成長(zhǎng)三部曲作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)三部曲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)三部曲作文1
青春的活力，豐富的情感，演奏著一支別具特色的陽(yáng)光成長(zhǎng)三部曲。
——題記
我的成長(zhǎng)是一支陽(yáng)光三部曲，它演奏著我的歡樂(lè)和煩惱，我的成長(zhǎng)和變化。
�。ㄒ唬┠贻p狂想曲
年輕真好！正如：少年不知愁滋味。十五歲的我也和同齡人一樣：不會(huì)像小孩子時(shí)，不懂在生活中尋找快樂(lè)；也不會(huì)像中年人一樣不辭辛勞、終日奔波；更不會(huì)像老年人那“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的嘆息和惆悵。
我覺(jué)得什么都是新鮮好奇的。因此，幻想在腦海中漸漸構(gòu)起，欲望也不計(jì)其數(shù)。從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”到唱流行、侃時(shí)事，恨不得“拋頭顱，灑熱血”！
年輕時(shí)的心是狂熱的，播下理想的種子，用心呵護(hù)，偶爾暴風(fēng)雨，卻不久云開(kāi)見(jiàn)日。陽(yáng)光灑滿(mǎn)心房，烏云消失了。
�。ǘ┛鞓�(lè)進(jìn)行曲
快樂(lè)真好！輕快的“歡樂(lè)頌”是我成長(zhǎng)中的進(jìn)行曲。
雖然有時(shí)淚流滿(mǎn)面的辛酸，但是在我心中那也是一種快樂(lè)。它是與眾不同的，它讓我明白：成功與困難往往連在一起，奮斗與失敗則有時(shí)結(jié)伴而行。
雖然有時(shí)悔恨焦急的難過(guò)，但是在我心中那也是一種快樂(lè)。它是耐人尋味的，它讓我理解：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
雖然有時(shí)自暴自棄的失望，但是在我心中那也是一種快樂(lè)。它是催人上進(jìn)的，它讓我知道：人生的光榮不在于永遠(yuǎn)的失敗，只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。
我沒(méi)有辦法使生活改變，但是我要用快樂(lè)與成長(zhǎng)進(jìn)行到底。
（三）成熟自由曲
成熟真好！在我認(rèn)為，成熟是指有自己的自由空間，做自己喜歡做的事。當(dāng)然，這不包括在家中獨(dú)擋一面天，與父母頂嘴。而是這個(gè)年齡所應(yīng)具備的氣質(zhì)。
成熟是每個(gè)中學(xué)生都希望擁有的。在成長(zhǎng)中，博覽群書(shū)能豐富知識(shí)，磨練自己能提高能力，勤于思考能完善自己。只有這樣，才是真正擁有成熟。
年輕、快樂(lè)、成熟，多么美妙的成長(zhǎng)音符，強(qiáng)勁的陽(yáng)光旋律。跟著陽(yáng)光成長(zhǎng)三部曲的節(jié)奏，做一個(gè)出色的我。
成長(zhǎng)三部曲作文2
窗外，雨滴滴答答的下著，原本萬(wàn)里無(wú)云的天空，此刻烏云密布。我趴在窗臺(tái)上，望著幼兒園門(mén)外那些焦急的家長(zhǎng)，我看到了一把天藍(lán)色的傘，傘下正是熟悉的母親。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴迫不及待地響了起來(lái)，我隨著人流被擠向大門(mén)。一雙溫暖又有力的大手緊緊把我摟在懷里，我抬頭，映入眼簾的是一片蔚藍(lán)的天空和母親慈愛(ài)的笑臉。我們就這樣幸福的偎依著，走著走著……
就在一個(gè)不經(jīng)意的抬頭間，我看見(jiàn)母親頭頂上的烏云和她臉頰上滴落的雨點(diǎn)。幼年的我卻認(rèn)為這時(shí)理所當(dāng)然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有把母親的這種關(guān)愛(ài)放在心上。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一個(gè)少先隊(duì)員�？墒牵慨�(dāng)烏云密布，大雨傾盆時(shí)，我依然會(huì)在校門(mén)外擁擠的潮流中尋找母親的身影，而母親每次都如我所愿，手中撐著一把天藍(lán)的傘，著急地尋找著我。
我懂事了，每當(dāng)母親的手向我傾斜時(shí)，我總會(huì)提醒母親，母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可傘的天平依然向我傾斜。我知道自己拗不過(guò)母親，也沒(méi)再多說(shuō)什么，默默的享受著母親的這份愛(ài)。
如今，我已是一名中學(xué)生，已不再需要母親送傘了，但母親依然把那把微微發(fā)白的傘放在包里。
有一次，我和母親出去散步，沒(méi)想到原本晴朗的天空一下子烏云密布，雨滴越來(lái)越大。媽媽忙從包中拿出那把伴我們多年的傘，也許是我真的長(zhǎng)大了，母親伸長(zhǎng)了手臂為我撐傘。
我看母親如此辛苦，便從她手中奪過(guò)那把傘，腦海中回憶起從前撐傘的片段。不知不覺(jué)中，傘傾向了母親那邊。
“女兒，傘歪了”
“媽媽?zhuān)瑳](méi)歪。”
“真的歪了，你看，你都濕了�！�
“媽?zhuān)阋郧安灰彩沁@樣為我撐傘的嗎？”
母親看著我，幸福的笑了，淚水流了下來(lái)。
那把天藍(lán)的傘，它記錄了我的無(wú)知、懵懂和我對(duì)母親的關(guān)懷，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的每一步。
成長(zhǎng)三部曲作文3
人的一生，經(jīng)歷三個(gè)轉(zhuǎn)變——少年、中年、老年。
少年時(shí)，日子像棉花糖一樣，有著甜甜的滋味。和伙伴們玩鬧時(shí)，認(rèn)為這是最美好的瞬間了。少年時(shí)的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈，雖然有些不愉快的小插曲，但不消幾日，便煙消云散。女孩兒像男孩子一樣，當(dāng)警察，打戰(zhàn)、當(dāng)小偷，無(wú)拘無(wú)束，男孩子也跟女孩兒一樣，玩過(guò)家家，布娃娃，也不亦樂(lè)乎。即使考試考砸了，頂多哭幾聲，然后就被歡樂(lè)取代。大人們常說(shuō)：“當(dāng)小孩真好！”我們也說(shuō)：“要永遠(yuǎn)當(dāng)小孩！”童年，也就這樣玩耍、嬉戲，然后不知不覺(jué)消失。
成年時(shí)的我們，有些冷酷，也有些自私，多半為了錢(qián)財(cái)、名譽(yù)，而傷害同事、甚至親人。大人，有許多忙不完的事，有許多操不完的心。今個(gè)有這樣了，明個(gè)又那樣了，煩心事沒(méi)完沒(méi)了，嘆息聲不不休不止。偶爾舒舒心，到郊外散散步，到飯店撮一頓，但也不大自在。我們提防著他們，小心著你們，在不安寧的生活中度過(guò)，人人鉤心斗角，兩敗俱傷。學(xué)業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)，事業(yè)也有競(jìng)爭(zhēng)，勝者為王，敗者為寇，這是千年不變的規(guī)則，人們個(gè)個(gè)人心惶惶，時(shí)間也就在不安中流失。
到了“解甲歸田”的時(shí)候了，老年人坐享清福，每天曬曬太陽(yáng)，溜溜鳥(niǎo)兒，打打太極，唱唱歌劇，也足矣。雖說(shuō)腿腳不方便，但也自由自在。抽出時(shí)間，看看孫子孫女，看看兒子女兒，有時(shí)一家人聚一聚，有時(shí)打打牌，這日子也實(shí)在悠閑。人活到老學(xué)到老，上老年大學(xué)，去報(bào)業(yè)余項(xiàng)目，充實(shí)充實(shí)生活，才不覺(jué)乏味。看著子孫們健健康康，心里也放心了許多。歲月雖然在老人臉上留下痕跡，但老人的心終究還是童心！
人的一生，像調(diào)色板，有許多美麗的顏色，讓你去探尋，去搭配色彩。人們?cè)谏钪�，漸漸成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)三部曲作文4
當(dāng)昨天的童年已成為一般過(guò)去時(shí)，而被今日的青春代替為一般現(xiàn)在時(shí)，所有的希望都集中在一般將來(lái)時(shí)的時(shí)候，才意識(shí)到我已狂奔在成長(zhǎng)的不歸之路上了。
懷念昨天
隨著最后一個(gè)六一的結(jié)束，也宣告了我的童年已成為昨天。
開(kāi)啟成長(zhǎng)的大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)之路的艱辛：更多的科目，更多的作業(yè)，更多的考試更陡的道路，更多的墻都擺在了我的眼前，恐懼的我想選擇其他的道路，可是沒(méi)有——兩旁都是萬(wàn)丈深淵。
無(wú)法逃避的我只好在艱辛之余懷念起昨天。
不必說(shuō)小學(xué)的歡快的音符，緩慢的節(jié)奏，也不必說(shuō)童年有看日出日落的空閑，有朝花夕拾的那般自由，更不必說(shuō)現(xiàn)在有源源不斷的煩惱，無(wú)休無(wú)止的作業(yè)。單是時(shí)間就讓我無(wú)限地懷念。小學(xué)時(shí)，就知道有這么一句話(huà)：時(shí)間就像海綿，只要愿意擠，還是有的。那時(shí)悠閑自在的我馬上就博回了這句話(huà)：時(shí)間還是像海綿，只要愿意吸，還能勉強(qiáng)地充實(shí)。讀者不要誤認(rèn)為為我用了夸張手法，因?yàn)槭聦?shí)的確如此：早上起床時(shí)，還能賴(lài)十分鐘；上學(xué)路上時(shí)，漫步走過(guò)去更不會(huì)晚；課間時(shí)，可以追逐打鬧上十分鐘，老師很少拖堂；放學(xué)時(shí)而如今的狀況卻是完完全全的反其道而行之！
事今如此，也只能學(xué)周瑜經(jīng)歷諸葛亮草船借箭后而仰天長(zhǎng)嘆：唉——！，或者唱著齊秦的外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈來(lái)安慰自己。
面對(duì)今天
既然無(wú)法逃避，就只能面對(duì)。
語(yǔ)文作業(yè)今天晚自習(xí)前交。數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)做完。英語(yǔ)報(bào)紙利用課余時(shí)間完成。隨著初一中素稱(chēng)三大溫柔殺手的一聲令下，盡管我心中很是不快，可左顧右盼，前看看后看看，大家都在龍飛鳳舞，我也不甘落后，只好斷掉所有雜念，拋去一切繁瑣，埋頭苦干起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番徹骨寒冷，終于得到了梅花香，剛想舒活舒活精骨，轉(zhuǎn)頭一看：8：59分，還有2分鐘下課。
習(xí)以為常的我還是投給了它一可標(biāo)準(zhǔn)的苦笑。
期待未來(lái)
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就將近過(guò)了三分之一。
期中考試的結(jié)果也已張榜公布，無(wú)數(shù)雙關(guān)注的眼睛與無(wú)數(shù)顆怦怦跳動(dòng)的心都傾注了所有的熱情與期待，很快就形成了月兒彎彎照九洲，幾家歡樂(lè)幾家愁的局面：里面有許多高手壟斷了上等，但也不乏幾匹黑馬，也有的是原地踏步的，或者大提，或著大降。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)校學(xué)到的，將來(lái)最多也只會(huì)用到20﹪。
學(xué)習(xí)忽上忽下，不踏實(shí)。
可是不管怎么說(shuō)，只需用普希金的心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)來(lái)概括。
成長(zhǎng)三部曲依然在瘋狂地演奏著。
成長(zhǎng)三部曲作文5
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候開(kāi)始。18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴角邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么的神圣，只知道那時(shí)，我們長(zhǎng)大，可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
幼稚*成長(zhǎng)
每個(gè)人小時(shí)候都是最幼稚的，經(jīng)不起風(fēng)雨，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。小時(shí)候的我，就是這樣，既喜歡這樣撒嬌，又喜歡瘋瘋癲癲，頭發(fā)剪得很短，總是讓人覺(jué)得我投錯(cuò)了胎。唉，沒(méi)辦法，命中注定的事情，誰(shuí)也改變不了。小時(shí)候，我最喜歡問(wèn)個(gè)為什么。記得一次，外婆家請(qǐng)客。幼稚的我瞪著好奇的眼睛問(wèn)舅舅：“舅舅，為什么你的肚子這么大？是不是要生孩子啦？是女的還是男的？”舅舅聽(tīng)了我的話(huà)，變得特別尷尬。他告訴我，這是啤酒肚。幼稚的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
懵懂*成長(zhǎng)
開(kāi)始上學(xué)了，每天和其他小朋友一樣，都背著一個(gè)書(shū)包，帶著好奇踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。好奇與無(wú)知總是讓我們靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講課，即使講得再生動(dòng)，再有趣，也阻止不了我們對(duì)外面世界的熱情。終于，有人開(kāi)始厭學(xué)了，有人開(kāi)始逃學(xué)了，老師也不再非常溫和，開(kāi)始用他們那公理哲學(xué)教育我們。正處于懵懂時(shí)期的我，漸漸明白了許多道理，記住了老師的諄諄教誨，今天過(guò)了就是明天，我贏了得了老師的喜愛(ài)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
成熟*成長(zhǎng)
站在青春的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眸子滲透出那么一點(diǎn)嫉妒，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂(yōu)傷。也許，成長(zhǎng)就是這樣。時(shí)間如細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。懵懂的我越來(lái)越成熟了，明白了世間的某些是是非非，學(xué)會(huì)了如何分辨好與壞。初二了，步伐越來(lái)越快，心情越來(lái)越緊張，總是幻想著畢業(yè)后的自己，是在高中，還是在打工，更可笑的是，我還想到了自己或許在家里白吃白喝……
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)……
成長(zhǎng)三部曲作文6
王國(guó)維在人間詞話(huà)中說(shuō)：古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’此第二境也�！娎飳にО俣�，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。成長(zhǎng)也是這樣，從追求幼稚到渴望長(zhǎng)大，在我看來(lái)，它需要三部曲。
少壯不立志，老大徒傷悲
少無(wú)大志，庸庸碌碌度過(guò)一生的人不計(jì)其數(shù)，而久經(jīng)磨練，矢志不渝，最終到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人也數(shù)不勝數(shù)�？鬃訒r(shí)有五而至于學(xué)，后來(lái)才有了對(duì)后世影響至深的儒學(xué)經(jīng)典陳勝立下鴻鵠之志后來(lái)成為農(nóng)民起義第一人；毛澤東問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉后來(lái)成為時(shí)代的偉人。
成長(zhǎng)猶如黑夜行船，志向的燈塔是最好的指引；成長(zhǎng)也像攀登山峰，只有心系高原，才能勇攀山峰。志向是成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)器，在年少時(shí)就立下大志向，成長(zhǎng)的路上就不會(huì)留下遺憾。
成長(zhǎng)不重來(lái)，一日再難晨
一年之計(jì)在于春成長(zhǎng)期是一個(gè)人的春天，珍惜成長(zhǎng)中的大好年華，莫讓青春年華隨時(shí)光溜走。你永遠(yuǎn)都能在天空中展翅翱翔，即使在有風(fēng)有雨的時(shí)候，你也不會(huì)被折斷翅膀。
人生能有幾回搏成長(zhǎng)是單行道，是沒(méi)有回頭路可走的，這就需要我們好好珍惜，把握住美好的時(shí)光，趁著我們還年輕，趁著我們還朝氣蓬勃的時(shí)候，多去奮斗和拼搏。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
走過(guò)了并不都有鮮花鋪就的成長(zhǎng)之路，走過(guò)了孟子說(shuō)的天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……的磨礪之路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已攀登到最美麗的高山之巔，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你就站在人生的至高處，你可以相信，你已長(zhǎng)大成熟，成為有用之才。
還記得海倫·凱勒嗎？這位舉世聞名的女作家，慈善家，以她的偉大志向和堅(jiān)定不移的信念及努力，她不屈服于命運(yùn)的打擊，最終成為女中豪杰，為世人敬仰。
譜寫(xiě)出華美的成長(zhǎng)三部曲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你獲得了一個(gè)多姿多彩的人生。
成長(zhǎng)三部曲作文7
成長(zhǎng)就像斑斕星空，令人興奮，令人迷惘。
——題記
青青園中葵，朝露待日曦
“畢業(yè)!我們歡呼著，沖向操場(chǎng)，將畢業(yè)證書(shū)高高拋向天空。無(wú)法形容的喜悅，在心底里油然而生。不知是為自己長(zhǎng)大了，懂事了，還是為自己不久將成為中學(xué)生而高興？這真像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。有空時(shí)，我總趴在窗臺(tái)前，望著藍(lán)天，心里想：“中學(xué)究竟是什么樣子的？生活又是怎樣的？會(huì)有那林蔭小道嗎？還是那高樓建筑？……中學(xué)里的一切都使我向往，然而，只要一想到不久就可以進(jìn)中學(xué)了，就可以知道解開(kāi)所有的疑惑，心里就好期待，好興奮！
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
家，是我進(jìn)了中學(xué)以后最大的感慨。以前總想要是能擺脫父母的束縛，那該多好啊！可當(dāng)我離開(kāi)家時(shí)，卻流淚了�！凹摇边@個(gè)字不知在我腦海中出現(xiàn)過(guò)多少次了！是啊，家是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，有家就會(huì)有溫暖。夜，靜悄悄的。皎潔的月光停住了腳步，伏在走廊上，久久不愿離去。風(fēng)變得溫柔卻隱蔽了吶喊，樹(shù)葉沙沙作響，像是給清風(fēng)伴曲…不知多少個(gè)這樣的夜晚，我都在掛念著家。爸爸爽朗的笑聲，媽媽溫柔的叮嚀，弟弟可愛(ài)的面孔…回憶已經(jīng)遙不可及……
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅已過(guò)秋千去
喜歡沿著那條彎彎曲曲的小路，享受秋日落葉的洗禮，悄悄放飛思緒的風(fēng)箏…喜歡天藍(lán)的我，有著天藍(lán)般的夢(mèng)…喜歡在煩悶時(shí)，捧著一本書(shū)去溪邊，讓所有的不開(kāi)心在手指掀起書(shū)頁(yè)的那瞬間隨溪流消失。望著蒼天，獨(dú)自思念青春，黯然流淚。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都是空的。面對(duì)這樣，我的心里坦然如止水。就這樣，在最孤寂的青春里，像蘆葦一樣起舞，心中的孤寂隨著清風(fēng)飄飄而去。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作，懷念我的青春。
成長(zhǎng)三部曲作文8
一路走來(lái)！從一個(gè)幼稚的小姑娘，變成一個(gè)懂事的青少年！這一路有太多太多有趣的事情了！有純真的友誼，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，溫馨的家庭！而這些使我的生活變得更加的五彩斑斕，豐富多彩。
一部曲———友誼之曲
學(xué)校的生活固然乏味，但是在這乏味的生活中必定有一些令人快樂(lè)的事情，例如：和朋友一起游戲，和朋友一起高談?wù)撻�，但這所有的一切都離不開(kāi)我的朋友，當(dāng)我在學(xué)校里受到委屈時(shí)，朋友總是我傾訴的對(duì)象，當(dāng)我因?yàn)槭虑閭臍怵H是，朋友是鼓勵(lì)我向前的動(dòng)力，所以我愛(ài)我的朋友們，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
二部曲———學(xué)習(xí)之曲
初二的生活既緊張又刺激，既無(wú)聊有快樂(lè)，緊張的是每一次考試等待成績(jī)單是，刺激的是，得到成績(jī)單的那一刻，無(wú)聊的事情莫過(guò)于，每天反復(fù)的做一些事情，快樂(lè)的事情，莫過(guò)于和朋友一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)你想超過(guò)的人。而每當(dāng)下課，便是最快樂(lè)的時(shí)候，老師最大的欣慰莫過(guò)于同學(xué)們的一雙雙求知的眼神，而老師為了使課堂的氣氛不太死氣沉沉，老師講課時(shí)都會(huì)帶著幽默的語(yǔ)氣，使課堂的氣氛活躍起來(lái)，所以我們每一天的生活都是那么的開(kāi)心。
三部曲———溫馨之曲
終于放假了，回到家，媽媽做菜的香味早已把我肚子里的的饞蟲(chóng)勾引出來(lái)了，好不容易熬到飯菜好了，卻還要等爸爸回來(lái)，額（⊙o⊙）…，餓死我了，只好打開(kāi)電視轉(zhuǎn)移注意力，總于等到爸爸回來(lái)了，我便盛好飯便大口大口的吃了起來(lái)，爸爸媽媽看到我這小饞貓的形象樂(lè)壞了，我便撅起嘴巴生氣的說(shuō)道：餓死我了，你們還笑呢！便又吃了起來(lái)，吃完晚飯后我們便坐在一起看電視，瞬間覺(jué)得，我的家好溫馨啊，我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的爸爸媽媽。
朋友、家人，總是我最親的人，學(xué)習(xí)，游戲，是我生活中不可缺少的一部分，所以讓我們一起珍惜著快樂(lè)的生活，好了，不聊了，還有作業(yè)沒(méi)完成呢！
成長(zhǎng)三部曲作文9
回顧我的成長(zhǎng)道路，有這么三步曲……
一、“雷電交加”篇
一片柔燈朦朧中，傳來(lái)一陣?yán)醉懀骸敖芙埽?：05了，快起床!”在我成長(zhǎng)的每個(gè)早晨，都是在媽媽這樣的嘮叨中醒來(lái)的。我連伸個(gè)懶腰的時(shí)間都沒(méi)有，迅速穿好衣褲，朝洗手間挪去。誰(shuí)知，耳畔又是雷電般迅疾的嘮叨：“漱口速度要快，不要忘了洗臉，早飯都在桌上�！蔽抑荒茳c(diǎn)頭稱(chēng)是，用最快的速度做完了一切。結(jié)果在時(shí)間不多的情況下，也在媽媽的'不斷催促下，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
晚上回到家，又傳入一陣?yán)茁暎骸敖芙�，快做作業(yè)，今天有許多家庭作業(yè)�！蹦鞘峭馄诺摹皵U(kuò)音喇叭”。我忍耐著勞累“加班趕點(diǎn)”，好在我速度快，很快完成了作業(yè)。正準(zhǔn)備打開(kāi)電視，但爸爸的聲音比我快了一步：“還沒(méi)復(fù)習(xí)呢!速度要快!”我明白他的意思，聾拉著腦袋再進(jìn)書(shū)房……
二、“和風(fēng)細(xì)雨”篇
每個(gè)星期六早上，我都會(huì)看見(jiàn)媽媽在外婆的陽(yáng)臺(tái)落地窗旁，手拿著抹布，嘴對(duì)著臟的地方哈氣，然后用抹布用力擦，一次次重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。每次擦好的窗總是亮麗如新，但到下個(gè)星期時(shí)又臟了，我心里納悶：每星期花的汗水和時(shí)間不就浪費(fèi)了嗎?
有一個(gè)星期六，我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)總�(gè)星期這樣擦，沒(méi)過(guò)幾天又臟了，這不是白花力氣嗎?反而弄得自己身心俱疲�！眿寢屳笭栆恍�，一邊擦著一邊說(shuō)：“這窗戶(hù)好比人的心靈。人的心靈要一直保持純潔和潔凈，就要不停地去擦拭它，人只有心靈美才是真正的美麗�！�
這就是媽媽對(duì)我的思想教育，好似和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)我這棵正在成長(zhǎng)中的小苗。
三、“陽(yáng)光普照”篇
我很榮幸，也非常高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力，成了年級(jí)的第一批入團(tuán)者。這無(wú)疑是對(duì)我的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。這是老師和同學(xué)對(duì)我的肯定，從此我對(duì)工作更加積極主動(dòng)了。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，我們?cè)趧诩贾行膶W(xué)木工，我卻一直惦記著黑板報(bào)的問(wèn)題：今天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，黑板報(bào)卻一片空白，這可不行啊!上完勞技課，天色突變，下起了細(xì)雨。上了一天課，真夠累的。但是我不能不去學(xué)校，黑板報(bào)還沒(méi)出呢!于是我打的趕回學(xué)校。老師們納悶我為何這時(shí)候還來(lái)，我解釋了一下，老師夸我入團(tuán)后工作態(tài)度“今非昔比”，比以前積極多了……等我把黑板報(bào)出好已是滿(mǎn)頭大汗，此時(shí)已雨過(guò)天晴，太陽(yáng)又露出了笑臉。
陽(yáng)光普照，我呼吸著新鮮空氣，感到自己正一步一步地成長(zhǎng)，但還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路要走……
成長(zhǎng)三部曲作文10
片頭曲：家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)
清爽的晨風(fēng)，吹來(lái)樹(shù)木清新的氣息和莊稼的馨香，古老的槐樹(shù)下，此刻正一片歡聲笑語(yǔ)。趕集的人們?cè)谶@里會(huì)齊，小車(chē)推著沉甸甸的收獲，載上家人的希望，沿著小路，結(jié)伴走出村外。每當(dāng)這時(shí)，不諳世事的我總愛(ài)和小伙伴兒撒著歡兒雀躍地去攀爬那棵老槐樹(shù)。輕輕搖一下樹(shù)枝，那枝頭上便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下一朵朵白嫩白嫩的槐花，仰起頭，偶爾接住幾朵，吮著那香甜的花汁，如詩(shī)一般地愜意，哪里知曉“愁”為何物。
陽(yáng)光明媚得有些奢侈的午后，躺在奶奶家門(mén)外那天然的綠毯上，聽(tīng)奶奶哼著那帶泥土氣息的歌謠。等月兒上來(lái)的時(shí)候，淡淡的月光從山頂瀉下來(lái)，田野多了幾分朦朧，天與地，呈現(xiàn)出一片和諧，池塘里的蛙鳴聲此起彼伏，給這靜謐的夜晚增添了絲絲情趣……
過(guò)渡曲：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流
觀過(guò)歲月翩躚的觥籌，金色童年的時(shí)代便無(wú)可奈何地宣告結(jié)束，默默地承受著造物者的安排，我們踏上了新的人生之旅。
成長(zhǎng)的道路上，不舍與傷感分離時(shí)的無(wú)奈，是任何人都沒(méi)有能力扭轉(zhuǎn)的局勢(shì)。踽踽獨(dú)步在綠肥紅瘦的半畝方塘，任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒。回家時(shí)明明心里難受得憋屈，但卻故作輕松，裝出一副什么事都沒(méi)有的樣子，盡力將最好的一面?zhèn)窝b得淋漓盡致，呈現(xiàn)給信以為真的你們。
若將成長(zhǎng)的道路比作航程，那么我們就是乘風(fēng)破浪的帆船，大海蒼茫，船終究要遠(yuǎn)航……
片尾曲：不知乘月幾人歸，落葉搖情滿(mǎn)江樹(shù)
也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時(shí)光。在這個(gè)復(fù)雜的大魔方里，人們開(kāi)始為了名和利在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊不定，你追我趕。人與人之間夾雜著的冷漠，讓整個(gè)人都開(kāi)始隱忍下來(lái)，很少再因何人、何事而感動(dòng)、而震撼了。
燈火門(mén)簾，月華似練。曾幾何時(shí)，心里就悄悄地滋生起了一顆歸家的種子。常年奔波在外，即使是吃著稀罕的山珍海味，也還是時(shí)常想念母親做的一手家常小菜。正如《鄉(xiāng)味》里所描述的那般：有人身在北京卻想著上海的鍋貼，有的人遠(yuǎn)在廣州卻盼著東北的酸菜白肉。因?yàn)槌圆坏剑缘胗�。哪怕是吃著同名的，卻還是因?yàn)楹妥约盒睦锏奈兜老嗖钐h(yuǎn)而常想常念……
家是最能展現(xiàn)你真實(shí)一面的地方。在家里，想笑就笑，可以笑得人仰馬翻；想哭就哭，亦可哭得大雨滂沱。有家有你們的地方，才是我該皈依的原鄉(xiāng)。
學(xué)會(huì)珍惜，�；丶铱纯础Ｈ绱�，感悟成長(zhǎng)，回味滄桑。
成長(zhǎng)三部曲作文11
成長(zhǎng)中有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)。讓我印象最深的有三件事。
一、悲傷
在3歲的時(shí)候，我的爸爸去世了，那是一個(gè)讓人無(wú)法接受的事實(shí)。我還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答爸爸的撫育之恩，爸爸就這么匆匆地走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。那一天，我看見(jiàn)家人個(gè)個(gè)心情沉痛，泣不成聲，就連鄰居們的眼中也透露著惋惜。大家的目光隨著靈車(chē)而移動(dòng)著，好像有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮著，大家都望著靈車(chē)，摘下了帽子，眼睜睜地望著靈車(chē)，哭泣著，顧不得去擦眼淚。雖然那時(shí)我還小，也不明白死到底意味著什么，但我知道爸爸是永遠(yuǎn)的睡在了那里，聽(tīng)不到我們的呼喚了，那時(shí)我也哭了。
二、喜悅
光陰似箭，一眨眼過(guò)了四年。幼稚園的生活結(jié)束了，我馬上就要升入一年級(jí)了�！拔揖鸵胄W(xué)一年級(jí)了，我就要成為一名堂堂正正的小學(xué)生了，要加入少先隊(duì)啦！”我拿著小學(xué)的入學(xué)通知書(shū)高興地大喊著。奶奶也為我高興，笑得眼睛瞇成了一條縫，媽媽也樂(lè)得合不攏嘴。那次，我是真的高興，因?yàn)槲揖鸵M(jìn)入知識(shí)的殿堂了。
三、憤怒
在一個(gè)冬天里，我感冒了，媽媽帶我來(lái)醫(yī)院掛號(hào)看病。我看到了這樣的一幕：有一個(gè)婦人，也拉著孩子讓值班的護(hù)士掛號(hào)，護(hù)士答應(yīng)了一聲，卻拿起了杯子沖了咖啡，然后悠閑地品嘗起來(lái)，好似完全忘記了婦人的存在。于是，那位婦人不斷地催著。護(hù)士便火了，沖著婦人大吼大叫，接著很不情愿地開(kāi)始掛號(hào)�？吹竭@樣一幕，我十分憤怒，心想如果我是護(hù)士，我一定兢兢業(yè)業(yè)，絕不會(huì)拖拖拉拉，因?yàn)榫人婪鰝前滓绿焓沟穆氊?zé)��！
如今的我已經(jīng)12歲了，長(zhǎng)成一個(gè)小姑娘了。我在媽媽和奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，來(lái)回報(bào)媽媽和奶奶，也讓天堂里的爸爸為我高興！
成長(zhǎng)三部曲作文12
我的成長(zhǎng)三部曲是我的爸爸制造出來(lái)的。我的爸爸沒(méi)有在師范學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，也沒(méi)有自學(xué)過(guò)什么教育、心理學(xué)方面的指示，可能在他看來(lái)孩子的成長(zhǎng)就應(yīng)經(jīng)過(guò)這四步吧，這也許是跟我的爺爺學(xué)習(xí)的吧。
沒(méi)有上學(xué)之前，我爸爸說(shuō)必須嚴(yán)管，這就是他的所謂的“打下好的基礎(chǔ)�！庇浀糜幸淮卧谠鹤永锞毩�(xí)踢足球，我把爸爸用來(lái)叫我學(xué)習(xí)的小黑板當(dāng)成球門(mén)，幾次射門(mén)下來(lái)小黑板就壞了，也許是這塊小黑板和爸爸一起逼著我學(xué)習(xí)，所以我對(duì)小黑板有一肚子怨氣，這也許是一次很好的發(fā)泄吧。小黑板一壞，我就有點(diǎn)后怕了，自己不管怎樣拼接小黑板也不能完好如初了。爸爸下班到家一眼就看到了踢壞的小黑板，就問(wèn)我是怎么回事，我如實(shí)地作了回答，爸爸不由分說(shuō)，把我摁在大腿上，照著我的屁股就打，邊打邊說(shuō)：“你是故意把小黑板踢壞，省著以后再學(xué)習(xí)了，你就怕學(xué)習(xí)，整天想著玩，今天我讓你長(zhǎng)記性。”對(duì)于爸爸的打求饒是不管用的。那只有挺住了。這就是我爸爸的嚴(yán)管讓你長(zhǎng)記性。
小學(xué)四年級(jí)以前，爸爸慣用的手法就是蹲緊閉。蹲緊閉我也蹲出了經(jīng)驗(yàn)。有一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)不好，回到家中一想按著慣例肯定要蹲緊閉的，于是我就做起了緊閉前的準(zhǔn)備工作，首先我把最喜歡的玩具準(zhǔn)備好，其次有準(zhǔn)備一些小食品，我把這些一起藏到了小臥室里，這里就是我的緊閉室。晚飯后爸爸問(wèn)起考試的，我把試卷交給他看，他一看分?jǐn)?shù)就爆發(fā)了，我被立即關(guān)進(jìn)了緊閉室。這一夜的緊閉生活別提多快活了，無(wú)人打攪自?shī)首詷?lè)。
如今我以上五年級(jí)了，我爸爸采取的是說(shuō)服教育的方法了。記得有一次，我在作文的時(shí)候，自己的作文本用完了，就偷偷的拿了別的同學(xué)的作文本用，爸爸知道了這件事，沒(méi)有發(fā)脾氣，耐心的給我講：拿別人的東西是不好的習(xí)慣，長(zhǎng)大了會(huì)走上犯罪的道路，如果自己急著用可以向同學(xué)借嗎？如果別人偷拿你的東西，你發(fā)現(xiàn)了一定會(huì)生氣的，別人也是一樣，事怕翻身理怕調(diào)個(gè)兒?jiǎn)幔棵魈焐蠈W(xué)買(mǎi)一個(gè)新的作文本還給同學(xué)，誠(chéng)實(shí)的向他到一個(gè)歉。我按爸爸說(shuō)的作了，似乎覺(jué)得自己輕松了許多??
點(diǎn)評(píng) 小作者善于回顧總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，實(shí)在是難能可貴。雖然作者沒(méi)有在字里行間談自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但我們可以看出作者在努力地尋找著自我。小作者對(duì)爸爸的做法沒(méi)有作任何的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明作者隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸的學(xué)會(huì)了理解。小作者的細(xì)膩的筆觸，同學(xué)們讀后一定會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)，他的經(jīng)歷可能會(huì)給你一些啟示。
成長(zhǎng)三部曲作文13
從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從淘氣頑皮到成熟懂事。時(shí)光飛逝十三個(gè)春秋我們經(jīng)歷過(guò)很多，有過(guò)失敗、成功，也有過(guò)悲傷和感動(dòng)。
曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)
穿上巴掌大的鞋子，背上小小的書(shū)包，那時(shí)我們天真爛漫滿(mǎn)臉稚氣。幼兒園的我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，孩子們之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，回憶起來(lái)那是最幸福的時(shí)代。但在我們小小的心中早已種下了一顆種子——成長(zhǎng)，我們?cè)谛闹泻艉埃覀円L(zhǎng)大，我們要像大人一樣自立，有時(shí)候我們甚至?xí)䴙檎l(shuí)比誰(shuí)年齡大而吵個(gè)不停，我們也會(huì)模仿哥哥姐姐在紙上畫(huà)下一連串的“小蚯蚓”，卻為此深感驕傲。我們會(huì)每天捧著老師剪的小紅花跑來(lái)跑去。見(jiàn)到別人就炫耀幾句，仿佛得到整個(gè)世界！在我心里，那是身邊好像處處是彩虹，但現(xiàn)在，我會(huì)笑著對(duì)那時(shí)說(shuō)：“再見(jiàn)，天真的我�！�
后來(lái)的成長(zhǎng)
終于，我們成為了小學(xué)生，還記得留過(guò)的第一次作業(yè)讓我感覺(jué)，自己長(zhǎng)大了。我們會(huì)像個(gè)畫(huà)家精心完成作業(yè)，不讓它有一點(diǎn)瑕疵，我們還收起頑皮，變得懂事。我們沒(méi)有了小紅花，但我們有了獎(jiǎng)狀，那是一種至高無(wú)上的榮耀。還記得一年級(jí)，我有幸成為了少先隊(duì)員，當(dāng)老師給我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我感到自己責(zé)任重大，要給他們做榜樣。誰(shuí)知那天我竟然沒(méi)有帶作業(yè)，于是紅領(lǐng)巾被扣除，在隨后的音樂(lè)課，老師讓少先隊(duì)員來(lái)唱國(guó)歌。當(dāng)他們用驚奇的眼光看著我時(shí)，我再也忍不住淚水，嗚咽起來(lái)……那是我的第一次失敗。它也告誡我許多道理。我們?cè)诋厴I(yè)那天撕掉了平日里視如珍寶的習(xí)卷，碎片與六年時(shí)間飛逝去了，回憶起來(lái)我們都會(huì)為自己干過(guò)的“傻事”而淡淡一笑�！霸僖�(jiàn)，無(wú)憂(yōu)的我�！蔽艺f(shuō)。
如今的改變
步入初中，我們的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，成績(jī)背后有多少努力和艱辛？老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的期待�？此麄兇猴L(fēng)滿(mǎn)面的臉，我慢慢吧幼兒園的天真、小學(xué)的自信全忘記了，我變的失落、自卑、迷茫，連續(xù)的失敗讓我絕望……這時(shí)我的朋友拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“不要為一次兩次的失敗而悲傷，自信點(diǎn)，你忘了你成功的時(shí)刻了嗎？”是啊，失敗是不可避免的，一直沉浸在失敗的悲傷中，哪兒還有動(dòng)力去迎接下一次的挑戰(zhàn)？我止住了哭泣，送給“現(xiàn)在”一個(gè)大大的笑臉。“準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，我將不畏失敗，勇于挑戰(zhàn)！”
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谔魬?zhàn)未來(lái)。青春便是我們挑戰(zhàn)的籌碼，所以我堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
成長(zhǎng)三部曲作文14
“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”《童年》這首動(dòng)聽(tīng)的歌讓大家回憶起了童年的美好時(shí)光。在成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都有屬于自己獨(dú)有的故事。有過(guò)挫折，也曾受過(guò)傷害，但這并不會(huì)成為我成長(zhǎng)中的拌腳石。
我出生了
時(shí)間：20xx年2月6日下午15時(shí)55分
地點(diǎn)：桐鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院
人物：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、寧波爺爺、姑姑、剛出生的我……
剛從媽媽肚子里抱出來(lái)的我，靜靜地躺在醫(yī)院的小床上，不時(shí)露出睡夢(mèng)中的微笑。親人們一擁而上，看著我那張又白又小的臉逗我玩，我用天真無(wú)邪的眼神望著他們，但不懂事的我卻突然哇哇大哭，弄得大家手足無(wú)措。
一星期后，爸爸和媽媽推著寶貝回了家。我躺在嬰兒車(chē)?yán)�，伸伸腳；捏捏手，睜大眼睛驚奇地望著藍(lán)天、大地，因?yàn)檫@是本人第一次見(jiàn)到外面那精彩的世界……
我上幼兒園
時(shí)間：幼兒園第一天
地點(diǎn)：桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園
人物：老師、爸爸、剛上幼兒園的我……
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬰兒自由的生活過(guò)去了，我要開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的生活了。
走進(jìn)幼兒園，小朋友們數(shù)不勝數(shù)，有高有矮，有胖有瘦，有在玩滑梯的，()有在蕩秋千的，還有在坐小木馬的……這么多小朋友在玩，我看得目瞪口呆。爸爸見(jiàn)我這副模樣，就把我抱上滑梯，我“咕�！币幌禄讼聛�(lái)。這時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上了幼兒園。
換牙的我
時(shí)間：小學(xué)一年級(jí)
地點(diǎn)：牙科診所
人物：牙科醫(yī)生、媽媽、換牙時(shí)期的我……
度過(guò)了快樂(lè)輕松的幼兒園時(shí)光，迎來(lái)了小學(xué)的嶄新時(shí)光。我長(zhǎng)大了，所有成長(zhǎng)之中的“水坑”我都必須要勇敢地跨過(guò)去。
一個(gè)夏天，我正啃著西瓜，突然，我的鼻子一酸，牙齒感到一陣猛烈的巨痛。媽媽馬上帶我到了牙科診所。醫(yī)生一看，原來(lái)牙齒快要掉了。我一聽(tīng)嚇壞了，看著前面拔牙的小孩，都鬼器狼嚎著，好像拔牙比殺一頭豬還難。眼看就要輪到我了，我顫抖著坐到椅子上，然后慢慢躺下，張開(kāi)了嘴。我緊閉雙眼，握緊拳頭，屏住呼吸，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一顆小小的乳牙隨著清脆的“叮當(dāng)”聲落入了醫(yī)生的鐵盤(pán)。我嚇出了一身的冷汗，沒(méi)有想到拔牙原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
成長(zhǎng)中，磕磕碰碰是難免的事。沒(méi)有出過(guò)門(mén)的人是不知道世界的精彩的；沒(méi)有幫助過(guò)別人的人是不懂得關(guān)愛(ài)；沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，是不會(huì)遨游知識(shí)的海洋的；沒(méi)有受過(guò)挫折的人，是不會(huì)知道成長(zhǎng)的樂(lè)趣的……成長(zhǎng)三幅圖作文我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)600字在閱讀中成長(zhǎng)作文
成長(zhǎng)三部曲作文15
一、銘記
似乎很久了，離別了小學(xué)，再?zèng)]回去，想想也一年多了吧！小學(xué)，又勾起了我的思緒。每次回到那兒，總是會(huì)回想起畢業(yè)前與同學(xué)與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些，仿佛，深深地銘在了腦中。
回校，總是想到，往日的溫馨。那些回憶的畫(huà)面，似乎復(fù)活了。從一年級(jí)到六年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像電影一般回放著，一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。空蕩的心里，回蕩著曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)“……要互相銘記……”陡然，發(fā)現(xiàn)，鼻子很酸。窗邊，一陣風(fēng)吹過(guò)，臉頰微涼。手不經(jīng)意間一碰，原來(lái)，早已淚流滿(mǎn)面。我們，何時(shí)，能再相聚。
二、忘記
總是會(huì)忘記，某些重要的東西。每每到夜深人靜的時(shí)候，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。腦中，才會(huì)出現(xiàn)這些東西。總是很后悔，總是會(huì)埋怨自己。為何當(dāng)初不早點(diǎn)想起，為何會(huì)如此的健忘。
開(kāi)始，慢慢地聆聽(tīng)那些傷感的歌，慢慢地醞釀那些頹廢的文字，慢慢地藍(lán)色的格調(diào)。因?yàn)檫@些，習(xí)慣了成自然，會(huì)忘記了瑣事。
曾經(jīng)，約定好了，要去看那本《隕落的天使》的，每次回到家，總會(huì)忘記。因?yàn)檫@是小學(xué)英語(yǔ)老師的老公寫(xiě)的，所以心里特對(duì)不起老師。一直沒(méi)有去光顧。因?yàn)橥洠矚g自責(zé)。
三、長(zhǎng)大
不知不覺(jué)間，喜歡上了小荷。用獨(dú)特的文字講述自己的感情和煩惱，這里有人會(huì)幫我。當(dāng)吐露出后，心里便輕松了。
淡淡地感知著文字，靜靜地聆聽(tīng)著音樂(lè)，輕輕地哼唱著旋律。一切似乎都有著自己的規(guī)律，按著自己的規(guī)律運(yùn)動(dòng)著。只有我，是一個(gè)事外人。
“沒(méi)有永遠(yuǎn)14歲的人，但永遠(yuǎn)有14歲的人�！彼�，借你的句子用一用。是的，我們都已長(zhǎng)大，曾經(jīng)嚷嚷著的話(huà)“我們不會(huì)長(zhǎng)大”也化為烏有。終究，還是敵不過(guò)歲月年華
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