到成功的果實不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個果實。一個人失敗了并不可怕，可怕的是一次失敗就開始退縮，就因為一次失敗放棄自己之前努力那么久的決心，這才是真正的失敗。你如果學(xué)會接受失敗，這其實也是一種成功。”
她的這些話讓我陷入沉思，是啊，有誰能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是經(jīng)歷過一次又一次的失敗后，才取得最終成功的果實。失敗對于一個人來說也是非常重要的，因為它能讓你獲取經(jīng)驗，找到自己的成功之路。她的話重新的給了我信心，讓我能繼續(xù)堅持自己的決心。愛因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來的，他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗，才換來了低一百次的成功。
她是我心目中的好老師，雖然沒有教會我如何解答艱難的數(shù)學(xué)題，但是她會在我最需要人鼓勵的時候，出現(xiàn)在我的身邊，教會我在學(xué)校可能永運(yùn)都學(xué)不到的知識。
這位老師就是我的母親，她可能沒有學(xué)校老師那樣齊全的知識儲備，也沒有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會我在生活中的點點滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文6
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任老師李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的老師作文7
20xx年2月10日星期一天氣晴三年級開學(xué)的第一天，我們班來了一位新的班主任。她留著披肩的長發(fā)，一張瓜子臉，雙眼皮、大眼睛，勻稱的身材配搭著好看的五官顯得美麗又可愛，她就是我們班主任李老師。
李老師是教我們語文的。起初，同學(xué)們不太習(xí)慣換了新老師，但經(jīng)過一段時間的課堂講課，課余的接觸慢慢熟悉和習(xí)慣了。覺得李老師是一個很好的語文老師。記得在她教我的第一次作文“學(xué)詠春拳”中，因為我在寫作時語句有重復(fù)、標(biāo)點有時用得不夠正確、內(nèi)容不夠充實。李老師都會仔細(xì)地幫我批改，在重復(fù)的句子用上“刪除”號，用錯的標(biāo)點也幫我糾正，并要我在課余作業(yè)時間重新修改、充實內(nèi)容，使我加強(qiáng)練習(xí)，不斷進(jìn)步。
經(jīng)李老師自我介紹，她的教齡不長，可她對工作非常嚴(yán)肅、認(rèn)真。課余時間對我們卻非常和藹、可親。我心目中的李老師是一個最好、最美的老師。
我心目中的老師作文8
我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。
是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。
我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因為什么都知道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個狗血淋頭。
我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導(dǎo)讓我感覺亦師亦友。
我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。
他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認(rèn)，每個人都有天賦。
很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。
不僅僅因為他是一個老師，而是因為在我心中他是一個老師，一個好老師。
他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認(rèn)真的投入到畫畫當(dāng)中去。
他了解學(xué)生的堅決和堅持，所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個都能成為畫家，因為不會畫畫的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。
他是我心目中的好老師。
不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道——誰是天才。
我心目中的老師作文9
我心中的老師，應(yīng)該是一個既嚴(yán)格，又溫柔的老師。她對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，當(dāng)我們做錯事情也時候，也能嚴(yán)厲地指出我們的錯誤。而她又是溫柔的，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時候，當(dāng)我們獲得好成績的時候，她能夠溫柔地鼓勵我們，表揚(yáng)我們。
我心中的老師，應(yīng)該是一個既尊重學(xué)生，又親切和藹的老師。她不會粗暴地痛斥學(xué)生，不會體罰學(xué)生。她對每個人都很親切，她總是用和藹的眼神默默注視著學(xué)生。
我心目中的老師，應(yīng)該是一個既公正，又無私的老師。她不會偏愛一些學(xué)生，針對某些學(xué)生。她把每個人都當(dāng)成自己的孩子來看待。她關(guān)愛著每一位學(xué)生，無私地奉獻(xiàn)著自己。
我心目中的老師還應(yīng)該是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，能教給我們做人的.道理。
這就是我心中的老師。
我心目中的老師作文10
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，戴著一副金邊的眼鏡，一張顯得消瘦的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的語文老師王老師，他卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
王老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;他對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕王老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在王老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被王老師看的一清二楚，他非常著急和生氣，好像對我很失望。他嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了他老師的批評，我真不理解，覺得他太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了王老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了王老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，王老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一次活動上，王老師參于到我們的活動中來，他與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的他老師也有平易近人、和藹可親的一面。王老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解他的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了
王老師，您將是我成長的過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們感覺到，您是無怨的、無悔的和無私的。我為是您的學(xué)生而驕傲，您會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我心目中的老師作文11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我和同學(xué)們從當(dāng)年什么都不懂的小孩子變成了現(xiàn)在知識面廣泛、彬彬有禮的少年。這其中，不乏老師的諄諄教導(dǎo)。
李田秋老師，雖然現(xiàn)在不教我了，但她是我心目中最好的老師。記得三年級時，有一次我因生病在家休息了一個星期，回到學(xué)校后正好趕上了考試，成績很不理想，老師用自己的休息時間為我補(bǔ)課。老師每晚都寫教案，睡覺很晚，休息不好，但她卻犧牲掉自己的休息時間來幫我補(bǔ)課，可見老師對我們的關(guān)懷。而且，每次老師生病，也要堅持給我們上課，就是怕我們落下課。
在這第27個教師節(jié)來臨之際，我要給老師獻(xiàn)上一份不花一分錢而又珍貴的禮物：給老師獻(xiàn)上一束我親手做的絹花，祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
我心目中的老師作文12
在我心目中有位好老師，他姓唐，大名叫唐運(yùn)海。他是我的語文老師，也是我的班主任老師，我第一次見到唐老師，就有一種莫名的親切感。
唐老師對我很好，每次我做錯事，唐老師總是溫和地對我說：“下次不要這樣。”
因為我學(xué)習(xí)成績不好，班級里會有一些同學(xué)老欺負(fù)我。自從唐老師當(dāng)了我們的班主任，我就感受到了班級的溫暖。唐老師很愛我，不喜歡別人欺負(fù)我。如果有人欺負(fù)我，無論是唐老師自己看到的，還是聽別人匯報的，他都會對欺負(fù)我的人進(jìn)行批評教育。
唐老師對我很好，有一次下課，我不小心睡著了。唐老師有事要告訴我，他沒有叫醒我，一直等到我醒來，我很感動。
唐老師很會教我們學(xué)習(xí)，比如教一篇課文，他不是簡簡單單地講，而是先講題目，再講課文內(nèi)容，最后講中心思想。我很喜歡聽唐老師講課。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，以后考上清華、北大，不讓唐老師失望，不讓唐老師的心思白費(fèi)。
我心目中的老師作文13
我們班有一個既勤勞又有學(xué)問的老師——張老師。
我一看就知道是個知識分子：頭發(fā)是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細(xì)細(xì)的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛啊！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”說著，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯后仰的。
不過，張老師在對我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了，而是———
記得上個學(xué)期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過來，時間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過來拉住我，責(zé)問我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天啊！�？ㄍ浤昧耍∥疫B說對不起，對不起，我忘了帶了，就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿�？�。
這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分�。课以较朐胶ε拢煤眯？�，立刻拿�？ㄅ茏吡恕５搅苏n室，老師用嚴(yán)厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且�？ㄍ没厝ツ谩蔽铱蓱z巴巴的說，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎么上課？寫一份說明，讓你的文字來說話�！蔽翌D時失落了，我很后悔：為什么我要拿校卡呢？哎……世界沒有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓(xùn)，讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實實地寫了一份說明。
從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。
這就是我心目中的張老師。
我心目中的老師作文14
小學(xué)的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那干凈整潔的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了那和藹可親的陳老師。
陳老師一走進(jìn)教室我就感到快樂，因為她的聲音優(yōu)美動聽，講課很有感情。每天都面帶微笑面對我們。
我以前不會識字，陳老師不怕辛苦，一個一個耐心教我。陳老師對我們很溫和。她走到我身邊的時候，總要拿起我的作業(yè)看一看，然后摸摸我的頭，說：“你做的不錯，但還要進(jìn)一步努力，爭取做得更好�！庇袝r候，取得一點成績，老師就及時鼓勵我。老師夸我寫的句子優(yōu)美，還把我的作業(yè)貼到表揚(yáng)欄里；她還夸我上課認(rèn)真聽講，注意力集中；參加活動積極，我聽到真是太高興了。我就在這鼓勵聲中一天天進(jìn)步。
有夸獎，當(dāng)然也就會有批評。陳老師雖然溫和，但也有嚴(yán)厲的時候。那次，我們進(jìn)行其中測試，我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。盡管我做好了挨批評的準(zhǔn)備，但面對老師那嚴(yán)厲的眼神，我的腿還是不由自主的顫抖起來。陳老師拿起我的卷子，讓我自己把錯誤的地方再做一遍，我認(rèn)真的讀題，開始改正，我發(fā)現(xiàn)其實這些題目很簡單，只是我當(dāng)時在做時太大意，沒有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之后，我拿給老師檢查。老陳師并沒有看我改的卷子是否正確，只是笑著說：“做起了嗎？做的來不？”我羞愧的低下了頭，小聲的說：“老師，我錯了，以后做作業(yè)一定認(rèn)真讀題�！标惱蠋熭p輕的摸了摸我的頭說：“去吧!”
從那以后，我無論做作業(yè)再也不馬馬虎虎的了。
老師，您是人類靈魂的工程師；您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；您像粉筆，磨滅了自己，留下了知識。您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國的花朵。我一定會好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，不辜負(fù)您對我的期望。
我心目中的老師作文15
在我的心中有一個人，她培養(yǎng)我，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是"老師"。
老師教會了我們認(rèn)真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備
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