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我敬重的老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我敬重的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我敬重的老師作文4篇

我敬重的老師作文1

　　數(shù)學(xué)老師張老師是我最敬重的一位老師。她有著一頭微卷的短發(fā)，高聳的鼻梁上頂著一副小小的圓框眼鏡。她那雙星星般閃亮的眼睛，仿佛飽含了她對教學(xué)的熱愛與對我們無限的關(guān)愛。

　　生活中的張老師就像一桌豐富的家常菜，酸甜苦辣咸五味俱全。

　　有時候她仿佛就是“糖醋排骨”，張老師管教我們總是遵循寬嚴(yán)有度的原則。下課時我們和張老師總是無所不談，有說有笑，空氣中彌漫著甜甜的溫馨；當(dāng)我們犯錯時，張老師也毫不含糊，總會義正嚴(yán)詞地批評我們，我們就會感覺鼻子酸酸的，懊悔的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)，心里下定決心痛改前非，奮發(fā)向上。

　　上課時，我們與張老師之間的關(guān)系，便像是“麻婆豆腐”。上課時老師會對我們十分嚴(yán)厲，所以課堂上常充斥著一股麻辣味兒。老師仿佛是督察官，時刻監(jiān)督著我們的學(xué)習(xí)，絕不允許有一絲松懈。有時候張老師的話像辣椒一樣，雖然會讓人冒汗，但是會使我們精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)。

　　發(fā)考試成績時，與張老師之間的關(guān)系就像是“糖拌苦瓜”，苦中帶甜，甜中有苦。成績?nèi)〉眠M(jìn)步的時候，張老師會提醒我們：一分耕耘，一分收獲，付出的辛苦終究會有回報。我們才明白汗水沒有白流，是張老師對我們嚴(yán)格要求，才換來我們今天的喜悅，張老師會鼓勵我們乘勝追擊，再接再厲，我們心里美滋滋的比吃了蜜還甜。就算偶有失敗，在張老師的安慰下就會有如沐春風(fēng)的感覺，溫暖我們的心房，讓我們從容面對失敗，再多挫折也不怕。

　　在與張老師相處的日子里，不管品嘗到哪種味道，我們最終都是以回味無窮的幽香來結(jié)尾。酸甜苦辣混合在一起，便有了沁人心脾的芬芳。

　　張老師就像是一道道的家常菜，她教會了我們?nèi)松⒎侵挥刑穑魶]有其他味道做伴，那人生亦無意義了。

　　張老師，我最敬重的一位老師。

我敬重的老師作文2

　　在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)課的文老師是我最敬重的一位老師，雖然他不過只是一名普通教師，但是他對我的影響卻非常大。文老師既是我們學(xué)校文明辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學(xué)科。無論在什么地方，他總是滿帶笑容，一面仁慈；但在上課的時候，他目光如電，嚴(yán)肅的講著課，使我們望而生畏，怎么也不敢開小差。

　　記得在我四年級的時候，由于家長管教不嚴(yán)，我的成績一落千丈，而且還養(yǎng)成了不按時交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評。當(dāng)我被文老師叫到他的辦公室打電話請家長時，心里有說不出的難受，又怕挨家長揍，埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見了張老師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿了仁慈。只聽他對我說：“你是老師喜愛的孩子，這次把作業(yè)補(bǔ)好，下次就不要這樣了。”就這樣，文老師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自己。我真覺得我罪大惡極，我痛恨自己，終于，我決心改掉我的壞毛病。那段時間，每天放學(xué)回家，我就想想文老師對我說的話，想想他的眼神，想想他對我的期待。我用心地做好每一次作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會落下。

　　慢慢地，我的作業(yè)由“B”變成了“A”，又由“A”變成了“A+”、“A++”。這些光榮的評價，誰能說這不是您文老師的功勞呢？文老師，其實(shí)您對每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨；您如一股甘泉，為我們這些小魚提供足夠的水源；您如天上的太陽，給我們這些花朵給予充沛的陽光……您真?zhèn)ゴ蟀。∥睦蠋�，您對我的恩澤，我似乎用千言萬語，萬語千言也表達(dá)不出來，現(xiàn)在，我只能好好學(xué)習(xí)，來報答您的教育之恩。

我敬重的老師作文3

　　在我看來，教我們數(shù)學(xué)的文老師是我最尊敬的老師之一。雖然他只是一個普通的老師，但他對我有很大的影響。文老師是我們學(xué)校文明辦的成員，也是我們的班主任，但他也教其他科目。不管他在哪里，他總是面帶微笑，和藹可親。然而，在課堂上，他的眼睛就像電一樣，他嚴(yán)肅地談?wù)撝@門課，這讓我們害怕，也讓我們不敢離開。我記得在我四年級的時候，由于父母管教不嚴(yán)，我的成績直線下降，我還養(yǎng)成了不按時交作業(yè)的壞習(xí)慣。我?guī)缀趺看味疾唤蛔鳂I(yè)，所以我經(jīng)常被批評。當(dāng)文老師叫我到他辦公室給父母打電話時，我感到說不出的不舒服，害怕被父母打。我埋下頭，不敢撥電話。含著眼淚，我突然抬起頭，看到了張先生嚴(yán)肅的眼睛。雖然那雙眼睛像電一樣銳利，直直地刺進(jìn)我的心臟，但它們并不可怕，而是充滿了仁慈。

　　只聽他對我說：你是老師最喜歡的孩子。這次請把作業(yè)補(bǔ)上，不要再做了。就這樣，文老師一次又一次地原諒了我，但我還是一次又一次地讓他失望，總是無法控制自己。我真的覺得我犯了可怕的罪行。我討厭自己。最后，我決心改掉我的壞習(xí)慣。在那段時間里，每天放學(xué)回家，我都會想起文老師對我說的話，他的眼神和他對我的期望。我認(rèn)真做作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會落后。慢慢地，我的作業(yè)從B變成了A，從A變成了A++，a++。誰能說這些可敬的.評語不是由于你的老師文？文老師，其實(shí)你對每個學(xué)生都一樣。你就像一棵挺拔的樹，保護(hù)我們的幼苗免受風(fēng)雨。你就像一個甜美的春天，為我們小魚提供足夠的水。你就像天空中的太陽。給我們這些花充足的陽光真好。文老師，我似乎無法用千言萬語表達(dá)您對我的恩情�，F(xiàn)在，我只能努力學(xué)習(xí)以回報你在教育方面的好意。