【精品】書香童年作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的書香童年作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香童年作文 篇1
打開一本包裝精美的好書，隨便翻到一頁，用鼻子貼近書頁，一種淡雅的書香氣息便會輕柔地散發(fā)出來，彌漫在我的鼻腔里，這是一種多么別樣的享受��！
童年！多么響亮而又稚嫩的聲音，在我的童年，也受到了文字的洗禮，心靈受到了書的沖擊。從《伊索寓言》、《格林童話》，到《兒童文學》、《少年文藝》；從丑小鴨、白雪公主，到孫悟空、諸葛亮，這些書和人物都化作美妙的音符，加入到童年樂章中。
如今，在我的書房中擺放著一個書柜，每當走近它時，我會發(fā)現(xiàn)童年時留下的影子。雖然這些書柜里的書早已推陳出新了，但總在一個角落里會有一些童年時的書，上面布滿灰塵，飽經(jīng)風霜。我如同打開了童年的門，翻閱起媽媽小時候像我這么大時看的《藍色童話》——那是媽媽花很多錢買到的。那里面一個個精彩的故事如同小鳥一樣，飛到了我的心靈上空。不知不覺，我沉浸到了童話的海洋，漫步在奇妙的海底世界，與海的女兒共同聯(lián)歡；我又似乎來到了一棵老槐樹下，傾聽鳥兒們歌唱；我似乎又來到了陰森森的城堡，去解救被施了魔法的公主。
童年啊童年，你為什么走得這么快？剛剛一些回憶又突然變得無影無蹤。
我的童年一下子釋放在了空氣里，童年，彌漫在書香里。書，常常帶著我一起去冒險：去海盜的金銀島，隨格里夫漫游“大人國”與“小人國”；書也常常讓我大笑、哀怒，讓我?guī)舷胂蟮某岚�，飛到想象的王國。
此時此刻，書香彌漫開來……
書香童年作文 篇2
孩子們，我們已經(jīng)在一起學習快兩年了。由于老師的原因我們錯過了上一屆書香活動評比，感到很遺憾。當?shù)弥覀儗W校的好些班級都獲獎時，好強的你們用稚嫩的聲音告訴：“王老師，帶我們參賽吧！我們也可喜歡讀書了！我們慢慢學著寫博文。”就這樣，“晨誦、午讀、暮省”便成了我和孩子們生活中不可分割的一部分。清晨，當你走進我們的教室，會聽到孩子們朗朗的讀書聲；午讀，當你走進我們的教室，曲折動人的故事穿越我們的生活；暮醒，讓勞累了一天的爸爸媽媽們和孩子重溫讀書時的快樂，再現(xiàn)童年的時光。
上一學期我和孩子們共讀了很多書目。每天早讀，和孩子一起背誦《弟子規(guī)》；中午，和孩子們一起讀《小豬唏哩呼嚕》注音版上下冊、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《笨狼一家人》、《笨狼和他的小伙伴》；晚上，讓孩子和爸爸媽媽一起看《弟子規(guī)》書中一百多篇故事。每讀完一本書，我們還定期召開讀書會，讀書會上孩子們那惟妙惟肖地表演，激烈的討論，再現(xiàn)了書中一個個精彩的故事。好多孩子利用課余時間，在爸爸媽媽的幫助下把自己的讀書感受和日記寫到博客中。雖然篇幅短小，但是我相信通過我們的讀書數(shù)量的增多孩子們一定會越寫越精彩！同時我們還制作了精美的“好書推薦卡”向小伙伴們推薦自己喜歡看的書。在家中進行“親子閱讀”的家長還給我們送來了溫馨的照片，并寫下了真切的.讀后感言。在廣泛閱讀課外書的過程中，孩子們還學會了積累好詞好句。孩子們讀書的熱情越來越高了，讀書的方法越來越好了�？粗⒆觽兛鞓返卦跁ａ溽啵乙呀�(jīng)很滿足了！
總之，營造書香班級活動的開展，使我們全班孩子開闊了眼界，增長了知識。相信這一活動給予我們的不僅是寶貴的知識，更是使我們終身受益的良好閱讀習慣。愿每一個孩子都擁有一個書香浸潤的童年！在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！
書香童年作文 篇3
又一學期開始了，看到孩子們天真爛漫的回校報到注冊，平靜的心隨著孩子的愉悅而變得激動，陣陣的“書香味”刺激著我的每一根神經(jīng)，勾起了我童年時的回憶，使我心中平靜的湖面蕩起了陣陣的漣漪。
從小在農村長大的我出于對學習的熱愛，對求學的日子總是記得很深刻，特別是小學階段的“注冊”更給我留下了難以磨滅的記憶。每當?shù)搅思倨诘哪┒�，總是一天天地盼著新學期的到來，惦記著開學注冊的時間，那一天總會很早就往學校趕。當時的新學期注冊主要就是交學費后領取新書，因為父母都是地地道道的農民，而且當時家里窮且因幾姐弟同時讀書而常常交不起或不能一次性交夠學費，當時每人要交二三百元的學費，學校通常是暫時不會對不交或交不足學費的學生發(fā)放新書的。因此，能在注冊期間領到新書就成了我們的奢望。背著空蕩蕩的書包，看著別人領取新書，自己真是又羨慕又妒忌，這時的難堪與感傷，無助與壓抑總是不自覺地化作淚水流入心田，甚至因此而對父母產(chǎn)生過不滿與責怪。
記得小學三年級的時候，正式上課都已經(jīng)過了兩天，我還是因為沒有交夠學費而沒有領取新書，上課時只好拿姐姐用過的舊書來“頂當”。盡管我多么努力的專注學習、盡管我多么努力的抑制自己，可心中的自卑與傷感、苦悶與不滿逐漸演變成了行動。在晚上輪到我洗碗的時候（當時農村的孩子大多都會幾兄弟姐妹輪著做些家務），為了發(fā)泄心中的苦悶，以示對父母的“憤怒”，我故意摔破了一個碗，盡管我有一千個不愿意，可我還是那樣做了。不知道當時家人是否看穿我的心扉，他們并沒有責罵我�？墒撬麄冊绞沁@樣，我的心就越痛了，痛得一個人躲在木梯后面，任由淚水沾濕了衣領……
第二天放午學的時候，班主任把我叫到了他的辦公室，給我發(fā)放了新書。我喜出望外，捏住手中的一疊新書，緊緊地貼在胸前，細細地嗅吸著這新書中的那股清香。后來我才知道，原來父親在開學前就到過學校來懇求過學校領導可不可以先發(fā)放書本給我們，但卻被婉轉的拒絕了。這也不怪得他們，為了學校的正常運轉，他們也是逼于無奈的。再后來，父母決定賣掉本應未能出欄的肉豬，為我們交上了這一學期的學費。而那時的我卻偷偷地哭了，沒有人知道這新書中夾雜我太多太多的情感，我把新書摟得緊緊的。同時我有點恨自己，為自己的無知與沖動而深深內疚……
今天又是新學期注冊的日子，看著孩子們接過新書那一刻的喜悅真的讓我有一種激動與滿足的感覺，心血來潮，寫下了這笨拙的文字。如今，國家出臺了多項的利民惠民政策，小學生們再也不用背負學費的牽掛，不用擔心出現(xiàn)這遲來的新書了。
在為人師的日子里，我對新學期開學的感覺總是很特別。我會為學生的回校而愉悅；會為發(fā)放新書而激動；會為學生的快樂而快樂；更會為祖國的富強進步而自豪。
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