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難忘的一節(jié)課的作文

時(shí)間:2022-11-21 23:01:49 節(jié)作文 我要投稿

難忘的一節(jié)課的作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的一節(jié)課的作文15篇

難忘的一節(jié)課的作文1

  認(rèn)真上好每一節(jié)課

  ————題記

  “叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術(shù)課!”“太好了!”人群里傳出一兩個(gè)人的說(shuō)話聲。下節(jié)課是付課,心情當(dāng)然好了。

  “同學(xué)們,上課!”這節(jié)藝術(shù)課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語(yǔ)老師叫上幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)去辦公室了。“我不想上藝術(shù)課,我們?cè)谶@里寫(xiě)作業(yè)吧!蔽衣(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在小聲議論。

  到了四樓,雖然英語(yǔ)老師叫走了幾個(gè)人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實(shí)在太無(wú)語(yǔ)了,我這排除了我以外,那三個(gè)都沒(méi)來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,問(wèn):“人怎么這么少?”愛(ài)打報(bào)告的李昊昊說(shuō):“老師,很多人都在教室寫(xiě)作業(yè),不想來(lái)!崩蠋煷蟀l(fā)雷霆,讓兩個(gè)同學(xué)把在樓上寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)全部都叫了下來(lái),而且罰做100個(gè)下蹲。

  “你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語(yǔ)文老師,說(shuō)我吧上了!到時(shí)候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒(méi)人敢說(shuō)話。

  下課了,老師走了,可我的'心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學(xué)校為什么要安排我們藝術(shù)課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏牵?/p>

  這節(jié)難忘的藝術(shù)課讓我明白,懂得了一個(gè)道理:我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)。

難忘的一節(jié)課的作文2

  新學(xué)期到了,在我們戀戀不舍地送走舊老師的時(shí)候,也有了更多優(yōu)秀的新老師的到來(lái),比如說(shuō),我們的科學(xué)課就換了一個(gè)新老師,并且我對(duì)她上的課印象深刻,讓我來(lái)介紹介紹這位老師吧。

  在我的眼里,我并不是很喜歡科學(xué)課,剛開(kāi)始還行,但是因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)我們都沒(méi)有做,有時(shí)因?yàn)閭(gè)別同學(xué)還會(huì)被罰寫(xiě)抄課文。然后就是坐在教室里記筆記,回答問(wèn)題。

  但是這位老師徹底刷新了我對(duì)科學(xué)課的興趣。

  她是許老師,許老師的課很幽默,時(shí)不時(shí)就會(huì)有個(gè)游戲或者笑話出來(lái)。

  進(jìn)到這個(gè)教室時(shí),就先讓我們猜他的名字怎么寫(xiě),隨便選了一個(gè)同學(xué)上到講臺(tái)兒,一下就寫(xiě)對(duì)了。老師很開(kāi)心“七班真棒!老師去了好幾個(gè)班,都是上了四五個(gè)人才能寫(xiě)對(duì),咱們班一次都寫(xiě)對(duì)了,筆畫(huà)也很正確!焙苌儆行吕蠋煂(duì)我們班做出這樣的評(píng)價(jià),我們開(kāi)心極了,跟王老師在一樣,小嘴都緊緊地閉著。

  接下來(lái)她讓我們猜她的身高,體重,年齡,結(jié)果他只是一個(gè)29歲的姐姐,但是在這所學(xué)校的教齡已經(jīng)三年了。原來(lái)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的'老師呀,怪不得上課像普通聊天一樣應(yīng)對(duì)自如呢!

  有了這位老師,我開(kāi)始期待科學(xué)課,我想,有了這位老師,我的科學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高!

難忘的一節(jié)課的作文3

  丁零零……上課鈴聲響起來(lái),同學(xué)們歡呼雀躍,因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。

  老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作,舒展舒展自己的筋骨。接著,體育委員領(lǐng)操,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后,老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈,四百米的路并不長(zhǎng),可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。

  稍微休息一會(huì)兒后,同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合,在草坪上做著各種各樣的游戲,我們男生則一起參加我們非常喜歡的.一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功,這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽,而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球,酈錦程也投中了一球,同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴(lài)。輪到我投了,我雙手捧起籃球,走到籃筐下,瞄準(zhǔn)目標(biāo),縱身一躍。手中的球飛了出去,在籃筐的上方徑直落了下去!爸辛耍 蔽腋吲d地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈,但我們照樣玩得很開(kāi)心……

  美好的時(shí)光總是那么短暫,四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起,我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái),我們雖然感覺(jué)有些熱,有些累,但大家有說(shuō)有笑,熱情奔放,臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。

  這節(jié)體育課真令我難以忘懷。

難忘的一節(jié)課的作文4

  “哈哈哈哈!”有人居然把鼻子添到了臉的外面。這是我們?cè)谕婷裳圩鳟?huà)的游戲呢!這個(gè)游戲從老師的口里一出來(lái),全班就炸開(kāi)了鍋。

  第一個(gè)上場(chǎng)的,是位男孩。他選擇團(tuán)體作戰(zhàn)。于是,我去幫他!跋蛏!向上一點(diǎn)!再向右,右邊一點(diǎn)。好!哎呀!錯(cuò)了。擦掉!好!再向上一點(diǎn),向右,向右!”短短不到兩分鐘的'時(shí)間,他便畫(huà)好了!耙 蔽蚁氲溃菏O律先サ,都是單槍匹馬上“戰(zhàn)場(chǎng)”的。有的僅僅是畫(huà)歪了點(diǎn)兒,不過(guò)還不錯(cuò)。有的居然把鼻子畫(huà)到了外面,更離譜的是,有人居然把鼻子畫(huà)歪了不說(shuō),還畫(huà)了個(gè)特大的鼻子。我都笑出眼淚了。

  課堂里的時(shí)間悄然溜走。課堂在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束了?磥(lái),單槍匹馬作戰(zhàn),要?jiǎng)佑米约旱闹腔。不過(guò),要是不行的話,團(tuán)隊(duì)里有人還可以拉你一把。

難忘的一節(jié)課的作文5

  坐在窗邊,晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉,頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒,思緒回飄,又回到了那一刻。

  那是一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課!岸b忊彙卑殡S著清脆的`上課鈴聲,張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子,說(shuō):“在講課之前,請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲,大家一定要?xì)心審題哦。”

  提醒完畢,同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜,只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著試卷,按著張老師的提醒,每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難,一共十道題,張老師要求五分鐘完成!斑?這是怎么回事?”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲,書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆,看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員,“大家看第十題,我們之前的題白寫(xiě)了!”隨著組員的說(shuō)話聲,我掃了一下第十題,這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡:本試卷只寫(xiě)前二道題,其余題一律不寫(xiě)。

  我揉了揉眼睛,不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷,教室里炸開(kāi)了鍋,不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜,說(shuō):“通過(guò)這張?jiān)嚲,我要告訴大家:在寫(xiě)試卷前,一定要先瀏覽整張卷子,認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng),希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)。”

  張老師的一番話,未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn),為我們敲響警鐘:認(rèn)真審題再下筆!

難忘的一節(jié)課的作文6

  星期三,我們班在電教室里上了一節(jié)公開(kāi)課。是三二班的老師來(lái)聽(tīng)課,由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動(dòng)又緊張。都害怕萬(wàn)一自己表現(xiàn)不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。

  上課了,同學(xué)們迅速來(lái)到電教室,都坐的筆直,像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的,萬(wàn)事具備,只欠師令了。黃老師開(kāi)始講課了,同學(xué)們都積極的'回答問(wèn)題。老師提問(wèn)“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時(shí)教室里立刻長(zhǎng)起一片茂密的“小樹(shù)林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問(wèn)住我。老師真的提問(wèn)我了,我心里害怕極了,心里咚咚直跳,這時(shí)我看見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的眼光看著我,好像在說(shuō):“栗 靜,不要害怕,你能行的。”看著老師我不害怕了,心也平靜下來(lái),用洪亮的聲音把問(wèn)題回答完了。老師贊許的對(duì)我說(shuō):“回答正確。”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我心里像喝了蜜一樣甜。

  這節(jié)課結(jié)束了,聽(tīng)課的老師給了我們班很高的評(píng)價(jià),夸我們班好詞多,回答問(wèn)題積極。而這些成績(jī)是離不開(kāi)黃老師辛苦的付出,這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō),真是太難忘了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會(huì)做的更好。

難忘的一節(jié)課的作文7

  有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

  那是一個(gè)炎熱的下午,老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋,一個(gè)圓形的橡皮泥,老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會(huì)沉下去,要讓它浮上來(lái)你信嗎?當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓。誰(shuí)知老師用力一捏,它就浮了上來(lái),一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。

  老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機(jī)勃勃的兔子,英勇兇狠的蛇,也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本,走進(jìn)傾聽(tīng),似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的`呼吸聲。

  后來(lái)老師分了小組后,我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái),我們就叫來(lái)了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話似的,乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧,它怎么也不愿意上?lái)。沒(méi)辦法,我們只好輸在它的腳下了。

  這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功,但我們看見(jiàn)了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開(kāi)心。

難忘的一節(jié)課的作文8

  我上過(guò)很多節(jié)課,但有一節(jié)課卻讓我很難忘記,那是三年級(jí)時(shí)侯在多媒體教室上的一節(jié)課。

  這節(jié)課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》,這篇課文的內(nèi)容是國(guó)王御廚里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶罐一個(gè)是鐵罐,鐵罐不僅很傲慢而且很愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝,它時(shí)常無(wú)理地奚落陶罐。這個(gè)王朝覆滅以后,它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過(guò)多年以后,人們?cè)诘叵掳l(fā)現(xiàn)了陶罐,這個(gè)曾經(jīng)飽受鐵罐的陶罐重情重意,不記前嫌,求這些挖掘的人們尋找鐵罐,卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發(fā),使我懂得了一個(gè)很深刻的道理:我們必須歉虛謹(jǐn)慎,誡驕誡燥,虛懷苦谷,善待我們身邊的.任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色,特別生動(dòng),已經(jīng)一年過(guò)去了,上這次果的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目。

  這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課的作文9

  今天的第三節(jié)課,語(yǔ)文老師說(shuō)要給我們上一節(jié)特別的課。

  在我們的期待下,老師讓我們寫(xiě)下最?lèi)?ài)的五個(gè)人。很快,所有的同學(xué)都寫(xiě)下了自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人。就在這時(shí),我有種不祥之兆。果然,老師讓我們從里面劃去一個(gè)人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了,因?yàn)樗龑?duì)我們一家不好,性格也頑固。

  之后,老師又讓我們劃掉第二個(gè)人,我猶豫不決,不知怎么辦才好,前思后想,只好把爸爸劃掉了,因?yàn)樗⒉魂P(guān)心我們。劃掉后,我就有點(diǎn)后悔了,因?yàn)樗谕獾毓ぷ,也挺辛苦的,而且整天很忙碌,都是為了這個(gè)家,為了我們的`生活。

  接著更令人煩惱的事情發(fā)生了,老師讓我們劃掉第三個(gè)人。這時(shí),班里許多人都哭了起來(lái),泣不成聲。我也沒(méi)辦法,可老師三催四請(qǐng),我只好選擇弟弟,我的筆顫動(dòng)著,我的腦海里出現(xiàn)了弟弟的笑容,但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場(chǎng)!

  最后,老師讓我們劃掉剩下的兩個(gè)人,我仿佛從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話,黑暗籠罩了我的心。就在這時(shí),一個(gè)聲音響起了:孩子們一切都結(jié)束了,不要害怕。是的,沒(méi)錯(cuò),這句話又讓我從地獄飛上了天堂。

  這五個(gè)名字不僅僅是幾個(gè)漢字,還是五個(gè)人對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)他們的愛(ài)。我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。

難忘的一節(jié)課的作文10

  這天,班主任一如既往地來(lái)到教室,先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程,然后就開(kāi)始講解新知識(shí)。

  只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字:靠自己!當(dāng)時(shí),我還不太明白老師有何用意,只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道:“人的一生只能靠自己,我們不要指望父母以及其他人,他們或許只能給你一時(shí)的依靠,但更多的是要靠自己!

  我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:是呀,只有靠自己才是實(shí)力,我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的,最重要的還是自己。

  緊接著,老師的話打斷了我的遐想:同學(xué)們,你們有沒(méi)有想到過(guò),十年后的我們要做什么樣的工作呢?

  我百思不得其解,想道:老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題?

  “同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展,許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代,你們想一想,若是現(xiàn)在不努力,十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢?”老師的話又一次在我耳邊響起。

  對(duì)于老師所說(shuō)的.這些話,我覺(jué)得頗為有理。是呀,要靠自己,努力學(xué)習(xí),無(wú)限的未來(lái)才會(huì)向你招手。

  這節(jié)課讓我受益匪淺,這真是一節(jié)難忘的課。

難忘的一節(jié)課的作文11

  我現(xiàn)在上五年級(jí)了,已經(jīng)上過(guò)好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。

  記得那是一天早上,我起床的時(shí)間有點(diǎn)晚,所以晚到了一會(huì)。當(dāng)我走到門(mén)口時(shí),發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門(mén)口整隊(duì)。第一節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎?難道改成體育課了?太好了!這時(shí),孫老師帶著隊(duì)走出了教學(xué)樓。我覺(jué)得情況有些奇怪,就問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)。問(wèn)完后,才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

  老師領(lǐng)我們來(lái)到校門(mén)口,按由外到里的`順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對(duì)著校門(mén),正面就像一本書(shū)。書(shū)上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹(shù),孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫(xiě)下來(lái)。我看到了一片片柳葉,聞到了一點(diǎn)清香,摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  然后我們就來(lái)到了花園,花園里有多種不知名的小花,它們散發(fā)出濃濃的香氣,籠罩了整個(gè)花園,我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見(jiàn)一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個(gè)小男孩。小男孩在指著什么東西問(wèn)老師,老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下,我們很快完成了作文。

  這真是一節(jié)難忘的課呀!

難忘的一節(jié)課的作文12

  “轟隆隆,轟隆隆!”天空中一聲聲巨響過(guò)后,就下起了鵝毛般的大雪。

  走在上學(xué)的路上,只見(jiàn)樹(shù)上,房上,全都白茫茫的一片。我來(lái)到了學(xué)校,就快步奔向教室,不然馬上就會(huì)變成一個(gè)“雪人”了。

  我剛走到教室,只見(jiàn)同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走出教室,原來(lái)孫老師要帶領(lǐng)我們來(lái)觀賞外面的雪景。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走到欄桿邊,生怕自己看不到雪,欄桿前的同學(xué)都會(huì)把手伸上前去,撫摸著那冰涼的小雪花。我們一邊欣賞雪景,孫老師一邊講著作文,孫老師講得生動(dòng)極了!再加上美麗的雪景,好像自己都融入在了那白茫茫的雪花里,自己就是一朵飛舞在空中的小雪花!

  雪中的'景色壯麗無(wú)比,天地之間渾然一色,只能看見(jiàn)一片銀色,好像整個(gè)世界都是銀子來(lái)裝飾而成的。

  這時(shí),孫老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,說(shuō):“為什么秋天會(huì)下鵝毛般的大雪呢?”是呀,雪不是都在冬天下嗎?哦,這可能是雪和秋天的一個(gè)約定吧!”

  這真是有趣的一節(jié)作文課呀!

難忘的一節(jié)課的作文13

  “呵!玩游戲嘍!”“奪寶大戰(zhàn)?是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說(shuō)出規(guī)則。老師將規(guī)則寫(xiě)到了黑板上:同桌兩人抱好手,將橡皮放在課桌中間。聽(tīng)老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝,反之輸,出錯(cuò)手則失敗。“!”聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則,我心中緊張極了!想著,一定要得個(gè)第一。

  一會(huì)兒,緊張的時(shí)刻就到了。只聽(tīng)老師一聲令下,“一,二……”我的雙手抱著,緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮!邦A(yù)備!一,二,三……”怎么還不開(kāi)始。吭琰c(diǎn)結(jié)束,至少還能放松心情。∥蚁衽懿竭\(yùn)動(dòng)員要搶跑似的,一直左手伸了出去,可又縮了回來(lái)?蛇沒(méi)準(zhǔn)備好,老師就喊:“左手!”我心中一慌,左手連忙伸出去,好似一支箭一樣飛了出去,可還是比同桌晚了。

  比賽越來(lái)越激烈了!第二輪拉開(kāi)了帷幕了!同桌舔了舔舌頭,仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮,只聽(tīng)“啪”的一聲,她順利的`搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。

  幾輪較量之后,游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空,同學(xué)們唱啊跳啊,高興的無(wú)法形容。勝利的人更是欣喜若狂,好像是打仗獲得了勝利,得到了“戰(zhàn)利品”……

難忘的一節(jié)課的作文14

  在我的小學(xué)生涯中,我時(shí)常思念著以前那位曾教我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。是她,使我知道了一個(gè)人的美丑并不重要,重要的是一個(gè)人的心靈。

  五年級(jí)時(shí),我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣,我們常常取笑她,有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎;有時(shí)候戲弄她;有時(shí)候打她,有時(shí)候罵她說(shuō)她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節(jié)課,上課前,男生們照例去欺負(fù)她,她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的課。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)朱海枝在哭,問(wèn)清原因,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的美丑并不重要,重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的,我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個(gè)人有外表上的美麗,卻沒(méi)有美好的心靈,那么那個(gè)人就是沒(méi)用的`。我們不應(yīng)只注重外表,要用知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦,要有內(nèi)涵我不知同學(xué)們有沒(méi)有在想,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完就想:“朱海枝也是人,人人平等,我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢?我們從來(lái)只會(huì)把自己的快樂(lè)加在別人的痛苦上,卻沒(méi)有顧慮到別人的感受.朱海枝雖然沒(méi)有漂亮的外表,但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了

  數(shù)學(xué)老師,謝謝你!你給我上了一堂受益終身的課!

難忘的一節(jié)課的作文15

  最近一次上美術(shù)課,老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻,肥皂質(zhì)地柔軟光滑,一不留言,就會(huì)割傷手指,必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前,老師一再耳提面命,皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天,以免劃破手指,就不好了。

  經(jīng)過(guò)思考,我決定將肥皂雕成一只魚(yú)。一開(kāi)始,我先將不需要的肥皂塊鑿掉,直到完成初壞,我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中,幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng),刀鋒輕輕劃過(guò)手指,令我嚇出一身冷汗,不斷提醒自己要更加注意。就這樣,我一刀一刀小心的刻,卻在即將完工時(shí),意外鑿破一個(gè)大洞,讓我十分沮喪。

  老師看到了這樣的情景,走過(guò)來(lái)建議我:“冠廷,”窮則變,變則通”,你可以試著將作品修得小一些,或換刻別種物品!边@句話讓郁悶的我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,將作品改刻成大吉大利的金元寶;完工之后,造型比原本設(shè)定的魚(yú)還要好看,也受老師的'大力贊賞。

  這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘,除了雕出一個(gè)美麗的作品,我還學(xué)習(xí)到,即使陷入困境,只要換個(gè)角度思考,在做法上另辟蹊徑,有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢!

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