關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師賀老師，是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又很溫和的目光。
雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁，但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程，所以數(shù)學(xué)并不可怕。
叮叮，啥？又是數(shù)學(xué)課，煩不煩�。窟@時(shí)，教室里頓時(shí)一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺(tái)。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個(gè)題目，注意聽。嘩嘩，下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗，咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學(xué)考試的前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了很多奧數(shù)題，還發(fā)了三張?jiān)嚲�，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會(huì)寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾辏�要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會(huì)做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來，要講解試卷，老師把每個(gè)題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會(huì)考奧數(shù)題，拿出來了自己�？吹膸妆緤W數(shù)書，讓我們見了這種題目有個(gè)思考。還說：成績(jī)特別好的同學(xué)一定要把公式記住了，成績(jī)不太好的同學(xué)如果有不會(huì)的題目放在后面，還有成績(jī)好的同學(xué)。老師怕我們考的不好，為我們著急。
雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數(shù)學(xué)變得有趣起來，我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳平。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文2
新來的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴(yán)峻，很是幽默。他大踏步走上講臺(tái)，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個(gè)字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jī)，而是態(tài)度。他說過：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績(jī)的�！焙槔蠋煆膩聿浑S便訓(xùn)斥我們，而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁，我以為只要做一頁，當(dāng)我知道要做兩頁的事，我心里難受極了，因?yàn)楹么跷乙彩莻�(gè)三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁，這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢，還是等著老師點(diǎn)名呢，不管了，我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫，洪老師聽了，不但沒有批評(píng)，而是說：“沒關(guān)系，一個(gè)學(xué)期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧。”下課了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對(duì)我說：“一個(gè)學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系，不過多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿�，我才離開辦公室。
走出室外，隔著窗子望去，只見洪老師又伏案工作起來。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識(shí)的金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進(jìn)我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文3
我上三年級(jí)的.時(shí)候，數(shù)學(xué)老師姓張，她是個(gè)誨人不倦的好老師。
記得三年級(jí)有一節(jié)數(shù)學(xué)課講乘法豎式。我整節(jié)課都心不在焉，導(dǎo)致后來要寫的作業(yè)有一道不會(huì)。這時(shí)，我思考著要不要問老師，于是我慢步走到老師身旁，問道：“張老師，那個(gè)，不好意思，就是我有一道題不會(huì)做，想問問您。”我緊張地說完話，害怕老師會(huì)發(fā)火，然后指責(zé)我“這個(gè)課上講過了”之類的話。但張老師卻溫柔地說：“來，哪道題不會(huì)？”我指了指。
張老師繪聲繪色地講了好久，而我卻一知半解。她看我糊涂的樣子，說道：“這樣吧，我怕耽誤其他同學(xué)時(shí)間，你下午來我辦公室找我吧！”下午，我去辦公室找張老師，張老師正在批改作業(yè)。張老師看到我忙停下手中的工作，拿出一張椅子讓我坐下，后來，張老師又講了好久。
還有一次上課，張老師叫我站起來回答問題，我慢慢吞吞站了起來，支支吾吾說不出話來，雖然我聽得挺認(rèn)真的，但回答問題時(shí)，總是非常緊張。張老師似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地說：“劉天澤，不要緊張，我剛剛看到你聽得挺認(rèn)真的呀，加油，你一定能想出來！”我聽了老師的話，“呯呯”直跳的心平靜了許多，思考了一會(huì)，答道：“長(zhǎng)方形有兩條寬和兩條長(zhǎng)�！本瓦@樣，在張老師的鼓勵(lì)下我養(yǎng)成了敢舉手的好習(xí)慣。
一日為師，終生為父，張老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的諄諄教導(dǎo)！
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文4
我們上五年級(jí)了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長(zhǎng)著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽說我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷淼�。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等六年級(jí)畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文5
從前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并非很理想，因?yàn)樗龑?dǎo)我該怎么樣有正確的方式學(xué)習(xí)，因?yàn)樗涛乙徊揭荒_印的解題目，感謝他，讓我數(shù)學(xué)能夠突飛猛進(jìn)。
他總是每天等著當(dāng)我解決疑難雜癥，讓我能在這方面更加得心應(yīng)手，他總是帶著我一塊兒鉆研許多深?yuàn)W的題目。他對(duì)我們的用心，是不求回報(bào)，他對(duì)我的照顧是永無止盡的。有些俗諺說：“受人點(diǎn)滴，須當(dāng)泉涌以報(bào)�！蔽乙猜犨^韓信一飯千金的故事，這些都讓我想到他對(duì)我的好，我十分謝謝他，因?yàn)樗亲钣袩崆榈娜恕?/p>
在教室中，他會(huì)帶著我在數(shù)字的世界中飛翔，方程式與比例關(guān)系讓我的生命五彩繽紛，圖形和數(shù)字，真是十分有趣��！媽媽跟我說過，我們就像一只股票，是給別人投資的，任何投資的人都希望股票能漲起來。我也一樣，我是一張被投資的股票，我要感恩投資我的他，因?yàn)樗屛腋袃r(jià)值。
他，就是我的數(shù)學(xué)老師－－田老師，我還是感謝這位無敵的老師，他數(shù)學(xué)、唱歌、繪畫樣樣精通，很榮幸能當(dāng)您的學(xué)生，因?yàn)橛心�，我在學(xué)校不怕孤單，因?yàn)橛心�，我才能在�?shù)學(xué)領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，因?yàn)橛心�，我的生活更加的精采�?/p>
謝謝你，常在我走錯(cuò)路時(shí)拉我一把，謝謝你，在我難過時(shí)安慰我，我謝謝你，有你真好。我會(huì)努力的走下去，您的諄諄教誨，使我生活多姿多彩。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文6
每當(dāng)在我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，都會(huì)想起一位老師。她是我的數(shù)學(xué)老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴(yán)厲。上課時(shí)老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰講話做小動(dòng)作，都逃不過老師的“千里眼”。有一次，我跟同學(xué)講話，老師的“千里眼”立即出動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我跟同學(xué)講話。于是當(dāng)眾批評(píng)了我“你怎么講話啊”！老師很生氣，許多同學(xué)都望向我。頓時(shí)讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認(rèn)真聽課。
我記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對(duì)。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時(shí)。老師便用溫和的聲音說“別著急，我教你”。老師便詳細(xì)講起來，我聽得很認(rèn)真。便很快就會(huì)了。以后我每天都專心聽講。
我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)變輕松了，我真誠對(duì)陸老師說：“謝謝您老師！我一定用成績(jī)報(bào)答您�！�
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文7
某年某月某一天的放學(xué)前，殷老師滿面春風(fēng)地降臨到我們教室。“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，期中考試，我們班在全校同一階段榮獲第一，為了祝賀大家，本周末不留作業(yè)外，”停頓一下，大家都發(fā)出“��！”的高興聲。接著又大聲說道“明天是周六，我請(qǐng)大家到波士頓公園去郊游！”話音還沒落，全班就像炸開鍋的開水，沸騰起來了。“殷老師萬歲！”
可想而知第二天的郊游了，我們?cè)诓ㄊ款D公園瘋玩了一天，開心度是難以想象的�；貋淼穆飞希罄蠋熡终Z重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“什么事情都不是一成不變的，既然我們不會(huì)就要多學(xué)多問多勤奮。上次我占用過你們一節(jié)體育課，我表示抱歉！其實(shí)我也不想啊，誰不想玩一會(huì)兒，看到你們那么多錯(cuò)題，我急呀！你們看，憑著你們的努力，我們班再次取得好成績(jī)，你們是不是很高興？大家還埋怨我嗎？”“不埋怨！”大家異口同聲的答道�！翱墒�，我們今天的成績(jī)只能代表過去，以后的成績(jī)還是靠大家努力！希望我們期末仍能保持好成績(jī)！”“OK！”我們開心地答道。
瞧瞧，這就是冬去春來陪伴我們學(xué)習(xí)五年多的數(shù)學(xué)老師，她嚴(yán)肅活潑、愛崗敬業(yè)、平易近人……其實(shí)，有關(guān)她的故事很多很多，今天由于時(shí)間的關(guān)系，就只說這么多。通過這幾個(gè)鏡頭，你們是不是也很喜歡我們這個(gè)和藹可親的大朋友呢？
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文8
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都說他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當(dāng)侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師。
不但我一人喜歡數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數(shù)學(xué)課的原因所在：數(shù)學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時(shí)我們笑得喘不過來氣來，笑得肚子直痛。
開學(xué)的第一節(jié)課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進(jìn)教室，我們男生就拍手叫好。因?yàn)檫@是個(gè)男老師，他應(yīng)該會(huì)偏向我們男方�？傻谝还�(jié)課上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對(duì)每個(gè)人都很公正，沒有一丁點(diǎn)私心，就像包公辦案一樣鐵面無私。這時(shí)，班里有了悄悄話的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長(zhǎng)掏幾千塊錢，是讓你們來學(xué)習(xí)的，不是讓你們來玩的�！崩蠋熣f完，我們就情不自禁地大笑起來，因?yàn)樵谶@嚴(yán)肅的話語中還帶著幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學(xué)課還有一個(gè)原因：每當(dāng)我們聽完數(shù)學(xué)老師講的題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來來回回好幾次，數(shù)學(xué)老師都會(huì)不厭其煩，反而夸我們有不懂就問的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師讓我們喜歡數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也讓我們喜歡上了別的課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國(guó)的未來。令我癡迷的數(shù)學(xué)課，我愛你!
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文9
我有一位數(shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)得高高的，有一個(gè)大肚子。老師有時(shí)很慈祥，有時(shí)很嚴(yán)格。我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名。他們就是戚江豐等人。每回上數(shù)學(xué)課，他們沒有不罵的時(shí)候。對(duì)不聽話的學(xué)生，他會(huì)用尺子敲他的手，但是，敲得一點(diǎn)也不疼;對(duì)于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他，說他：：真棒!
他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說：老師，您辛苦了!
講課時(shí)，誰要是違反了上課的紀(jì)律，老師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒有學(xué)會(huì)或者不很明白，老師總是耐心的反復(fù)的講，老師常對(duì)我們說，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。
老師希望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹，成為有用人才。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文10
“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。
看！她來了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是朱老師。
別看朱老師和小孩一樣活力四射，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，朱老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向朱老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，朱老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，朱老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，朱老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了�！闭f完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍�，成�?jī)都不是很理想。中午，朱老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，朱老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是朱老師對(duì)我們說：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)�！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。
結(jié)尾：朱老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛您！
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