關(guān)于夢(mèng)想話題作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想話題作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想話題作文 篇1
我在自己的青春道路上，邁著自己的舞步，伴著和諧的曲調(diào)，欣賞風(fēng)景，舞動(dòng)成風(fēng)，風(fēng)化夢(mèng)想。
日復(fù)一日的流逝中，我度過了初中那輕松，愉快的生活。邁進(jìn)高中的大門，在這里，我懷揣自己的夢(mèng)想，迎著風(fēng)浪起航!�，F(xiàn)實(shí)中的高中，“90后的班級(jí)”。我有些迷茫，在“群英薈萃”：的班級(jí)里，“多元化的發(fā)展”，不再是大學(xué)的搖籃，而是E時(shí)代的延伸。
然而，我的夢(mèng)想和他們是不同的。所以我按著自己的夢(mèng)想，隨亂風(fēng)起航。在這里，不再是借老師的力量而前行，而是全靠自己，付出自己的努力，去獲得回報(bào)。
我在校園的老樹間，跳到自己的舞步，尋求的是自由。摔倒了，但摔出的是快樂。走著自信的舞步，尋求的是前行的力量，摔倒了，但摔出的是經(jīng)驗(yàn)。
我對(duì)未來充滿了五彩的想象，但希望與失望是不相平衡的。高中，它充滿了各種磨練。青春的夢(mèng)，它充滿了打擊與挑戰(zhàn)，前行的路，不能隨亂風(fēng)飄揚(yáng)。雖所盼望的是像風(fēng)兒一樣自由，但在高中無形的圍墻中，在老師所愛的的方面，拼命努力，爭(zhēng)奪高分，力求突出。
在青春的道路上，放飛我的夢(mèng)想，背著沉重的包袱，不惜耗費(fèi)腦力與體力，向前飛翔，盡力翱翔在天空，飛向我的夢(mèng)想。
在這里我舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想。
夢(mèng)想話題作文 篇2
夢(mèng)想像一盞明燈，照亮前行的方向，同時(shí)也照亮了我的人生�！}記
任何人都擁有自己的夢(mèng)想，我也不例外。夢(mèng)想，多么美麗的名詞啊；夢(mèng)想，多么美好的未來啊；夢(mèng)想，多么堅(jiān)定的目標(biāo)��！
冰心，一位現(xiàn)代的女作家，她在我心里就是一位女神，我從小就把她當(dāng)做我的目標(biāo)，把她所取得的成就當(dāng)做我的夢(mèng)想。正是因?yàn)檫@樣，我前行的目標(biāo)就是冰心，而我的人生也被這個(gè)夢(mèng)想所照亮，如果沒有這個(gè)夢(mèng)想的話，我想我現(xiàn)在就是在黑夜里行走的路人，沒有燈光，我不敢想象那是多么可怕，不敢想象那樣的自己會(huì)是什么樣子的……
冰心，她寫的作品非常的棒，每一篇都能讓我感動(dòng)，從第一次讀到冰心作品的那一刻，我就暗暗發(fā)誓，我一定要成為和冰心一樣的女作家，甚至要比冰心還要棒。從小老師就對(duì)我說：“人活著就要有目標(biāo)，否則人生將毫無意義，而目標(biāo)就是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是一盞照亮你前進(jìn)的燈，它會(huì)照亮你的人生，讓你的人生不在昏暗。”那時(shí)的我并不能讀懂老師對(duì)我說的話，但是卻銘記在心，我也不知道為什么，小時(shí)候就把這句話印在了心里。而現(xiàn)在，我懂得了這句話的含義，我知道我的夢(mèng)想就是成為像冰心一樣的作家，堅(jiān)定不移。
冰心，她是我的目標(biāo)，是我的夢(mèng)想，每天每天我都在寫文章，我知道我的文筆稚嫩，寫下來的文章不是怎么好，但是我卻一直都在堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈琶刻烀刻斓膶懽鳎业膶懽髂芰?huì)上升的。
一次次同學(xué)的輕蔑，一次次勸我死心的同學(xué)，一次次對(duì)著天空發(fā)呆……
“你死心吧，不要再執(zhí)著了，你和冰心差遠(yuǎn)了，就算你每天寫作，就算你把冰心的作品都讀完，但是你們還是差的很遠(yuǎn)，你很差勁，不要在做夢(mèng)了好嗎？”這句話是班級(jí)里一位同學(xué)常常對(duì)我說的一句話，每次聽了，心里都會(huì)很難受，每一次都會(huì)想到要放棄，因?yàn)檫@位同學(xué)不是故意打擊我的，她性子直，說話也直，有什么就說什么。而我也深知自己確實(shí)差勁的很，但是我卻一次次的站了起來，雖然我很差，但是我這么艱苦的付出，我相信上帝一定會(huì)看到的，總有一天我會(huì)成功的！夢(mèng)想在一次照亮了我。
內(nèi)心深處的我在問自己，你會(huì)成功嗎？你真的可以嗎？這條路不是那么好走的，你能堅(jiān)持下去嗎？每一次都沒有答案，每一次我都堅(jiān)持下去，我不知道是什么力量讓我繼續(xù)，但是我只知道我一定會(huì)堅(jiān)持的。而現(xiàn)在，我知道了，就算很苦，也不會(huì)一直苦下去，總有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，那么為了自己的夢(mèng)想苦一陣子那有怎么樣呢？即使這一陣子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，為了自己的夢(mèng)想，那有算什么呢？我不能放棄我的夢(mèng)想，不能放棄照亮我前進(jìn)的燈，不能放棄照亮人生的一盞燈。
夢(mèng)想照亮我的人生，即使在苦在難我也不會(huì)放棄我的夢(mèng)想。親愛的自己，加油！
夢(mèng)想話題作文 篇3
前行是腳步的積累，前行是汗水的凝聚，前行是成長(zhǎng)的必要步驟，而成長(zhǎng)是不斷前行的過程�！}記
為夢(mèng)想前行，前行路上必定會(huì)有許多荊刺擋住你的去路，但是在這后面，就是廣闊無垠的草原，是另一個(gè)美妙而奇幻的仙境；我知道，要想到達(dá)這片仙境，必須要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，心中有一顆永不落的太陽。
記得小時(shí)候，我想做一名教師，有著那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。老師的無私奉獻(xiàn)，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，同時(shí)也感動(dòng)著我們；我喜歡在黑板上寫字，那種感覺，很美妙，很享受；我總是在我家屋里，對(duì)著桌子講課，在我家墻上亂涂亂畫。那時(shí)的我，是那么的天真無邪，那么的純潔可愛。
到上小學(xué)的時(shí)候，哥哥考上了大學(xué)，爸爸也因此告誡我：“要好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”那時(shí)的我似懂非懂的做了一個(gè)決定：要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
為著這個(gè)夢(mèng)想，我不斷前行。有時(shí)我想放棄，但這只是一個(gè)念頭，轉(zhuǎn)眼間被書本埋沒了，學(xué)習(xí)對(duì)我來說已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣；現(xiàn)在，我已不再是那個(gè)天真可愛的小女孩，也不是那個(gè)似懂非懂的小姑娘了，我已出落成一個(gè)成熟穩(wěn)重的“黃花大閨女”了；我不幻想什么，也不渴望什么，只想腳踏實(shí)地的做人，做事，為那個(gè)仙境努力前行。我知道，空幻想是解決不了問題的。所以我把時(shí)間和精力都花在了做事上，盡量不去幻想什么美夢(mèng)。我只知道，我要前進(jìn)，不能停。
的確，天真的我想做老師只是一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)小姑娘也只是似懂非懂，不明白爸爸的那些話里包含著對(duì)我多大的期望。不過現(xiàn)在，我知道了自己的夢(mèng)想是什么，知道了該怎么做。我相信，我一定會(huì)穿過荊刺的，我一定會(huì)到達(dá)那片仙境的。
向著夢(mèng)想前進(jìn)吧！到時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己走過的路這么曲折，自己已在道路中造就了堅(jiān)強(qiáng)的心。為著心中的夢(mèng)想前進(jìn)，我準(zhǔn)備好了，你呢？
夢(mèng)想話題作文 篇4
小時(shí)候，天真的我做過許多奇怪但又有趣的夢(mèng)，比如說：有我變成了小鳥，之后在天空中自由翱翔；有我變成了魔法師，想變什么就變什么；還有我有一間零食屋，墻是薯片，地板是餅干，枕頭是蝦餃被子是薄荷糖，要吃什么屋子里都有。
至今使我記憶猶新的有兩個(gè)夢(mèng)。第一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了我是一名教師在學(xué)校里教書。天哪，做老師是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。只見我在教四年級(jí)的英語，一但有人在開小差，我就看他一眼或提醒一下。做老師的感覺真好。之后，我從夢(mèng)中驚醒了，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。也明白了，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需要自己不斷努力。
第二個(gè)夢(mèng)是我們一家住在了大森林里，一開始很害怕，之后找到了一個(gè)小木屋并住了下了。
大森林里空氣十分清新，小溪清澈見底，魚兒在里面自由嬉戲。還有許多植物在森林，比如常青樹、松樹、梧桐樹……可當(dāng)我醒來，天灰蒙蒙的，有很重的霧霾。新聞里還說：“最近患呼吸道疾病的人越來越多，空氣里的PM2。5越來越高，請(qǐng)市民出行時(shí)做好防護(hù)措施�！�
夢(mèng)想只有一個(gè)，我希望地球能變得像我夢(mèng)里大森林的樣子！
夢(mèng)想話題作文 篇5
從小到大，我的夢(mèng)想就一直是當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，讓我放棄了周六周日那無拘無束的寶貴時(shí)間去學(xué)習(xí)舞蹈。不論是春暖花開的春天，烈日炎炎的夏天，還是丹桂飄香的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，我都會(huì)按時(shí)到文化館學(xué)習(xí)舞蹈。盡管練基本功的日子很苦，但只要我一想到自己在舞臺(tái)上起舞的樣子，就算再苦，我也要撐過去。因?yàn)槲覉?jiān)信付出多少就會(huì)收獲多少;因?yàn)槲覉?jiān)信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的;因?yàn)槲覉?jiān)信彩虹往往是在風(fēng)雨之后的!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在文化館已經(jīng)有七年了。在這七年里，我有想過要放棄，有想過不學(xué)�？墒牵慨�(dāng)我想到了自己的夢(mèng)想，再想想自己這么多年都挺過來了，現(xiàn)在再想要不學(xué)，那就前功盡棄了呀!在我不想學(xué)的時(shí)候，不僅有我對(duì)自己的激勵(lì)，還有我的舞蹈老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)，給予了我?guī)椭�，讓我重新找回了失去的信心，從跌倒�?地方又爬了起來面對(duì)困難!這么多年來，如果沒有他們，我想也許我早就放棄了，我的夢(mèng)想也就不可能完成了吧!因?yàn)槲也幌胱屩С治业娜耸�，所以我比別人都要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)每一個(gè)組合，每一個(gè)小節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作。爭(zhēng)取做到最好!每當(dāng)我看見老師在夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我總會(huì)在心里對(duì)自己說：“我一定可以做得更好!”就這樣，我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
從中班到五年級(jí)，從三十多個(gè)人到九個(gè)人。以前那么多和我一起學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)，到現(xiàn)在也只有八個(gè)了。雖然現(xiàn)在我們舞蹈班的幾位同學(xué)有的同學(xué)的舞蹈跳得還不怎么樣，但是至少他們堅(jiān)持下來了，這不也很好嗎!有句古話說得好：“堅(jiān)持就是勝利!”我相信他們一定會(huì)成功的。你呢?
夢(mèng)想話題作文 篇6
千絲憂愁纏繞的柳絮，在風(fēng)的指引下踉踉蹌蹌地在空氣中飛舞，激起行人的不滿，毛絨絨的絲絮吹拂在臉頰，在這個(gè)浮躁的季節(jié)換作誰恐怕都難以接受，不去理會(huì)它，憑借著下一輪的輕風(fēng)從發(fā)隙里把它帶走。
從外面走進(jìn)來，一股涼意撲面而來，抖擻起精神，向自己的座位走去，看著周圍的同學(xué)說說笑笑，是為自己在這個(gè)學(xué)校留下一點(diǎn)點(diǎn)的美好而努力吧，有是忙碌的一天……
在最幼稚的時(shí)候，老師讓在檔案袋里寫上自己的夢(mèng)想，我大義凜然的寫上科學(xué)家三個(gè)字后，歡喜的塞進(jìn)袋里遞給老師，老師面帶微笑，輕輕拍了拍我的頭，當(dāng)時(shí)的我沒怎么在意，蹦蹦跳跳的回到座位上和同學(xué)議論去了。
時(shí)光是冷酷的毀滅者，夢(mèng)想的樹在沒有長(zhǎng)的時(shí)候，早已被時(shí)光侵蝕的面目全非。
現(xiàn)在已處在緊繃之弦的我已經(jīng)遺忘了當(dāng)初的那份豪言壯志，遺忘了自己寫下夢(mèng)想時(shí)的理直氣壯。整日伏在放滿試卷和書本的桌子上，兩只眼睛只會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷上方血紅的數(shù)字，任憑它操控著人的心靈，把人變得麻木，漸漸忘記了這個(gè)社會(huì)里本身就缺乏的東西。
當(dāng)初懷揣著樸實(shí)的夢(mèng)想踏進(jìn)校園，想著銘記在心壁上歪歪扭扭的三個(gè)字。打開了第一本資料，深淵的門便夾住了一只稚嫩的腳，那個(gè)縮在人群里的少年，潔凈的心披上了一層暗暗的光，我猜中了開頭，卻沒有猜中結(jié)尾。
長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)地脫離自己飛向遠(yuǎn)方，漸漸覺得夢(mèng)想變得遙不可及，像鑲嵌在夜空的明月，是觸不到的一中美好。每想到這里，總感覺一種莫名的悲傷，在心房與心室間沖撞。
奮斗，是通向理想的迷宮，一邊向著光明，另一邊是看不見底的深淵，從確立夢(mèng)想的那一刻起，命運(yùn)已注定，我們將走向各方。
柳絮在這個(gè)忙碌的夏天為我們吟唱離歌，以一種高傲的姿態(tài)躍動(dòng)著凄厲的舞步，我想，我看懂了老師那時(shí)的笑容，是見到了從沒見過的一種洋溢著幸福的笑臉而驚嘆，一切都還沒有晚，即使我們即將在這個(gè)夏天揮手，奔向彼此的遠(yuǎn)方，我也會(huì)在一個(gè)不知名的角落，默默地懷念你們。I Love YouMost。Forever，ever，ever……
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