難忘的一節(jié)課作文【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的一節(jié)課作文1
星期一下午最后一節(jié)課，天陰沉沉的，天氣預(yù)報說今天可能會下雨，所以，還沒等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開燈�？墒牵@陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因為老師說，要和我們做一個有趣的游戲！
一聽做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來，說：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布�！�
老師繼續(xù)說：“這可不是誰做手勢誰能贏的游戲，這個游戲是看誰反應(yīng)快！我準(zhǔn)備了一個空的'筆袋和一本書，我來講一下游戲規(guī)則。先選一個人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰贏了，誰拿起空的筆袋打?qū)Ψ�，誰輸了，誰就拿起書做盾牌，看看誰反應(yīng)快！”老師剛說完，有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開始做了。老師問：“你們想不想?yún)⒓�？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開始了，同學(xué)們對戰(zhàn)了十幾個回合，有的同學(xué)一連對戰(zhàn)了好幾個同學(xué)，有的同學(xué)一個回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對戰(zhàn)，劉秋實都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應(yīng)該拿書，卻把書弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書打邊永江，頓時教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪邊永江，邊永江說：“一是太緊張了，上臺后弄得我手忙腳亂；二是我當(dāng)時出了一點小失誤！”教室里又傳來笑聲。這個游戲太好玩了，我喜歡這一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文2
“��！怎么回事？我的猜測居然錯了。”你知道我們在干什么嗎？我們正在上一堂有趣的科學(xué)課。
老師神神秘秘地提出了一個盛水的透明桶子，又拿出一根蘿卜、一大塊橡皮和一盒回形針。然后問道：“同學(xué)們，你們猜猜，這塊橡皮在水中是沉還是��？”我們異口同聲地回答：“沉！”“那么胡蘿卜、與回形針呢？”我們還是不約而同地回答：“胡蘿卜浮，回形針沉！”
老師就開始用實驗來驗證我們的預(yù)測是否正確。大家胸有成竹地看著桶子，等待著實驗的結(jié)果。不久，實驗結(jié)果出來了，我們“大獲全勝！”正當(dāng)我們沉浸在“勝利的歡喜”中時，老師又發(fā)問了。
“ 同學(xué)們，如果改變橡皮、胡蘿卜的大小，或增加回形針的數(shù)量呢？”這次同學(xué)們的意見不一了。有的同學(xué)說將橡皮切得很細很薄可以在水中浮起來，有的同學(xué)說把胡蘿卜切得特尖它可能會沉下去，還有的同學(xué)說。
討論結(jié)束后，實驗驗證又開始了，老師把橡皮切得薄得不能再薄，然后把橡皮懸在桶子口上，大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著桶子，這氣氛別提有多安靜！短短幾秒鐘橡皮落入水中，朝下墜落。哎！失敗了！我的心里叫道，但是橡皮突然在水中停留下來，我真想大喊一聲：“我猜對了！我成功了！”幾個急性子同學(xué)索性拍起了巴掌。但這橡皮好像在故意捉弄我們，又沉下去了。寥寥無幾的同學(xué)預(yù)測對了，他們歡呼起來，但沒過多久，歡呼聲就被眾多的同學(xué)的唉聲嘆氣給掩蓋了。
接下來的實驗，由于我們對物體沉浮有一定的了解，后兩個實驗結(jié)果我們都猜對了，回形針不管加了多少節(jié)，它們都沉下去，胡蘿卜不管削得有多尖，它們都浮起來。這是，老師微笑著問同學(xué)們：“誰能說出今天做實驗的結(jié)論？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，因為我們明白了：由同種材料構(gòu)成的物體，改變它們的`輕重大小，它們的沉浮情況不變。
這真是令人難忘的一節(jié)課啊，因為它既讓我們收獲了知識，又讓我們明白了：光憑空想是不能看清事物的本質(zhì)的，只有動手實踐，自主探索，才能活得真知！
難忘的一節(jié)課作文3
在結(jié)束了有趣的暑假，回到學(xué)校時，老師上的第一堂課程，不是語文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是社會課，而是“說話課”。聽了老師的解說，我們才明白，這堂課所要學(xué)習(xí)的是－說話的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時間，訴說自己在暑假時的心情。剛開始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位同學(xué)對于這堂課都抱著緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說話像連珠炮，又快又急，沒有人了解他說的話�？吹竭@情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的`走上臺，看見了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但聽到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。
結(jié)束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來，抱著如釋重負的心情回到座位，并且回想自己的表現(xiàn)，原來，上臺報告是這么簡單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時，我仔細的聆聽每一個小細節(jié)，沉醉于這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個好句子都印著腦海里，把每一個小故事都記在心里。聽完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著大家的腳步，一起享受出游的樂趣。
這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出游的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學(xué)了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
難忘的一節(jié)課作文4
“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學(xué)們說，頓時同學(xué)們興奮的喧鬧起來，就像剛燒開了的熱水立馬沸騰了起來。
同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？
老師說我們玩的是——蒙眼畫鼻子，我又想：蒙眼怎么畫鼻子呀？原來游戲規(guī)則是這樣的：首先左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的'人物畫鼻子。如果你畫對地方，那恭喜你，你成功了！
游戲開始了，有一個同學(xué)最先登場，信心滿滿挺直腰板，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒有帥過三秒，剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈，他整個人瞬間就懵了，東倒西歪的。最后把鼻子畫到了嘴巴下，給人物點了一個大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個同學(xué)，她上講臺的時候，信心十足大搖大擺的，現(xiàn)在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個摸摸那個，像是先要量好位置怕自己畫錯了，但是最后還是把鼻子點到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還排著桌子，笑的是不亦樂乎。
而笑著笑著我突然笑不出來了，就在這時我想起了我們身邊一輩子都看不見的盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅強的生活著，為了自己的理想奮斗者，摸索著，頓時我有點淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著他們過馬路，幫著他們找到自己需要的東西，長大后我想通過自己的的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時候那樣，因為自己的眼睛而找不到自己的方向。
難忘的一節(jié)課作文5
從幼兒園到小學(xué)四年級，我上的課數(shù)不勝數(shù)，但最讓我的還是諶給我們上的一節(jié)語文課。
叮鈴鈴上課鈴聲響起，們在班長的帶領(lǐng)下唱起了《采蘑菇的小姑娘》，唱得格外起勁，因為這節(jié)是大的語文課。諶老師來到教室，走上講臺打開講義，面色顯得有些蒼白。她有氣無力地揮揮手，示意我們安靜。同學(xué)們都安靜了下來，疑惑地望著老師：諶老師平日里可是神采飛揚，氣場十足，連走路都帶風(fēng)，這是怎么了？
這時，只見諶老師拖著疲憊的身軀轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了一行字：今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服，請同學(xué)們安靜一點，不然后面的同學(xué)聽不見。同學(xué)們這才明白，原來老師今天不舒服啊！老師不舒服本該休息，可為了不影響我們上課，卻仍然帶病上課。想到這里，我的`眼眶有些濕潤。
開始上課了，同學(xué)們都端坐著安安靜靜地聽老師講課，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜，不知咋的，就連平常最搗蛋的幾個男同學(xué)都聽得格外認真。過了一會兒，我們感覺到諶老師嘶啞的略顯顫抖，忽然，她用一只手撐住講桌，也微微向講桌邊傾斜，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了
諶老師，別上課了，您快去休息吧！同學(xué)們都異口同聲地說，坐在前排的兩位女同學(xué)走到講臺邊，以防老師突然摔倒。沒事，沒事，快下課了，我把這節(jié)課上完再去休息。諶老師示意兩位女同學(xué)坐下，喝了幾口水繼續(xù)講課。同學(xué)們聽得更認真了，回答問題時都爭先恐后，把手舉得老高。諶老師微微點頭，對同學(xué)們的配合非常滿意。我不時看看手腕上的電話手表，下課鈴聲早點響起。
終于下課了，幾位同學(xué)趕緊上前扶著諶老師去休息。看著老師離開的背影，我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心，一定學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望，以優(yōu)異的成績回報老師。
難忘的一節(jié)課作文6
這次，無異于是對我一次大的打擊,平時數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我第一次跌下低下谷，數(shù)學(xué)考了七十多分，那天放學(xué)的時候，正好下雨了，可能是老天在天上為我難過吧，我猛然意識到我沒帶雨具。
雨，猛烈的下著，周圍的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，我心中有一股凄涼的感覺，我孤零零地在校門口彷徨，并沒有象以往一樣冒雨回家。天漸漸了，在暗中，有一個熟悉的身影朝我越來越近，原來是父親。
“怎么，男子漢，不冒雨回家�！备赣H也知道我平時愛冒雨回家。我數(shù)學(xué)只考了七十多分，我緊緊地咬著蒼白的嘴唇說。什么，考了七十多分父親有些意外我縮著頭，等待“暴風(fēng)雨”的來臨�？墒沁^了半天，仍沒有巴掌落下來。我起抬頭，吃驚的`發(fā)現(xiàn)，父親臉上并沒有“屠宰場”的殺氣，而是有一種以前所不同的慈祥。“打你干什么”父親說道，“只因你考了七十多分嗎？”你比起我來是小巫見大巫，我英語考過不及格。作文考過零分，現(xiàn)在我不也拿個大專，作公司“心臟”。父親嘆了一口氣說“以前打你也為你好，你現(xiàn)在是男子漢了，不用打了，我和你媽把希望寄托在你身上，希望你不要一蹶不振”，父親一邊走一邊說。
回家，我躺在床上，想著，是啊，我以后的路還長著呢﹗也許這次考試只是路上的一塊石頭，而我卻為此而像受過大打擊似的，一蹶不振一首歌說“不經(jīng)歷風(fēng)雨能見彩虹﹗”警世通言中有一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。中國諺語也有提及，困難像彈簧，你強它弱你弱它強。是的，這一次考試不正是一個阻礙前的困難，把它不放在心上下次取得好成績，不正是就是克服這個困難了嗎？我頓時豁然開朗。
在人生中的確有許多難忘閃亮的東西，比如那一一次與父親在雨中散步﹑談話的情景，至今我仍歷歷在目，那是多么難忘的一堂課啊﹗它讓我學(xué)會如何面對困難，面對挫折，面對它們，不能被他所打敗，而應(yīng)打敗它們，生活不是該這樣嗎。
難忘的一節(jié)課作文7
要說起最難忘，印象最深刻的一節(jié)課，要數(shù)一年級期末的最后一節(jié)語文課。因為那節(jié)語文課，老師和我們玩了一個有趣的游戲——句子接龍。
老師先說了一句：“春天來了，美麗的花開了，大地復(fù)蘇，河流解凍�！眲倓傔�歡呼雀躍的同學(xué)們一聽，馬上安靜下來，開始認真地思考。
“時間到。”隨著老師一聲令下，一號同學(xué)馬上站起來說：“大樹生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發(fā)著迷人的'芳香�！�1號說完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開心地玩起了游戲�！�2號話音剛落，3號馬上用柔和的聲音接道：“風(fēng)吹過大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問好。”……就這樣，一個個同學(xué)不停地往下接，大家都玩得很開心，很起勁。
“煙從鄉(xiāng)村里升起來，家家都在做飯炒菜。”輪到21號同學(xué)了，下一個就是我了，我好興奮啊！21號同學(xué)還沒坐下，我就“蹬”了一下竄了起來。沒想到這一竄，使我的腦子頓時一片空白。完了！我心里想到，這下肯定要被笑話了。同學(xué)們聚精會神地看著我，期待著我的答案，但我還是不知所措，待在原地一動不動，天哪，剛才想好的話語呢？我認真準(zhǔn)備好的幾句話呢？正在我焦急萬分的時候，我身邊傳來一股溫暖的氣息，語文老師正溫柔地對著我笑，眼神里充滿了對我的鼓勵和贊同。我心里激動起來，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔(dān)家務(wù)，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲。”天吶！我接下來了，噢耶！我看了看老師，老師點了點頭，還是和藹地微笑著。大家并沒有因為我一時的不知所措而暫停，游戲繼續(xù)進行著……
那個倍感親切的微笑，掃去我心里的烏云。那節(jié)語文課，也讓我享受學(xué)語文的樂趣。那個微笑，那節(jié)課將使我終身難忘！
難忘的一節(jié)課作文8
今天我們在戶外上了一節(jié)有意義的作文課，這節(jié)課就像天上最亮的星星，總?cè)侨巳ハ胨?/p>
上課啦，老師神神秘秘地對我們說：“我們現(xiàn)在要去一個地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問去哪兒？還沒等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學(xué)們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開心，只管跟著老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會兒就來到了紫蓋山廣場，我心想大概就是這樣了吧。
果不其然，老師說就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛的小花兒，蔥郁的樹木。
接下來我們圍成一個圓圈席地而坐，老師說：“現(xiàn)在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個燙手的栗子在同學(xué)們的手中跳來跳去，誰都不愿意要他。紅花兒跳的線路，就像波浪線一樣。鼓聲越來越響，越來越急，只聽咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學(xué)們哈哈大笑。他站起來背了一首《獨坐敬亭山》。同學(xué)們都為他鼓掌，他坐了下來后繼續(xù)下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會兒飛到這個同學(xué)的手中，一會兒飛到那個同學(xué)的手中。同學(xué)們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學(xué)們就一陣騷動。
同學(xué)們有的.背詩，有的唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學(xué)們被他們那可愛的樣子又逗樂了。
這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛！
難忘的一節(jié)課作文9
有這樣一節(jié)課讓我感觸頗深。它令我羞愧，更令我震撼。
在復(fù)習(xí)英語課本的時候，我和學(xué)生遇到一組讓我們感動的對話。內(nèi)容是一個叫JIM的學(xué)生有段時間經(jīng)常上學(xué)遲到，老師問他為什么遲到，他告訴老師說他媽媽病了，他需要在家照顧媽媽，老師原諒了JIM。我讓同學(xué)們根據(jù)內(nèi)容，分組自編一組對話，準(zhǔn)備對話表演比賽。同學(xué)們都積極做了充分準(zhǔn)備，他們自己拿來了表演必要的物品，化好了妝，他們在課堂上的表現(xiàn)令我十分滿意。有一個組的同學(xué)表演了JIM在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，喂媽媽吃藥情景，表演十分形象和生動。
而令我吃驚的是，學(xué)生在處理老師對JIM再一次遲到如何表現(xiàn)時，沒有一組同學(xué)的表演是老師簡單粗暴的訓(xùn)斥，他們都是很和善的讓JIM先到座位上聽課，下課后去老師的辦公室。在辦公室里，有一組是老師讓JIM坐下，師生坐著交談，有一組是師生站著交談，這令我十分震驚：這是孩子對平等和諧師生關(guān)系的渴望！這讓我感到深深的自責(zé)。
回想我們的教學(xué)，覺得自己對學(xué)生很負責(zé)任，有時當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)學(xué)生，不顧及學(xué)生的尊嚴(yán)；而學(xué)生到辦公室后，我們有哪個老師讓學(xué)生坐下，與他們平等地交談呢？新的課程改革要求建立民主平等的師生關(guān)系，我們什么時候真正做到與學(xué)生平等了呢？我們要求學(xué)生尊重老師，而我們真正去尊重學(xué)生了嗎？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評我們時，我們感到無地自容，感到?jīng)]有尊嚴(yán)，那么學(xué)生受到老師的批評訓(xùn)斥時會是什么樣的感覺呢？我們忽視了對學(xué)生的尊重。其實每個學(xué)生都有著豐富而獨特的內(nèi)心世界，每個學(xué)生都蘊藏著極大的'學(xué)習(xí)潛能。作為老師要深入到學(xué)生中間，了解他們的興趣愛好，關(guān)注他們的情感變化，傾聽他們的要求和呼聲。不僅做學(xué)生的老師，還要做學(xué)生的朋友。
我會記住孩子們給我上的這一課，時時反思自己的言行，徹底拋棄那點可憐的師道尊嚴(yán)，讓民主平等的師生關(guān)系走進課堂。
難忘的一節(jié)課作文10
昨天的第六節(jié)課，是我們五（2）班最難忘的一節(jié)課，因為同學(xué)們給老師過三八婦女節(jié)了！
昨天第五節(jié)課下課后，大家都很激動，班干部們都下去老師辦公室去邀請老師了，嘴里口口聲聲地說要給老師一個驚喜，好不容易才說服了兩位老師，劉老師卻找不到，大家都在校園里發(fā)出了搜索，還是沒有找到（最后，兩位老師到場后，劉老師才出現(xiàn)），只好先回教室了。任知告訴我，蛋糕三點十分就到，找不到一位老師，大家急得像熱鍋上的螞蟻，不過蛋糕已經(jīng)到了，“宴會”也只好提前開始了。
老師已經(jīng)來到了教室門口了，黑板上卻沒有寫上祝福語，班干部只好出去拖住老師，讓我們趕緊寫上祝福語。教室里吵吵嚷嚷的，老師說，如果再吵她們就走了，班干部趕緊叫：“安靜！”班里才安靜下來。后來，實在拖不住老師了，而祝福語還沒寫好，我們只好索性不寫了。老師進門了，大家熱烈地鼓起掌來，兩位老師看到大蛋糕，似乎不敢相信自己的眼睛（至少在下面看起來是這樣的）。吳老師還去聞了聞蛋糕，似乎以為那是我們的手工作品，后來發(fā)現(xiàn)是真的，臉上有一種不感相信的神色。兩位老師都說出了感言.這時,劉老師也來了，她也發(fā)表了自己的感言，她們的第一句話幾乎都是：“真對不起，今天早上還批評了大家。”但是，大家卻認為今天早上的批評沒有什么不對的地方，因為畢竟是我們先做得不對，所以大家也沒說什么。后來，我們大家都分到了蛋糕吃，三位老師許了愿，李欣欣上臺表演……昨天難忘的`事似乎多得說不完。
昨天真是難忘的一天，難忘的一天中有難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文11
在一個人的人生中,有許多值得紀(jì)念的事.在我的腦海中,那件事一直記憶猶新,歷歷在目.那就是難忘的一堂公開課--<鹿和狼的故事>.
這個故事說,美國總統(tǒng)為了保護森林中的鹿,下命令把森林里的'狼撲殺了.結(jié)果不僅鹿沒有受到保護,還傷害了森林中的每一個生物.
上課前,我們以最好的精神來做好課前準(zhǔn)備.激動人心的時刻到了,焦琳老師走上了講臺."上課"隨著老師的一聲命令,我們大聲而又有力地喊道"我自信,我快樂,我拼搏".首先,老師說:"同學(xué)們,你們對鹿和狼有什么印呢?"同學(xué)們說:"鹿看起善良,狼看起來兇殘"."同學(xué)們,你們有誰查找了課文中美國總統(tǒng)的資料?"我不慌不忙地舉起手說:"他是美國第十六屆總統(tǒng),是美國的軍事家".耶,成功回答了一個問題......最后,老師問我們:"你們知道這篇文章告訴我們什么嗎?"我說:"如果森林中只有鹿,會傷害鹿和森林;有狼,狼吃鹿,看起來殘忍,但可以保護生態(tài)平衡.森林中,每一個動物都是主角,我們不能因為狼吃就大量捕殺狼.生態(tài)中有食物鏈,它已經(jīng)定下所有動物的生活習(xí)慣.所以讓我們保護生物的生活習(xí)性,尊重客觀規(guī)律,保護生態(tài)平衡.""對了,這個同學(xué)說得好,人要按照生物的習(xí)性來判斷事物好壞.生態(tài)都有自己的習(xí)性,我們不能違規(guī).下課!""老師再見,老師,辛苦了."
讓我難忘的不僅僅是一堂課,讓我難忘的更是焦琳老師那清泉般的美麗笑容。
難忘的一節(jié)課作文12
在我的童年生涯中，又過許多難忘的事情，但我印象最深的是一次難忘的考試，那是在社會品德課中進行的。
一上課，張老師就走進來，神秘兮兮地對我們說，“同學(xué)們，今天我們要進行一場考試！”張老師話音一落，下面的同學(xué)就議論紛紛，有的人十分著急，抓耳撓腮，“天啊，我沒有復(fù)習(xí)，要考啥呀？心里沒底啊！”還有的人一頭霧水，“社會品德課還要考試？”更多的人正在猜測老師其實是在開玩笑。
見底下眾說紛紜，張老師不緊不慢地說：“我們這一次考試不用寫字，不用做卷子，你們不用太擔(dān)心！”聽到老師如此一說，只當(dāng)是一次課上的游戲，所以大家都放松下來。
接下來，張老師指揮我們把桌椅挪到了墻邊，又叫我們靠著墻排好隊，考試正式開始。張老師一聲令下，“同學(xué)們，你們繞著教室走兩圈！”我們聽了一頭霧水，這場考試是讓我們轉(zhuǎn)圈圈嗎？有些同學(xué)覺得好玩，饒有興致地大踏步前進著。沒有人敢停下來，因為大家都怕不及格。
我們乖乖地繞著教室走了兩圈，張老師又讓我們把全部桌椅挪回原位，并且在座位上坐好。接下來，張老師微微一笑，站在講臺宣布道：“這一次考試，只有兩個人及格，分別是小雪和小明！”
我們都丈二和尚摸不著頭腦，紛紛問老師：“我們都按照您的吩咐去做了，可是為什么只有兩人通過呢？”張老師語重心長地說：“對你們是不是特別想知道到底為什么？那我來告訴你們，全班同學(xué)都在轉(zhuǎn)圈，有同學(xué)不小心把三角板碰倒了，后來我故意趁你們不注意又把掃把弄倒了，全班同學(xué)中只有他們倆把掉在地上的.三角尺和掃把分別擺放好了，其他人都只顧著向前走，走得抬頭挺胸，走得十分筆直，總想著得到最好的成績，卻忽略了身邊的小事了，這就是品德教育�。 �
老師的話讓我們恍然大悟，課已經(jīng)上完了，試也考完了，但是我們都從這一次特殊的考試中明白了一個道理：生活處處有考試，品德修養(yǎng)全在細節(jié)，把身邊小事做好，才能做好大事。
難忘的一節(jié)課作文13
從小到大，上過無數(shù)堂課，也許課的內(nèi)容早已淡忘，但總有一堂課因為它特殊的含義而意義非凡，讓它與眾不同。
時光倒回七歲的那年，小小的我膽子特別小，平時都不敢大聲說話。但我有幸遇見了一位老師—黎老師，她是一位上了年紀(jì)的老教師，對我們這些一年級的小鬼頭們總是特別和藹，成天笑瞇瞇的。一次公開課的經(jīng)歷，使我對她充滿了一種深深的尊敬，還發(fā)現(xiàn)了她的“特異功能”。
教室后面坐滿了聽課老師，我緊張得大氣都不敢喘，咬著自己的'手指，眼睛直勾勾地天花板望�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，簡單的問號之后，老師便開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。我始終無法思想集中，時不時地便偷瞄一眼后面的老師，他們的目光真犀利，感覺我的背后涼風(fēng)吹過。忽然，老師“甩”出了一個簡單的問題，同學(xué)們的胳膊，口里還不停地嚷著“我來，我來……”我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？遲疑的右手從空中緩緩落下，縮在桌肚。唉，我還是克服不了我自己。正當(dāng)我灰心喪氣的時候，黎老師卻叫我來回答。我心頭一震，在所有人的目光中站了起來，嘴巴里支支吾吾說了半天，愣是一句話也沒出來。我急得又要“黃河決堤”了，黎老師用眼神暗暗地鼓勵我：“加油，不要怕。”那溫柔的眼神像一股暖流撞擊我的心靈，觸動我的心弦，我明白了黎老師的用意，重拾了自信，用最響亮、最流利的回答證明了自己。我做到了！當(dāng)我坐下的時候，所有人都給予了我最熱烈的掌聲，我克服了緊張，更戰(zhàn)勝了我自己。
上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，還伴隨著幾句妙語連珠的發(fā)言，黎老師的眼神中是更多的贊揚。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，他用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培育桃李開遍天涯海角。這難忘的一課和永不能忘的恩情會深深地在我的心底埋下種子，等到它萌芽、開花、結(jié)果……
難忘的一節(jié)課作文14
今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了！”
然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇著，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來，有的同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生�。俊敝灰娏和瑢W(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說：“不用，老師�！蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹浚�(dāng)然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在說的.同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病�！钡覜]有理他。
徐老師看到了我們這四五個勇士，對我說：“你是班長，你來指揮，我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室�！�
“嗯！”我答到。
“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺，一臉嚴(yán)肅地說：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭�，下課鈴聲打響了�！跋抡n！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會下課的課。
難忘的一節(jié)課作文15
“美術(shù)課啦，下節(jié)是美術(shù)課啦！”同學(xué)們歡呼雀躍，很多男同學(xué)已經(jīng)哼起了小曲，上完科學(xué)課，我們將迎來一堂輕松的美術(shù)課，要知道美術(shù)課沒有語文數(shù)學(xué)老師那樣精神緊張，是大家的“放松課”，大家都期待輕松的氛圍，以至于這“放松課”越來越多的人講空話了。
課間，陳老師給每個同學(xué)包了“黃金VIP紀(jì)律卡”。她將昨天的一張檢測試卷發(fā)到每個人手中，很多人看到自己的成績后沾沾自喜，不料老師卻說：“現(xiàn)在的成績并不是你帶回家的成績！”什么？同學(xué)們，你看看我，我看看你，不知道發(fā)生了什么事。隨后老師要求美術(shù)課代表把上一節(jié)美術(shù)課上講話、被點名的'同學(xué)公布了出來，所有被點名的同學(xué)在原來基礎(chǔ)上扣4分。大家傻眼了。上課鈴響了，大家安安靜靜的了……
進了美術(shù)教室，我們所有人都快速找到自己的位置，當(dāng)林老師說“可以開始畫了！”，大家不再講空話，也不需要任何人提醒，各自低頭畫了起來�？纯窗桑卸嗌偻瑢W(xué)把成績當(dāng)作自己的命啊，畢竟沒有人想吃一頓“竹筍炒肉”和男女混和雙打吧！一整節(jié)課教室都幾乎鴉雀無聲，安靜得連一根針，啊，不對，連一只蚊子飛進來的聲音都聽得清。
快下課了，林老師說這節(jié)課紀(jì)律特別好，希望我們每節(jié)課都這樣！我看到許多人臉上露出了不滿卻又無奈的表情。看看同學(xué)們的成果，同學(xué)們都完成了自己的畫作。想想以往的美術(shù)課，一邊畫一邊講空話，氣氛是輕松了，但畫畫的效率很低，一節(jié)課我只能鉛筆打個底稿，或者只能把線勾勾好，今天這安靜的氛圍我一節(jié)課能畫出兩大幅“作品”了。
雖然今天的“黃金VIP紀(jì)律卡”很快失效了，但是我還是希望陳老師多給我們“包卡”，下次最好弄張鉆石的，更永久！安靜的環(huán)境就是好學(xué)習(xí)，不，是好畫畫！上什么課，做什么事都要聚精會神，集中精力，這是我們做為學(xué)生應(yīng)該做到的，同學(xué)們，我們一起來加油吧！
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